无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的一次有趣的实验作文，欢迎大家分享。
一次有趣的实验作文 篇1
今天我们的教室热闹极了，到底发生了什么事，快跟随我一起来看一看吧。
原来老师和同学们在做一个有趣的实验：让鸡蛋浮起来。我们准备的工具有：一个装满水的杯子，一袋盐，一个鸡蛋和一根吸管，同学们满怀好奇地看着所有材料，期待着实验赶快开始。
开始做实验了，老师先把鸡蛋放入了水中，鸡蛋像一颗大石头撞击水底，而且还在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然后，老师把一些盐放入了水中，盐像雪花从空中飘落下来，不过还有一点盐没有融化，沉在了杯底。老师就用吸管绕着杯子边缘转了几圈，一些雾水呈现在了我们面前，接着，老师在水杯里放了一些盐，搅拌了一下，沉睡中的鸡蛋宝宝一下立起身来，像被这些淘气的水给抓了痒痒，最后，老师还是放了一些盐，搅拌了一下，不过这一次，老师成功的把鸡蛋娃娃“拉”了起来，同学看到了这一幕，都惊讶万分，这到底是为什么呢？
经过老师的一番讲解，我们明白了鸡蛋浮起来的原理：水有浮力，向水里倒入一些盐，就增加了水的密度，水中的`含盐量越多，水的密度就超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就可以浮起来了。
上完这节课，我懂得了不少知识，同时也让我对科学更加有了兴趣。
一次有趣的实验作文 篇2
今天早晨，妈妈在给我煮白煮蛋的时候，突然问我：“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？”我想都没想，就脱口而出“当然是要看壳的颜色和闻一下鸡蛋的气味啦。”妈妈微笑着说：“下午我们一起做个小实验吧。”
终于等到了下午，我们的小实验开始了。妈妈先从冰箱里取出一个生鸡蛋，又在料理台上拿了一个熟鸡蛋，认真地对我说：“比较一下，哪个鸡蛋转得快，哪个就是熟的，你试试看。”于是，我小心翼翼地拿起生鸡蛋，把鸡蛋的一端向下，在料理台面上轻轻一转，生鸡蛋还没转几圈就躺下了。我不死心，又试了好几次，还是转不起来。然后，我又拿起熟鸡蛋，用同样的方法一转，熟鸡蛋好像一阵小小的'龙卷风，飞快地旋转了起来，真神奇啊！妈妈在一旁解释说：“这是因为生鸡蛋里面是液体，力分散，而熟鸡蛋里是固体，所以转得快。”
真是一次有趣的小实验，既简单，又让我明白了一个科学道理。
一次有趣的实验作文 篇3
一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。
这个周末，刘老师精心为同学们准备了十个有趣的科学小实验，分别是：神奇小毛巾、硬币金鸡独立、吸管喷雾器、筷子圆圈舞、叉子硬币平衡杆、杯子倒立不漏水、水杯叠罗汉、倒不满的啤酒杯、百元大钞有轻功、盔甲水袋。
其中，我觉得最有趣的实验是“吸管喷雾器”。接一杯水，把吸管按2：1的比例剪开，将短吸管插进水中，长吸管与短吸管摆成直角，用力在长吸管一端吹气，就会喷出水雾。原来是因为吹气时，吸管交接处的.气流较快，气压会下降，水面的大气压就把水往短吸管里挤，挤出来的水，被气一吹就形成了水雾。真的是好神奇啊！
最令我百思不得其解的实验是“盔甲水袋”。把塑料袋装满水，用几支尖铅笔刺穿水袋，水竟然不会流出来。这是因为铅笔刺穿塑料袋时，摩擦产生的热会让塑料袋收缩，塑料袋与铅笔杆之间就会密合起来，所以水不会漏出来。
科学实验不但丰富了同学们的课余生活，而且开动了大家的脑筋，科学真是太伟大了，我爱科学！
一次有趣的实验作文 篇4
今天，天气晴朗，阳光明媚，我怀着无比激动的心情来到作文班，因为今天赵老师要带我们举行一场神奇的水杯倒立实验！
实验前，老师先拿来了一个玻璃杯，一些纸片，还有一盆水！老师准备好后实验就开始了！
首先上场的是王小明同学，只见他接了半杯水，盖上纸片，倒过来后，水溅了同学一身，他失败了！
第二个上场的是骆欣然同学，她先把杯子接满水，再用纸片轻轻的盖在上面，又使劲压了压。只见她脸憋的.通红，豆大的汗珠从她的额头上落下，我不由得为她紧张起开，心想:骆欣然，你可要为我们二年级的同学争光啊！这时，骆欣然将杯子猛地一翻，然后将手轻轻拿开，奇迹出现了，纸片紧紧贴在杯口。
赵老师告诉我们:“这是由于空气压力造成的！杯子接满水以后，没有了空气！外界的空气会挤压小纸片，将其托起，所以就产生了这现象”
原来生活中处处都有科学知识和小发现啊！
一次有趣的实验作文 篇5
一天上午，我闲着无聊，便想到了以前爷爷给我说的“一个有趣的实验”，说是拿一个樟脑球在蚂蚁面前画一道线，那蚂蚁一定不敢超过那条线。虽然我不信，但是我一次也没有实验过，今天可有时间了。于是，我出去拿我的零花钱，去旁边的超市买了一袋樟脑球，一直找蚂蚁窝。
终于，功夫不负有心人，我找了半个小时，终于找到了一群蚂蚁。我立马在蚂蚁的面前画了一道“樟脑线”，那蚂蚁先碰了碰，就以迅雷不及掩耳的速度闯了过去，我心中一阵暗笑：哈哈，我就说吗，蚂蚁一定不怕樟脑球，大人们一定是在骗我的。想到这里，我还想试验一下，用来证明我的是正确的。我再次在蚂蚁的周围画上一圈“樟脑线”，这次蚂蚁可没有了先前的神奇，碰都不敢碰“樟脑线”，而是一直的后退，怎么了？我又把圈圈画小，谁知，那一群蚂蚁好像遇到了天敌一样，站在那里不敢动了。我心里又开始怀疑到：为什么我第一次画的`线蚂蚁可以突破？后几次的突破不了？原来我第一次的线画的很轻，蚂蚁不怕。
经过这一次实验，我认为挺有意思的，知道了地球上有许许多多的小实验都需要我们去探索，只有认真的探索，才能得到真正的答案，真正的谜。
一次有趣的实验作文 篇6
自从在书上看到”让黄豆芽变成绿豆芽“的实验。我不禁十分的好奇，决定要亲自动手试一试。
我把妈妈从超市里面买回来的黄豆找了出来，从里面抓了一小把，然后把它们放在一个小盘子里，倒入少量的水，并用一块小毛巾盖在上面，放在一个黑暗而温暖的地方，还要经常给它们浇水，要使黄豆发芽得到充分的水分。
几天后，我给黄豆浇水时，意外的发现盖黄豆的小毛巾被顶了起来，我就小心翼翼的.打开小毛巾一看，啊呀!黄豆发芽了，看着黄豆长出两片嫩黄可爱的小豆瓣来，我高兴得一蹦老高。
按照实验的计划，我将黄豆分成两份，一份放在朝阳的阳台上，并经常浇水。另外一份依然盖上小毛巾，放在原来的老地方也经常浇水。
几天后，我把两盘豆芽都拿了出来进行对比，哇!放在阳台上的果然变成了“绿豆芽”。放在老地方的黄豆芽依然还是老样子。可是，这到底是什么原因呢?原来是黄豆芽被阳光照射后产生了大量的叶绿素，所以，黄豆芽就变成了“绿豆芽”。
一次有趣的实验作文 篇7
今天，我做了一个有趣的实验——怎样挑出熟鸡蛋。
为什么做这个实验呢？因为我做了个阅读题，上面是写如何把生鸡蛋和熟鸡蛋分辨出来，我想试一试这个方法是不是真的，于是，我就做了个实验。
我把一个煮熟鸡蛋和一个生鸡蛋混在一起，照着阅读题上讲的步骤的做，我让两个鸡蛋同时转圈发现，一个鸡蛋转得特别快，像个陀螺一样飞快地旋转；另一个鸡蛋慢悠悠的.，像一个老人在慢悠悠的散步，并且很快就“败下阵来”。我把转得快的鸡蛋放在左手上，转得慢的鸡蛋放在右手上，感觉转得快的鸡蛋略微重了一点儿，我打开这个鸡蛋，是熟鸡蛋。
为什么会这样呢？
我查过资料后，知道了熟鸡蛋的蛋黄和蛋白凝结在一起，当蛋旋转时，蛋白和蛋黄同时跟着蛋转，所以转得快；生鸡蛋的蛋白和蛋黄都是液体，当蛋旋转时，蛋白和蛋黄不能同步跟着蛋壳转，所以转得慢。
