“叮铃铃”放学铃声一响，我快速整理书包，飞一般的冲了出去，你要问我干嘛去，我要去参加我们和新梅老师约定的周五之约呀！我可不能迟到了！火速赶到一四班教室，哇塞！都到了呀，新梅老师和妈妈们早已在那恭候我们多时了。那就开始吧！
新梅老师现在黑板上出示了两道算式题：
6×3＝18
6×4＝24
哎呦，这个也太简单了，早就学过了。别慌，老师要我们观察并思考一下从中有什么规律。我们冥思苦想，最后得出：一个因数（0除外）不变，另一个因数变大，那么，积发生了什么变化？（变大）
紧接着，老师顺水推舟，又引导我们做下面的题：
10×10＝100
10×11○100（填＞、＜）
12×15○100
新结论得出：两个两位数相乘，积一定不小于100（大于100或等于100）。
心里暗暗在想：数学可真是奥妙无穷呀！
“嘿！看谁坐的好！”赶紧正襟危坐，不能惹我最最亲爱的老师生气呦！
下一环节：母子比赛
比赛什么呢，要求如下：
从1——49的数中，挑出一些数围成一个圆圈。使得任何相邻两个数的乘积都小于100，并且，挑出的数的个数要尽量的多。
这个难度看似比较大哦，下面是我们和妈妈在思考哦！看谁先算出来！
好难啊，眉头都被拧成疙瘩了也想不出来。程老师看出了端倪，给我们了适时的引导，老师说：这道题的关键句子是“任何相邻两个数的乘积都小于100”。回想一下，我们刚才得到的结论是：两个两位数相乘，积一定不小于100。那么，两个两位数能放在一起吗？
好，我们再试试：
一个两位数应该和一个一位数放在一起。
（中间的“十”，表示的是一个两位数，不是“加号”）
中间的两位数应该填几呢？先从9和8的'中间开始填吧！（填10和11都行，填12的话，9×12＞100，所以，填12不行，填其他的两位数就更不行了）。
8和7之间呢？（可以填12，填13的话，8×13＞100，所以，填12不行，填其他的两位数就更不行了）
以此类推，1和2之间可以填49，或者48，或者……
最后一个环节，是相当轻松的，就是要大家轮流讲故事，这个简单，我的强项哦！
老师说：我们解决的问题是铁塔给酷酷猴出的难题。看看书上是怎么说的吧。
故事讲完了，你想听听吗？大意如下，我就给您简单介绍一下啊：
酷酷猴和花花兔找到了黑猩猩。一只大黑猩猩给花花兔出了一道难题（就是我们开始解决的问题），酷酷猴很顺利地就解决掉了。铁塔用自己的神奇武器“飞去来器”打倒了两只狮子，并把“飞去来器”送给了花花兔。花花兔高兴地跑到一边练习去了。
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