在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的【荐】有趣的实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的实验作文 1
我小时候小脑袋瓜里充满了各种问题：为什么我们出去玩不能带玩具?为什么妈妈不来陪我玩?……每次我都会想出一个令自己满意的答案，出去玩不能带玩具可能是怕玩具被偷了吧!妈妈不来陪我玩的原因是她要去挣钱吧!类似这样的问题有许多许多，但有一次的一个问题让我记忆犹新。
那次，我看见妈妈在给花园里的花草施肥，看着那逐渐长大的花草，我突发奇想：是不是把薯片种到那黑糊糊的地里就会长出许多薯片呢?如果是这样我就有吃不完的薯片了!于是，我马上深入思考：妈妈说过“种瓜得瓜，种豆得豆”，她能“弄”出那么多花草，那我也一定可以“弄”出许多薯片。
说干就干，我先拿出一个小盆，把那脆脆的薯片小心翼翼地放进小盆，然后从花园里挖出了一点点叫做“土”的东西盖在薯片上面。几天后，盆子里长出了一点点草，我喜出望外，我的薯片发芽了，我很快就可以吃到我自己“种”出的薯片了!又过了几天，长出来的草变成了黄色，我更高兴了，很快就要结薯片了!过了一段时间，那草枯萎了，我想收获薯片的时间应该到了吧，于是我拔掉枯萎的草，拿小锄头左挖挖，右挖挖，把盆子都挖了个底朝天，但连薯片的影子也没看到。我急得哇哇大哭，边哭边说：“我的薯片去哪了呢?”
妈妈听到我的哭声后跑过来问我怎么回事，我把种薯片的'事告诉妈妈，妈妈微笑着告诉我：“那长出来的草并不是薯片发的芽，只是普普通通的野草。虽说‘种瓜得瓜,种豆得豆’，但不是所有的东西都是种出来呀!”
妈妈让我明白了薯片种在地里不会发芽，只会白白地腐烂掉!
有趣的实验作文 2
星期二，我们班在综合实践课上做了一个有趣的小实验，名叫“硬币是怎样浮起的”。当老师提出这个问题时，迷惑了全班同学。
于是，老师爽朗的拿出了一个烧杯和数枚硬币。把矿泉水倒入烧杯中，直到满得要溢出为止。老师举起了一枚硬币，幽默地说：“谁要是让这枚硬币浮在水面上，这枚硬币就归谁。谁愿意来尝试?”全班同学都跃跃欲试。老师叫我上去给大家示范，我胸有成竹，大步走向讲台，从篮子里挑了一枚较轻的硬币，小心翼翼地放入水中，可是硬币就是不听使唤，“扑通”一声就沉入了水底。这真是竹篮打水——一场空啊!我面红耳赤的回到了座位上，观察其他同学的示范及做法。
在此之后，没有一位同学成功地将硬币浮在水面上，还有同学把一元钱丢进了水中，真是见钱眼开。我不由得大吃一惊，烧杯里竟然放满了硬币，一角的、五角的、一元的，都有。不计其数。像许愿池似的，一个个硬币在水中闪闪发亮。
老师笑了笑，又变回了往常严肃的神情，对我们说：“硬币有分合金制和铝制的，铝制的质量稍轻，密度也比水的.密度小，更容易浮起。”
老是拿了一枚铝制的一角硬币，平稳地放入水中，硬币果然浮了起来。
这次的实验，虽然只是一个简简单单的小实验，而带给我的收获不止一份，真是一举两得!
有趣的实验作文 3
在科学课上，老师问了我们一个问题：“月球上那些不规则的坑是怎样形成的，为什么它们大小各不相同呢？”同学们的答案是五花八门，有的说是陨石撞的，因为陨石有的大有的小，有的轻有的重，所以才会形成大小不同的坑；有的说是火山爆发后留下的痕迹等等。我们问老师赞同那种说法，老师赞同了陨石撞出的说法，还告诉我们那就叫陨石坑。为了证实这一说法，我们要做个实验。
实验开始了，老师给我们每个组发了一个装满沙子的盆，另外还有一块又大又重的石头和一块又小又轻的石头。实验的目的是：第一，两块石头在同一高度下坠落，砸出的坑是否一样大；第二，两块石头在不同的高度砸下又会是怎样的结果。我们组选择的是第一种，为了确保在同一高度，我们还特地拿尺子量了一下，随着“一二三”的喊声，俞兆言松开了手，两块石头就像飞机投下的炸弹一样直往下冲，只听“喷”的一声，它们同时落入沙盆，我上前小心翼翼地拿出石头，经过我们的目测和尺子测量，我们发现又大又重的石头砸出的坑更大一些。选择第二种的'同学发现：石头不分轻重，只要高度高的砸下来的坑就会比高度低的砸出来的坑大。
一个科学实验让我们明白了陨石坑的形成，也让我明白了宇宙中还有很多的秘密等着我们去探索呢。
有趣的实验作文 4
今天在科学课上，我们做了一次有趣的实验。
总听别人说，盐是从海水中晒出来的。不知是真是假，我也想试试。今天，一进科学教室，我发现每个小组的桌子上都摆着一碗浓盐水、酒精灯、蒸发皿、石棉网和三脚架。莫老师告诉我们：“今天我会带领着大家一起“晒盐”，浓盐水就是海水，酒精灯就是太阳，蒸发皿、石棉网和三脚架则是盐田。这个实验要用到火请大家注意安全！”
我们学着莫老师的样子，先把各种各样的器具按顺序摆放好，然后小心翼翼地点燃酒精灯。大约六分钟过去了，水面冒出了许多小泡泡，仿佛是一颗颗晶莹剔透的小珍珠。我们兴奋极了，急忙把莫老师请了过来。莫老师微笑着说：“现在水已经沸了，再过十几分钟，你们就可以看到洁白的盐了！”十分钟过去了，蒸发皿中的浓盐水越来越少，水面上出现了一层薄薄的盐膜，空气中弥漫着淡淡的盐味，让我似乎已经看到了成功。又过了四分钟左右，蒸发皿中装的.已经不是浓浓的盐水了，而是——洁白的盐！它们想一个个可爱的小宝宝一样安静地躺在蒸发皿中。莫老师看见了，高兴地夸我们：“你们真棒！”听了莫老师的夸奖，我心里比吃了蜜糖还甜。
做完实验，莫老师还告诉我们：“只要是能溶解在水中的物体，都能用‘晒’的方法提炼出来，提炼出来的物体叫做‘结晶体’，我们平常吃的盐就是结晶体。”
原来盐就是这样来的啊，这节课真是让我大开眼见！
有趣的实验作文 5
“纸能托住水！”这句话不可思议吧？一张普通的纸竟然能托住一杯水，这是怎么回事呢？让我来告诉你吧。
星期六下午，我来到汇丰年作文学校上课，刚走进教室，就发现讲台上放着一叠白纸和几个杯子，旁边还有一盆水。咦！这些东西到底要干什么呢？上课了，罗老师带着神秘的笑容对我们说：“嗨，同学们，今天我们来做一个实验。”顿时，台下窃窃私语，大家都很好奇，罗老师对我们说了实验步骤：先把杯子盛满水，然后把一张纸盖在上面，再把杯子倒过来，看一看这杯水会不会被水托住。”“一张轻飘飘的纸怎么能托住这么重的一杯水呢？”我想。
正在这时，老师叫我上台实验一下。同学们都睁大眼睛聚精会神地看着。
我先用杯子盛满水，然后把纸盖在杯子上压一压，再慢慢地把杯子倒过来，同学们倒数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、我小心翼翼地把手拿开。奇迹发生了！杯子里的水竟然被纸托住了，杯子里的.水一滴也没漏出来。这是怎么回事？罗老师向我们揭开了实验的秘密。原来，当水杯里灌满水盖上纸后，杯中的气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。
通过这次实验，我明白了，其实在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情，如果能付诸行动，还能获得更多知识，岂不是一举两得。
有趣的实验作文 6
今天科学老师说“科学是有无止境的，它是一个永恒之迷今天就让我们一起做一个吹泡泡的实验吧！”
科学老师叫组长上来给我们每一个人发了一小盒子的科学用品给我们有。一小块肥皂，一个塑料杯，一条长吸管。科学老师对我们说“惊奇是科学的种子，就让我们开始吧。”科学老师又给我们发了一张吹泡泡的说明书。
我和同桌跃跃欲试，却不知如何下手。同桌忽然想到了什么对我说“老师不是给我们发了一张说明书吗，我们按照上面的步骤不就行了吗。”我说“对呀，我怎么把说明书忘了？”
我按照上面的步骤来做。我先把水杯拿出来往塑料杯里倒了一些水，再把肥皂放入水中，然后等肥皂融化之后。就把长吸管沾了一下水，用力一吹。吹出来的不是泡泡而是水。我觉得再试几次可能会成功。我用反反复复的试了好几次，吹出来的.还是水。
我试了轻轻地吹，我真吹出了泡泡。啊，我试验成功了。老师问我们。“你们想知道为什么肥皂水可以吹出泡泡吗？”“想！”我们异口同声的说。
老师告诉我们“因为肥皂水能形成一层肥皂膜，肥皂膜不容易破碎，当你们吹气的时候肥皂膜就一点一点的膨胀起来。变成肥皂泡，就像吹气球一样。”
啊，这节课我们学到了为什么肥皂水可以吹出泡泡的知识。
有趣的实验作文 7
今天，我在书上看到了一个有趣的实验，在烧杯里，放入一个生鸡蛋，再加上几勺盐，搅拌均匀，然后，鸡蛋就浮起来了。
“这是真的吗？”我带着这个疑问去问妈妈。妈妈告诉我：“只有亲自动手，才能解开这个谜。”听了妈妈的话，我兴致勃勃地买了一小袋盐和鸡蛋，在盛一小盆清水。
实验开始了，我把鸡蛋放到水里，再用勺子舀一勺盐，放到水中，再用筷子搅拌均匀，这时我发现，鸡蛋并没有浮起来，我又舀了一勺盐，鸡蛋还没有起来。时间慢慢的过去。当我失去信心，准备终止这个实验的时候，妈妈走过来，说：“怎么停下来了？前两天你读书时，不是还念叨着，泰戈尔曾经说过：‘有了信心，你就会在严肃的现实生活中找到乐趣。’所以，你一定要对自己有信心。”我相信了妈妈的话，于是我又舀了好几勺盐，再一次搅拌，突然，我发现鸡蛋慢慢浮起来了，像伸了个大大的懒腰。我赶快趁热打铁，马上加上几勺盐，鸡蛋在不断上升。
我高兴地喊道：“快来看，实验成功了，实验成功了！”这时全家人都围过来看，很吃惊的`样子问我，这是怎么回事？
我说道：“这个我明白，你们知道不知道外国的死海为什么不游泳的人也会浮起来？”大家没一个回答。我告诉他们：“那是因为死海的水里含有很多的盐，而人的密度没有海水的密度大，所以这个实验也是一样的道理呀。”这时，妈妈说：“看来鸡蛋的密度比清水的密度大，所以才会浮起来。”我高兴地说：“对了。”
通过这个实验，让我知道了科学的奥秘，所以我想多读些科学书，懂得更多的科学知识。
有趣的实验作文 8
今天是一个与众不同的日子。因为老师带了一个圆滚滚的鸡蛋、一大包盐，还有一杯清水走进教室。一开始，我们以为要腌咸鸡蛋呢。接着老师对我们说：“今天，我们做一个让鸡蛋浮起来的`实验。”有些同学认为这太不可si议的。
同学们听了，有的激动得蹦了三尺高，有的表示怀疑，只用一包盐就可以让鸡蛋浮起来，难道这盐有神奇的魔法?有的十分期待实验的过程。接着，老师拿着那个鸡蛋小心翼翼地把它放进水里。同学们坐在下面有的说沉，有的说浮，我半信半疑，不知道应该说沉还是浮。过了一会儿，果然不出一部分同学所料，鸡蛋沉入了水中。另一部分同学则唉声叹气，埋怨鸡蛋不争气
如何让鸡蛋浮起来呢?老师往清水里放了一点盐，用搅拌棒飞快地搅拌了一下。同学们目不转睛地盯着那个杯子，生怕错过任何一个细节;有的站在座位上不停地为鸡蛋加油鼓劲：“小鸡蛋，快醒来，天亮了。”可那个鸡蛋纹丝不动，还是在呼呼大睡。后来老师又加了许多盐，一边放一边搅拌。忽然那鸡蛋，渐渐地，渐渐地，浮了上来，好像伸了一个大懒腰，那样子似乎在说：“不能让人再睡一会吗?”教室里一片欢腾：“终于成功了!”
