在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的玩纸球作文，希望对大家有所帮助。
玩纸球作文 1
今天，我兴奋地去老师家参加写作学习。路上，我就在想不知道今天又要玩什么游戏来写作文了。
我一进门，老师对我说：“陈琰，你会折纸球吗？”我吞吞吐吐地说：“可能会，幼儿园时老师教我们折过了。”老师说：“那我们先来折一个纸球吧！”我答应了一声，拿起一张纸呆住了。于是，我问老师：“折纸球是不是要用一张正方形纸？”“对呀！”我就先将纸撕成正方形。然后，我左折右折，不管我怎么折，都没有将纸折成纸球。一会儿，我将纸折成了青蛙，一会儿，又折成了仙鹤，可是无论我怎么努力折，就是没有折成一个纸球。于是，我要求帮助。老师答应了一声，不慌不忙地拿出了，对角折，然后换一个对角再折，然后将纸翻身横折，再把中间的纸往里边折，一个大三角形就折好了。我照着老师的样子也将纸折成了一个大三角形。这下我可会往下折了。于是，我不看老师了，自己继续往下折。我将两个角向上面翻起，将中间的.角往当中折，再将多余的部分往角中的空隙里面塞。然后，我继续这样折和塞。我很快就将纸球折好了。我高兴得大声喊道：“我折好了纸球！”接着，我兴奋地拿起纸球对着上面的口子用力吹气。可是纸球却无动于衷。后来，我再次使出了吃奶的力气来吹纸球。可是那纸球还是一点儿变化都没有。我拿起纸球仔细看，啊呀，怪不得吹不大那纸球，原来没有对准纸球上的口子。我调整好口子，轻轻地向口子里吹气。“啪”的一声，纸球吹大了。我开心地对着纸球笑了。
老师看到我吹大了纸球就将中间的桌子往边上移动。我想移动桌子干什么。这时老师笑着说：“现在来折纸球。”“太好了！”我激动地说。“先拿一本书或者本子作球拍。”我精心地挑选了一本书作球拍，拿在手里。然后，老师说：“拍一分钟看你能够拍多少个球。预备，开始！”我连忙将纸球往空中抛，然后用书去拍。那纸球开始随着我的书本上下来回运动。可是，不久它就不听话了，让它往右它偏向左，叫它往左它却往右，有时还调皮地向后面跑，害得我追来追去，可就是追不上，它就往地上躺。唉，我只得拾起纸球再拍。可是那纸球很快又往地上去了。我想得沉着，于是我拿起纸球吸了一口气，镇静地拍了起来。这一下可好了，那纸球只在我的书本上下来回运动。可是好景不长，那纸球又变得不听话了。它上下乱窜，左右乱跑，我左打右拍，搞得头昏眼花，就像跳舞似的扭来扭去。“５、４、３、２、１、停！”我加快速度又拍了球。“好，你一分钟拍，６４个球。”我想以后要多拍纸球不要像现在这样拍得那么高，叫它听话，那么就能够拍得更多。
玩纸球作文 2
我最爱和爸爸玩扔纸球的游戏。今天，我又和爸爸玩了这个有趣的游戏。
这个游戏的规则是：某一个人发球到对方的手里，如果对方没有接住的话则不加分，而我呢则加一分。游戏开始了，我把球用力一扔，球像炸弹一样被扔得老远，哈哈，爸爸没接住。轮到爸爸扔球了，他一扔，把球扔得高高的，我纵身一跳，把球稳稳地接住了，还没等我落地的时候，我又把球一扔，爸爸还没反应过来，球就从爸爸的脚底下穿了过去，我们小的.前俯后仰。接着，我又使了一个花招，我做了一个假动作，我瞄准了爸爸的右边，爸爸就在右边防守，谁知我往左一投，可是爸爸也识破了我，往左一抓终于接住了球。我高兴地说：“爸爸，你太厉害了！你怎么识破我的花招的？”爸爸得意洋洋地说：“小意思。”
我们玩了几个回合，累得满头大汗，气喘吁吁……在这次扔纸球比赛中，我赢得了比赛，我很高兴。
扔纸球的游戏既简单又有趣，不仅能锻炼我们的反应能力，而且还能锻炼我们的身体，我喜欢玩这个游戏。
玩纸球作文 3
离开小学的第二个秋季，我沿着记忆里的小路缓缓归去。路上落着的是斑驳的黄叶，而一只纸球，静静躺在那里。墙外，我拾起似曾相识的纸球，陷入回忆。原来，还有人在扔纸球啊。