我又把熟鸡蛋和生鸡蛋旋转了几次，开心地看着鸡蛋在我面前转来转去，特别有意思。
这真是个有趣的实验呀！
一次有趣的实验作文 篇8
一天中午，我放学匆匆忙忙回了家，才刚一进门，突然感到脚下一滑，便摔了个四脚朝天。一看，原来是两袋豆子，这时奶奶出来埋怨说：“我好不容易才分开的你又把红绿豆弄乱了。”我把红绿豆洒在桌子上才分了几个，我就不耐烦了生气地拍了一下桌子。这时绿豆全都落到了地上，红豆大部分在桌子上。我便很容易分开了。可是，为什么会这样呢？红豆为什么没有滚下去？
我对这一现象十分好奇。到了晚上，我急急忙忙吃完饭，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些红豆和一些绿豆重新把它们弄乱，全部洒在桌上，这时它们还是有秩序地分成两队，不乱阵脚。“会不会是茶几太滑了，滑下去的呢？”我这样猜想着。于是，我便把红绿交替的豆子倒在了布满小石子的一片土地里，它们依然是那样“互不侵犯”各回各家。我被这一现象惊住了。突然，它们的形状引起了我的注意。
我随手拿起一颗红豆和一颗绿豆，互相比较了一下。发现：原来红豆不是圆的`，绿豆是圆的。当我把它们洒在一起时，由于绿豆是圆的，所以落到地上，红豆不是圆的，所以才只有一小部分落到地上。这个实验告诉我们只要善于发现，生活中也会有很多秘密。
一次有趣的实验作文 篇9
今天老师让我们回家做一个小实验，实验的名字叫“瓶子‘吃’鸡蛋”。
我先把材料准备好，一个煮熟的鸡蛋、一个塑料瓶、几张纸条和打火机。准备好材料，我便开始了这个实验。
我先把纸条点上火放入瓶中，再把煮熟的鸡蛋剥掉壳放在瓶口上。可是我看见纸条一掉落瓶底火就灭了，第一次实验失败了。我重拾信心，再次做起了实验，当我再把纸条放进瓶里时，火却没有灭，瓶口中冒出了烟，我发现塑料瓶慢慢往里缩紧，鸡蛋也像受了什么魔法似的使劲往下钻，过了一会儿塑料瓶缩得差不多的`时候，“砰－－－－”的一声，鸡蛋瞬间掉落瓶底中，实验成功了！
这是为什么呢？我就去问妈妈。妈妈说去网上查下吧，我立刻上网查了一下，发现原来是大气压把鸡蛋鸡蛋挤进去了。
实验成功了，可我却还有许多疑问，鸭蛋可以进去吗？鹅蛋呢？还有其他的蛋呢？
一次有趣的实验作文 篇10
今天，老师在班群里发了一个科实验的视频——漂浮的'小人。我看完后，觉得十分有趣，迫不及待动手试一试。
我让妈妈帮我把实验需要的材料找齐：一个碟子，半杯水，一支水性马克笔。
实验开始了。首先，我把碟子用纸巾擦干净，让自然风把碟子晾一下。然后，我拿起水性马克笔在碟子上面画一个可爱的小人，而且要重复多画两遍。这样才能让小人画的更结实。接着，让风慢慢地小人吹干，再把水慢慢地，一点点，从碟子的边缘往里面倒。最后，我小心翼翼地晃动着碟子，不一会，小人儿就浮上来了，在水里飘动着，好像在游泳呢？我开心的笑了起来。
这到底是怎么回事呢？我连忙上网查一下，好不容易找到了答案。原来水性马克笔中含有一种叫剥离剂的物质，以致被水冲走或被擦拭掉。盘子中用水性马克笔画的小人，就很容易脱离盘子，漂浮在水中。
这个实验真神奇！我今天又收获了新知识。
一次有趣的实验作文 篇11
今天上午，我和爸爸一起做了一个试验，叫做“口吞烈火”。不过，十分危险。
写完了作业，我觉得没什么事儿，就拉着爸爸和我一起做个试验，我想了一会儿，说︰“做个口吞烈火怎么样？”爸爸满肚子问号，说：“烈火怎没能口吞？”我狡猾的一笑，说：“待会儿你就知道了。”
我在桌子上摆了一小杯白酒，一个杯子、一小杯水、一些梨块和一盒火柴。首先点燃火柴，再把白酒和水倒进梨块中，然后用叉子叉一块梨，放到火柴上点燃，接着立刻屏住呼吸，把嘴里的空气呼出，塞入梨块，过几秒钟就可以吃了。我正要给爸爸讲解，悟性极强的.爸爸自己就一下子说出了原理：“泡梨块的液体是白酒和水的混合体两者混和后，浓度锐减，包裹在梨块酒和水的混合体两者混和后，浓度锐减，包裹在梨块的表面，点燃后，屏住呼吸就等于灭火，一旦没有空气，火就会熄灭，那时就可以吃了，对吧？”
这次试验让我明白了一个道理：处处留心皆学问。
一次有趣的实验作文 篇12
今天下午从午托回来后，妈妈在做晚饭，我想休息一会儿就打开了电视，正好看到了一个节目叫“这事，是真的吗？”这是一个科学实验类的节目，可有意思了：
第一个实验是，用一个洗衣机的下水管，拿一个海绵球，这个球能自动从管里穿过，这是真的吗？实验开始了，主持人拿一个像洗衣机的下水管，把球放到其中的一头外面，然后，手拿管子的另一头，留的稍微长点，留出的部分在空中甩成圆圈，这个时候，另一头的小球，就会被管子神奇的`吸进管子里，时间长了，就从甩动的管子这一头跑出来了，很神奇吧？它这个原理是，甩动的管子里面会有一个气流，这个气流是从管子里面不动的一头到动的一头的，就是因为有个这个气流，小球才会被管子吸进去的，感觉好神奇啊！
一次有趣的实验作文 篇13
今天是星期六，我把作业写完了，闲着没事干，就去拿了一本科技术看了看，我发现书上有一个有趣的实验。太阳光通过放大镜聚光，可以点燃火柴。我马上回家拿了一盒火柴，拿了一个放大镜，想试一试。
当时正是中午，太阳火辣辣的，把大地都烤烫了。我说：“真是天助我也呀！”我先调整好放大镜的'角度，让太阳光集中照在地面上，形成一个又白又亮的光点，然后，把火柴头放在光点处，只听“轰”的一声，火柴真的着了。我高兴的跳了起来，实验成功了。
我来到弟弟家，把这个实验的经过告诉了他，他还不信，我带着他又去做了一次，我说：“这次我用一个小纸片吧！”我把放大镜拿了出来，让太阳光照在纸片上，大约又过了五秒钟，纸片又烧着了。我说：“这次你可相信了吧！”他说：“这真是太神奇了！”我们又把能烧着的东西试了一遍，结果另我非常满意。我非常高兴。
我对我做的实验真是赞叹不已！不相信你来试一试。结果也会另你满意的。
一次有趣的实验作文 篇14
科学的世界是多姿多彩的，你要做生活的有心人，科学的大门就会向你敞开。
我特别喜欢做实验，既有趣又能开发智力。
我还记得我和哥哥一起做的一个有趣的小实验。
那一天，大街上的`人们级乎全都在放：“飞舞的大灯泡”——孔明灯，我和哥哥心想：放孔明灯有什么好的，反正也是人家销售商事先做好了，再卖出去，给消费者放的，不如，嘿嘿嘿……
我与哥哥对视了一段时间，我冲上楼，拿出一张８ｋ的大纸，哥哥在楼下翻来翻去，最后终于找到了一根很粗的蜡烛，我俩又找到了四根钢丝。我先在纸上打四个洞，分别放四根钢丝穿进去，再把蜡烛沿五毫米剁下来，钢丝再从另一头传进蜡烛，烧一下后，将小蜡烛固定到扁蜡烛上，ｏｋ！
我拿起刚做好的小型孔明灯，去放了，飞上了天后，不过一小会儿，就落下来了，原来蜡烛没固定好，一下子落了下来。
通过这次有趣的实验，我明白了生活处处有科学，我们要做生活的有心人。
一次有趣的实验作文 篇15
今天作文课，老师拿来了一杯清水和许多硬币。大家都不知道老师今天葫芦里卖得什么药？老师说：“今天，我们做一个实验。”一听到做实验，大家都异口同声地说：“好！”
“这个实验是要将硬币浮在水面上，看谁能率先完成任务”老师说完就给每个同学发了一枚硬币和一杯水。我兴奋地做了起来，可是做了几次都失败了。老师又示范了一次，我还是擀面杖吹火－－－－－一窍不通。后来，在同学的`帮助下，又做了好几次，终于成功了。
硬币为什么会浮在水面上，同学们都疑惑不解，老师告诉我们，因为水的表面有张力，能承受住硬币的重量。同学们这才恍然大悟。
今天的实验真有趣，我还悟出了一个道理，做实验要反复观察，细心操作，多做几次，一定能成功。
一次有趣的实验作文 篇16
