在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的班里来了不速之客作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班里来了不速之客作文1
小蜜蜂谁都喜欢，每天都在辛勤采蜜留着过冬，还能传播花粉，帮花儿繁殖，我们都爱它。那么我就说说我们班与蜜蜂的“交情”吧！
一个秋天的早晨，我们全班都在用自己最动听的声音来读书，老师也沉浸在课堂中，不住地点点头。这时，一位“不速之客”来到了三年（5）班的教室。一开始，只有一个同学率先发现了它，他大喊：“有蜜蜂啊！有蜜蜂啊！”，这时候我想，蜜蜂有什么可大惊小怪的，只要你不惹它，它也不会蛰你的。我继续淡定地读书。可是谁知道，随着那位同学话声一落地，教室里就乱成了一锅粥：“啊！有蜜蜂！”“啊！不要飞过来啊！”
我偷偷地看了一眼陈老师，心想，老师一定很生气。谁料，陈老师竟然只是点点头，露出了“迷之微笑”，好像并没有要批评谁的意思。同学们更疯狂了，有的用手捂住头，有的大喊大叫，还有的低下头窃窃私语。我为这只突然到来的蜜蜂感到生气，如果没有它，我们就能好好上课了，也为同学们夸张的反应感到不可思议，蜜蜂有什么可怕的`。
其实，在我七岁以前，我也怕过蜜蜂。后来我听妈妈讲，蜜蜂其实并不可怕，只要你不伤害它，它是不会主动攻击人类的。蜜蜂攻击人类都是出于自保。蜜蜂尾巴上有根刺，蛰了人后，这根针就会留在人的皮肤里，可是蜜蜂也活不久了。所以只要我们不攻击它，蜜蜂也是很友好的。
我心里这样想着，也表现得很冷静，可是这时候，蜜蜂又停在我的头上，我不由自主也叫了一声“啊！”，我马上想起妈妈说过的话，我就端端正正地坐好，想起了老师提的问题，我又举起了手。果然，蜜蜂眼看“热闹”没了，他也找到了出口，又飞到窗外去了，教室里朗朗的书声又响起来了……
班里来了不速之客作文2
一个阳光明媚的下午，同学们正在写作业，教室的窗户开着，阵阵凉风吹进教室，凉丝丝的，让人觉得特别舒服。
突然，一阵“嗡嗡嗡”的声音钻进我们耳朵里，“一只蜜蜂！”有位同学喊了一声，就此打破了教室的宁静，大家都不约而同地抬起头，目光都聚焦在这个“不速之客”身上。
小蜜蜂像受了惊吓一样到处乱窜，所到之处都会引起一片骚动：有的同学惊慌失措、手舞足蹈；有的同学双眼紧闭、瑟瑟发抖；有的同学用书本挡着脸；有的同学却像吃了豹子胆一样用手去拍打蜜蜂……这个小蜜蜂怎么闯进我们教室了？难道是想和我们一起来采集知识的花蜜？只见小蜜蜂在教室里一会儿飞向屋顶，一会儿飞向黑板，时而上时而下，时而左时而右，在教室里横冲直撞，好像一位迷失了方向的旅行者。
突然，小蜜蜂直愣愣地朝我飞过来，我下意识地闭上了眼睛，一动也不敢动，头脑却非常冷静。虽然我知道蜜蜂不会随便伤害别人，但此时此刻我的'心“砰砰砰”直跳。几圈后，这个小“UFO”终于不在我的头顶上盘旋了，去其他“阵地”巡查了。我听着蜜蜂“嗡嗡嗡”的声音，感觉像在说：“你们怎么这么不友好啊，我迷路了，为什么不帮帮我呢？”
就在此时，我们的“救星”谭老师来了，他拿起一本书，帮助蜜蜂找到了“出路”——小蜜蜂被书本托着，顺着方向飞到了窗外。教室里顿时恢复了宁静。我长长地舒了一口气，小蜜蜂终于找到了回家的路。
班里来了不速之客作文3
星期五上午，阳光明媚，李老师正兴致勃勃地为我们上课。
突然，我们班又瘦又小的王梓旭小声地说道：“螃蟹！”坐在他们身后的冒失鬼梁彤听后惊呼道：“是只螃蟹，不对，是蜘蛛？还是螃蟹？怎么那么小？”大家的目光齐刷刷地集中在了小螃蟹身上。我站起身来伸头一瞧，可不是嘛，一只小螃蟹在教室“横行霸道”。
“这是谁的？”李老师疑惑地问。可是全班鸦雀无声，无人应答。“如果无人认领，那就请黄培航把它抓起来吧。”于是，小螃蟹便“入狱”了——在窗台上的水盆中安了“家”。
一到下课，小蟹的“家”被同学们围得水泄不通。在那个角落里，为了一睹小螃蟹的“芳容”，有爬窗台的，有站椅子的，还有上桌子的……真是“八仙过海，各显神通”啊。
我是个文静的女生，只好等到放学后，趁值日时看到了小螃蟹：它全身是黑色的，腿只有六只，好像断了两条；小小的`眼睛在头前的触角上，真可爱。它好像很想出去：两只钳子放在胸前，一直努力地往上爬，但每次都滑下来，我刚想把它放出来，可一想到老师下过命令：不许碰，只能观赏。我只好乖乖地把手缩了回来。
下午放学，它又被围了起来，不知是谁把水盆里的水更换了，很清澈。它身上的灰尘也不见了踪影，青灰色的壳光亮光亮的。这时，李老师走过来向我们提议：“为了小螃蟹的生命安全，咱们把它放生吧。”“好！”大家异口同声地说。
我们约定，下周一由母冠宇将它放生，哪怕有几分不舍，为了这位可爱的“不速之客”的生命和自由，也值得。
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