一次有趣的实验作文

2022-04-12 好文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的一次有趣的实验作文，希望能够帮助到大家。

一次有趣的实验作文1

　　“哇，你好厉害呀，快教教我吧！”咦？这是在干什么呢？原来今天彭老师带着我们做了一个实验——水上漂针。

　　上课了，彭老师大声骂道：“你们再讲话，信不信我把一盆脏水泼在你们身上，让你们成为落汤鸡！”那几个男生都齐声说道：“怎么可能。”只见彭老师出去抬来一大盆水，手里还拿着一小盒针和一卷纸，我们都被吓得像是被老虎吃掉的小兔子。

　　彭老师变脸可真快，刚才还怒气冲冲，现在又眉开眼笑地对我们说：“快过来，我给你们变个魔术。”大家都疑惑地跑过去看。彭老师给每个人发了一颗针，对水说：“菠萝菠萝蜜，魔法快显灵！”彭老师让我们把针放上去，看谁的针可以浮在水面上。男生们一个个把针放进去，可都没能漂起来。有的针像顽皮的孩子，一下就游到了水底；有的针像一个醉汉，摇摇晃晃的；有的像一位跳舞的女孩，跳着跳着就落了下去。突然，一只手伸出来把针轻轻一放，针竟然浮在水面上了，所有人叫了一声：“哇，谁那么厉害呀？”大家都羡慕不已。我也轻轻一放，竟然也漂了起来，我高兴得手舞足蹈。

　　彭老师看到，还是有一些同学没能让针浮起来，就说：“我再告诉你们两个方法，一定能让针漂起来！首先把针用纸擦干，再把它放到头发上用力擦，就可以漂起来；或者先拿一张薄薄的纸放在水面上，再把针放上去，就可以漂在水面上了。”我们按照老师的方法，果然针漂在了水面上，我们追着老师问：“这是什么道理？”

　　老师说：“第二个方法是水面的张力，水就像一群小宝宝一样，手拉着手。针放上去，小宝宝就拉不住，针才掉下去。如果放一张纸，就把这些小宝宝聚在一起，针就不会掉下去了。”

　　这次实验真是一次有趣的实验，还让我懂得了不少科学道理呢！

一次有趣的实验作文2

　　“5角，5角。”“纸巾，纸巾。”这声音是从哪里传出来的呢？原来这是从我们班传出来的。

　　只见曹老师拿来一盆水还有几个5角硬币，让我们做个试验。这个实验是5角硬币先沉还是一张面巾纸先沉的试验。曹老师先让王科欣做一次，只见她眼睛看着纸巾，手是小心翼翼地把5角硬币和纸巾放入水中。刚刚开始的时候那纸巾和5角硬币都还浮着的，旁边在看的同学有的在说：“要浮的；”有的同学说：“我认为这可能会沉下去；”还有的同学说：“还是会浮着的可能性大些吧！”在全班同学几乎都认为是浮的时候，纸巾和5角硬币

　　同时慢慢的沉下去。“哎，又沉了下去，真是的。”接下来是曹牧秋做了，曹牧秋先把纸巾放在上面。她再把5角硬币和纸巾小心翼翼地放入水中，5角硬币和纸巾好像是两个调皮的小孩子，一听到旁边的人要让它们浮起来，它们偏偏又沉了下去！经过好多次的试验，原来以为是浮的，但是5角硬币和纸巾的行动常常出乎我们的意料之外，总是浮不起来！不管是5角硬币还是把5角硬币放在纸巾上载放入水里，也还是沉的，就是浮的时间比较长。

　　虽然我们这次一个人也没有做成功，但是我们从这个实验在中懂得了：同样的事情，不同的人去做，会有不同的方法，从而会有不同的结果！

一次有趣的实验作文3

　　今天，语文老师布置了一个任务，就是写一篇关于小实验的作文，这可难煞我也，因为我们家就没有化学用具，也没有一个明确的题目，很是着急。

　　隔日，我从商店里买来诸多樟脑丸，走在路上一不小心掉了几颗，正好挡着一群迁徙的蚂蚁，那蚂蚁先是上前闻了闻，突然一阵群蚂蚁像是被吓着似的朝后退，我发现了这个好玩的现象，就胸有成竹的捡起樟脑丸走了，因为我已经找到了写作文的提纲。

　　这天，我捉来几只实验用的“小白鼠”--蚂蚁。我先用樟脑丸划一个圆圈，蚂蚁毅然决然的冲了出去，我又划了一个稍微小一点的圆圈，蚂蚁有点力不从心，但也冲出去了。这次，我发怒了，先在旁边划一个圆圈，然后又在旁边接二连三的划了几个圆，又在中间划了几条线，这次蚂蚁没有了原来的威风，跌倒在地，貌似死一样。