为了减少电脑对家人的辐射，妈妈在电脑屏幕旁放了一盆仙人掌。有一天，我去调整屏幕时不小心被仙人掌的刺扎流血了。我大声寻妈妈的帮助。这要是以往，妈妈肯定会说：“喊什么喊，自己去消消毒，贴个创可贴就好了。”可是这次，妈妈一听我被仙人掌刺扎伤了手，连忙从书房跑了出来，又是帮我用肥皂水冲洗，又是帮我把伤口里面的血往外挤的，忙里忙外的。
为什么被仙人掌刺伤了手妈妈会如此紧张？难道仙人掌的刺有毒？为了证实我的猜想，我决定做个实验。
我捉了一只“花大姐”，用仙人掌的刺刺破了它的一点皮，然后把它放在一个透明的一次性杯子里。我耐心的等待着…
过几分钟，我发现“花大姐”开始狂躁起来，不停的.在杯底乱撞。几分钟后，它渐渐停止了动作。又过了几分钟，它突然倒下了。看来，我猜测的没错，仙人掌的刺的确有毒。
我为“花大姐”的“牺牲”而难过，同时也为我的发现而高兴。
一次有趣的实验作文 篇17
“叮铃铃”上课了，这堂课是我们最喜欢的科学课。教室里的同学坐的正正的，等待着老师的到来，我也在乞求上帝，千万不要有老师来抢课。
过了一会儿，徐老师来了，只见她左手拿着一个试管，右手拿着几枚鸡蛋和一个酒精灯，走上了讲台。徐老师对我们说：“同学们，今天我们一起来做一个实验，名叫‘打蛋入杯’，让你们猜一猜是什么原因，好不好？”同学们齐声回答到：“好的.。”开始试验了，徐老师先点燃了酒精灯，把试管放在了上面。过了几分钟，徐老师拿出一枚鸡蛋，轻轻一按，神了，原来比试管大一圈的鸡蛋竟然掉进了试管里。徐老师接着说：“同学们，你们猜一次这是什么原理呢？”同学们有的说是材料原理，有的说是伸缩原理，竟然没有一个统一的答案。
最后还是徐老师告诉了我们，这个是热胀冷缩的原理，我们才恍然大悟地喊了“哦”的一声。最后，我们开心地笑了起来，整个教室荡漾着我们的欢声笑语。
一次有趣的实验作文 篇18
今天，表哥神秘兮兮地告诉我：“如果用塑料杯盛水，可以用火将水烧开。”我半信半疑，想亲自验证一下这件事情。
我和妈妈一起准备材料，可是我家没有蜡烛，我飞快地跑去了超市，买来了蜡烛，妈妈已经准备好塑料杯、尖嘴钳等。我拿来一个纸盒，在上面滴上了一点蜡油，小心翼翼地把蜡烛立在上面，妈妈在塑料杯里装上了大约40毫升水。用尖嘴钳夹着杯子放到火上面去烧。一分钟过后塑料杯底给蜡烛的烟?黑，两分钟过后水有点热了。
七分钟过后水开了，杯子完好无损。九分钟过后，杯底被烧出了好多个小洞，开始漏水了。妈妈拿了一个空塑料杯，放到火上一烧，几秒就烧坏了。这是什么原因呢?我上网搜索了一下，原来是杯子要达到它的燃点再燃烧，水是导热的，当加热时，水会变热，就会形成对流，热水向上走始终到不了燃点，塑料杯就不会烧着。
我明白了，凡事只有自己动手参与，才会留下深刻的印象，得到真实的'收获。
一次有趣的实验作文 篇19
我是一个小小科学迷。今天我和妈妈在家里做了一个有趣的小实验——太阳能风扇。
实验材料是电机壳、太阳能板、枫叶、立柱等。
首先，妈妈让我把电机装进电机壳里，然后把电机线连接风扇杆，接着，接上太阳能板，最后，装上基座连接开关。插入风扇叶，一台大阳能的风扇就诞生了。我兴奋的摁了一下开关，期待风扇能转起来。谁知风扇一动不动地站在那里睡觉。我寻思着自己哪一步出了错。妈妈看了我的气心思，说：“拿到太阳底下试试？”我按妈妈说的去做，风扇真的转起来了。
咦，为什么在太阳底下，风扇会转起来呢？我的脑袋里冒出一个大大的'问号。听了妈妈的解释，原来是太阳能转化成了电能的原理。哦，我恍然大悟。
今天真高兴！我又获取了新的知识。
一次有趣的实验作文 篇20
今天上科学课中，我从科学书上看到有一个实验可以让水中的鸡蛋浮起来，回到家后，我想：让鸡蛋在水中浮起来，怎么可能？于是，我决定做一下这个实验，我先准备好生鸡蛋、玻璃碗、盐水、小苏打、筷子等。
先把水倒入玻璃碗中，接着在水中加入鸡蛋和小苏打，观察到鸡蛋有没有浮起来？我再放一勺盐用筷子搅拌均匀，可鸡蛋一动也不动，我再放两勺盐，可鸡蛋还是纹丝不动，气的我的火冒三丈，我又放了四勺盐，鸡蛋慢慢的浮到了中间，我高兴的跳起来，我又连续放了几勺盐，鸡蛋冒出了头来，蛋壳外面有许多透明的小泡沫。我问妈妈，鸡蛋为什么加上盐后可以浮起来？妈妈说：“当鸡蛋的密度和盐水的'密度一样时，就会浮到中间，当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，就会冒出来。”
实验真有趣，科学真伟大。
一次有趣的实验作文 篇21
今天，我在一本书上看到一个有趣的小实验，名字叫做“尺子吸纸片”，尺子怎么吸纸片呢？我怀着好奇心开始了我的实验之旅。
首先，我准备一把透明塑料直尺和一些剪碎的小纸片，再用塑料直尺在头发上用力摩擦几下，神奇的一幕发生了：部分剪碎的小纸片像小精灵一样调皮地吸附在尺子上，过了几秒，这些纸片像雪花一样慢慢飘落下来。看着飘落的“小雪花“，我再次在衣服上摩擦一下，但再吸小纸片的时候，小纸片却似乎对咫尺不感兴趣了，不管怎么摩擦，它就是不理直尺。这时，姐姐洗完头发走过来，我拿着尺子在姐姐的头发上摩擦了几下，但纸片仍懒洋洋地躺在桌子上，怎么回事呢？我想了很久，但百思不得其解。
为了寻求答案，我赶紧去网上查了查。原来是物体相互摩擦时能产生静电，可以把纸片吸附在直尺上，但时间太短的话，虽然产生静电，但是吸附力不强，纸片就没办法吸附在直尺上，而且潮湿的'物体一般是不会摩擦起电的，看到这我才恍然大悟。
通过这次实验，我懂得了科学无处不在，只要我们认真观察，就会有新的发现。伟大的科学家都是从小试验开始的，我要好好学习，努力成为钱学森、竺可桢、孙家栋那样伟大的科学家！
一次有趣的实验作文 篇22
我的好伙伴曾经告诉我，生鸡蛋和熟鸡蛋旋时，形态不同。我听了很好奇，想用实验来证明一下。
我端来两个盘子，每个盘子上各放一个鸡蛋。一个是熟鸡蛋，一个是生鸡蛋。
实验开始了，我先把鸡蛋竖起来，按顺时针方向动熟鸡蛋。鸡蛋立即飞一般动起来，就像一个陀螺。而且持续的时间也很长，直立旋过后又横卧旋，直到停止。
接下来，该试一试生鸡蛋了。它旋时形态又会是怎样的呢？我迫不及待地试了起来。法和刚才的熟鸡蛋完全相同。可是，鸡蛋刚开始动就立即横卧在盘子上。而且旋的.速度也没有熟鸡蛋那么快了。动时看上去软绵绵的。没过一会儿，鸡蛋就停了下来。看来，生鸡蛋与熟鸡蛋旋时的形态有着明显的差异。
为什么会这样呢？我疑惑不解。于是，我查阅了《十万个为什么》。原来，生鸡蛋和熟鸡蛋不同之处就在于：生鸡蛋里的蛋黄是液体，鸡蛋在动时，里面的液体蛋黄就会不断摇晃，以至于鸡蛋重心不稳定，因此无法直立旋。相反，熟鸡蛋里面的蛋青蛋黄是固体，所以起来如陀螺一般。我看了恍然大悟。
这次试验真有趣！它又使我懂得了一个科学知识。
一次有趣的实验作文 篇23
今天上午，老师带来一杯水，生鸡蛋，盐。走进了教室我想：“这是做实验用的吗？”果然如我所料，老师说：“今天，我们要做一次实验。”
只见，老师先把生鸡蛋放在一杯清水中。只听“咚”的一声，鸡蛋掉在了杯底纹丝不动，像一个乖娃娃躺在里面睡大觉。这时老师在清水中加了一勺盐在搅拌，可是，鸡蛋还是不动。老师又加了第二勺盐，并搅拌着让盐溶解在水中奇怪鸡蛋立起来了一点。老师让我们睁开眼看仔细只见她又加第三勺、四勺盐在水中搅拌起来鸡蛋好象待不住了，从水底浮到了水的中间。哈哈有趣极了，正当我看得入迷老师又加了许多盐，在水中搅拌我发现鸡蛋探出了头我们忍不住用手指把鸡蛋按下去，可是，它好象和我们玩游戏，我们的'手一离开它又浮起来了，犹如一个皮球转来转去。随着盐的溶解鸡蛋越浮越高，“这是为什么呢？”大家心中充满了
老师说：“因为当盐水的密度比鸡蛋的密度大，鸡蛋就会浮起来的。清水的密度比鸡蛋的密度小，所以在清水里鸡蛋浮不起来。”是这样呀！
