新学期，班主任遇到的首个难题就是排座位。每接到一个新班级，家长就千方百计地找熟人托关系找到班主任调座位，都希望自己的孩子坐前排，而且第一二排还不行，要三四排或四五排的座位才好。家长总认为孩子坐前排离老师近可以多照顾，孩子听课也清楚，弄得班主任很为难。
如果学生的个子低，理所当然坐前排，如果学生的眼睛近视，班主任也会照顾到，把座位提前。最让人为难的是个子高而且眼睛又不近视的学生家长一次次托熟人、同事甚至校领导要求调座位。
我一般排座位是让个子低的学生坐前面，个子高的学生适当靠后坐，并且会适当照顾几个眼睛近视的学生。而且是让自觉性差的学生和自觉性好的学生同桌或在相邻的位置，以便帮助那些自律性差的学生，还要考虑男、女生搭配的问题，这样更有利于学生的学习和开展班级工作。
家长为孩子着想的心情是可以理解的，谁不想给孩子创造一个好的学习环境呢？但是总要有学生坐在后排吧。再说好座位就是好成绩吗？座位真的那么重要吗？坐前排的学生就一定能学习好吗？
其实不然，学生学习成绩的好坏并不取决于座位的前后，而是取决于学生的学习是否努力、取决于学生学习方法的好坏、学习效率的高低。我班有一个叫王楠的学生，比同龄人个子高，长着一双大眼睛，每学期他都自觉坐最后一排，从来不要求座位的前后，家长很少来学校。但是他的听课习惯很好，上课时眼睛一直盯着黑板或老师，唯恐漏掉一个问题或知识点，对老师提出的问题他都积极思考，勇敢大胆地说出自己的想法，而且回答既完整又正确。他坐在后面就像一盘磁石一样吸引着坐后排的同学，和他一起学习，课下一起玩，同学们都很喜欢他，愿意和他交朋友。对老师布置的'班级工作，他都按时保质保量的完成。是好的学习习惯成就了这个学生的成绩一直名列前茅。
家长不用担心孩子座位的前后问题，虽然现在还是大班制，但老师在讲课的同时，视线会不断地环视整个教室，对每一个学生的一举一动都了如指掌，所以学生坐在教室里的哪个位置，都在老师的视线之内，如果发现学生有小动作或精力不集中，都会及时给学生暗示或提出问题让学生回答，以便提醒学生进入学习状态。老师的声音也会响彻到教室的每个角落，每个学生都能聆听到老师的教诲和精彩的授课内容。
坐在教室里的所有学生，老师就像对待自己的孩子一样的对待，特别是班主任不会不管坐在后排的学生。相反，老师讲课时，目视前方会看到后排的学生多一些，而且老师讲课时也会时不时地走到教室的中间，关注后排的学生多一些。对那些上课自觉性差的学生关注度更多一些。因为老师想让每一个学生养成良好的学习习惯，成绩得到提高。
所以，只要自己的孩子眼睛不近视，个子不矮，就不要过分要求座位的问题，而应该把精力用在关注孩子的学习习惯的养成，学习方法的改善，学习效率的提高。
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