最后，老师告诉了我们，鸡蛋能从水中浮起来是盐的魔力。
小朋友们，这个实验你们觉得有趣吗?
有趣的实验作文 9
今天，我们在高博做了一项有趣的实验，叫做”静电实验”，让我们知道了静电吸附的原理。
我们准备了塑料笔、碎纸片等，万事俱备，只欠东风。不一会儿，我们的静电实验就开始了
我拿着塑料笔，一个劲儿的往头上摩擦了一阵，便试了试，只吸了一片准备好的碎纸屑。我虽然有些灰心，但还是很快就又开始尝试着。因为，能得到第一名，可是有积分奖励的呢！再看着别人，有的吸到了两片，有的也只吸到了一片。于是，我的内心又变得十分着急，怕到老师那里一片都吸不起来。犹豫了一会儿，我终于鼓起勇气去老师那儿试了。忐忑中，我拿着那根在头发上摩擦过几百遍的塑料笔，放在碎纸屑中迅速的拉开，竟然一下子吸了两片起来。我开心极了，有了信心和经验，继续摩擦了几次后，便迫不及待的试了试，又吸起了一片。我一共吸了三片纸屑了，这对于我来说是一个不错的成绩了，我喜滋滋的.坐到位置上等待着老师宣布我的名次。不一会儿，所有人都吸完了，我是第一名，得到了两分积分，我的心里乐开了花！
可静电究竟是为什么会使纸片吸附附在笔上呢？哦，原来是因为当一个带有静电的东西，靠近另一个不带静电的物体时，由于静电感应，没有静的电物体内部靠近带静电物体的一边，会产生与带静电物体所携带的电荷。相反，极性的电产生相同数量的同极性电荷，由于异性电荷互相吸引，就会表现出静电吸引现象，这是静电吸附原理。
静电实验真好玩，有时间我要经常玩！
有趣的实验作文 10
“太好了，太好了!”班上的呼喊声一浪高过一浪，这是怎么回事呢?原来在今天的快乐课堂上要做一项有趣的实验，它的名称是《一张纸的`魔力》。
实验所需要的材料有：几张纸、一桶水和一个水杯。实验开始了，同学们半信半疑地，老师先叫王同学先上台试一下，于是王浩楠同学就自信满满地上去了，他先用水杯在水桶里弄了一些水，再用一张纸盖住水杯，老师让他把水杯反过来，于是他就用一只手拿着水杯，然后迅速把它反过来，结果一反过来水就像瀑布一样泻了下来，王同学顿时垂头丧气地走下了讲台，有些同学就开始七嘴八舌地讨论并怀疑老师说的是不是真的，大家个个都满腹狐疑的样子。接着我也上去了，我胸有成竹地想自己肯定行，我跟王同学一样，只给水杯舀了大约离杯口有一厘米的水，然后我迅雷不及掩耳之势地把水杯反了过来，结果水还是洒了出来，我像泄了气的皮球似的下了讲台。
最后由老师来做这个实验，老师前两次都没有成功，直到最后一次，老师把水杯里的水装的和杯口齐平，不留一丝空间，老师把杯子反过来那一刻，同学们都惊奇地发出“哇啊”一声尖叫，原来纸“粘”在水杯上了，因为杯里没有空气，外面的空气像小手一样托着纸，所以纸掉不下来。
生活中有许多的奥秘，只要我们去寻找。
有趣的实验作文 11
空气真的无处不在吗？对于这个问题，许老师给我们做了一个有趣的实验。那到底要该怎么去做这个实验呢？接下来就听我讲讲吧！
那天上课，许老师带了一个气球进教室。大家看到了议论纷纷，不知道许老师葫芦里卖的到底是什么药？只见许老师先请上了小陆同学，让她先把气球吹大，再把手松松开，观察她的表现。说完，小陆同学拿起一个紫色的气球，鼓起腮帮子，使劲把气儿往里吹。我发现那个气球越来越大，越来越圆。小陆同学也吹得面红耳赤，上气不接下气。直到气球颜色非常淡时，许老师要求她松手。只见她把手一松，只听“噗”的一声，气球像一只无头苍蝇似的，满屋子乱窜。在旁边的'小应同学可吓坏了，身体往后一缩，生怕和气球“撞车”了，结果还真撞上了，教室里一阵大笑。
接下来，许老师又请第二位同学小卢上了台。他拿起一个黄色的气球，深吸一口气，一直往里吹气。他吹了一会儿，结果不小心又把气收回了嘴里，把同学都逗乐了。后来他继续吹，不一会就吹好了，气球又是鼓鼓囊囊的。可是许老师让他松手，只见他手一松，气球像火箭升空一般，直接向黑板后面飞过去了，教室里又是一顿哄堂大笑。
原来空气就躲在这个实验的气球里呀！怪不得许老师要请两位同学上台演示呢，这实在太有意思了！这可真是一个有趣的实验，它让我知道了空气真的是无处不在啊！
有趣的实验作文 12
姑姑让我做一个小实验：把鸡蛋入水中，不停地加盐，看鸡蛋会怎样。
我回到家就迫不及待地做了起来。我先拿一个装满水的杯子，又拿了一个鸡蛋把它轻轻地放入到水杯中，最终抱出了盐罐。我往杯中倒了一勺盐，用筷子轻轻地搅了搅，鸡蛋跟着我的筷子在慢慢地转，我把筷子抽了出来，鸡蛋也浮了上来，可转眼间又掉了下去，第二勺盐也是这样，第三勺、第四勺、第五勺……也都是这样，我很着急，就又拿筷子搅，鸡蛋还是浮不起来，怎样办呢我仔细观察后发现鸡蛋裂了一条缝，就换了一个鸡蛋之后做。我又给姑姑打了一个电话，姑姑说盐要多加点，于是我又连续加了五勺盐，结果鸡蛋升高了一点点，我很激动，又连加三勺盐，鸡蛋又升到了杯子的`中间了，晃来晃去就像一个小娃娃，又连续加，这次鸡蛋一下子露出了小脑袋，最终加了一勺盐，鸡蛋最终浮起来了。
第二天，我见到姑姑，姑姑问我：“实验成功了吗”我说：“成功了。”姑姑又问：“你明白鸡蛋为什么会浮到水面吗”我一脸迷茫，答不上来了，姑姑说：“因为盐水的浮力很大，所以鸡蛋能浮起来。”我恍然大悟。姑姑又问：“你明白死海为什么 淹不死人吗”我摇摇头，姑姑说：“那就是因为死海是个咸水湖，水中包含很多的盐，浮力大，不论什么东西掉入死海都会浮上来，这就是淹不死人的原因。”我兴奋地说：“我明白了!”
