人人喜欢听好话，人们处处需要温暖心田的话语，关键时刻父母的一颦一笑，一句振奋人心的赞美，往往能点燃孩子的希望和理想之火。当然这种赞扬要真诚、发自内心，相反过于虚伪夸张不切实际的赞扬会使孩子不安或做假。
时机和地点要恰当即如所罗门《圣经箴言》所说：“在恰当的时候说一句得体的话，就好比在银盘子里放上一些苹果那样恰到好处。”当孩子刚做了一件好事，刚刚做完家务后得到鼓励，他的内心一定会甜滋滋的，充满了幸福和愉悦感。奖励要及时。孩子在车上给不相识的老奶奶让了座，应该当即给予肯定，说句暖心的话也行，做个肯定的.手势也行，而不能等到第二天早上睡了一夜觉了才想起来，这时候再表扬，孩子差不多已经把做了什么事情都忘记了，这种迟到的表扬往往就没有多少实际意义了。
批评要吝啬表扬要慷慨。良好的行为习惯，与平常的所作所为分不开，当孩子表现好的时候，父母不应吝惜自己的表扬，该出口的要出口，慷慨地给予表扬奖励，慷慨不是说应该给孩子买多少东西花多少钱，而在于对孩子的进步应该充分肯定。多表扬少批评，是做家长的应该坚持的一贯原则。
以精神鼓励为主。在家庭教育中，父母对孩子的表扬应该以精神鼓励为主，其实精神鼓励的方式很多，诸如：和孩子一块儿逛公园、看电影、听音乐会、家庭旅游、开个家庭庆祝会都可以。奖赏往往带有物质奖励的成分，应该属于第二位的。孩子经济不独立，生活要靠家中父母供养，给予孩子适当的物质奖赏也无大碍，可以利用这个机会给孩子买玩具、购文具、订报刊、增置文体用品，当然也可以买食品、购置衣服等。但是切记不要多，东西一多，孩子则会堕入物质的满足和享受之中，与其成长不利。
物质奖励不事先许愿。有些家长总爱事先许愿：“你要是期中考100分，我给你买一件连衣裙"，其实这样做是不妥的。家长奖励孩子说到底是个手段，是个方法，不是目的。家长给不给，给什么，要根据具体情况临时决定，事先许愿容易导致孩子养成同大人分斤掰两讨价还价的庸俗习气，这就与我们表扬奖励孩子之初衷背道而驰了。
物质奖励与说服教育相结合。有些家长给孩子物质奖励，往往有江湖豪客之风，一掷了事。其实正确的做法应该是在给孩子以物质奖励的同时要伴之以讲清道理说服教育，说明家长为什么要奖励孩子，孩子哪些地方有进步，今后还需要怎样做，让孩子明确自己有何长项，奋斗方向是什么，在孩子获得物质上的满足之后，精神上增添新的动力，争取更大更新的成绩和进步。
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