放假以来，就想把我和儿子之间发生的事写出来，可思绪一直零乱理不出个头绪，今天静下来心来理一理。
事情发生在刚放假，儿子带回了通知书，我一看成绩，比期中进步啦，特别是数学，进步了几十分，只是英语，不见起色。看着通知书，我在想，怎么评价儿子的成绩才能激起儿子学习的劲头呢？我沉思片刻对儿子说：“从整体成绩看，进步了不少，特别是数学，没考试时我就知道你的数学一定会进步，因为在考试前的复习阶段，你不仅主动问妈妈不会的题，还找出自己薄弱的单元，让妈妈给你讲，你付出了劳动，所以就取得了成绩。而对英语不一样，我认为你还没有下到功夫，所以我推测你很难能考好。对于考得好的再想提高一大截，那是不可能的。可英语就不一样了。它还有很大的提升空间，你知道有一个短板效应吗？”儿子摇摇头。我就开始给儿子讲：是一个木桶，（以前的木桶是由七八片木板围成的。）它盛水的多少，起决定作用的是最短的'那片，如果没有短的，都一样长，这时盛水最多。学习也一样，要想让你的总成绩达到一定的高度，就要把最差的那门课补上去，是最明智的选择。儿子点点头。我接着问：“那什么时侯补，最好呢？平时上课，天天要掌握那么多的新内容，能挤出时间吗？就算能，也是很少的时间。那怎么办？”儿子说：“我明白了，这个暑假我一定尽心，争取把英语补上去！”我笑了，“好的，儿子大了，知道学习，知道上进了。其实你不笨，甚至可以说你很聪明，这是我和教过你的老师对你的评价。妈妈相信，只要你愿意学了，想学好了，并付出努力了，一定能取得好成绩！你想过怎么复习吗？”儿子沉思了片刻说：“我先背每一单元的单词，再看课文和课后习题。”“这样不错，可是你知道吗？做题也是最好的记忆，你如果把你说的复习完后，再把你买的参考书上的题再做一遍，效果会更好。”儿子同意了。我又问儿子：“时间怎么安排，你想好吗？想不想听听妈妈当初是怎样把英语补上去的？”儿子说：“给我讲讲吧！”我讲到：“我初一的第一学期，刚接触到英语，就是记不住单词，一个单词写两张都没用，期末考试考了58分，我很伤心。我发誓一定要把英语补上去。寒假里，我让你老爷给我做了一个煤油灯，（那时没电，也舍不得用蜡烛，）在床头上放了一张桌子，晚上只要睡不着，就学。天还没亮，只要醒了，趴在被窝里还学，白天只要没事很少玩，只要脑子不累，不是写，就是背。功夫不负有心人，一个寒假，我竟然把英语补上去了。第二学期的期中竟然考了78分，虽然不够好，最起码我的英语入门了，记单词也快了好多，写几遍就会了。到初二就经常考90多分啦。（那时，满分是100分）听了这些知道怎么安排时间吗？”儿子点了点头，说：“妈妈，你放心，我会尽力学的。”我笑了。
这几天，儿子确实和以前不一样了，学习的劲头很高昂，学习方法很好，但愿儿子能坚持下去！
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