扔纸球似乎是我们学校的传统了。每到二年级，各班都会有做纸球的规定。稚嫩的孩子心思单纯，只是知道要胜过同学，赢过别班罢了。所有的孩子都憋着一股劲，遮遮掩掩，只为在两周后的“亮相”上光彩夺目，一鸣惊人。
夏日的纸球，就如同这个季节般多彩。或大或小，或简或繁，都随着体育课上一声令下飞上了天空。“看！最远的是我！”“我比你扔得高！”赢家一脸自豪，输家不服对方，欢声笑语中，纸球牵动无形的线，将我们紧紧绑在一起。夏叶翠绿，一起摇动，为我们遮阳，又似为我们喝彩。
夏末，活动要结束了，老师提出了友谊赛。班与班之间较着劲儿、互不相让。而班级内部则团结一心，十几个未参赛的孩子，为几个参赛的孩子加油鼓励。我未参赛，却是在场下和同伴为好友喝彩打气。我们相视一笑，纸球飞出不计输赢，这是我们无声的约定。飞去的纸球，无论成绩如何，撼不动相连的心意。
秋季，活动结束了，热闹逐渐平息。黄叶落下枝头，盖住了丢失的纸球，思绪随落叶回归现在，想必这纸球也是哪家粗心孩子丢了吧。
随手将纸球丢回墙内，我默默地站着，思绪却不曾停步。后来，几年过去，我们离开了小学。曾经的挚友分隔两校，曾经的同学不在同班，我们不再每天见面，我们不再互相点头，我们不再相认……我们就似那秋天的.黄叶，落下后再无连系；我们就似那夏日的纸球，扔出后不知去向。
记忆中的纸球，再无处可寻。
我们随时光向前走去，将记忆中的纸球永远留在了那个承载着欢声笑语的夏日。不过是任时光把一切带走，记忆中的纸球，再无处寻……
玩纸球作文 4
上午我做了一会儿作业就开始做纸球来玩了。
一会儿，我就把纸球做好。然后，我先用一只手当球拍来拍纸球。第一次我拍了七下，第二次我只拍两下。我觉得不好玩，就改用双手来拍纸球。可是，我觉得还是不好玩，就用语文书当球拍来拍纸球。语文书太重了，我觉得不顺手，就换了一本英语书。那本英语书太大了没法拍，就换了一本口算训练。我试着拍了一下，觉得这本本子不大不小，不重不轻拿来当球拍正好。于是我就用它当球拍拍纸球了。我第一次拍了13个。拍好以后我总结了经验，觉得拍的时候不能太用力，也不要拍得太高。第二次我就拍了24个。我觉得自己已经会拍纸球了，就换了另外一种游戏来玩，是扔纸球。
我先找来一个纸杯子，再折了一个纸球。然后，我把纸杯子反着放到桌子上，把一个纸球放到杯子的底上，用另外一个纸球来砸杯子上的纸球。开始几次我没有打下纸杯子上的纸球。后来几次我打下了纸杯子上的`纸球。
有一次，我用纸球去打杯子上的纸球。我看到打中了。杯子上的纸球就在上面转起了圈子来。那旋转的纸球好像一个小姑娘一样在上面跳舞。到后来，它还是从上面掉了下来。哈哈，我又把纸球打了下来！
这一天，我玩得真快乐！
玩纸球作文 5
在我们生活中，有许多人十分浪费，比如，一些同学把只用了几页的笔记本丢进了垃圾桶里。
在我家中有许许多多的废旧报纸，我看着这一些报纸，觉得就这么扔了很可惜，便想办法废物利用，我想:废旧的报纸到底可以做成什么呢
我想着报纸可以做成什么东西，对了，这几天大家不是很想踢足球吗?我可以拿这些废旧的报纸做成一个简易的足球。
说动就动，我连忙拿出了胶布，剪刀以及废报纸。我想：把废报纸做成纸球，应该十分简单吧。
我连忙拿出了8张废报纸，又将这8张废报纸重叠在一起，再使劲的搓，我边搓边喊：“加油，快一点。”一个纸球展现在我面前，我仔细一看，这也太小了，在做大一点，我又拿出几张报纸，可当我使劲搓时，报纸却莫名其妙的散了，17张报纸不分先后地掉落在了沙发下。
我连忙捡起来，再用尽全力搓，终于搓成了一个可爱的足球，我在用不干胶一粘，终于做成了。
第2天，我一起床，就拿着大足球到了学校门口，这时，天空瓦蓝瓦蓝的'，几块白云悠悠地浮在天空中，真可谓是秋高气爽的好天气。
那天空真蓝，蓝得清澈，蓝得纯净，像磨得非常光滑的蓝宝石，那颜色，真是妙不可言。