一次有趣的实验作文 篇24
今天上课的时候，老师教我们做了一个小实验，是“鸡蛋游泳”。
首先要准备一个杯子，一颗生鸡蛋，盐，注意，杯子里要放上清水，不要放太多了，这样一不小心就会。出来，接着，要往清水里加一些盐，要一点一点加，不然鸡蛋就不能在水面上游泳了。再把杯子斜过来，慢慢把鸡蛋放进去，如果沉到底下了，没有关系，可能是盐加太多了，也可能是盐加太少了。然后要慢慢加盐，调整调整，就慢慢有耐心的等待奇迹的发生吧！
同学们也激动地跳了起来，看着那一会在上面，一会儿在下面的鸡蛋，给于加把劲往上游了，慢慢地，慢慢地，鸡蛋一直在水面上游起泳来了，同学们欢呼了起来，实验结束了，同学们都觉得这是一个特别有意思的实验呢！
实验做完了，但是同学们都还沉浸在快乐和兴奋、不解、欢快当中。这其中，也暗含道理，原来是因为清水里多加些盐，慢慢地，盐里的'分子就比鸡蛋多而重了，所以鸡蛋才会在水面上游泳的原因哦！
做实验，一定要小心、谨慎、仔细，不能粗心、大意、马虎。怎么样，这次的实验是不是很有趣，但还有更多有趣又好玩的科学实验等着你们去发现研究呢！
一次有趣的实验作文 篇25
告诉你们一个小秘密，我家的气球会“魔法”哦！相信看完后，你们也知道怎么让气球有“魔法”啦！今天上午，我还在写作业时，哥哥走过来，神秘地对我说：“不得了了！咱家的气球会魔法，可以让水跳舞。”“真的吗?”听到这个消息，我半信半疑，放下笔跟进了厨房。啊！只见哥哥拿着一只普普通通的气球，靠近自来水的细小水流。奇迹发生了！只见那小水流突然弯成了一个圆弧，向气球靠近。哥哥转动气球，小水流忽而旋转，忽而摇摆，还时不时有一些晶亮的小水珠溅到我们脸上，天花板上也出现了一道若有若无的.彩虹。没想到气球真会魔法！我目瞪口呆。
我感到很神奇，便拿了一只气球，自信地对哥哥说:“我也要试！”可是，我无论怎么摆弄，也不能让水流乖乖听我话。这时，哥哥提示我：“把气球放在毛衣上蹭几下！”我又试了试，果真成功了！我开心极了。可是，这是什么原因呢？哥哥告诉我，因为摩擦能产生静电，而静电能吸引微小的东西，比如纸屑、羽毛……听到这里，我恍然大悟，抢答道：“因为水流是微小的，所以能被气球吸过来。”
我们身边的科学真是无处不在啊！还有许多科学小秘密等着我们去发现。
一次有趣的实验作文 篇26
今天，我们来到快乐魔方作文班后，听说老师要跟我们做一个实验，我非常好奇。
上课了，只见老师拿出了一个高高的玻璃瓶，让同学往里面倒进了半瓶清水，只见老师像变魔术似的从电脑后面拿出了一个圆圆的红皮鸡蛋，它像一个很乖的.鸡蛋宝宝一样在桌面上休息，老师又拿出一个勺子和一根玻璃棒。
实验开始了。首先，老师把鸡蛋轻轻地放进了玻璃瓶，它像一个潜水员一样沉入了水底。然后，老师第一次往水里加了两勺盐，再用棒子搅动了一下，只见鸡蛋宝宝在水里面动了一下子，我们的心情十分激动。
第二次，老师往水里放了三勺盐，像在水里铺了一层细沙，鸡蛋宝宝晃了晃又沉下去了，我们看着有点失望。
第三次，老师一下子加入了五勺盐，桌边站的同学们都迫不及待地想让鸡蛋浮上来。老师又快速地搅动了几下，过了一会儿，鸡蛋终于浮上来了，大家都瞪大了眼睛，有些兴奋过度了。
老师把瓶子拿过来，给我们看了看，我们每人按了一下鸡蛋，可是，鸡蛋就是按不下去了，这是为什么呢？老师说：”因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所产生的浮力大于鸡蛋所受到的重力，所以鸡蛋就浮上来了。“
这真是一次有趣的实验啊！让我既好奇又兴奋，还学到了知识。
一次有趣的实验作文 篇27
我通过自己的创新与努力，善于发现的好奇心，终于成功地做好了自己想要的“小成品”。
记得有一次，我最喜欢吃煮鸡蛋，由于当时太烫手，就把鸡蛋随手放在桌子上就出去玩耍了，等到中午回来时准备吃的时候，看到桌子上面多了些鸡蛋，原来是妈妈从集市里刚买回来的，这下子我可急坏了！怎么办？我煮好的那个鸡蛋和妈妈买来了都混在了一块，心想怎么才能找出我的那个鸡蛋啊！于是，我用手掂重量和对着阳光看颜色的方法，试了不下半数，还是没有成效，难道用愚蠢的.方法去挨个试着敲打吗？正在发着愁，坐在椅子上不知所措，目光呆滞地用手玩转起了鸡蛋，转了好多都觉得同一感觉且速度比较慢些，突然觉得手中这个与前几次都手感都不一样，而且转的速度相比也比较快了些。我心中有些疑惑不解，想可能答案就在其中，于是我查看了《十万个为什么》，书中给了我很好的答案，很有科学道理地讲到，确实转动快的是熟鸡蛋，转动慢的是生鸡蛋。原来鸡蛋中还藏着这样的科学奥秘呀！又让我学到了一个科学知识。
我发现无论做什么事情，只要仔细观察，认真研究，就会有好多新知识，小奥秘，从而是我们的大脑得到一次开发，有助于我们提升学习成绩，更会懂得身边生活趣事。
一次有趣的实验作文 篇28
昨天，我们和葛老师在天一文化学校做了一次有趣的实验，你想知道我们是怎样进行这次有趣的实验的吗？如果想知道，那就接着看吧！
'叮铃铃'英语班终于下课了，我快速地冲进了8号教室。当我走进屋里时，看到了我们换了新老师。讲桌上，还放着5个杯子。一个杯子里面是橙汁，一个里面是可乐，还有牛奶和盐水，最后一个是空的
上课铃响了，老师和蔼地对同学们说：'同学们，今天我们要做一次小实验。'
开始实验了，我们用眼睛看，用鼻子闻，分辨出了前3种饮品，它们分别是：橙汁，可乐和牛奶。到第四种饮品时，我们用眼睛看，用鼻子闻，都没有分辨出来，葛老师说：'谁尝一尝？'顿时，教室里鸦雀无声，这时，我举起了手。我一尝，咸死了，原来是盐水。
后来，老师把橙汁和可乐放在了空杯子里，成了棕色，老师又把牛奶倒进去，成了肉色，老师最后把盐水倒了进去，成了肉色。
耆现用食指蘸了一下制成的.饮品，又舔了一下中指，说：'味道真好啊！'我们都没发现这一点，都用食指蘸了一下，又舔了一下食指。
这件事告诉我们一个道理：不管做什么事，都要认真，仔细，亲自去体验。
一次有趣的实验作文 篇29
天阴沉沉的，乌云笼罩着天空，不一会就下起了豆大的雨。我的心情变得不好了，因为妈妈答应我要出去外面玩的，我好郁闷啊！妈妈看到我心情不好，就走过来说：“怎么了，心情不好嘛？要不我们来做一个实验吧！”我的眼睛一下子亮了起来。
妈妈走到厨房，拿出一个大碗和早上喝完的可乐瓶子，并往碗里接了半碗水，我帮着妈妈一起拿到客厅里。我终于按捺不住问妈妈葫芦里卖的什么药，妈妈神秘地指着可乐瓶说：“我要用这个瓶子倒着装水！”瓶口向下怎么可能装进水呢？我万分好奇。妈妈耐心地指导我：“先捏瓶子，然后再放进水里，手放开，水就被吸了上来。”我按着妈妈说的步骤尝试，果然水倒着流进了瓶子里。我兴奋地大声叫道：“成功了，成功了！感觉好简单啊！”
妈妈笑着说：“这个实验告诉我们什么呀？”我迅速搜寻脑子里的知识，胸有成竹地说：“我们给它压力，使空气变少，水就会被吸上来。”
妈妈温柔地摸了摸我的头，意味深长地说：“还有一个道理，就是妈妈平时给你压力，就是希望你像瓶子吸水一样，吸收更多的知识。”
原来，妈妈总是严格要求我，是希望我变得更优秀，有趣的实验蕴含着奇妙的`原理，而妈妈的苦心蕴含着爱的力量。
一次有趣的实验作文 篇30
一天，我在家闲着无聊，便去商店买了一个气球。回到家，我就把气球放在嘴边，鼓起两个腮帮子使劲吹，可气球把我当“仇人”似的，怎么也不胀大。我非常生气，对着它骂了几句。