经过这一次的实验，我学到了很多知识，我以后要多做实验。
有趣的实验作文 13
今天的语文课上，汪老师对我们说：“你们知道鸡蛋也会游泳吗？我可是知道的。”
我心里念叨着：鸡蛋怎么会游泳呢？除非汪老师会变魔术！又或许是汪老师会魔法？可是汪老师非常确定地说：“同学们也可以回家亲自实验一下呀！”
我回到家就开始准备材料：鸡蛋、量杯、清水、搅拌棒和盐。但是我没有搅拌棒怎么办？没事的，可以用筷子代替哦！
实验开始了，首先我把量杯倒满水，然后把鸡蛋放进去，只见鸡蛋慢慢地沉到了水底。接着我又在量杯里放了三勺盐，用搅拌棒搅了起来，量杯里的水一下子就变成白色的了。我赶紧把鸡蛋放进量杯里，咦？怎么还是没有浮起来？我心里想着，到底是哪里出了问题呢？
应该是盐放少了吧！我又放了两大勺盐，哎呀！爸爸的盐都快被我用光了，没有盐，爸爸明天该怎么做饭呢？我心想着，等做完实验我就去超市买一包盐回来。这时，我小心翼翼地把鸡蛋放进量杯里，鸡蛋先是掉到杯底，然后就慢慢飘了起来，只见鸡蛋的上半身在水面，下半身在水里不断地跳跃着，真像是在游泳，想着鸡蛋也会游泳，我不禁哈哈大笑起来，真好玩！
因为我不知道鸡蛋为什么会游泳，所以上网查阅了一下资料。原来，盐水比清水的密度大，当盐水的.密度大于鸡蛋时，鸡蛋就会自然地浮上水面。
大自然有许多的奥秘，生活中的奥秘也数不胜数，只要我们有一双慧眼，就会发现更多的秘密！
有趣的实验作文 14
“冒烟了！冒烟了！”啊？是不是四年级四班的教室里着火了！要不要先打119？别急，让我们先去看个究竟。“叮零零…”上课铃响了，高老师走进了教室，笑眯眯地对大家说：“今天我们做一个实验，这个实验的名字叫‘纸杯浇水’。”“啊？纸杯烧水？纸不是最怕火的吗？”“是啊！是啊！老师你别没把水烧开，反而把杯子给烧坏了！”同学们七嘴八舌地议论起来。
这时，高老师从身后拿出了一根蜡烛、一个打火机、一个纸杯，随后又用打火机点燃了蜡烛。接着，老师又让同学们仔细地察看纸杯，等同学们无确认没有可疑之处后，老师又开始了下一步实验。只见老师倒进纸杯子一勺水，轻轻地把纸杯子放在了火苗上，大家屏住呼吸，目不转睛地盯着纸杯。那火红色的火苗就像位调皮的小孩正舔着好吃得棒棒的糖。一分钟、二分钟过去了，仔细观察的.我指着杯底大声地喊到：“老师，杯底黑了一小片！”许多同学都围了上来，回答道：“我看见了，我看见了。”接着，老师又让我们把食指放在水中，感觉一下水是否变温了。“变温了！”
又过一会儿，杯子里面竟然有了许多透明的水沟，那水泡好像一颗颗晶莹的小珍珠，又像潜水员去大海里寻找宝藏。五分钟过去了，纸杯上突然冒出了大量白烟。水开了。大家都为老师舒了一口气。这次有趣的实验，深刻地留在了我的脑海里，使我深受启发。
有趣的实验作文 15
今天，赵老师带我们做了一个小实验，名为“神奇的水的张力”实验。我们对此十分感兴趣。
老师告诉我们这节课我们要做一个实验。然后老师就准备器材去了，她让两个同学接了水之后，就开始了。老师将曲别针一个一个的放到接满水的透明杯子里，并且问我们能装几个？一开始我胡乱猜着能装两盒子，但我自己都认为这是不太可能的事情，于是就放弃了这个猜测。后来我认为是五十个，但曲别针却像一条条小银鱼钻入水底，还超过了50个，随着实验的进行，慢慢的达到了一百个的时候，大家都很激动，数数声一声高过一声。老师紧张的最为明显，额头边已布满了汗珠。竟然……竟然超过了一百五十个。班里出现了尖叫声。
“啊！”随着一声尖叫，我回头去看，原来曲别针个数已经超过了两百个，并且用掉了两盒曲别针，水竟然没有溢出来，但水面凸出了水杯二到三毫米。“二百四十……二百四十五”水终于溢出来了，同学们不由自主地发出阵阵惊叹声。总共放了二百四十五个。这杯水的'极限是二百四十五个曲别针。
老师为我们解开了谜团，原来这是水的张力，所以可以放这么多曲别针。“什么是水的张力呢？”同学们发出了疑问。老师告诉我们，原来水面的张力就是水表面的水分子彼此紧紧地靠在了一起，有一种相互吸引的力。“原来是这样。”同学们发出了赞叹。
这次实验真是有趣而生动，水的表面张力作用带给我们无穷的乐趣，让我们受益无穷。
有趣的实验作文 16
常常听别人说鸡蛋在盐水里可以浮起来，我听了很是惊奇，鸡蛋怎么可能会在盐水里浮起来呢？我决定这个周末要好好的探究一下答案。
周末到了，我打算做一个实验，实验材料早已经准备好了：一个鸡蛋、一个可以装下鸡蛋的透明玻璃杯、一包盐和一把塑料小勺子。
我先在玻璃杯里倒入一半要白开水，然后再把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里，鸡蛋并没有浮在水面上，而是沉入了杯底，我加了一小勺的盐，鸡蛋还是没有浮起来，我又加了两大勺盐，鸡蛋依然一动不动的，就静静的在杯底，我叹了一口气，心想：“舍不得孩子套不住狼啊！”干脆豁出去了，一口气倒了大半袋的盐，鸡蛋不负众望，摇摇晃晃地从杯底浮到了水面上。
我差点激动的没有跳起来，激动过后就感觉非常的疑惑，为什么鸡蛋可以在盐水中浮起来呢？于是我上网查资料去了。
原来一般地，密度小的物体会浮在密度大的'物体上面，鸡蛋本身的密度比水大，所以才会沉到水底，但是盐水的密度比水大，并且随着水中含盐量的增加，密度也在不断增加，所以当盐水中的盐达到一定程度的时候，盐水的密度就会超过鸡蛋的密度，从而鸡蛋会浮起来。
科学真的是好奇妙，明明让人感觉匪夷所思的事情，但是科学证明这些事情是存在的，就比如鸡蛋可以在盐水里浮起来，所以以后我要更加努力的学习了。
有趣的实验作文 17
今天下午，我写完作业，呆着无聊，一直在思考一个问题该玩点什么呢？我一下想到了《儿童科学套装》这个玩具盒，里面有很多的科学实验材料和工具，我该做个什么样的试验呢？我想那就做个色素的实验吧！看看不同的颜色混合在一起会有什么变化了呢？
我先拿了七个试管，里面分别倒上同样多的水。然后，每个杯子里面加上一点不同颜色的色素。我用筷子把每个试管都搅拌了一遍，一下子试管里的水就变成了各种好看的颜色，有紫色的、粉色的、红色的、黄色的、绿色的、棕色的、蓝色的，看着这些颜色我觉得实在是太美丽啦。
如果把几种不同的颜色混合在一起会有什么变化呢？于是，我拿起了一个空的试管，分别把粉色、蓝色和棕色倒在里面，它们马上变成了绿宝石色。我又把粉色和黄色混在一个试管里面，它们马上就变成了桃红色，真是太奇妙了。
如果再把这七种颜色都混在一起会变成什么颜色呢？于是我把它们混在了一个试管里面。啊，我不由得惊呼，因为它们变成了一种叫不出名字而且还超级不好看的颜色，丑得我都看不下去了，直接就倒进洗手池里面，真是白费了我的心血啊！
为什么有的颜色放在一起可以混合成好看的`颜色呢？而有的也不能。原来它们是有规律的，这就用到了美术课老师讲的三原色。看来每个学科都要好好学习啊！这就是刚刚这个有趣的小实验让我懂得的道理。
有趣的实验作文 18
一天，我正自读《青少年科技报》时，看到一个小实验——纸锅烧水。我觉得很奇怪，心想：纸能用来烧水吗？难道水不会漏出来吗？我决定亲自验证这个实验。
我迫不及待的按照报纸上的方法，先让爷爷用铁丝做一个能放纸锅的架子。然后用一张普通的纸做了一个纸锅，加入少量的水。刚把纸锅放上架子，纸湿了，破了。我想是不是纸太薄了？于是换了一张厚一点的牛皮纸，重新做了一个纸锅，放入水，找来一根蜡烛点上火，开始烧水。可不一会儿，纸还是破了，水漏了出来。这下我可犯愁了，则么会这样呢？一直在旁边站着的'爸爸说了：“会不会是蜡烛没放好呀？”我重新调整蜡烛的位置，使蜡烛的火焰离纸锅底部稍远一些。把第三次做好的纸锅放到架子上，开始烧水了。不一会儿，水开始沸腾了，可纸却完好无损。
实验成功了！我兴奋极了。这是为什么烧不坏纸锅呢？我忙上网找原因。原来这是个物理现象，是利用水从液体变成气体的特点。在一个标准的大气压下，水的沸点是100度，纸的着火点是183度。烧水的时候，水不断从锅底上吸收热量，即使水开了，水的温度也保持不变使纸的着火点不会超过183度，所以水烧开了，纸锅还是完好无损。
通过这次做实验，人生中我遇到许许多多的困难和挫折，只要我们不懈努力总会取得成功。
有趣的实验作文 19
今天，庄老师告诉我们下午要做一个非常有趣的小实验，要求我们带盐、一个透明的罐子，一个生鸡蛋、勺子，还有一根筷子。
我心中便产生了疑问？这些物品能干什么呢？至于庄老师的葫芦里卖的是什么药，那就等下午来揭晓了。
原来今天下午要做的实验就是：“让鸡蛋浮出水面”。首先，是把那一个空罐子装满水，然后把鸡蛋放在那个装满水的罐子里，再用勺子往罐子里一勺一勺的开始放盐。
我们按照庄老师的步骤，先把罐子放满水再把鸡蛋放入罐子里，再往罐子里加盐，加盐一定要慢慢地加，一定不能着急。随后我便一勺一勺地开始放盐。先放一勺，鸡蛋没有动静，还在沉底，我们并不灰心，因为我知道这才刚刚开始，万事开头难。我又加了四、五勺。终于，鸡蛋有些开始上升了，我们可高兴了。就在这时，我们组的程祺诺同学一高兴，一不小碰到了罐子。鸡蛋便又沉了下去。
