在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的难忘的那一幕作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的那一幕作文1
记忆里，总会有那么的事，经过岁月的沉淀，成为自己人生中，难忘的事情，铭刻于心。在那些难忘的往事里，忽然又想起让我最难忘的一幕。
窗外，是阴沉沉的天。阴雨连绵，如一缕缕由天空乌云延伸凝聚成的丝线;像我的泪，在无声地流淌着......其实我知道，我不该向妈妈发那么大的火的——至少，妈妈天天忙里忙外，还要呵护我，是很辛苦的。
门外传来一阵啜泣声——我明白，妈妈也很伤心。妈妈哭了!我透过门缝，看见妈妈的泪水落在地上——像那雨点敲击大地，仿佛也在敲打着我的心。我不禁异常悔恨......
当愤怒的我看见妈妈手中的东西，我跑进房间，毫不留情地摔上了门。我知道这样做是很不好的，但妈妈手上拿的是我的日记本——她偷看了我的日记!
我也知道，门关上的那一瞬，时间定格了;“嘭”的一声，我也知道，妈妈的心也碎了......窗外雨停了，我便打开窗户，想透透气。“哎哟!”窗扇却又被猛烈的风刮上，于是，我的手被夹住了——那一刻，我泪流满面——不仅仅只是因为手痛，更是因为心疼：我什么时候能敞开心扉呢?
不知什么时候，妈妈进来了——她一定是听到我的惊叫声过来的。窗外狂风大作，妈妈正用关心的眼神注视着我，我赶紧把手藏在身后。“莹崽!刚才弄到手啦!”妈妈焦急地询问。妈妈的声音很沙哑，苍白的脸颊留着几道泪痕。我没有领情，厉声说道：“你进来干嘛?出去!”“对不起，孩子!是我不好，可你手怎么啦?给妈妈......”“出去!”固执而任性的我毫不留情地打断了妈妈的.话。在说出这话的一刹那，我感觉妈妈身形微颤，我的心也随之颤抖。天啦!怎么能这样对待任劳任怨养育我的母亲......
我原以为时间已经定格，定格在那一幕，是无法挽回的。可我又想：等妈妈再来，我就跟她老人家道歉!因为，我内疚的心，很痛、很痛......
不出我所料，时间真的“定格”了，妈妈没再来。她带着颗受伤的心准备午餐去了。窗外的风似乎停了，我犹豫了一会儿，打开窗户。啊!多么清新的空气!它混合着大自然的芳香。太阳微露，阳光却温暖，小鸟在天空自由地飞翔。我愣了一下，接着走出了房间......
我错了，我明白了，时间还在欢快地流动。“妈!”我说，“对不起!妈妈......”“不，是做妈的不好，我不该偷看你的日记，侵犯你的隐私，可这些日子做妈的总感觉你有什么事满着妈......”可怜天下父母心呀!我倾听着，从她老人家眼中我看出了欣喜;我忘情地听着，我的心，松了......
我和妈妈紧紧地拥抱着——那一刻，多么地美好哇!时间仿佛真的凝固了。留下的，是依恋，是美好，是温馨，是亲情的诠释吧!