爷爷听到骂声从屋里走了出来，看见我手上拿着气球，就明白怎么回事了。他找来一个空酒瓶和一壶热开水，对我说：“小波，别愁了，我不用嘴，也可以帮你吹气球。””啊？！”我惊奇地看着爷爷。爷爷说：“你看好喽！”说完便把空酒瓶放在脸盆里，又把开水倒在空酒瓶里，然后把气球套在瓶口上，用绳子系紧。我目不转睛地盯着气球。嘿，气球真的在慢慢胀大，从拳头般大小变到跟大西瓜差不多，还闪闪发光呢！
只听“砰”的一声，气球像地雷一样炸开了，我高兴得手舞足蹈。爷爷虽已花甲，却还像个老顽童似的，竟拍着手欢呼起来。“爷爷，气球为什么不用吹气也会胀大呢？”爷爷说：“ 嘻嘻……这是热涨冷缩的`原理，是瓶子里的热气使气球慢慢胀大，大到一定程度，气球就爆炸了。” “哦。原来如此!”我恍然大悟。哈哈，我又懂得了一个科学原理。
一次有趣的实验作文 篇31
上课了，老师一手端着水，一手拿着一些硬币走进教室，同学们都不知道老师葫芦里卖得什么药。这时，老师神秘地说：“谁能把我手中的硬币浮在水面上？”同学们都纷纷讨论起来，有的说：“这不可能！”有的说：“老师您别跟我们开玩笑了！”还有的则动起脑筋来：“有什么方法能让硬币浮起来呢？”正当大家一筹莫展的时候，老师拿出了一张小纸片，放在水面上，再把硬币慢慢放在纸片上面，不一会，纸片沉下了水底，硬币竟然还浮在水面上。同学们都惊呆了，原来水这么神奇啊！
这时，老师布置了一个任务，让我们回家准备两杯水，一杯是清水，一杯是浓盐水。把鸡蛋分别放到这两个杯子里，看看有什么奇迹发生，并让我们自己查资料找出答案。
我一回到家，就迫不及待地做起了实验，我先把鸡蛋放到清水杯子里，发现鸡蛋沉了下去。接着放进了盐水杯中，奇迹真得发生了，鸡蛋没有沉下去。我忙查阅相关的'科学资料，得知是盐水的浮力比清水大的原因。这时我才恍然大悟。
世界上原来有这么多“奇迹”等着我们去发现，以后，我一定好好观察，多多动脑啊！
一次有趣的实验作文 篇32
今天下午，我带来了科学课上所用的材料：2节1号电池，铁钉，一些曲别针（至少20个），导线两根。不知道单老师要搞出什么名堂来？
单老师来啦！随着一名同学的声音，开始了今天的实验。
只见黑板上有一副图：一根导线围着一根铁钉转了十几圈，导线的两端分别连着电池的正负极。老师指着黑板，对我们说，同学们，这是我们今天的.实验过程，虽然小组四个人一起做实验。话音刚落，班里立即沸腾起来了，就像烧开的开水。我们四个人也开始了实验。
开始实验！我费力的把导线围着铁钉转了20圈，把导线的两端碰着电池的正负极，我则用手拿着。我把铁钉靠近曲别针。可是，曲别针没有一点反应。突然，我的手感到了一阵刺痛，我连忙放下电池，原来导线导电，碰到了断路，被烫着了。我忍着疼痛，又拿起了电池，把铁钉靠近那些曲别针，只见有十个曲别针已经被吸了上来，我赶忙叫老师过来，老师用手机拍下了这精彩的一瞬。
虽然手指被烫着了，但是我们也玩的不亦乐乎，而且实验也成功了！这一点让我们非常开心。
一次有趣的实验作文 篇33
我的好伙伴曾经告诉我，生鸡蛋和熟鸡蛋旋转时，形态不同。我听了很好奇，想用实验来证明一下。
我端来两个盘子，每个盘子上各放一个鸡蛋。一个是生蛋，一个是熟蛋。
实验开始了，我先把熟鸡蛋竖起来，按顺时针方向转动熟鸡蛋。鸡蛋立即飞一般转动起来，就像一个旋转的陀螺。而且持续的`时间也很长，直立旋转过后又横卧旋转，直到停止。
接下来，该试一试生鸡蛋了。生鸡蛋旋转时形态又会是怎样的呢？我迫不及待地试了起来，转法和刚才的熟鸡蛋完全相同。可是，鸡蛋刚开始转动就立即横卧在盘子上，而且横卧旋转的速度也没有熟鸡蛋那么快，看上去有气无力、软绵绵的。没过一会儿，鸡蛋就停止了下来。看来，生鸡蛋和熟鸡蛋旋转时的形态有着明显的差异。
这是为什么呢？为了弄清楚原因，我请教了不少人，最终在《十万个为什么》中找到了答案。原来，生鸡蛋和熟鸡蛋的不同之处就在于：生鸡蛋里的蛋黄是液体，鸡蛋转动时，里面的液体蛋黄就会不断摇晃，以至于鸡蛋重心不稳定，因此无法直立旋转。相反，熟鸡蛋里面的蛋清蛋黄是固体，所以转起来如陀螺一般。看完我恍然大悟。
这次实验真有趣！我为自己又明白了一个科学道理而高兴。
一次有趣的实验作文 篇34
今天，我放学回到家里，想起科学书上的一个小试验：鸡蛋在盐水中可以倒立！我一直想不通：把一般的鸡蛋放在一盆水里，鸡蛋是不会倒立的，把鸡蛋放在盐水里，那么，它真的会倒立吗？
为了把这个迷团揭开，把这件事情弄个水落石出，我就赶快按照书上的要求准备工具：一包盐、一盆水、一个鸡蛋。我正要把各种工具端到我的“实验室”——卫生间的时候，忽然，我看到身旁有一瓶洗洁精，我想：如果鸡蛋不在盐水中倒立起来，洗洁精能不能帮它倒立起来呢？回到“实验室”，我赶紧接好水，把鸡蛋放入水盆里，鸡蛋像沉入海底的大石头一样，一动不动，我赶紧加盐，一勺、两勺，我连续添了五勺，鸡蛋还是一动不动，我生气了！怒气冲冲地对盆中的`鸡蛋说：“臭小子！再不倒立起来我就把你砸了！”可是，鸡蛋仍然一动不动，这可怎么办呢？思前想后，决定派上我的“检验护士”——洗洁精，我一边倒，一边用勺子搅，倒啊倒啊，搅啊搅啊，洗洁精都快倒光了，过了好大一会儿，鸡蛋才慢慢地晃动起来，我目不转睛地盯着看，眨眼的功夫，竟然真的倒立了起来，我一蹦三尺高，欢呼雀跃起来：“实验成功了！实验成功了！”
多么有趣的实验啊！
一次有趣的实验作文 篇35
“哎！我的针为什么怎么都漂不起来？”同学们正纳闷着。这是怎么回事呢？哈哈，这下你就不知道了吧！我们在做水上漂针的实验。
我们正在认真看着复习资料，彭老师却一直走进走出，一会儿端来一盆水，一会儿拿几根针进来，一会儿又拿出一卷纸来。彭老师转眼看到我们都在盯着她，生气地说道：“快点儿看，不认真的我一盆冷水就撒到你身上！”我们听了这句话，立刻认真地看起资料来。
过了一会儿，彭老师把我们叫到那盆水前面，一人给我们发了一根针，让我们把针放在水上面，看能不能浮起来。我们一个一个地把针放在水上面，可是这些针就像淘气的`小孩子游来游去。过了一会儿，它们游累了，躺在盆底呼呼大睡呢！
我们正疑惑的时候，彭老师发话了：“我有一个办法可以让针在水面上浮起来！”大家又开始兴奋起来，彭老师给每个人都发了一小张纸巾，让我们把纸先放到水面上，再把针放上去。果然，针像一个熟睡的小婴儿在水面上呼呼大睡呢！
这时，彭老师又发话了：“同学们，其实这张纸可以让水面平静下去，水面一平静，针就可以浮起来。所以叫水面张力。”
生活中处处有学问，只要我们认真观察，就会有所发现。
一次有趣的实验作文 篇36
今天，翰林老师给我们做了一个有趣的实验。一上课，老师就拿出一个杯子，杯子里放着二十三枚硬币，神秘兮兮的，当时，我心里在想，老师的葫芦里到底卖的是什么药啊？我心里很好奇。老师问大家：“如果我把这个杯子灌满水，把一枚硬币放到这个杯子，水会溢出来吗？”这时，同学们七嘴八舌地议论着，有的说不会，有的说会。老师说：“我们来试一试吧！
实验开始了，我们都把眼睛睁着大大的，只见，老师手中的硬币慢慢地放进去，手一松，硬币像一个小孩子滑滑梯似的'从上面滑下去，滑到杯底。我们都目瞪口呆，下巴都快垂到地上了。更神奇的是，老师又说：“这个杯子还能放很多枚硬币呢！我们有点半信半凝，老师叫了一个同学说你去放，结果他放进去了，接着，一个又一个……，终于轮到我了，我又兴奋又紧张，怕水溢出来，我小心翼翼地放进去，没想到，我居来也成功了，我很高兴。
后来，我问老师为什么会这样。老师说：“这是因为水的张力，我才恍然大悟。这真是一次有趣的实验。
一次有趣的实验作文 篇37
科学书上有这样的一句话：气球可以热胀冷缩。今天我和同学们一起探索了这个问题。
在科学实验室里，老师让我们把气球套在一个瓶子上，虽然这个看起来简单，但是套在上面的动作太难了，我和同学试了好几次，才终于将气球套在了瓶口上，看来这也是一个力气活啊！