　　唉，我的恻隐之心又发作了，就把它放在一个石头上，让它晒太阳，晒了一会之后，我看它稍微动一下，就在它的前面放了一点白砂糖，之后我就走了。过了几天之后，我又去看了一边，那只蚂蚁不见了，白砂糖也没了，从此，我就暗暗起誓，之后永远不会再残害生灵了。

　　从我那差点害了一只蚂蚁的实验来看，蚂蚁，蜈蚣（朋友们，如果要验证我的这个实验，千万不要用蜈蚣来实验，因为这玩意毒在皮肤上趴一下，就会出现红色的痕迹，有毒，勿碰！！）之类的小昆虫害怕这个樟脑丸的味道，而人却觉得很香，，所以，我们可以用樟脑丸来预防蛀虫。

一次有趣的实验作文4

　　我是一个很爱探索新鲜事的小男孩。以前，我听说过把一条蚯蚓切成两段以后，它不但不会死，而且还可以变成两条活生生的蚯蚓呢！为了证明此事，我做了一个有趣的小试验。

　　同学们都说雨后到处都可以找到蚯蚓，一天阵雨过后，我果真毫不费力地在花坛边找到了一条蚯蚓。

　　星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一张纸上，自信满满地想：我一定能顺利完成试验的。

　　试验开始了，我将蚯蚓小心翼翼地切成两半，仔细一看，咦？蚯蚓怎么像死了一样，一动不动的呢？我灰心极了：难道我的试验失败了吗？正当我垂头丧气的时候，突然想起了妈妈曾对我说的话：“遇到困难时，不要放弃，妈妈相信你能行！”于是，我打起精神，继续做试验。我拿来《十万个为什么生物篇》，开始查找一些有关蚯蚓的资料。翻着翻着，我找到了答案。哦！原来蚯蚓被切断之后，伤口旁边的肌肉就会马上收紧，就像原来还开着的门立刻关起来一样，可真是神奇啊！蚯蚓其实有着很强的`再生能力，原来如此啊！过了两三天后，被分割的蚯蚓就可以变成两条完整的蚯蚓了！看到这儿，我仿佛看到了胜利的曙光，又有自信了！

　　两天后，当我再去看我的蚯蚓时，我真的发现了盒子里有两条小蚯蚓在爬来爬去呢！我把这事告诉了妈妈，她微笑着说：“哈哈我们家儿子也会自己钻研，自己做试验啦！”

　　这就是我以前做过的小试验，很有趣吧！

一次有趣的实验作文5

　　科学课上，老师发给每个四人小组一些醋和密封的小苏打。小苏打很像面粉，又白又嫩，没有味道，而醋像透明的水，冰冰凉凉的，闻起来有点刺鼻。看似普通的苏打和醋，却在我的脑海里引出了一个问题：如果把它们混合，会起什么样的变化和反应呢?又会有怎样的科学奥秘呢?唉，真想马上解开这个问题呢。

　　终于开始试验了，我迫不及待地抓起小勺子，小心翼翼地舀起一勺小苏打，轻轻地撒入醋中，然后在一旁静观其变。

　　过了两三秒后，它们终于有了一些变化。只见原本清澈的醋开始冒泡，并散发出非常刺鼻的气味。”呲呲”越来越多的小气泡从瓶底蜂拥而上，先是如玉米粒般的小气泡慢慢变成如珍珠一般大的气泡，时而散，时而聚，渐渐从底面升到水面，然后接二连三地破裂了，此时，我死死盯着醋，生怕错过它细微的变化。小组同学也个个瞪大双眼，仔细观察。这时，醋如同一个爱闹情绪的小孩嚎啕大哭，“砰”一声沸腾，醋从杯中溅了出来，像火山爆发，原本清澈的白醋变成了米黄色。

　　正当同学们百思不得其解时，老师取出一盒火柴，将一根轻轻一划，火柴烧了起来。火柴和这不知名的液体又有什么关系呢?只见老师将火柴伸入杯中，火柴突然“嚓”一声熄灭了。同学们交头接耳，七嘴八舌地议论起来，看着这神奇的魔术，我一头雾水。正当我们疑惑时，老师发话说：“其实，之所以火柴使其熄灭，是因为苏打与白醋混合后成了另一种化学成分——二氧化碳。”