“叮铃铃”下课了，我拿着球，和同学们一起，去操场踢球，让人非常兴奋，大家开始了比赛。
玩纸球作文 6
今天，我在外婆家做了一个纸球。然后，我找来一本书拍纸球。
由于那本书比较重，没拍一会儿工夫，我就觉得手酸了。于是，外婆跟我说：“书太重了，还是换一样比较轻的东西来拍。”接着，外婆帮我找了一把扇子。我接过扇子先试了一试，很轻，正好。外婆说要看我一分钟能拍几个球。我说：“好！”外婆就说：“预备，开始！”“１、２、３、４、５……”我一个接着一个在拍球，一口气拍了十多个球。我想看来用扇子拍纸球比较容易，我一得意，球就变得调皮起来。它总是往边上跑，让我接不住。有时，纸球跑到沙发上睡觉。我立刻跑过去捡起纸球继续拍。有时，纸球蹦到窗台上想看窗外的景色。我就追过去拾起纸球再拍。后来，妹妹也来凑热闹。我要捡球的'时候，她跑得总是比我快，抢在我前面去捡球，因为她也想拍球。
最后，时间到了，外婆叫我停止，告诉了我成绩。啊，我在一分钟里拍了８８个球！
今天，我很高兴，因为我从拍球中得到了乐趣，锻炼了身体。
玩纸球作文 7
不知咋的，我们班上突然有了踢纸球的爱好。
纸球，就是用废纸包成团，用胶带粘起来，这就是一个纸球了。
在一些“彬彬有礼”的`“书生”面前，无疑是一种野蛮活动。因为踢纸球时，同学们想着么玩就着么玩。许多同学都来凑热闹。
下课了，几十个踢球爱好者马上聚集在那块仅有的空地上，踢地满头大汗。看那，球刚滚到“小个子”脚边，就被一大群人给压
上了，有的来踢球；有的来踢人。不管球在哪，看到就踢，看到脚也踢。过了一会，“小个子”好不容易爬出人堆，差点哭出来。可没过多久，他又踢上了……
我没敢上去踢，怕踢了球，把小命丢了。你看那个“大个”，只要球在别人的脚边，他不管三七 十一，凑上去就是几脚。他不踢球，专踢人，（呵呵，这是踢球吗？）更猛的是老洪，他抢到球，拿在手上，直冲敌阵，手用力向球门一扔。进了！“３：２”
赢了……
好激烈的一场球赛 !!
……
玩纸球作文 8
上学期，我们班再度流行起了“纸球”热。
纸球的制作方法很简单，那一团草稿纸，捏得特别紧，然后用胶带，一圈一圈地在纸球上包，包的时候不能太紧，也不能太松；太紧包出后的球则很硬，但太松包出后的球则像海绵一样软，不能踢；所以这种包球的技术得需很细心的人来做。但这只是中等的训练用球，我们还有一种高级的比赛用球：核心先用两三张小一点的草稿纸捏在一起，然后拿几块上等的75%酒精湿巾裹住核心，然后依次往下重复，直到包到最后一层时，用那种粗一点的麻线在球上包几圈就行了，最后一步可以加或者不加，那就是贴“商标”，比如（右边这种）“普天同庆”就是一种很明显的足球图案和花纹，所以我们经常会在麻线包完后用小一点的纸，在上面写艺术字，涂上颜色，我们通常会写上“TM”两个字在下面，看我对于纸球的介绍，足以见得我们对此是多么的`用心了，我真觉得自己是个足球设计者。但是呢，这种“纸球”却给我带来了麻烦。
由于我们一次又一次地踢球，在走廊里有时不仅碰到了路过的老师、学生，而且还有一次踢下去提到了一个人的头上，刚刚好是大队部检查纪律的同学……所以我们踢球的活动也被禁止了，每天都闷闷不乐的，仿佛失去了纸球像失去了亲人一样。
那一天，我实在忍不住踢球的欲望，拿了一个酸奶壳包了点胶带出去和几个男生噼里啪啦地踢来踢去，哎呀——，而且刚刚好被班主任林老师发现了，我们一看不妙，赶紧夹着尾巴逃进了教室。林老师凶巴巴地进了教室，板着脸吼：“同学们，回到自己的座位上！”同学们一看林老师脸色不对，聚在一起玩闹的立马作鸟兽散，齐刷刷地回到椅子上，“今天男生又在踢球，不是跟你们说了踢球会影响到楼下的人和过路的老师吗！纸球谁做的，给我站出来！”我鼓起勇气，深呼吸一口气，战战兢兢地走到老师面前，“嗯—是我包的纸球。”“孙渝昊！跟你们说过了不能踢球还在踢，去！抄一遍词汇表，每个两遍！要是再让我看到一次就给我去抄一遍《小英雄雨来》！”林老师的脸涨得通红，吼声如雷；几个和我一起踢的同学垂着脑袋，大气不敢出，一副心惊胆战的样子。于是，那天就变得特惨，一遍词汇表抄完，抄得我大汗淋漓，那双手又痛又酸，像被打断了一样。在老师探照灯一样的管理下，唉，没办法，我只好放弃这个踢球的念头了。期末后，考试的成绩也不太理想，我下定决心，这种让我心神迷乱的纸球我再也不做了，搞得自己整个学期都不在状态。