然后准备两个小盆，一个盆子里装满热水，一个盆子里装满冷水。接着老师让我们把套好瓶子的气球先放在热水里面，看看有什么变化？我们在老师的指导下开始操作，慢慢的将气球放在热水里，这时候同学们都尖叫起来：“气球涨了！气球涨了！快要爆了！”吓得赶紧把气球从热水里面抽了出来，接着老师又让我们把气球放在冷水里观察变化。没想到泡了一会儿，刚才膨胀的气球越来越小了，就像一个圆圆的肚子卸掉了好多包袱一样，气球变得瘪了！
科学老师说热胀冷缩的'原理在生活当中随处可见，问问我们有没有这样的例子可以说一下。我连忙举起手来说：“瘪了的乒乓球如果放在热水里就会立马涨起来，还有体温计放在热水里里面的水银柱也会上升”，老师连忙称赞我回答的棒！
原来这就是老师说的热胀冷缩啊，这个实验真的太有趣，太神奇了！
一次有趣的实验作文 篇38
早上，屋子里射进两三方斜斜的太阳，就在这时，老师发了一个关于摆的摆动快慢的探索视频。在看的过程中，我觉得这是一堂有趣的课堂，我不禁想去探索其中的奥秘，那该是多么有趣啊！
果然，中午时分，老师发来一条信息，说要做摆的实验，我乐坏了，在我高兴之时，有一件事，让我冲昏了头脑，去哪里弄摆呢？我便和妈妈拿起手机，在网上寻找制作摆的方法，怎么也找不到，就在这时，我的眼前一亮，有了！我快速回到我的房间，拿起我的积木，开始拼了起来，不久之后，便拼好好了两条支架；妈妈找了一根线，把摆锤拴了起来，并且绑在支架上的一个板子上，我们便开始了实验。我们要做三次，每一次都要拍视频，可是在这三次实验中没有一次能成功，眼前的表格还没有完成，眼看就要到时间了，我却迟迟没有完成。最后，时间到了，老师看了看还有几个人没有交作业，便又给了我们最后一次机会。
我心里默默地念着，一定要把握好这次机会。我吸取了上几次的`教训，和妈妈一起又制作了一个简单的摆。这次，我们不敢有一点差错，小心翼翼，最后顺利的完成实验。
虽然这次实验不是太顺利，可是我战胜了困难，依然觉得这是一次有趣的实验。
一次有趣的实验作文 篇39
记得有一次上课的时候，老师拿了一瓶矿泉水、一盒回形针和一个空水杯，大步流星地走到了教室。我心想：老师葫芦里卖的什么药呢？今天要做实验吗？看着老师的神情真让人疑惑不解。正当这时，老师突然说：“今天我们要做个实验，希望每个同学瞪大眼睛，仔细观察。”老师的话刚落地，同学们议论纷纷，教室里顿时炸开了锅，我心里也跃跃欲试。
实验开始了！老师先小心翼翼地拿起矿泉水瓶，往空水杯里倒满水，然后把回形针放进水里，水面上立马冒出一个个小泡泡，回形针像专业的潜水员一下子跳到水里。接着，老师让同学们大胆尝试。该轮到我的时候，我的'心砰砰砰直跳，生怕把水洒一地，我的手心直冒汗，我秉着呼吸轻轻地把回形针放进倒满水的杯子里。回形针像孩子玩着“隐形”滑梯，一下子滑入水底，水面上出现了一条条波纹，一会儿水面恢复平静，神奇的是水一滴也没撒出来！
我们好奇里问老师为什么会这样呢？老师说：“是水的张力！”我们不禁感叹，原来是这样呀！
这次的实验让我感受到科学的魅力！只要细心观察，科学无处不在！
一次有趣的实验作文 篇40
今天，我们做了一次有趣的实验。
上科学课的时候老师说我们要准备肉、馒头、花生米、饼干还有淀粉。我们当时完全不知道我们要干什么，所以我们都十分期待。早上我准备好了所有的实验材料，就等我最期待的科学课了。
终于到了我最期待的科学课，我拿出了我所有的材料，就等我们老师上课了，老师先给我们讲了食物中都有什么营养。我们终于开始了做实验了，我先拿出了我的花生。老师第一个讲的是燃烧。老师分别把饼干、馒头还有肉。老师分别用打火机把每个食物都烧了一遍。我坐的是第二排。可以闻的清清楚楚，什么味道都没有，只有一股烧焦的味道。
后来我们又学了挤压。老师说分别把每个食物，都挤压一遍，看看都会出什么变化。我选择了花生米，然后我发现纸上出现了水。我想这可能是我们经常说的`花生油吧。
最后老师又做了一个还有趣的实验，老师把淀粉和水混合到了一块，又加入了碘伏，然后我又看到试管里面的水渐渐变成绿色的了。然后老师又重新做了一遍，这次的颜色比上次深的很多。老师说是碘伏放多了，所以才这样的。
这就是我们有趣的实验。
一次有趣的实验作文 篇41
一天老师给我们布置了一样特殊的作业：让我们去做个实验——怎样让鸡蛋在水中浮起来。同学们听了，大声欢呼，有的说放糖，有的说放盐。我心里暗暗自喜：做实验可是我最喜欢的拿手好戏了！
放学一回到家，我就直奔厨房，挑了个最漂亮的鸡蛋宝宝，为了能看清鸡蛋宝宝是怎么浮起来的.，我贡献出了最大的一个玻璃杯，做起了实验。
我往杯子里灌满了水，然后就把鸡蛋宝宝轻轻放入水中，鸡蛋宝宝就跌跌撞撞地钻进了水底，进入了甜美的梦乡
为了防止吵醒鸡蛋宝宝，我轻轻地往杯里放了一些盐，用勺子悄悄地、慢慢地搅拌着。可是，鸡蛋宝宝却怎么也不肯浮上来，气得我火冒三丈，我非把它弄上来不可！我不断地往水里加盐，不停地搅拌。终于，鸡蛋宝宝好似受了委屈，吞吞吐吐地从水中爬了上来，一会便露出了小脑袋。
哇！我成功啦！太棒啦！我高兴地手舞足蹈。可是，这到底是为什么呢？我迅速的上网查了资料，原来，未放盐之前，鸡蛋比水重，可是放了盐之后，水一下子变重起来，鸡蛋比水轻，因此，便浮在了水面上。
一次有趣的实验作文 篇42
周末上课的时候，我们的老师一起教我们做了一个小实验。
我们先准备好材料，有：食盐、生鸡蛋、玻璃杯、筷子和勺子。我们先在玻璃杯中加上温温的水，不能太凉和太热，这样实验就不易成功。加上温水后，食盐开始融化，这时候，我的心里一直在想：这个实验是真的还是假的？我便小心翼翼地放了一个鸡蛋，可是鸡蛋动也没动，我心里有些失望，什么时候才能浮起来呢？就在我放第二勺食盐后，鸡蛋开始升起来了一点，我一见大喜过望，便放了第三勺盐，又用筷子快速搅拌，让盐快速融化，不一会儿，我看见鸡蛋露出了小脑袋瓜，终于浮起来了，我心里十分开心激动。
这时，鸡蛋一直在转圈圈，我感觉好像一个陀螺在转圈圈呢。这时我心里有点好奇，这水怎么这么神气呢？它究竟有多咸呢？我便喝了一口，当时我的嘴里可真多盐，我便立刻把水吐了出来，没有想到这么难喝。但我感觉心里甜甜的'，因为这是我努力做成的，我要享受我的快乐。
这就是老师教我们的实验，你是不是也想做做呢？
一次有趣的实验作文 篇43
今天下午，我们怀着激动的心情来到教室。你知道为什么这么开心吗？因为老师说，今天要给我们做一个小实验。
上课铃响了，我们都伸长了脖子，目光都盯着教室门口，听到门边同学叫到：“老师来了。”我们赶快坐好，等着老师进来。
只见老师手里拿着实验用的材料玻璃碗、盐、鸡、清水。笑容满面的走进教室。
实验开始了，老师先把清水倒进碗里，然后小心翼翼地把鸡蛋放进水里。鸡蛋沉到杯底，一动不动。老师舀了几勺碗盐放进碗里，轻轻搅动了几下。鸡蛋还是懒洋洋的躺在碗底，一点变化都没有。我们着急了，老师似乎也有一点紧张！老师又放了几勺盐，慢慢的搅动。鸡蛋开始浮动了，上下摇摆，好像在欢快的跳舞。可是又慢慢地又回到了原位，我们的心又紧了。但没放弃，老师继续加盐。同学们目不转睛的.盯着碗。碗底有白色的沉淀物，那是鸡蛋壳吗？喔！鸡蛋还是那个鸡蛋！它突然浮起来了。我们高兴的欢呼起来。又惊又喜的，看着它可爱的样子！
这一次实验真是太有趣了！太神奇了！
一次有趣的实验作文 篇44
鸡蛋放在盐水会不会浮起来，我们的答案是否定的。今天我就给大家做了一个实验。
