观察班级：中班
观察对象：XXX
性别：女
观察时间：9.1---至今
观察地点：幼儿园
观察背景：
XXX小朋友是我们班一个性格内向的孩子，从开学至今我几乎没听到过她说话，每次区域活动、户外活动时都是自己在一边玩，从来不和我们班里其他孩子一起玩，就连午餐也是喜欢自己在一个地方，记得刚开学的时候我们班的李老师就说过：“这是一个内向的孩子，平时从来不和别的孩子交往，也不爱说话，为了更进一步的了解这个孩子，我近段时间重点的观察了她。
观察记录一：
今天早操后由于天气很炎热，我就和同事商量着带孩子们到院子后面的轮胎攀爬架那里活动，当我们带领全班孩子来到轮胎攀爬架胖的时候，所有的孩子都迫不及待的想着攀爬，我对孩子们说明了注意事项后他们忽的一下就玩了起来，可回头一看，看到我们班的高梦栩小朋友自己躲在一棵大树下捡树叶，刚开始我并没有靠近她，我想我要仔细观察一下孩子，我时不时的看她一眼，她始终在那里自娱自乐，可是不经意间我却看到孩子的眼神好像很愿意和别的孩子一样去玩耍的样子，我就走过去问她：“你怎么不和小朋友们一起去玩呀？她只是看着我一句话也不说。
观察记录二：
今天区域活动开始了，我根据孩子们的意愿让他们自由选择自己喜欢区域活动，当孩子们陆续来到选择好的区域里活动时，这时候，我看到高梦栩自己站在那里一动也不动，我走到她身边问她：别人都去玩了，你喜欢到哪个区域玩告诉老师，老师和你一起玩，开始她只是一直看着我不说话，可我明显的看出她很愿意和别的孩子一样，到喜欢的区域里去玩，我就鼓励她大胆的去选择自己喜欢的区域，和小朋友们一起玩。
观察记录三：
今天午餐的时候，我带孩子们来到楼下就餐，孩子们都很快的找到了位置，可我回头一看，看到高梦栩搬着椅子呆呆的站在那里一定也不动，我走到她面前问她：“小朋友都都坐好了，你怎么还不坐下”，她看着我一句话也不说，我就将她领到桌子边坐下，告诉她以后要和别的小朋友一样自己找地方坐下，等着老师给你发餐具分饭，可是高梦栩一句话也不说，还是呆呆的坐在那里，别的孩子和她说话，她也是这样，一副爱理不理的样子，像这样的时候还有很多，我真的很着急，这个孩子不光不说话还从来不和别的孩子玩，总是自己躲在一旁，为了让孩子尽快的融入到集体生活中去，我采取了以下办法：
实施的措施:
1、首先我和家长进行交流，询问孩子在家是否也这样，让家长将孩子在家的情况详细的告诉我。
2、和家长达成共同的教育目标，针对孩子的情况，进行教育。
3、多引导、鼓励孩子，给与孩子勇气，及时表扬孩子。
4、利用各种活动让孩子多参与集体活动，让她真正体验到集体生活的快乐。
实施的效果：
近段时间我发现我们班的高梦栩在户外活动的时候偶尔能和她自己喜欢的朋友一起玩，虽然只是偶尔，但是至少不再和以前那样了，希望孩子在家长和我们的共同努力下孩子会变得越来越好。
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