本来踢纸球，是一种让人身心健康，又很刺激的运动；但是却让我每天心不在焉，整天想着踢球，正常的生活学习规律被打乱了，唉，纸球啊，我真是对你又爱又恨啊！
玩纸球作文 9
以前，我们下课后不是写作业，就是在走廊是说话或看风景，难免有些枯燥，也没有多大乐趣。所以，葛书宇同学今天突发奇想造纸球，材料很简单就只要大量的纸和胶带。
上午第一节下课，纸球大概有一个拳头大小，被我们轮流踢踩。不一会儿，就成了一个十分扁的球。太小的球几乎一踩就没了，所以葛书宇对它进行了改造把大变大，为此葛书宇牺牲了他的一个英语本。第三节下了课，几乎每人看到后都要发出惊叹，因为那个球差不多跟一个头的大小一样大，我们在走廊踢的时候，一不小心就踢到人，但也不容易踢下去。之前球没变大的时候，有几次非常的惊险，一个同学踢了一脚，擦着栏杆反弹了回来，一位同学踢的时候，劲用大了点儿，险些踢出栏杆。
但最令人发笑的是信息课下课后发生的`一件事。一下课，葛书宇就把他的大宝贝拿了出来，纸球现在已经跟正常的足球大小一样了，他踢给赵宇轩，但他漏了过去。一个同学看到又踢了回去，我跑过去捡，把球摆好，准备踢给他们，起脚用中等的力气一踢，球由于太轻了，球没有直着踢给他们，而是向右前方飞去，当时球已经飞出了栏杆，我本已经做好下去捡的准备，可球又渐渐向左飞去，直接飞进了一个窗户里，我们从走廊跑去，看看左边有什么，我们看到最近的只有女厕所。虽然周围没有人，但我们几个男生不好意思进去，所以我们赶紧叫住了周倪萱，让她帮我们看看里面有没有球。她进去了一会儿，出来后，她对我们摇摇头，之后不知道是谁说了一句，球掉坑里了，我们顿时大笑起来。那脚球我也不知道怎么踢出来的，因为那个走廊和那扇窗户呈90°。
纸球虽然好玩，但十分浪费纸资源。这些大大小小的纸球前后一共用掉了三个本子！也请大家以后要节约用纸。
玩纸球作文 10
“来，我们来折纸球吧！”“好的！”
开始折纸球了，我先拿起一张纸裁成一个正方形。然后，我拿起那张正方形纸对折了起来。对着两个角分别对折了一次，再反过来横折了一次，接着，我把横着的折痕往中间折。这时，那张正方形纸折成了一个三角形，好像一座宝塔。然后，我把边上的四个角斜着往上折，再把边上的角往中间折，随后把上面的角往下折，然后，把折下的角塞进横折的'角里。全部折好以后，我对着纸球上面的小孔吹气。我使劲往纸球里面吹气。只听见“啪”的一声响，那纸球就鼓了起来，成了一个名符其实的球了。
纸球折好以后，我就玩起了纸球来了。我先试着用手折那纸球。开始，我用手只拍了三次，那纸球就不听话了。它离开我独自一个人溜到地上去了。老师让我试了几次说：“现在进行一分钟拍纸球，看你能够拍多少次！”我嘴上说好，但是心里却非常紧张。等到老师说：“开始！”我马上拿起纸球往上抛，同时伸出右手去向上拍球。由于我心里紧张，那纸球常常掉到地上。我只好把纸球捡起来再拍。一分钟很快就到了，结束时，老师说我拍了４４个球。
第二次拍纸球又开始了，我站在原地镇静了一下心情，觉得自己心里不紧张了，然后请老师开始计时。第二次拍球因为我吸取了第一次拍球的经验教训，知道自己首先不能紧张，同时不要把球拍得太高，用力不要太重……这一次，我轻轻地拍球，慢慢地放开，那纸球好像是铁，我的手好像是磁铁。一分钟又到了，这时，老师祝贺我拍球大有进步，拍了６２个球，多了近一半。