我事先准备了一个鸡蛋，一杯清水及一些盐。我的好朋友们睁大眼睛观察我的一举一动。我先小心翼翼地把鸡蛋放入杯中，鸡蛋摇摇晃晃地沉入水中，只见鸡蛋横卧在水中，像一位得道高僧在静修打坐。我用勺子在水里加了些盐，接着用筷子轻轻地搅拌，生怕把鸡蛋打破了，只见鸡蛋蹬得一下蹦得老高，生气的像四周张望，刚才那悠然自得的样子已被这种怒气冲冲所代替。鸡蛋好像气我打扰了它，一下自又沉入杯底。咦，鸡蛋为何美浮起来呢？他们很纳闷。我又往杯里加了些盐，辈子里的水变得浑浊了。我不停地搅动，然后鸡蛋一蹦一蹦地转着圈儿，这时鸡蛋换了一个姿势，它大头朝上，小头朝下，浮了起来。
我的伙伴们看得目瞪口呆，我们简直不相信眼前的一切。爸爸神不知鬼不觉地冒了出来，说：“这是因为水中含盐超过百分之三十，盐水比清水的密度大，所产生的'浮力也打，自然鸡蛋就浮了起来，这也是“死海”淹不死人的原因所在。”我们停留恍然大悟。
这一次有趣的实验不但让我们懂得了许多科学知识，还让我们增强了动手能力。
一次有趣的实验作文 篇45
科学公开课上，我们进行了一次有趣的实验。
实验即将开始，多媒体教室一改往常的整齐，桌子分成了多个小组，桌上摆放着白醋、小苏打。火柴还有牙签。同学们个个期待着铃声的响起。
终于，上课了！科学老师满脸笑意地一一介绍这次实验的工具，并让我们摸一摸、闻一闻、尝一尝，在一番准备之后，实验开始了。
根据老师的指导，我们把小苏打按1：3的'比例和白醋混合，在小苏打接触白醋的一刹那，奇迹发生了：本来“水平如镜”的白醋竟泛起了白沫，随着小苏打的逐渐加入，那股“白沫力量”愈发强大，五六秒便窜至杯口，持续了二三秒又逐渐下降了，形成了一些沉淀物。这时的杯壁湿乎乎的，却没有了醋的味道！用耳朵听，一阵“嗤嗤”的声音，如一大群孩子在蹦跳，又好似点燃爆竹引线时的声响。留住瓶内的气体，准备下一次实验！
我们用火柴把竹签点燃，竹签上的火越燃越旺，揭开瓶盖，准备把牙签放进去，可没想到的是，牙签刚伸入杯口，火就灭了！这是怎么回事？我们百思不得其解。
这时，老师揭晓了谜底：“火会灭，是因为这里的气体是二氧化碳！”“哦……”同学们恍然大悟。
真是一节妙趣横生的科学课，真是一次有趣的而难忘的实验啊！
一次有趣的实验作文 篇46
我看了一本关于做实验的书，书上的每个实验都很让人着迷，我的心不禁痒痒，决定亲手做一个实验。做什么实验呢？就做一封密信吧。说干就干，我准备好了实验的材料：一根牙签，一支蜡烛，一张白纸和少许白醋，还有一个玻璃杯和一盒火柴。
我先将白醋倒入玻璃杯中，用牙签蘸着白醋在白纸上写字。我准备写上自己的名字，虽然只有两个字，但是写起来很难，因为用牙签写字需要不停地蘸白醋。我费了九牛二虎之力，花了30多分钟才将名字写上去。写好字后需要把白纸放到阴凉处晾干。今天天气特好，没过几分钟，字迹就完全消失了，纸变得跟原来一模一样。接下来，我取出火柴，用火柴将蜡烛点燃，拿出写着字的白纸在蜡烛上烘烤，纸放的位置十分重要，放低了，容易被燃着；放高了，加热效果不好。我将纸放在适当的位子，没过几分钟，雪白的纸上出现了黄色的'字迹，实验成功了!
可我还是不明白，白醋在没加热前是无色的，加热后为什么就变成黄褐色了？我在书上找到了答案：原来，加热纸条时，纸上附着的白醋即酸性物质，会使纸的纤维加速炭化，它们的燃点变得低于纸张本身。所以烘烤后，写字的地方烧焦变成了黄褐色，字迹便显露出来了。
这个实验真神奇！
一次有趣的实验作文 篇47
今天，庄老师走进教室时左手拿一把剪刀，右手拿着一叠纸，还端着一盆水。
老师把这些东西放好后，说：“你们信不信纸做的花蕾会在水里开花？”话音刚落，有的说不可能，还有的半信半疑。为了让大家相信纸蕾会开花，庄老师给我们做了试验，首先老师把纸花剪好，然后把花叠成一个“开口笑”，接着庄老师把这个含苞欲放的“开口笑”放到了水里，没过几秒钟，纸花的花瓣有了一点动静。渐渐地，花瓣弯下了腰，就像一个小娃娃从沉睡中醒来了，一片、两片、花瓣慢慢地绽放了。
轮到我们做实验了，我们的花有四片花瓣，我把花瓣叠了又叠放入水中，花瓣好像突然有了生命，它慢慢地舒展着身姿，纸蕾真的开花了。这个结果让大家感到又兴奋又困惑。
看着我们疑惑的表情，老师告诉了我们，这其实是个物理现象，纸拥有大量的`植物纤维，纤维相当于纸的血管，纸遇到水以后，水份沿着纤维上升让纸变沉，于是原来叠上的花瓣就张开了。
这次实验让我明白了植物有纤维，纤维会吸水的知识。
一次有趣的实验作文 篇48
今天一上课老师就端着几个杯子进来了，我心想：老师的葫芦里究竟卖的什么药？老师走上台对我们说：“今天我们来做个实验。”话音刚落，教室里便炸开了花，像过年放鞭炮一样热闹。
只见老师把水杯拿起来，弯下腰，小心翼翼地把水倒进杯子里，只听见哗啦哗啦的水声，水位不断地升高，眼看就要满了，同学们都惊呼道：“满了！满了！”老师的手在水和水平面平行时停住了，水面露出一道漂亮的弧线。
接着，老师拿出来一串曲别针，曲别针像一个游泳运动员，先在水面试探了一下，然后一下子跳入了水中，水面好像被外来者入侵了一样，动了动，又变得平静。这时候大家都屏住了呼吸，跃跃欲试，开始想要表现自己。
然后，轮到了同学们，王子瑶拿着一串“糖葫芦”轻轻地放入水中，小别针像坐电梯一样“嘶”地一声滑了下去，水面一点也没发觉，平静如常。
最后终于轮到我了，我想：如果我放的'太快，水洒出来了怎么办？放得太慢后面的人等急了怎么办？哎！算了，不管了！我把一把别针都扔了进去，眼看就要洒出来了，不过还好没有，我长呼了一口气。
实验过后我发现，杯子里的水无论怎么放都洒不出来，老师解释说这就是水的张力，就像知识永远学不完一样。
一次有趣的实验作文 篇49
星期六的下午，我们班的彭老师带我们做了一个实验——水上漂针。
彭老师给我们来上课了，她手里抬着一盆水进了教室，我们一看，心扑通扑通地跳着，以为老师要上“落汤鸡课”，老师转过头来一笑说：“今天我们来做一个实验——水上漂针。”我们才得以松了一口气，老师拿出了五根针和一卷纸。
老师材料已经准备好了，实验就开始了，老师说：“这盆水和这五根针是有魔法的。”老师说完了，我开始在想：老师是不是又在吹牛？老师请第一名同学来做，他自信满满地把针放下去，那根针一眨眼的时间就沉在了水底，我们哈哈大笑地说：“谁叫你身先士卒的，失败了吧！”第二位同学上去了，对盆说：“乖啊，别调皮，调皮我就打你了。”我们有的笑得趴在了地上，有的'笑哭了，还有的抱着肚子大笑。他一放，针又沉下去了。老师叫科学代表上去做，他在头上摩擦后再放在水里，全班沸腾地叫道：“他成功了，成功了！”老师用赞赏的目光看了看他。
老师对我们大家说：“其实水面上有一种张力，南极和北极的磁场吸引着它，所以针就浮起来了。”
其实生活中的大自然就是一个实验房，只要你用心观察，你就会从中得出一些道理。
一次有趣的实验作文 篇50
周末，老师给我们布置了一个实验，把鸡蛋放进水里浮起来。我突然震惊了，心想：这个实验该怎么做？正在我思考时，接着罗老师又说：“首先要准备一个透明的玻璃杯，一个生鸡蛋和一包盐。先往杯子里放满水，把鸡蛋放入水中，再往水里放盐，鸡蛋就会浮起来了。”我带着这个课题放学了。
首先把杯子放满水，接着把鸡蛋放入杯中，然后放入食盐，搅匀。可是，我睁着大大的眼睛，鸡蛋怎么浮不上来呢？于是，我一勺、二勺、三勺、四勺……见证奇迹的时候到了！只见鸡蛋一摇一晃地浮上来了！我的实验成功喽！全家人看着都惊奇地笑了。
鸡蛋放入盐水里为什么会浮起来呢？哈哈！下面让我来告诉你吧！因为水的含盐量越高，就代表它的.密度越大，即浮力也越大，当水中加入足够的盐，加到饱和程度时，与鸡蛋体积相同的盐水比鸡蛋重，就是说盐水比鸡蛋的比重大，鸡蛋就浮起来了。这就是一个鸡蛋在很浓的盐水里能浮起来，在清水里会沉下去的秘密。