我们并没有灰心，继续往罐子里加着盐。加到第二十一勺的时候，鸡蛋便神奇的慢慢地浮上来了。我目瞪口呆，原来是因为鸡蛋所受到的浮力与水的'密度有关。根据阿基米德定律物体受到的浮力是物体排开水的重力。当鸡蛋沉在水中时，它排开的水体积与鸡蛋体积相同，但盐水密度比鸡蛋大，所以受到的浮力大于鸡蛋受到的重力，所以鸡蛋会浮起来。
这一次的实验太有趣了！我爱科学！
有趣的实验作文 20
我是个好奇心极强的女孩，在家就非常喜欢做一些小实验，但上星期老师在课堂上所做的一个实验，却令我耳目一新，久久难忘。
老师一走进教室，从袋子里拿出两块大小不同的土豆，我们感到奇怪，老师拿土豆来教室里做什么呀？就在我沉思时，老师突然发话了：“同学们，你们想一想，如果我把这两块土豆放进水里，结果会怎样呢？”同学们议论纷纷，有的说：“大的会沉，小的会浮。”还有的说：“大的小的都会沉。”老师打断了大家的议论，让大家看看实际情况怎样。老师把大的.土豆放进了橙色水杯里，把小的土豆放进了浅蓝色的杯子里，结果让我大吃一惊，大的土豆居然浮起来了，而小的土豆却沉了下去。我百思不得其解，这时快嘴王荣华说：“橙色杯子里的是热水，而浅蓝色杯子里的是冷水。”很多人同意了这种说法。老师把两个杯子给前面的同学触摸，结果发现两杯水都是冷水，我们呆呆地看着，却想不出个所以然。
过了一会儿，老师和颜悦色地说：“你们认真观察这两个杯子里的水有什么区别吗？”我们一看，发现橙色杯子里的水有些浑浊，而浅蓝色杯子里的水却非常清澈。老师接着说，橙色杯子里的水之所以更浑，是因为放了盐。我们奇怪地问：“为什么放了盐，土豆就会浮起来呢？”老师笑着说：“土豆的密度比水更大，在水中放入盐，盐水的密度就比土豆的大，所以土豆就会浮起来。”
有趣的实验作文 21
今天上作文班，老师给我们做了一个有趣的实验。
实验要开始了。只见老师吃力地提进一大桶水，里头放了两个可乐瓶。瓶子的底部被剪了个小洞。老师先问我们：“如果我把这个没盖盖儿的瓶子装满水，水会不会漏呢？”“会！”“一定会！”同学们回答道。老师先演示了一遍，只见老师手拿瓶子，往桶里一扣，又拿出来，瓶里就装满了水，可是底下的'孔“哗”地很快就把瓶里的水排光了。大家都奇怪：水一定会漏，那这实验有什么用？
老师见我们疑惑的样子，说：“看好了！”只见他又灌了一瓶水，水又从洞口流出来了。这时，老师迅速地拧上盖儿，用力拧紧了。我看到了流得稀哩哗啦的水渐渐变细，变细过了一会儿，完全不滴水了！
我们很奇怪：明明底部有个孔，水会流出来，那为什么样拧上瓶盖水就不漏了呢？老师看到疑惑不解的我们，说：“其实是大气压力把水给堵住了。”
老师又让我与其他两位同学上去尝试一下这个实验。轮到我了。我走到桶前，用瓶子装满水，迅速把瓶盖扭上，水渐渐也不流了！
这下我明白了，原来盖上盖子时，瓶子里头没了空气，气压变小，而瓶子外面的气压比里头的气压要大，因此阻止了水往外流。
经过这次实验，我明白了可乐瓶不漏水的原理，又知道了科学的神奇。真是一次有趣的实验啊！
有趣的实验作文 22
今天一上课，刘老师神秘地说：“今天我们一起做个实验。”一听说要做实验，同学们立刻精神百倍，纷纷猜想：这会是什么样的实验呢？大家充满好奇和期待。
只见老师的讲桌上放着一张洁白的纸，一把普通的剪刀和一把塑料直尺。看到这些，我心里不由地嘀咕着：做实验不是应该用一些瓶瓶罐罐吗？这些也能做实验？我的`心凉了一半。刘老师先把那张纸折了三下，然后麻利地把它剪成了碎片。接下来，刘老师笑盈盈地问：“同学们，如果把尺子放在纸片上面，纸片能被尺子吸起来吗？”同学们异口同声地说：“能！”说完，刘老师把尺子放在纸片上面，纸片纹丝不动，同学们都不好意思地笑了。这让我们明白了做事情不能光靠想象，要看事实。
第二次实验开始了，刘老师问：“怎么样才能让纸片被尺子吸起来呢？”一个同学说：“可以把尺子在桌子上磨一会儿。”另一个同学补充道：“还可以在头发上或者毛衣上磨一会儿。”刘老师试了试，果然，纸片像磁铁一样吸在了尺子上。这下教室里可热闹了，同学们有的自己做起了实验，有的在七嘴八舌地议论着，还有的跑到老师那儿做起了实验。
实验后，刘老师给我们讲解道：“这种现象叫做摩擦起电。”并且给我们列举了许多生活中其它摩擦起电的现象。
这真是一个有趣的实验！
有趣的实验作文 23
在遥远极寒之地蛰伏的冰雪魔神，你苏醒吧，听从我的召唤，黑色无敌的暴风雪啊，把你的力量集合到我的手中。让天地冻结，让山川成冰，让罪恶者得到惩罚。
——《天地冻结术》
今天，我亲眼见证了一杯水变成了冰，领略了大自然的传奇。
“今天的化学实验叫做纳尼亚传奇，我今天化身冰雪女巫，惩罚犯错的杯子，要把它变成冰。”老师一边说着，一边拿出了一个烧杯和烧瓶。烧杯里的水较清澈，烧瓶里的水较混浊。“你们猜，哪一杯是犯了错误的.？”我细细端详，烧杯内有些气泡，像极了化学物质，由此我认为是烧杯。老师又相继抽取了几位同学，虽然说法不一，但并不是没有道理。我们继续观看下去，不知不觉中握紧了拳头，生怕出现意外。
老师举起魔法棒，高声念着咒语，说完，便把魔法棒放入了烧杯中，可是我期待已久的变化并没有产生，看来犯错的不是烧杯，而是烧瓶。老师又把魔法棒放入了烧瓶中，结冰现象终于产生了。冰以魔法棒为中心向外蔓延，渐渐形成了一个冰球，像开花了一般向外舒展。一层一层的冰丝层层包裹，几秒钟的时间，整瓶水都被冻住了。形成了一个白色的冰球。细致的纹理，使大家叹为观止。
原来，烧瓶内的液体是醋酸钠过饱和溶液，处于亚稳定状态，稍微一刺激，就会结冰。
有趣的实验作文 24
妈妈跟往常一样，一大早去菜场买菜。今天妈妈从菜场买来三条小鲫鱼，把他们养在脸盆里。只见那鱼儿自由地游着，尾鳍有节奏的一摆一摆，口里还吐出一串串水花，游得多么欢快！突然，我想起以前常识课里老师教我们学的《鱼鳍的作用》。鱼鳍真的有这么大的作用吗？我到要做个实验来证明一下。
我顺手捞起一条欢蹦乱跳的鱼儿，操起剪刀剪掉了它的背鳍。鱼就失去了平衡像喝醉了酒似的东倒西歪，肚皮一会儿朝上一会儿朝下。这下我才真正明白了“背鳍是鱼平衡的总管”
我又捞起另一条鱼，剪掉了它的腹鳍。只见它吃力地游着速度缓慢，撞到脸盆边上也不知道拐弯，一点儿也没有刚才那机灵劲了，一副痴呆样。原来，腹鳍真有那么重要，它真是鱼拐弯的操纵杆，书上说的一点都没错。
我实验的劲头越来越高。我又剪掉一条鱼的尾鳍。尾鳍是鱼的方向盘。没有尾鳍的鱼就像无头苍蝇一样控制不住方向，朝伙伴们横冲直撞，真是有趣极了。
本来三条鱼儿在脸盆里自由自在、欢蹦乱跳地游着，现在可倒霉了：有的东倒西歪，有的'乱撞脸盆，还有的横冲直撞。那滑稽相引得我直拍手。
今天的实验给了我很大的启发，增长了许多活生生的知识。以后我要多做这样的实验，使书本上的知识掌握得更加牢固。这样的实验既丰富了我的生活，有开阔了我的眼界，给我带来了无穷的欢乐，我真爱做小实验。
有趣的实验作文 25
我从小就喜欢画画，在我五岁时就能画好多东西了。有一次，我画了一幅《夏天的景色》，我欣赏了一下，不错，特别是荷叶上的青蛙是用彩色卡纸剪出来的。我把这幅画给爸爸看，爸爸看了后说：“我只见过绿青蛙，却从没见过粉色、黄色的青蛙呀！”我非常难过，嘟着嘴巴，眼泪在眼眶里打转，快摇摇欲坠了。爸爸却笑着说：“别哭，别哭，爸爸给你变个魔术让青蛙脱掉黄衣服。”“可以吗？”我半信半疑地看着爸爸。
爸爸让我找来盘子、颜料、毛笔和吹风机，一切都准备好了，爸爸又指挥我小心翼翼地将纸青蛙摘下来，放在盘子里，这时爸爸从背后拿出一瓶液体，看起来与白开水没什么两样。我疑惑地问：“这有什么用呢？跟水一样。”爸爸笑了起来：“傻女儿，这是84消毒液，不是你喝的白开水。而且它对人的皮肤有伤害，在用时要小心。”“哦。”我似懂非懂地点了点头。爸爸将他所说的'84消毒液倒到盘子里。奇迹发生了，在一瞬间粉色的青蛙变白了。我目瞪口呆，青蛙脱掉了难脱的衣服。真神奇！我用夹眉毛的夹子将纸青蛙夹起来用吹风机吹干。“青蛙虽然更新换貌了，但它还不是绿色呀？”“涂上绿色不就行了吗？”于是我用毛笔给青蛙穿上绿衣服。“哇，青蛙更漂亮了。爸爸你怎么变的快教教我！”“其实是84消毒液变的，青蛙身上的颜色是酸性，而84消毒液是碱性，所以青蛙身上的颜色没了。”
噢，科学太奇妙，太深奥了。
有趣的实验作文 26
今天上午，阳光明媚，我来到作文班，一进门，就听到老师说，今天让我们写一篇实验作文。我一听高兴极了，因为实验作文既可以让我们看到精彩的实验，又可以写出优美的文章。
上课了，我看到老师手里拿着两个鸡蛋、一个烧杯、一袋盐、石棉网、三脚架和酒精灯。酒精灯里装着浓浓味道的酒精，看着这些东西，同学们的好奇心就被调动起来了。