　　尽管知道了结果，可同学们的脸上依然写着疑惑。是呀，谁会想到，混合后竟然成了人们每天都要呼吸的二氧化碳呢?但事实的确如此，我们只能感慨科学界的奇妙。

一次有趣的实验作文6

　　上课了！上课了！同学们向（像）闪电一样冲进教室。老师就走上讲台。今天唐老师上课时还带了一个盆子和一个盛满水的小碗，她再找来一个透名（明）的玻璃杯和一张纸。我们都伸长了脖子，恨不得把头凑到盆了里。第二排的人都站了起来，围向讲台。

　　只见唐老师把碗里的水倒进了玻璃杯里，再把纸轻轻地盖在杯沿上，然后把右手托住杯子，左手按在纸上，把杯子慢慢地旋转过来，现在是杯底朝上。忽然，老师说：“大家看好了，我要把左手移开了！”我提心吊胆，非常担心，我想水一定会冲开纸片“哗”的一声流出来，把老师溅得满身是水。老师把左手移开了，我们睁大了眼睛，张大了嘴巴，看见纸并没有被水冲开，而是牢牢地粘在杯沿上了，我们惊讶极了。老师说：“请大家说说，为什么水没冲开纸流出来呢？”大家马上展开了议论。“我知道！”一个同学大声说，“因为水有粘性！”“那是不是摩擦力？”另一个同学说。他一说，立马有人反对：“老师用的纸和杯子都很光滑，不可能有摩擦力的！”有个同学说：“是老师作弊，在纸上涂胶水吧……”

　　最后，老师释疑：“因为空气中有大气压，把杯子倒满水，空气挤出杯子，杯子里有的大气压比外面的小，外面的大气压就会托起纸，看起来，纸就像粘在杯沿上了。”我们恍然大悟。

一次有趣的实验作文7

　　一张纸用手对折最多能对折几次？你思考过这个问题吗？我们在一次有趣的作文课上找到了答案……

　　“铃、铃……”上课铃响后，小桔灯的灯灯老师带着神秘的微笑走进了教室。对我们说：“今天，我们来做一个小实验。”同学们有的问老师道：“是什么实验？还有的同学推测到是不是煮鸡蛋的实验？”灯灯老师见我们这么激动，便对我们说：“那我们先看几道小题。”老师给我们看了几道题，如：海马是在爸爸肚子里出生的是对的吗？……接着老师就给我们抛来了一个大疑问：“一张纸用手对折，对折次数会不会超过9次？”老师刚说完，同学们又议论起来，有的说可以，有的说不可以，老师便对我们说：“口说无凭，接下来，我们就来实验一下，同桌两人一组，一人当记录员，还有一人当折纸人。”

　　我的同桌直接拿了一张纸，用手对折，只是轻轻捏了一下，好像很自信，很快就把第一遍对折好了。当她折到第三四次的时候，就觉得不对劲了，只见纸变得又小又厚，我察觉到她的心里有一丝不安，我用手摸了一下，纸已经变得很硬了。接着她开始折第五次，折第五次时，她非常用力，仿佛如果纸不对折过去她就要把它吃掉似的。第六次时，她心里的小人终于爆发了，直接用手捶了起来，心里也随之愤怒了起来，把我吓了一大跳。这时，纸已经变得像一块小砖一样硬。到了第七次，哎呀！她无论怎么捶，怎么压，纸都不能再对折下去了。于是，我得出了结论：“将一张纸用手对折，对折次数不会超过9次”，这句话是对的。

　　通过这次实验我非常开心，因为我知道了有些事情看起来简单，但做起来难，有些事情口说无凭，只有亲身实验才能得到结果，如果要验证一件事的真伪，要去大胆求证，通过不断的验证去证明，这真是一次有趣的实验！

一次有趣的实验作文8

　　今天，一个“阳光明媚”的星期三，大家听见陈老师昨天说今天的课上会做一个小实验。个个兴奋不已，“叮铃铃”上课了，陈老师拿出一个袋子在黑板上写了“吹气球”三个字。

　　陈老师让我们猜猜，同学们疑惑不解地看着陈老师，有的则大声发表着自己的意见。陈老师从袋子里拿出了一高一矮两个瓶子，一个里面有液体，一个里面没有，又不慌不忙地拿出了两个用夹子夹着的红色气球，神秘地笑了笑，请同学们猜猜把气球放在瓶子上会发生生么事。同学们不知道陈老师这葫芦里卖的是什么药，便好奇地猜了起来，有的说气球会像火箭一样飞到天上，有的说会鼓起来，有的人甚至说会爆炸！陈老师也笑着说了一句：“一、二桌怕死的可以到后面一些，免得伤了你。”陈韵冰一听，本来就大的眼睛睁得更大了，自己飞快地跑到了最后面，陈老师说“开个玩笑，块上位置吧。”可随后又补充量一句：“我也没有太大的把握。”