玩纸球作文 11
“啊！不要打我！啊！”说时迟那时快，我们这队已经被打得落花流水、惨不忍睹，眼看大事不妙，我这个不争气的东西居然还被打到！每次在打躲避球的时候，都是男生接到球，而女生几乎只有挨打的份，虽然我们班巾帼不让须眉的像是花木兰、穆桂英这类的也不少，不过许多轻飘飘，风吹就会倒的薄柳之姿，如此弱不禁风，怎么能接到那如闪电般迅雷不及掩耳的球呢？就算接到骨，头都快碎了还要怎么打？所以，我们很努力绞尽脑汁想了又想，终于想出了“丢纸球”这个好办法，不但解决接不到球的问题，骨头也不会有被打碎的问题，也为下课时光增添许多乐趣。
“哼！那么简单谁都打得到。”面对那群自以为是的臭男生叫嚣，女生自然也不甘示弱的顶了回去，有些甚至化身来来姐、来来哥，“来来来！来挑战！”双方怒火一触即发，一场男女之战即将开始。可别小看我们女生，那一颗小小的纸球我们可没在怕，不到几分钟的时间，男生就被我们打得落花流水、兵败如山倒！这可让每次打躲避球都非常神气的他们垂头丧气，活生生像只战败的公鸡，万般无奈的，只能垂头丧气。纸球就成为我们班弱女子能赢得男生的胜利之物，现在的下课时男生都不会正式向我们宣战，而是三三两两加入女生对女生的战局，他们想趁机学习我们的必杀绝技，但我们个个女生都心知肚明，才不会告诉他们呢！如果泄露了必杀绝技，这样一来，不就是把宝座拱手让人了吗？
不过是一个小小的游戏，却有大大的好处。人人都可藉由这个游戏活动筋骨，像生龙活虎的男同学们在球场上尽情奔驰，一较输赢，让我们锻炼抗压性。如果不想玩的'这么激烈，三五成群围成一圈传球也可以动一动，让在此寒冬中冰冷的身躯多丝暖意；最重要的是，它让我们在繁忙的课业中增进同学与同学之间的情感，不会因为一大堆数也数不清、读也读不完、考也考不完的课本书籍考卷而疏远，因为这样，我们的欢乐童年又多了许多美好回忆。一颗看似不起眼的纸球却带来这么多的好处，还不赶紧拿起手边的废纸做成纸球，跟我们一起动一动，这可是乐趣无穷喔！
玩纸球作文 12
愿我们共同探索，尽可能让每一种活动材料都发挥出多种作用。
今天，我又带幼儿去玩报纸游戏。一到操场，孩子们就利用已有的经验和技巧制作纸球，然后玩自己制作的纸球。我鼓励哀叹们玩出多种花样。他们有的踢纸球练射门，有的用纸球进行抛接练习，还有的用纸球当子弹互相追逐射击。场地上到处是孩子们的笑声和喊叫声。
我看这个游戏玩得差不多了，就提议说：“现在我们玩一个赶小猪的游戏，看谁最先到终点又遵守规则。”孩子们刚玩了两次，卢冠桥就大声说：“真没意思。”我愣了一下，说：“那你说一说，不玩这个游戏还有什么游戏可以让我们大家一块儿玩吧？”他想了一会儿说：“我们可以玩运球比赛。”我问大家行不行，孩子都同意。
于是，他们手拿纸球分成四组玩了一遍。我看到孩子们情绪很高，便说：“我们这回不用手拿球来玩运球比赛，看谁的办法又快又好？”于是，大家随口口令开始比赛：有的孩子将球夹在两腿中间跳着走，有的放在脖子底着头走，还有的`夹在腋下跑，真是千姿百态，可爱极了。玩过一遍后，我组织大家进行了讨论：为什么有的小朋友快而有的却很慢？哪种方法好，为什么？讨论后幼儿达成共识：把球夹在肘关节中便于跑动，球还可以不掉。
大家又玩了一遍。查宇第一个到了终点，兴奋地告诉我：“这个办法还真好，下回我也要想个好办法。”我忙说：“行，王老师相信你一定能想出更好的、与众不同的方法。”他满足地笑了。活动结束后，我表扬了大家肯动脑筋，使一张报纸能玩出那么多花样。就这样，孩子们在愉快的气氛中结束了活动。
通过这件事，我更深地认识到，孩子有很大的潜能，老师要相信孩子，创造条件，让他们发挥想象力和创造性，使幼儿在体育活动中既锻炼身体，又学会用一种材料创造出多种不同的玩法。
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