老师说：“今天我们做的实验是会跳舞的鸡蛋。”我们听了，想：鸡蛋怎么会跳舞呢？这不会是变魔术吧？实验开始了，只见老师把石棉网放在三脚架上，然后把装了一多半水的烧杯放在石棉网上，接着把一个生鸡蛋放了进去。只见鸡蛋直接沉到了杯底，再也不动了。有人小声说：“这不是跳舞，这是睡觉嘛。”老师说：“你们别着急。”接着就开始往杯子里倒盐，我们抢着拿起搅拌棒配合着老师，就这样一边倒盐，一边搅拌……
“鸡蛋开始跳舞了！”“鸡蛋漂浮起来了！”有人高兴地喊着。我仔细一看，鸡蛋真的在水中慢悠悠地漂浮着，就像跳舞一般。“更精彩的还在后面呢。”说着，老师点燃了酒精灯，把酒精灯放在三脚架下面，慢慢给烧杯加热。只见，随着温度的'升高，鸡蛋越漂越高，越转越快。而且烧杯里的鸡蛋看起来又大又圆像个大圆球。
我们问老师这是为什么？老师说：“刚开始水的浮力小，所以鸡蛋沉到了杯底，后来加了盐，水的浓度增加了，浮力也就变大了，这样鸡蛋就慢慢漂起来了，同时用酒精灯加热可以加快盐的溶解。”我们听了，恍然大悟。
有趣的实验作文 27
课外活动，同桌兴奋地告诉我，周末他做了个有趣的实验，往水里加盐能使水里的鸡蛋浮起来。看着他那高兴劲，我心想：真的有这么神奇吗？我决定放学回家后也做这个实验。
一回到家，我马上行动起来。我先拿出一个玻璃杯，往杯子倒了大半杯水，然后小心翼翼地把鸡蛋放了进去。只见鸡蛋扭着笨拙的身体晃悠悠地沉到了水底。我连忙往水里加了一勺盐，便目不转睛地盯着鸡蛋。可是那个鸡蛋好像睡着了似的，一动也不动。不对呀，同桌不是说鸡蛋会浮起来吗？怎么会这样呢？是不是盐放太少了？对，一定是这样！我又不断地往杯子里加盐，还用筷子搅拌了一下，然后紧紧地盯着杯中的`鸡蛋。
突然，我眼前一亮，鸡蛋终于睡醒了，开始摇摇晃晃地往上升，最后，鸡蛋浮到了水面上，露出了个可爱的小脑袋，好像在呼吸新鲜的空气呢！“耶！鸡蛋浮起来了，成功啦！”我高兴得一蹦三尺高。
高兴之余，我百思不得其解，为什么同一枚鸡蛋，放在清水里会沉下去，而在盐水里就会浮起来呢？我连忙上网查找资料，终于明白了鸡蛋浮起来的原因：清水的密度小，盐水的密度大，当杯子的盐水密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。
这次科学小实验，不但让我收获了新的知识，而且还锻炼了我的动手能力，真是一举两得啊！
有趣的实验作文 28
今天，我闲得无聊，看着书上做了两个实验。
开始做实验了，我在一个透明玻璃瓶里装满水，拧紧瓶盖，把它放在报纸上看字，字马上就变大了，横着拿着玻璃瓶看看妈妈，只见妈妈头朝下，脚朝天，我被吓了一大跳；竖着拿着玻璃瓶看远处的楼房，可不得了了，白色的楼房和黄色的.楼房一下子就互换了位置，好像一个大力士把它们的位置交换了，这个实验真是有趣！
我又开始做第二个实验，把鸡蛋放在水里浮起来。我拿了一个透明的玻璃杯、一枚鸡蛋、盐和一把小勺子。我把杯子里倒满水，把鸡蛋放在杯子里。我看到鸡蛋立刻就沉了下去。我放了好几勺盐，还不见鸡蛋浮上来，我还以为这个实验是假的呢！后来，我又放了八勺盐，我想把鸡蛋拿出来放在橱柜上，让盐先化了，没想到，“啪”的一声，鸡蛋被打破了。蛋清粘了我满手，紧接着，蛋壳掉到了地上，我看见蛋清顺着橱柜流到了地上，满地全是蛋清，粘糊糊的，我赶快蹲下捡地上的蛋壳，差点把手粘在地上，我立刻把手先洗干净了，把蛋壳扔进了垃圾袋，接着把地板檫干净了。我又拿了一枚鸡蛋，正好盐也化了，我把鸡蛋放了进去，我看到鸡蛋先是沉了下去，大约30秒以后，哇，鸡蛋就浮起来了，水就变成了小气泡，这使得鸡蛋浮在水面上，就像一座鸡蛋冰山！我高兴的大叫道：“实验成功了，万岁！”
上面的两个实验都很成功，太阳的光线从窗口照射进来，我看了看太阳，太阳正对着我笑呢！
有趣的实验作文 29
今天我做了一个实验，听说在家里也能吹出美丽的泡泡，于是我赶忙准备起了材料。
首先想到了打在身上的沐浴露会起很多泡泡，然后我就准备了纸杯、吸管、木棒、清水，最重要的是沐浴露。
首先我拿出纸杯，拿出沐浴露，挤进去五滴后加入小半杯清水。再用小木棒搅拌后，拿出一根吸管沾一点泡沫水。这是我第一次做这个实验，不知道能不能成功，我的心情是很兴奋的。我希望第一次就能吹出一个漂亮的泡泡。我把吸管的另外一头放到嘴边，轻轻地吹了起来，慢慢的一个小泡泡，从吸管的另一头冒了出来。
哇！我第一次就成功吹出了泡泡。
正在我仔细观察的时候，砰的`一下，泡泡突然爆了，小泡沫喷了我一脸，让我感觉脸上麻麻痒痒的。后来我又吹了一个，观察了一下，它是圆圆的、透明的。如果在阳光下观察，我就会发现泡泡的表面是五彩斑斓的，十分美丽。可是泡泡只能保持4至5秒就会破掉，不开心。
后来我又用洗洁精加水，还有沐浴露加洗洁精和水，都能吹出泡泡来。
我最后的实验结果是，不管是洗洁精，沐浴露还是洗衣液加水，稀释后都能吹出泡泡。而泡泡的形成是因为它有很大的张力。她有七彩的原因是光反射到泡泡的薄膜上，就有了像彩虹一样的颜色。
今天我的实验非常成功，有时间了我会做更多更有趣的实验。
有趣的实验作文 30
上课铃响了，肖老师笑容满面地走进教室，笑嘻嘻地对大家说;同学们，今天我们请蒋悦同学来为大家做一个小实验，这个实验的名字叫做‘睡莲开花’。同学们听说要做小实验，立刻情绪高涨，眼睛齐刷刷地盯着站在讲台上的蒋悦，显得迫不及待。
实验开始了，只见蒋悦左手拿纸，右手拿剪刀，嚓，嚓几下便剪出了一朵含苞待放的睡莲。那精湛的手艺一展现就博得了一阵好彩头。蒋悦将剪好的睡莲花苞放入装满水的瓶子中。
刚开始，那睡莲动都不动一下，同学们议论纷纷，有的说;怎么还不开呀?也有的说;是不是哪儿出了错啦?突然，有同学高声喊道;睡莲开花啦。一说完，同学们的脖子伸得像被拎起的.鹅，注视着那朵睡莲，咦?真是神奇.就在这时，肖老师发问了;有谁知道睡莲为什么会开花?这个问题一提出，教室里顿时又炸开了锅，同学们交头接耳，可就是说不出个所以然来。解铃还需系铃人，蒋悦回答道;睡莲之所以会开花，是因为它是纸做的，而纸是纤维做的，植物中的纤维一浸在水中，就会被水吸收，睡莲自然而然地就绽开了``````
这是多么有趣的小实验啊。它使我又明白了一个科学道理。
有趣的实验作文 31
今天，我闲着没事干，看起了幼儿园时学的科学书，其中有一项实验很吸引人:把一张纸币对折成直角，再把一枚硬币放在角的顶点上，然后用手慢慢地把纸币拉开，而硬币却不会从纸币上掉下来。我看了，感到很奇怪，决定亲自动手试一试。
说干就干，我马上拿了一张10元纸币和一枚1元硬币，准备开始做实验。我把10元纸币对折成直角，可是这张纸币太皱了，根本无法对折，因此也就做不了实验。于是，我又去拿了一张崭新的.纸币来做实验。我再次把纸币对折成直角，把硬币放在直角的顶点上，准备开始拉纸币。可是我的手不断地在抖动，使硬币从纸币上一次又一次地掉下来。在一旁的表姐看得仔细，对我说:“阳阳，你要沉着，不能慌张，不然的话手会一直抖来抖去，这实验就无法完成了。”
我听了表姐的话，变得沉着起来，重新把硬币放在了纸币上，小心翼翼地拉纸币，等到这纸币被我拉平了，硬币也没有从纸币上掉下来。我高兴地大叫:“我成功了!我成功了!”
但胜利归胜利，这其中的道理还是要弄懂的。我去问爷爷，爷爷对我说:“把硬币放在纸币上，当纸币移动时，硬币的重心会慢慢落在纸币的正中间，这样硬币就会稳稳地放在纸币上，硬币当然掉不下来喽。”我听了爷爷的话，觉得有道理。
今天，通过这件事，我又增长了一些知识。
有趣的实验作文 32
我十分喜欢科学课，科学课上我做过的实验数不胜数，在这无数的试验中，最让我记忆犹新的，是关于水表面有张力的实验。
那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，同学们一阵欢呼。“是不是在硬币上滴水的实验？”一个同学未卜先知。“没错！你们都带硬币了吧？”“带了！带了！”
实验开始了，我拿出硬币和滴管，我把滴管吸满水。“一滴，两滴，三滴……”一滴滴水珠相续“跳”到硬币上，水面在升高。这时，老师走了过来，问：“你猜猜，接下来会出现怎样的情况呢？”“水会一出来呗！”我答到。“不对，你继续实验吧。”我小心翼翼地往硬币上滴水。“停！”老师一声令下，我们立刻停止实验。
此时，我们惊奇的发现：水竟然超过硬币表面，而且足足有三毫米！同门随即把老师团团围住，询问这是什么原因，老师却买了个关子，反问我们：“你们说呢？”我们个个丈二的和尚——摸不着头脑。在同学们的再三询问下，老师终于张开了“金口”，神秘地说 ：“这是水表面的.张力，是这股无形的力量撑住水面超过硬币表面，而不溢出来。”原来是这样，我们明白了其中的道理。
通过这次试验，我们懂得了：凡事不能武断地下结论，要勇于探索和实践，才能揭开谜底。大自然中还有许多秘密，我相信，只要不断探索，我们就能揭开更多的谜团。
有趣的实验作文 33
