在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的这样的人让我无奈作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在整个年级中，几乎每位老师都知道，我们班是出奇的乱。当然，并不是所有人都是这样，有几只“老鼠”，坏了我们整个班。
“老鼠”都喜欢“叽叽吱吱”地叫。上课了，大家都在认真听讲，他们开始行动了：老师讲到一个地方，“喔~”的声音就来了，看他们一个个瞪着眼睛，斜着脑袋，咧着嘴，还不住的鼓掌。老师费力地维持秩序，好一会儿教室才安静下来。没过多久，他们便又坐不住了，手指悄悄地从文具盒立勾出两支笔，一转手，便一只手拿着一支，伸长了胳膊，露出手腕，一阵有节奏的声音便传入耳中，教室好像变成了音乐厅，大家都急于寻找这声音的来源，也就忘了听课。
“老鼠”们还很懒。上课发呆，下课活跃，作业不写是他们的一贯作风。英语早读来了，大家都捂着耳朵，认真地放声读着要背的课文，你在旁边叫，根本听不见，只顾着自己背书，仿佛屏蔽了外界的一切。可他们的情况却迥乎不同，而且一反既往了。他们目光呆滞，看着好像是魂出了窍，老师过来敲敲桌子，才回过神来读上几次，老师一走，便又自由了。他从书包里拿出一个小水瓶，一会儿又掏出一小罐茶叶，泡起茶来了！端起小水瓶，细细闻一闻这茶的清香，再轻轻地品上一小口，这可真是个悠哉悠哉的品茶会啊！另外再说下课。下课可是个大好的欢愉时光啊！在门的两边各站一个人，轻轻拉起一条胶带做成的带子，“拽紧了！”他们招呼一声，随后，屏息凝神，目光丝毫不离带子。有人来了！就在那人另一只脚要跨过带子时，他们立刻对视一眼，彼此会心一笑，随即迅速拉起带子。“哎呦！”那个被绊的人可就倒霉了，不仅无缘无故被绊一下，事后还找不到人，因为他们早就逃之夭夭了。完不成作业也是他们常做的事。在班级群里，大家都在奋力地刷自己背下地理、生物、历史。而背诵单里呢，总有几个名字的栏是空空如也，不管是地理还是生物，或是历史，都是这样，仿佛背诵要点丝毫不关自己的事。
“老鼠”还丝毫不注重集体。运动会上，运动员都在赛场上奋力奔跑驰骋，争取为班级赢得一份荣誉。而他们呢？翘着二郎腿，手里拿着零食，一边往嘴里不停地塞着，一边津津有味的看着比赛，乐此不疲。历史情景剧也是如此，不仅自己不准备，还时不时笑话别人的辛勤成果。
这样的人，把我们班的班风带坏不少，使班级呈现在别人面前的景象就是“乱”。这也真是让人够无奈的。
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