　　实验开始了，陈老师好像低声念了句咒语，随后将气球里的白色粉末倒入了瓶子，瓶子里的透明液体遇上白色粉末后沸腾了，顿时涌出一股股的白色粉末，冲向了装在瓶口处的气球。气球顿时从一小团变成了一个巨大的气球，可是，谁也没有想到的是：气球上有个小洞，白色液体从那个小洞里喷涌而出，变成了一个小喷泉，陈老师似乎也不知道气球上有洞，呆呆地站在那儿，同学们哈哈大笑起来……虽然因为那个小洞实验不那么完美，可终究气球还是鼓起来了，陈老师说：“我用的是小苏打和白醋，他们碰到一起会产生出二氧化碳，就是那些白色的泡沫。给我们讲了许多科学道理，同学们听完后焕然大悟，原来吹鼓气球的就是二氧化碳呀！

　　这次实验，我们不仅收获了欢乐，还收获了许多知识，真有趣。

一次有趣的实验作文9

　　星期天，妈妈问我：“你相信纸锅能把水烧热么？”我摇摇头不相信的说：“怎么可能呢？如果纸锅放在火上，纸锅就会烧着的！不然，纸锅破了，水也会被浇灭的！”妈妈说：“如果你要是不相信，那么我们来做个实验吧！”

　　妈妈先用卡纸做了一个纸锅，然后拿来铁架把折好的纸锅放在架子上，盛上半“锅”冷水，这些都准备好后，再用点燃的蜡烛在纸锅下来回转动吗，让纸锅均匀受热。

　　不一会儿，纸锅开始冒烟了，我尖叫起来：“不好了，不好了，纸锅冒烟啦！”我着急的看着妈妈说：“快点，快点！纸锅烧着了！”可是妈妈一点也不着急，它不慌不忙地说：“你来摸摸纸锅里的的水！”我伸出手，摸了摸，惊讶的说：“咦？还真的是热的，太神奇了！”

　　我用不解的眼光望着妈妈，说：“水怎么是热的呢？而且纸锅怎么没烧着呢？”妈妈不慌不忙的吹灭蜡烛，把纸锅里的水到掉，然后拿纸锅的底部对着我，果然，纸锅的底部一点也没有烧坏。

　　妈妈问：“你知道这是问什么么？”我摇摇头。妈妈说：“因为纸锅里的水是冷的，蜡烛燃烧所产生的热量都被纸锅里的冷水吸收了，所以纸锅不会烧坏的！”

　　我听了恍然大悟，说：“那以后，我们野炊的时候就可以带纸锅做饭了！”妈妈开心的说：“如果你不想饿肚子，还是带铁锅吧！”

一次有趣的实验作文10

　　我们班的同学都喜欢用改正液，当写错了字，只要轻轻一涂，就抹掉了错字。但是，改正液的味道那么刺鼻，它对人体会不会有害呢？为了消除这个疑虑，我和小伙伴进行了一项实验。

　　我们拿来了两个密封的玻璃杯，每个杯内分别装进了一只蝗虫。然后，我们在一张纸片上涂上了厚厚的一层改正液，卷起来放进其中一个瓶子里。只见有改正液的那个瓶子里的蝗虫显得极其不安，在瓶中上蹦下跳；而另一个杯里的蝗虫却悠然自得，趴在瓶底上鸣叫。没一会，呆在有改正液的瓶子里的蝗虫便一动也不动了，轻轻地拿出来，才发现它已经死了。

　　接着，我们又做了第二个实验，以证实改正液对人体有害。

　　我们分别在两盆土中种下黄豆。在其中一个盆里，我们给黄豆浇了干净的自来水，并标上“A”号；然后我们又把改正液和自来水混合，搅匀后，再倒入第二个盆里，标上“B”号。5天后，两个盆里的黄豆都长出了豆芽。于是，我们就各采了几珠A盆和B盆里的豆芽去“质检所”化验。在化验室里，我们得到了答案：B盆里的黄豆芽由于吸收了改正液，豆芽中竟含有许多的重金属物质。如果这些重金属被我们使用改正液时不小心误食，将会危害我们的健康，而且，如果把改正液的瓶子乱丢，污染了植物、水资源，后果将不堪设想。

　　同学们，改正液的危害如此之大，为了我们的健康、为了我们的美好家园，请尽量少用改正液。

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