你见过一些白花花的米饭很快变成了蓝色吗？你见过一张不透明的纸，变得透明吗？其实这通过两个小实验就可以了。
只见，王老师先把事先准备好的`米饭抓了一小把，放到了手心里，捏成一团，又把它压扁，滴上了几滴碘酒，在手里研开，研了一会，王老师张开手，让我们看，米饭变成了蓝色，同学们惊叹不已，嘴巴都成了o型。这时，王老师说：“这没有可什么奇怪的，原因很简单淀粉有遇碘变蓝的性质。不信的话还可以滴在馒头上试试。”接着王老师就叫了一个同学把碘滴在了馒头上，馒头顿时出现了几滴蓝点。
刚做完这个实验，王老师又拿起一张不透明的白纸说：“我再给你们做一个小实验。”于是，便把一块肥肉在纸上使劲擦了一下，问我们：“看着这张纸有什么变化？”同学们都举起了手。看到这样，王老师说:“一起说吧。”于是我们便异口同声地说道：“被肥肉擦的地方变透明了。”“对，只要含有脂肪的东西在纸上就会变透明。”王老师肯定地说。这时，一个同学举起了手，老师点点头，示意她站起来。于是她便站起来说：“老师，我想知道水滴在纸上是不是透明的？”于是，老师便拿起了纸，滴上了些水，放到有太阳光的地方，说：“现在我们可以发现纸并没有变透明。如果纸干了，纸就会发皱。请坐。”
最后，老师说如果有兴趣也可以自己动手做一做，你也可以做一做哦。
有趣的实验作文 34
今天上午第二节语文课的铃声响了，我看见老师的讲台上放了许多的东西：一个透明的玻璃杯，一个胖胖的鸡蛋，一根绿色的塑料棒，一个小小的`勺子和一碗神秘颗粒。咦？这是什么颗粒呀，不仅像盐又像是糖。汪老师到底要给我们上什么课呢？这时汪老师走进教室对我们说：“今天我们要做鸡蛋浮起来的实验。”大家都欢呼起来！
实验开始了，只见汪老师先倒了大半杯水，接着再小心翼翼的把鸡蛋放了进去，只听见鸡蛋“咕咚”一声，在水面上摇了几下就沉了下去，然后汪老师拿起了小勺子，舀起来许多的神秘颗粒放进水里，最后，汪老师拿起绿色的塑料棒在水里搅拌起来，在搅拌的过程中，水里起了一个漩涡，感觉鸡蛋越变越大了，大家都看呆了，眼睛都一眨不眨的了，可认真了。心里也有个同样的想法：希望能快点看见鸡蛋浮起来的样子。
看来神秘颗粒放得还不够多，汪老师把勺子拿起来，把一大碗的神秘颗粒都放进了玻璃杯中，神奇的现象出现了，鸡蛋真的浮起来了，杯底下还有许许多多的神秘颗粒，就像是一片雪，雪白雪白的。
大家都好奇这神秘颗粒是什么，为什么能让鸡蛋浮起来呢？汪老师给出了答案，原来神秘颗粒是盐，由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在水面上。啊！这个实验真得太有趣了。
有趣的实验作文 35
上课铃打了，只见陈老师神秘地走进了教室，手里还拎了一个巧克力的袋子。疑？难道是给我们发巧克力？不，不可能。一个个小问号在我心中升起，陈老师拿起一支粉笔，在黑板上写了“吹气球”三个字，吹气球不是用嘴巴吹的吗，让我们吹气球。难不成还能吹出花？我们都不知道陈老师葫芦里卖的是什么药。
陈老师卷了卷衣袖，从巧克力袋子时拿出了一个小瓶子、一个大瓶子和两个被夹子夹住的两个小气球，我们眼睛瞪得大大的，嘴巴张得比鸡蛋还要大，害怕错过了每一个神奇的环节。
只见陈老师把装满“神奇水”的瓶子倒入了另一个大瓶子，接着，又把夹子打开轻手轻脚地把气球套在那瓶装满了水的瓶口上，陈老师大喊：“见证奇迹的时刻到了！”说完就把里面的粉倒了进去，我们眼睛都不敢眨一下，生怕错过了精彩的一幕，只见粉末进入了水里，水就像火山爆发一样一下子就冒出了许多泡，水面一下子就涨到了瓶口，连气球都在以肉眼可见的`速度膨胀，但是，成功的火箭发射变成了失败的喷泉，不知怎么，气球突然又变平了，里面的水飞了出来，像喷泉，还有点像“撒尿”……我们有的笑趴在了地上，有的笑得眼泪都出来了。
最后，陈老师告诉我们，这是小苏打里的碳酸氢钠和白醋里的醋酸反应生成了醋酸钠、水和二氧化碳。因为二氧化碳气体，所以气球变大了。
这真是一次有趣的实验！
有趣的实验作文 36
在我的眼里，科学是门神奇而又有趣的学科：做实验，观察小动物，采集花草……就有这样一个小实验，让我印象深刻。
记得那是第一节科学课。课上到一半，风趣的伍老师说：“现在，我们来做个实验。”同学们的好奇心一下子被勾了起来，把课堂纪律统统抛在了脑后，个个欢呼雀跃，犹如重获自由的.小鸟。
只见伍老师把一个杯子装满了水，又拿了一包回形针，问：“同学们，你们觉得放多少回形针，水才会溢出来呢?”大家众说纷纭，有的说一枚，有的说一包，各种各样的答案都有。最后，伍老师说：“我们还是来看看实验的结果吧。”“好!”我们兴奋得几乎异口同声了。老师小心翼翼地放着，我们兴致勃勃地数着，“一、二、三、四……”直数到九十九，满杯的水一点都没溢出来。“整包都用完了。”老师似乎觉得可惜，大家却早已惊得目瞪口呆了。伍老师微笑着评论：“其实，好多实验结果是我们想象不到的。”我若有所思地点点头。
回到家，我打算亲自验证一下。于是，我如法炮制，提心吊胆地把回形针一枚一枚地往满水的杯里放，我足足地放了一百零五枚。每放一枚，只见水面轻微晃动，回形针一下就沉到了杯底，还冒出几个小泡泡，水却不会溢出来。看我疑惑不解的样子，爸爸告诉我，水的表面张力很大，即使放再多的回形针，水面也只是高出杯面，但不会溢出来。
我虽然似懂非懂，但是让我见识了科学的神奇。科学小实验，不仅好玩，还加强了我的观察和动手能力，让我获得了知识。
有趣的实验作文 37
上周末，我在家做了一个既有趣又神奇的小实验。
一开始，我找来一张白纸，把它撕成很多小碎片。然后，我拿出文具盒里的直尺，实验的.准备工作就做好啦！实验开始，我回想老师之前说要把尺子在头发上摩擦，我用力擦了会儿，用尺子去吸碎纸片，满怀期待地等着纸片飞上直尺，但是没想到，它们却纹丝不动。真奇怪！怎么会不动呢？我不信邪，又拿着尺子在头上狠狠摩擦，擦得我头皮都发烫了，才舍得拿下来靠近纸片。结果，还是和之前一样，纸片们安静得像睡着了一样。
我只好请爸爸来帮忙，爸爸看着我手中的尺子笑了：“你这样把头擦秃了也没用呀！你用的是铁尺子，是没法成功的。”“那怎么办呀？”我急得直挠头。爸爸去书房找来一把塑料尺说：“你再试试。”我又开始重复先前的步骤，摩擦完后立即把尺子放在碎纸的上方。神奇的事情发生了，只见纸片们争先恐后地向尺子上跑，粘在尺子上，左右摆动，像是在跳舞。慢慢地，慢慢地，它们好像累了似的，纷纷离开了舞台。我的眼睛一点都不敢眨，生怕错过了什么。
后来，我查阅了《十万个为什么》，知道了用塑料品用力反复摩擦毛发，会产生静电，这样就能吸起小纸片。哦！我弄懂了静电实验的原理。
原来，生活中有那么多神奇的现象和原理，看来我们一定要注意观察和思考，争当生活中的发现者了！
有趣的实验作文 38
童年是一首诗，童年是一幅画，童年时不一定是在玩耍，有时是求知，有时是实践，有时是阅读……最令我难忘的莫过于是三年级的一节综合实践课。
记得三年级时，教综合实践的老师是黎老师，老师通过让我们做几个有趣的实验，使我们学到了不少知识。其中，我最喜欢的实验要数用PH试纸来做的实验。
老师让同学们去买一些PH试纸来学校做实验，可我们班就只有我和另一名同学带了试纸，于是，老师拿了我们两名同学的试纸来做实验。首先，老师拿出她带的浙醋、白开水和鸡蛋清，我拿出我带的食醋和盐水。然后，老师撕下了一张试纸，把它放在食醋上，奇迹就在这时候发生了，同学们也都把眼睛睁得大大的'，原来，试纸一碰到食醋就变成了红色，是偏强酸性的，酸度是一到二之间。紧接着，老师拿出了一个神秘物品，它白白的，可以流动，它到底是什么呢？过了一会儿，老师揭晓了答案，原来这就是洗衣粉水。我们又撕下一张试纸一测，试纸一下子就变成了深绿色的了，原来洗衣粉水是偏强碱性的。很快就到了下课时间，老师再一次撕下了一张试纸来测鸡蛋清，发现试纸变成了浅绿色的了，原来鸡蛋清也是偏碱性的，属弱碱性。
小小一张试纸，让我学到了许多知识，真是太神奇了。
童年匆匆走过，但这次有趣的实验在我童年的记忆里永远也抹不掉。
有趣的实验作文 39
老师布置了一个作业，做一个小实验。同学们听了都很兴奋。回到家后，我写完作业思考着，该做什么实验呢?:这时我想起一位同
学跟我介绍过“鸡蛋上浮”的实验，便决定就做这个实验。
这么想着;我立即找来实验材料:一个鸡蛋，一个杯子，一包盐，一些水和一根筷子。实验开始，首先，我在杯子里加入了四分之三的清水，并把鸡蛋放人杯子里，鸡蛋从杯口落入水中,静静地沉在水底。接着，我将一些盐倒入水中，左手拿着杯子，右手拿着筷子，用筷子贴着杯壁顺时针搅拌，水立即变成了乳白色。搅拌了一会儿之后，我将杯子放在桌面上屏息凝视着它，瞪大眼睛望着杯子，可鸡蛋像睡着了似的，躺在杯底一动不动。怎么回事，难道盐还不够?我又加入了三勺盐，这一次，鸡蛋慢慢脱离了杯底，慢慢上浮到水面上，我用手将鸡蛋按到水底，鸡蛋又飘飘悠悠地浮到水面上来了，实验成功了!