那次，应是我人生中，最难忘的一幕，我会把它记录下来，以后好好珍藏。
难忘的那一幕作文2
时光易逝，我们可以怀念过去，去做过去想做的事，但也要明白，已经过去。
——题记
今天去大伯家玩，看到我的小侄子正在乱翻东西并将其拿在地上，然后身子趴在地上玩了起来，不亦乐乎！
那一刻我望着他出神，那一幕也使我久久不能忘怀。
我记得那是好多年前了。我的一个外甥来我家玩，他只有四五岁。当时，他吃着我家人给他的糖果含在嘴里直奔我的房间，随后翻箱倒柜，直到找到我心爱的玩具才肯罢休。他那十分不礼貌的举动，让我顿时火冒三丈，气冲冲的对他说："快把我的玩具还给我。"他嬉皮笑脸的对我说："不给，我就不给。"然后抱着我的玩具去了客厅，我也跟去了客厅，一路上，我对他穷追不舍。边追还边喊着"把玩具还给我"。
不巧，爷爷看到了这番景象，他大声的训斥我："你们这样追追打打成何体统，你快把玩具给他，你都这么大了，还玩这种玩具吗？快，进房间做作业去！""可是……"我还想做辩解。只见爷爷瞪了我一眼，便不敢再说话，在我进房间那一霎间，我好似听见了我外甥的'笑声。我猛地把门关上，整个身子重重的倒在床上。不一会儿，眼泪像断了线的珠子流个不停。脑海里一直重复着刚才发生的事情，剩下的也只是那句冰冷的"你都这么大了"。
好长时间后，我才冷静下来，慢慢分析刚刚所发生的一切。结论是我的外甥直奔我房间这是不礼貌的行为，突然又想到他刚才的笑声便更加厌恶他了；那玩具是我的东西，爷爷不经过我的同意便擅作主张让我外甥把玩具拿走，更可气的是我还没有办法。
随着时间的流逝，我才真正意识到之前的结论只是从客观上分析的，而那件事从主观上分析是因为在大多数人的眼中，我的这个年纪已不再适合玩玩具了；而我的外甥还小，做错了什么都可以用一句轻飘飘的"不懂事"来划过。
想起小时候有这样一个语文作业：用"假装"造句。你答曰：一天，小刚问小明："假装是什么意思？"没有回答，就这样交作业了。请你想想，假若有一天我问你："我们什么时候才长大啊！"我的朋友，我会不会和小刚一样问了个没人回答的问题。
许是，那时，我们都年少。是啊！那时年少，我们可以放肆的大笑，也可以随意的哭泣；那时年少，我们可以没心没肺的活着，永运也不会知道烦恼是何种滋味；那时年少，我们可以向任何一个人撒娇，得到的回报纵然只是一个轻抚也可以心满意足。
可是，只是那时年少。现在呢？你已经成长了吧？
难忘的那一幕作文3
最近，观看了学校为我们播放的电影：《生命的托举》。看完之后，深受感动，那一幕幕感人的情景如在眼前。
这部电影主要讲述的是：在一所小学校里，老师和同学们整天开开心心，快快乐乐，洋溢着温暖的气息。还有几天就是袁老师的生日了。可是当这一天真的来到时，大地震发生了！袁老师来不及吹灭生日的蜡烛，就投入到救人当中。常校长在大地震面前的表现着实让我敬佩。当自己的亲生儿子和一个不认识的孩子都需要抢救时，常校长毅然决然的决定先救那个孩子！当他再次回到自己的儿子面前时，儿子常斌已经不行了。还有许多老师为了救护自己的学生英勇牺牲……看着这部电影，我流泪了。老师们在大难面前表现出的那种大爱精神让我折服，老师们的那种爱生如子，置自己生死于不顾，宁愿牺牲自己的精神更是让我感动！
地震中感人的情景很多很多，唯有那个场景令我无法忘记。“同学们别哭，我们一起唱歌好不好？老师来起头——让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”教音乐的袁老师在废墟下用歌声鼓舞学生们坚强起来。当他们被发现时，袁老师用尽全力将学生一个个从废墟中托举出来。此刻，余震来袭，袁老师被永远地埋在废墟底下……泪水在不觉中滑落。袁老师用她可歌可泣的'行为筑起了一座“为人师表”的丰碑！那一瞬间，她把生的希望留给了学生，自己却献出了年轻的生命。
生命对于每一个人都只有一次，在天灾面前校长舍自己的孩子，救护了同学，袁老师为了孩子，牺牲了自己！这是需要多么大的勇气啊！这种爱，是崇高的爱。
看到这里，我不禁想到了我的班主任余老师。在现实生活中，我们的班主任余老师虽然没有做出什么惊天动地的大事，但是在我们的生活中，却像妈妈一样细心照料着他的52位孩子。有一个早上，我犯错了，妈妈生气没做饭。而我只是在街上胡乱吃了三个包子。这件事不知怎么被余老师知道了，第一节课还没下，余老师就让我去她办公室，原来是余老师特意去街上买了早餐让我吃。感谢余老师！是您平时给予我们无私的关爱，才让我们生活在安全与幸福中。
还有一次，我们班鲍育敏的妈妈出差好几天，她一个人在家。后来余老师知道了，就赶紧打电话安慰她，还催促鲍育敏的妈妈赶紧快点回来。人们说，爱是无形的，但是我觉得爱是有形的，它是蓝天里飘荡的白云；爱是黑夜能看见明亮的光；爱是雪中感觉温暖的春！
看完这部电影，我泪流满面。感觉一种爱的力量萦绕我的周围，他们的精神在转瞬间放射出万丈光芒！让我们铭记那些为孩子们付出生命的老师吧！让我们铭记那伟大的、用生命托举生命的壮举！
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