不过.鸡蛋在水中又是如何上浮的呢?为了解除心中的疑惑，我到网上查找了资料。原来，鸡蛋上浮和水的密度有关;如果在水中,鸡蛋的密度大于水，鸡蛋的密蛋大于水，鸡蛋就会下沉;在一定浓度的盐水中，如果鸡蛋密度小于盐水，那鸡蛋就会上浮。
原来，一个小小的`鸡蛋中竟藏着这么多的秘密，我以后一定要做一个有心人，善于发现、实践,探索更多生活中的奥秘。
有趣的实验作文 40
我是一个“科学迷”，是《小爱迪生》《探索与发现》等杂志的忠实读者。前段时间，我做了一个有趣的科学实验——用放大镜“烤鸭”。
周四上午第三节课，又盼来了我喜欢的科学课。这节科学课章老师除了带科学书外，还带了一面比我手掌还要大的放大镜。这节课上的内容是《光与热》，章老师告诉我们太阳的热量威力无穷。如果我们用普通的放大镜把太阳的热量聚集起来，它的热量足以让黑色的纸张燃烧——章老师告诉我们黑纸吸热快。其中原理是放大镜能聚光聚热，只要温度升高到纸的燃点，纸就能燃烧起来。
章老师说的是真的吗？在大课间时，我与倪昊泽、曹筠哲商量了一下，决定亲自做一下这个实验。
我们先准备了张剪成“鸭子”形状的黑纸、一面放大镜，急匆匆地跑下楼，美其名曰“烤鸭”去。我们选了一个阳光充足的地方，找准太阳的方向，调整好放大镜与太阳光的角度，让太阳光完全照耀到“黑鸭子”身上。我既焦急又期待：“黑鸭子”真的'会燃烧吗？一个大课间时间够吗？一个个好奇的问题萦绕在我的脑海中。哈，有希望了！瞧，“黑鸭子”开始冒烟了！太阳光穿透放大镜直射黑纸，形成一个小聚光点，不一会儿，“鸭翅膀”竟然冒烟了；又过了一会儿，“鸭翅膀”的一点变黄，烧焦了；顿时，几缕灰烟带着焦味向我们扑来，把我们几个喜得还以为真的在烤鸭子。一点一点，“鸭翅膀”烤焦了，“鸭腿”烤熟了……
原来，科学离我们的生活真的很近。
有趣的实验作文 41
今天我做了个实验，这个实验叫做“有趣的实验”。
这个实验需要：一袋盐，一袋糖，一袋沙子，一些铁钉和四大杯水。大家想一想还缺少什么东西？对了，还缺少一样必不可少的.也是我们的老朋友“鸡蛋”。
第一个我是用盐来做实验。首先，我把鸡蛋从篮子里拿出来，小心翼翼地放入水中，我用左手拿筷子不停地在水中搅拌，我右手拿勺子不停地放盐，就这样搅拌了一分钟，我发现水已经白花花的了，可是鸡蛋才离开烧杯将将两厘米。我不满足，于是我又放盐，我看鸡蛋没有反应，就想鸡蛋为什么刚才就浮起了，可是现在却又没有动静了？“啊！忘搅拌水了！”然后我就拿起筷子搅拌。我又看了一下，鸡蛋浮在了水面上。我大叫一声：“我成功了！耶！”
然后我用糖来做实验，这次我有经验了，我我一次放了十五勺糖，原来静静躺着的鸡蛋，慢慢地起来了。不久后，鸡蛋就找了一个舒服的地方“扎根”了！就像一个士兵似的，一动不动。
最后我用沙子和铁钉分别做了实验，这次鸡蛋真是太不给面子了！居然纹丝不动，太气人了！
大家知道为什么放了那么多材料只有鸡蛋放在盐水里才会浮起来？答案是盐水的比重大于鸡蛋的比重，所以鸡蛋才会浮起来。
今天这个实验又让我获得了许多知识！
有趣的实验作文 42
这天，老师和我们做了一个有趣的实验。
老师准备了一次性纸杯、透明的一次性塑料杯、打火机和几个用卫生纸搓成的小球。
老师拿出一个小球，用打火机将其点燃。当小球上出现小火苗时，老师迅速地把纸杯盖在小球上面。老师一边使劲压住纸杯子，一边神秘地问大家：“你们大家猜一猜，这里面的'火怎么样了？”大家纷纷猜测。老师说：“认为它已经烧完的同学，请举手！”我和一个同学举起了手。“认为它没有烧完的同学，请举手！”我想了想，不会那么快烧完吧？我看看班里其他同学，竟然好几个都举起了手，我便胆怯地再次把手举了起来。“认为它正在燃烧的同学，请举手！”好像几种情况都有可能发生，我思来想去，竟然又举起了手。
这时，老师猛地拿起杯子，发现火苗已经熄灭了，但是纸团却还没烧完。“这是为什么呢？”同学们纷纷举起了手，老师提问了我，我站起来说：“火燃烧需要氧气，而老师用纸杯盖住了火苗，火把氧气燃烧完，就会熄灭。”老师说：“回答的非常正确，我接下来用透明杯子示范一下。”
老师再次点燃一个纸团，火苗“腾”一下子蹿了出来，然后用透明杯子盖住纸团。这时，火苗摇摇欲坠的样子，紧接着像是奄奄一息的病人，没了刚才的神气。没几秒，火苗就熄灭了，这真是个奇妙的过程！
这一堂精彩的课，让我不但认识了很多朋友，还感受到了科学的乐趣，我爱这样的课堂！
有趣的实验作文 43
鸡蛋、食盐、勺子、筷子、玻璃杯。咦！吴老师这是要干嘛呀？
“今天我们要做个实验，让鸡蛋浮起来。”吴老师说。噢！原来是这么回事。
只见吴老师拿起装有半杯多水的玻璃杯，小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只听见轻轻的“扑通”一声，鸡蛋就沉到了杯底。这时，我想：哎呀！鸡蛋撞得那么用力，会会撞碎呀！噢，还好鸡蛋并没有撞碎，而是平安无事地躺在杯底睡起觉来了。同学们都有点失望。这时，吴老师好像是看透了我们的`心思，忽然拿起了勺子，放了一勺盐到杯子里。我顿时兴奋了，心想：哈哈！吴老师有办法了。小鸡蛋，你快认输吧！你要浮起来了！吴老师放完盐，拿起筷子搅拌了一下，水变得浑浊起来。随着吴老师筷子的搅动，鸡蛋慢慢地飘了起来，就像一个美丽的舞者在水中翩翩起舞。可是，等筷子一拿走，水中的舞者就像失去了舞伴，又回到杯底睡觉去了，吴老师继续加第二勺盐，又搅拌一下，可鸡蛋还是回杯底睡大觉，好像一个赖床的调皮鬼，就是不愿意起床。当吴老师继续加到第五勺盐后，在筷子的搅动下，鸡蛋随着搅拌的漩涡，缓缓地上升。顿时，教室里鸦雀无声，大家都在心中呐喊：“不要沉，不要沉！”吴老师慢慢地把筷子拿走了，鸡蛋在水面上转了几转，最后漂浮在水面上了，终于浮起来了！教室里顿时一片欢呼声。
通过这次愉快的实验，我知道了，盐水的比重密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就可以轻松地浮在盐水上面。
有趣的实验作文 44
元宵节是人们看灯、猜灯谜的节日，旋转走马灯是灯会上最吸引人的了，今年虽然没有看上灯会上的走马灯，但是我和妈妈一起参加了小记者团的家庭科学实验室组织的旋转走马灯活动，自己动手做了一个特殊的.走马灯。
我们先按老师的要求准备了材料，我小心地在一个纸杯上画了两个对称的窗户，另一个纸杯上画了四个小窗户，然后让妈妈帮我给纸杯开了窗户。东西都准备好了，该放蜡烛了，可是这时我发现了一个问题，水晶老师的蜡烛很短，可以从窗户放进纸杯里，可是我们家的蜡烛太长了，放不进去，怎么办呢？我努力地想呀想，最后决定先把蜡烛放在纸杯里再封口。我选了细胶带给两个纸杯之间封口，可是纸杯都快被我捏扁了，也没把杯子缠在一起，不是这里翘起来就是那边漏了缝。正在我急得满头大汗的时候，妈妈说：糟了！原来我光顾着缠胶带，没注意牙签带着细线垂了下来，蜡烛把细线烧断了！没有灯绳的走马灯怎么能转呢，我们只好重新再做一遍。这次我吸取了经验，一边让妈妈帮我提着细线，一边用宽透明胶给纸杯封口。这次顺利完成了，我高兴极了。
纸杯为什么会转呢？我好奇极了。查了资料以后我想，这应该是因为纸杯外面是冷空气，纸杯里是热空气，它们的流动速度不一样，就可以推动杯子转动了。
旋转走马灯实验可真有趣！我不但做了一盏漂亮的灯，还学会了科学道理，更重要的是，我知道了要不断吸取经验，不断改进才能把实验做成功。
有趣的实验作文 45
今天，老师和我们玩了一个挻有趣的实验。老师带来了一个小小的椭圆形鸡蛋，让我们试着捏破它，规则是把鸡蛋放在掌心，五指合拢，同时均匀用力，只能一只手。
我看了鸡蛋一眼，心想：老师呀，老师，你未必太小看我们了。我满不在乎地瞧了一眼蛋。
开始了，老师选了又瘦又小的何韵桃，只见何韵桃使出全身上下的力气，手都抖了起来，鸡蛋还是没有破裂现象。我还是不在乎，老师叫何韵桃来捏，她这么瘦小，力气当然小，捏不破有什么出奇。同学们不服气，老师又把我们班的大力士——韦兆东同学请上场。韦兆东昂着头，挺着胸，一副大将军的模样，他把蛋放在掌心里，五指合拢，韦兆东使出了吃奶般的力，他把眉头皱得紧紧，真像一个老公公，咬紧牙关，脸涨得红通通的。我默黙地在心里祈祷：用力呀，把鸡蛋捏破呀！最后，韦兆东把手捏得肿红起来，还是无济于事，那只蛋还完好无损。怎么可能？连我班的大力士也不能破这小鸡蛋，老师，这蛋有魔法呀？我百思不得其解。
于是，老师把谜底解开，原来捏不破的`原因出于在蛋壳的形状上，它能把受到的力均匀地分散到蛋壳的各个部位，因此，我们捏蛋时，所使的力已经被蛋壳分散到各个部位，蛋壳任何部分受到的力都只剩下一点点了，已经不能使蛋壳破裂，我恍然大悟。
没想到，一个不起眼的鸡蛋，竟藏着这样的秘密。
有趣的实验作文 46
今天，陈老师说，我们来做一个实验。陈老师神神秘秘的从背后拿出一个塑料杯，让我们猜一猜今天做什么实验。有的同学说：“是鸡蛋先放在水里在倒上米醋。”陈老师又拿出硬币和水壶，有人说：“是硬币的沉浮。”我还是一头雾水想：这葫芦里头卖的是什么药呢？
实验开始了，陈老师把一个同学的椅子拿到讲台，再把水倒到塑料杯里，水和塑料杯沿高度相等了。这时，老师问：“你们看一看我这一个硬币可是放了魔法的。”老师把硬币倾斜的放到水里面去，水没有流出来。等到第二个硬币的.时候，陈老师问我们大家：“水会不会溢出来。”有一位同学说：“不会。”老师又把第二个硬币放到了水里面，水还是没有溢出来。第四个硬币的时候，一个女同学一不小心碰了一下椅子，水流出来了一点儿，有几个同学垂头丧气的说：“实验失败了。”陈老师只好又重新放满了水。一直到第6个硬币，李湘茹也想试一试这个东西，陈老师就说可以。李湘茹小心翼翼的放硬币。可是，她碰到了水面。到第7个硬币的时候，陈老师问我们：“水会不会满出来。”一半同学说会，一半同学说不会。我看了看水已经高出塑料杯3毫米了，我觉得水应该会满出来。果然不出我所料，水满出来了。
最后陈老师告诉大家，这并不是硬币有什么魔法，只是水的张力而已，使水才没有流出来。
有趣的实验作文 47
今天，梅子老师准备做一个实验，同学们议论纷纷，到底做什么实验呢？只见梅子老师小心翼翼地将道具拿上来，有一根筷子、一包食用盐、一个杯子、一些水还有一个鸡蛋。
老师拿道具时，同学们七嘴八舌地讨论到底做什么实验呢？梅子老师好像看穿了我们的心思，直奔主题告诉我们：同学们，今天我们要一起做一个实验：让鸡蛋在水中浮起来，好吗？同学们异口同声地说：好！于是实验开始了。
老师首先将鸡蛋放进盛满水的玻璃杯内，杯里的鸡蛋像刚喝过酒的酒鬼一样懒洋洋地睡下去慢慢沉入杯底。接着老师撕开包装，将盐一勺一勺地放入水中，但是鸡蛋仍然一动不动。这时梅子老师问我们：这是怎么一回事呢？陈可说：可能水少了！我说：可能盐少了吧！最后阮译说：我认为应该是盐没溶解！梅子老师立刻露出笑容说：对了，因为盐并未和水融为一体。大家望着那未溶化的`盐不禁点点头。然后，梅子老师又将大半袋盐倒入水中。只见那鸡蛋动了起来，慢慢地浮上水面，露出了害羞的小脸蛋。实验成功了！教室炸开了锅，大家激动万分。
梅子老师又问我们：是什么让鸡蛋浮起来了呢？大家百思不得其解，最后梅子老师告诉我们：是因为在清水中加入食盐，水的密度变大了，鸡蛋便就浮了上来。大家的疑团终于被解开了。
有趣的实验作文 48
今天，我刚走进的教室，老师就对我们说：“今天我们做一个有趣的实验——如何不借助外力把瓶子弄瘪。”老师一说完，教室里的同学就开始议论纷纷：“这怎么可能呢？瓶子又不是人，咋会自动瘪了呢？”我也非常好奇。
老师说：“今天做实验要用这些材料：一个矿泉水瓶、一个空罐子、温开水。”老师稍作准备后，说：“实验开始了！”老师一说完，同学们就目不转睛地看着老师的实验步骤。老师先把准备好的温开水倒入矿泉水瓶中，水量大概有矿泉水瓶五分之二，我们都瞪大了眼睛，仔细观察着瓶子的变化。只见瓶子里出现了水汽，这时同学们都激动地叫了起来：“有水汽，有水汽。”
接着老师把瓶子中的`温水一点不留地倒了出来，并迅速盖上瓶盖。对同学们说：“你们观察一下，有什么特别的发现？”同学们个个都瞪大了眼珠，我看了好久，还没有看出什么变化。突然奇迹出现了，瓶子慢慢地开始往里瘪，越来越明显了。只听潘可馨惊叫了起来：“太神奇啦，简直太棒了，实验成功了！”我也觉得不可思议。老师做完实验后，也叫我们上去尝试一下，这时廖铭轩第一个冲上讲台，老师给他一个矿泉水瓶，空罐子和温开水，他按照老师的方法一步一步地完成，也成功了。
大家都在想为什么瓶子会自动变瘪？它的原理是什么？最后老师揭开了谜底，原来是和压强有关啊！
虽然这一次我没有亲手做实验，但我懂得了：在我们现实的生活中，只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥秘！
有趣的实验作文 49
“叮铃铃”上课了，陈老师迈着健步，走上了讲台，拿起一支粉笔，在黑板上写下了三个苍劲有力的大字——吹气球。然后一脸严肃地说：“今天我们做个实验，叫作吹气球。”
教师里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷。“吹气球？难道要比谁的气球吹得快吗？”“难道是比谁先把气球吹爆吗？”陈老师的葫芦里到底卖的是什么药？正当无数个小问号在我的脑袋里跳跃时，陈老师神秘兮兮地拿出两个矿泉水瓶和两个夹着夹子的气球。瓶子里装着不明液体，而气球鼓鼓的'，里面到底是什么呢？水？气体？陈老师故作神秘，小心翼翼地将瓶子里的液体倒进了另一个瓶里，做出了安静的手势，教师里顿时鸦雀无声，好像马上就会发生一件大事。陈老师把气球套住瓶口，大家目不转睛地看着瓶子。就在陈老师将气球的夹子拿走时，一些粉末从天而降，瓶子里的液体就像被施了魔法似的，顿时变成了白色。气球竟渐渐膨胀起来了，鼓起了它的“腮帮子”。同学们惊讶极了，这瓶子竟然也能把气球吹鼓，真是不可思议。
这到底是怎么回事呢？陈老师向我们揭示了这个的奥秘：原来气球里装的是小苏打，瓶子里的液体是白醋。小苏打里含有碳酸氢钠，白醋里含有醋酸，它们两个相融合后会生成醋酸钠、水和二氧化碳。同学们听了恍然大悟，原来瓶子也能吹气球。
有趣的实验作文 50
今天，我走进教室，我坐在自己的位置，上课了，老师走了进来，问了一个问题。“你们知道大力士吗？”我想：大力士应该是又高又大的吧！田老师神秘兮兮地说：“纸也是个大力士哦！”这一说，同学们开始议论纷纷，似乎都不太相信老师说的话。田老师又说：“那我们来做一个小实验吧！”田老师拿起两本书，分成两份，夹在一起请了两名女同学上台将它们分开。田老师一声令下，两名女同学轻轻一拉，书就分开了，真是小菜一碟。
第二轮也是两名女同学上场，不过书被分成了八份夹在一起。两位同学用力一拉，书竟然没有反应，女同学面面相觑，双手捏住书的一侧，再次使劲拉开了书，只是比上一场难一点。
第三轮开始了，我想：前两轮越来越难。第三轮不会更难吧？田老师请了两位大力士，现在，书是一页一页的夹在一起的，两位男同学自信满满地上了台，双脚摆成一个“人”字形，双手捏住书的一侧，用力一拉，左边的.男同学像一只狮子一样把书抢了回来，右边的“狮子”也不是吃素的，他把“肉”又夺了回来。书被夺来夺去，却依然牢牢抱在一起，像是在懒洋洋的睡觉。下面同学有的大声喊：“加油！加油！”那震耳欲聋的声音都可以把房子推翻，有的紧握拳头，似乎想上前去帮忙。
实验结束了，一位女同学教了我们一种方法，把书框拉着轻轻抖一抖，就可以拉开了。
原来，书里藏了一个大力士，它是摩擦力。这次的实验真好玩。
有趣的实验作文 51
我听说有种叫“非牛顿流体”的东西，具说这个东西连射速再快的都穿不透，所以我想做一个实验来得出一个结论……
既然说是“流体”，那就应该是液体了。于是，我用三个塑料盒子分别装了水、沙拉酱、玉米淀粉（里面有水）以及我事先准备的大铁锤，还有三块放大镜镜片。
我打开盖子，把放大镜镜片一一放进塑料盒子。先从水开始吧，我把坚硬的大铁锤高高举起，然后狠狠地砸了下去。此时，我目不转睛地盯着镜片，想知道会发生什么。结果不仅将镜片砸得粉身碎骨，还让水溅了一身，弄得衣服湿漉漉的。实验失败。
看到我的人全部哈哈大笑，但我还是继续做实验。这次，我选择了沙拉酱。因为沙拉酱比较黏稠，是“非牛顿流体”的.可能性最大。于是，我又拿着铁锤用力地砸下去，然后挖开沙拉酱，发现镜片也碎了，锤子下还粘上了沙拉酱。我以闪电般的速度跑到卫生间，冲了一遍，然后跑回教室。
我又使劲朝玉米淀粉砸去，可玉米淀粉就像一个大盾牌，怎么也砸不进去。我费了“十牛十虎之力”，也无法砸进去。所以，我知道了玉米淀粉就是“非牛顿流体”。但我还想增加难度——倒掉一些玉米淀粉，试一试，是不是可以呢？我继续砸，但结果仍然一样，只是“盾牌”的“防护力”变弱了。因此，我得出结论，“非牛顿流体”的作用是：你给它多少力，它反给你的力就多少。
我还知道了，“流体”并非就是液体。
有趣的实验作文 52
有一天，我和小伙伴们一起在外面玩耍。忽然，我们看见一群蚂蚁正忙碌着。我“灵光一闪”想起蚂蚁好像对樟脑球的气味十分害怕，所以我想证实一下，来一场小小的实验。
首先，我们捉来两只蚂蚁。在它们前面轻轻地划上了一条“起跑线”，那两只小蚂蚁转了一会儿，晃了晃小脑袋，冲破了“起跑线”。咦！真奇怪？蚂蚁一向不是害怕樟脑球吗？难道樟脑球有问题？我拿起樟脑球看了看，再闻一下，心想：樟脑球没有问题呀！是力度还不够大？不行，我得再做一次实验。带着好奇心，我们又捉来两只蚂蚁。
跟原先一样，我们用樟脑球画了一个圆圈，把蚂蚁放在圈里面，静静地观察着。那两只蚂蚁似乎也想冲出这条防线，所以一步步地向“封锁线”步步逼近，好像在说：“哼！就你们这点本事，还想困住我们，太天真，太小瞧我们了吧！哈哈哈……”蚂蚁在圈里面东逃西窜，左右碰璧，真是“热锅上的蚂蚁，团团转了”。几分钟后，顽强的蚂蚁终于筋疲力尽没有了先前的神气，开始在圈子里徘徊，缓慢地找寻生的出路。看着两个可怜的小东西，我们于心不忍了，用树枝把它们挑出了樟脑球圈。
蚂蚁为什么会这样惧怕樟脑球呢？带着不解的问题我回家后就立刻上网查阅资料。原来樟脑球里面含有萘或三氯苯，对昆虫具有很强的.毒性，所以蚂蚁才会对樟脑球如此害怕。噢！原来是这样啊！
哦！只要我们细心观察，生活中也处处有学问的。
有趣的实验作文 53
今天星期日，我有幸参加了一次实验活动——酷炫熔岩灯。
当我听到这个消息时，我内心有许多个小问号，酷炫熔岩灯的熔岩是火山爆发时的熔岩吗？我带着半信半疑的心情做实验。
我们的实验场地是淮阴工学院的会议室。走进会议室，我看见桌子上有一个透明的塑料打包盒和一个塑料杯。塑料杯里面还有四分之一的红色食用色素。带领我们做实验的老师是王老师，他首先让我们拿出在家准备好的.油，然后叫我们去卫生间弄些水，这水量要和油量相同，不然实验可能会失败。我们十分仔细地把水慢慢地倒了进去，就开始倒色素。王老师在我们倒前说：“不能倒太多。”于是我又小心地倒了些许。在倒时我发现，当色素进入油层时像珍珠一样，渐渐进入水层时像泡泡一样溶在水中了。这时，水的颜色变成了红色。接下来就到了不可思议的时候，老师给我们发了两片药片，说：“同学们，这个神奇的药片就是实验的关键哟，让我们一起来见证这个奇迹吧！”同学们将王老师口中的神奇药片放入了水中，只见药片在水中迅速溶解开，像一阵龙卷风般迅速旋转在水和油之间的那层，在灯光下就像熔岩灯一样璀璨夺目，十分美丽。我禁不住赞叹起来。
实验结束了，同学们七嘴八舌地讨论起：“原来这不是火山爆发时的岩浆呀！”“这原来是泡腾片迅速溶解的一种现象呀！”……我听到了有同学说泡腾片，恍然大悟，原来老师口中的神秘药片是泡腾片。
通过这次实验，我对科学产生了浓厚的兴趣，这真是一次难忘的实验啊！
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