广告语：不做不知道，世界真奇妙！通过这次实验，我又揭开了一个秘密，掌握了一项科学知识。真是好开心！
一次有趣的实验作文 篇51
今天我们要做一个实验：让鸡蛋在水里浮起来。一听我就觉得特别奇怪，鸡蛋怎么才能在水里浮起来呢？耳听为虚，眼见为实，那我就自己试一试，验证一下吧。
于是，我准备了一个鸡蛋、半杯水、盐和一根筷子。首先，我把鸡蛋放进水里，鸡蛋“咚”的一声沉到杯底，乖乖地躺在哪儿，没有半点儿浮起来的意思。咦？鸡蛋怎么不会浮起来呀？这时我才想起来忘了加一样东西，赶紧挖起一勺盐，加进了水里，接着拿起筷子顺时针搅拌，搅啊搅，搅啊搅。结果鸡蛋还是没有浮上来，一动不动地沉在杯底。我急了，一冲动，一把抓起鸡蛋捞了出来，又放了一大勺盐，杯子里顿时像下起了鹅毛大雪一般，水变得像牛奶的颜色一样。我更使劲地搅啊搅，搅哇搅。当盐完全溶化在水里的时候，我才停下来，喘了口气，又把鸡蛋慢慢地放回去。这时，有趣的事情发生了，慢慢的，慢慢的，鸡蛋浮起来了。
我开心得又蹦又跳，心里想：原来鸡蛋真的可以在水里浮起来呀！我查了查资料，原来是跟盐水的密度有关，当盐水里盐越多，密度越大，大于鸡蛋的.密度时，就能把鸡蛋托起来了。
这真是个有趣的实验呀！
一次有趣的实验作文 篇52
一张纸能对折几次？我从来没有做过这个实验，所以也不知道答案，直到今天的科学课上才找到了答案。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，这一节是科学课，同学们都欢呼起。
“嘘——老师来了！”我们赶忙回到座位上，静待老师的到来。
“现在我发给大家一张A4纸，请大家猜想一下，这张纸能对对折几次呢？”同学们纷纷回答：“肯定能折很多次。”老师神神秘秘地说：“折完了以后，看看你们折的次数会不会是很多次，我断言不会超过九次呢？”
过了一会儿，全班同学都拿到了A4纸开始折起来。我把纸左右对折，上下对折。这很简单嘛。我瞧了瞧周围的`同学也都胸有成竹的样子，好像已经成功了一样。大家继续折着纸。唉？这什么回事？当我折到第五次时，纸怎么也折不动了。我看看同桌，他也使出了九牛二虎之力，可纸还是折不，只有个别同学咬牙切齿地折动了一点，还是折不拢。我把纸放在桌子底下压，放在桌缝里挤，可它还是无动于衷。
老师又经我们发了卫生纸、报纸，可最多的也只折到了8次以下。
我就不信了，我踩呀，压呀，挤呀呀。可纸就像石头一样硬邦邦的。
一次有趣的实验作文 篇53
书上说凡是有生命力的东西都要呼吸，人和动物会呼吸是肯定的，但是植物也会呼吸吗？
为了证明书上的话我决定做个实验，我选了八片青菜叶，它们都长得绿莹莹的，健壮得很。接着，把叶子分成两组，在第一组四片叶片正面均匀地涂上凡士林，在第二组四片叶片背面均勾地涂上凡士林。两天过去了，第一组的'四片叶子没什么变化，而第二组的四片叶子却出现了枯萎现象，这为什么呢？
我用放大镜仔细观看没有涂过凡士林的叶子，发现在青菜的叶片上生有许多小孔，这些小孔叫气孔。有些植物表皮上的气孔多，有些植物表皮上的气孔少。一般植物表皮下的气孔都比表皮上的气孔多得多。
第一组叶片正面被涂上了凡士林，气孔被封闭，无法使空气通过，但反面的叶片却可以正常工作，再加上风士林挡不住阳光的照射，营养从根部运送上来也不受影响，所以第一组叶子没么变化。而第二组叶子背面被涂上了凡士林，只留下很少的气孔没被封住，空气无法顺利地排进排出，最后就渐渐枯萎了。
通过这个实验，我不仅知道了植物也会呼吸，而且还懂得了不能在植物叶片背面涂或贴一些妨碍植物呼吸的东西。
一次有趣的实验作文 篇54
今天上课，老师拿了两个鸡蛋。有同学问：“是让我们吃的么？”老师说：“这里一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，你们来区分。”
同学们纷纷议论了起来，有同学建议：“摇摇鸡蛋，有声音的是生的，没有声音就是熟的。”。于是我们都上前拿起鸡蛋摇了摇，锁定了目标，但怀疑是生的鸡蛋上有道缝隙，而且没有蛋液流出来，所以心里还是不太确定。
“转鸡蛋！”又有同学大声建议道。我们试着转动鸡蛋，发现还真的不一样。熟的鸡蛋可以转动也可以立起来，生的鸡蛋就转的超慢，像一个老爷爷走路一样。这时候我们心里都有数了。
“可以用光照！”有同学又发现了新的方法，我们决定再试一下。先把可能生的鸡蛋放在手电筒上，关上教室的灯，然后打开手电筒。我们看到的鸡蛋全身通红，非常好看，灯光下小孔都清晰可见。老师说，这些小孔是鸡蛋呼吸的.地方。这种情况下看鸡蛋就像看龙蛋似的，缝隙更像岩浆，真是太神奇了！
我们确定了哪个是生的鸡蛋，哪个是熟的鸡蛋，老师肯定了我们的选择。
一次小小的实验，让我们学到了物理和化学的知识。看来只要认真观察就可以在生活中发现很多趣事呢！
一次有趣的实验作文 篇55
这几天，我看到一本书上说，几只蚂蚁被冻住后，像死了一般不动了。可是解冻后，它们又活了过来。我不相信，就想冻两只小蚂蚁试试。
放学后，我飞一般的冲向了院子，四处寻找蚂蚁。不一会儿，就找到了一大群芝麻般大小的黑蚂蚁。当我把一只蚂蚁放在手心的'时候，它刚开始一动也不动，但没多久，就开始在我的手上到处乱爬，怎么也捉不住。当我把两只蚂蚁捏回家的时候，已经是满头大汗了。
我打开冰箱，取出一块夏天用来解渴的冰块放在桌子上，再把那两只不安分的小蚂蚁放上去，就大功告成了。它们在上面“闲逛”了一下，马上蜷缩成一团，不动了。接着就是给它们解冻了。我把它们放在手上又是哈气又是给它们翻身，可还是一动也不动。我急了，干脆放到窗台上不管了。过了不久，我按捺不住好奇心，又来看蚂蚁。没想到它们竟然又活了过来——一只在窗台上不分东西南北地乱爬，另一只早已逃得无影无踪了。
通过这次试验，我知道了冰冻后的生物，解冻又能活的说法是真的。为什么呢？我不知道。但我相信以后一定会揭开这个奥秘。
一次有趣的实验作文 篇56
今天，林老师脸带微笑地走进教室，神秘地说：“今天我们来做个有趣的实验。”
老师拿出一个杯子让副班长去盛水，再拿出一包盐和一个鸡蛋。实验开始了，老师把鸡蛋放进清水里，接着，老师问：“鸡蛋会沉下去还是浮上来？”同学们都争先恐后地回答，有的同学回答会沉下去，有的同学回答会浮上来。只见老师把杯子高高举起让我们看，啊，我们惊讶地发现，鸡蛋沉下去了，丝毫不动立在那里，胜利的同学脸上露出得意地笑容，答错的同学垂头丧气地坐在椅子上。接着，老师又把盐倒进清水里，再把鸡蛋放进盐水中，老师又问：“这下子鸡蛋会沉下去还是浮上来？”我们都说会浮上来，鸡蛋果真浮了上来，同学们高兴得一蹦三尺高！同学们惊讶地问：“老师，这是为什么呢？”老师说：“淡水的密度小于鸡蛋的`密度，鸡蛋就会沉在水底，而盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会浮起来。”
通过这次实验，我知道科学中有许多奥秘，需要我们认真观察，认真思考！用我们的双手去探索奥秘。
一次有趣的实验作文 篇57
“呀，李老师拿鸡蛋干嘛呢？”“咦，这节不是作文课吗？难道李老师要请我们吃鸡蛋？”同学们一进教室看见讲台上的鸡蛋就嚷开了。
上课了，老师说今天我们做一次生鸡蛋浮起来的实验。老师问：“生鸡蛋能浮起来吗？”有的同学说能，有的同学说不能，我也不知道鸡蛋能不能浮起来，好期待实验的结果。接着，老师把鸡蛋放进装有水的杯子里，鸡蛋沉了下去，是不是水放少了呢？这时，老师拿出了一包盐，让肖涵同学上去尝了尝，肖涵脸上露出了苦笑，好像在说：“好咸，好咸！”李老师把一点点盐加进了装鸡蛋的杯子里，搅拌了几分钟，鸡蛋没有浮起来。李老师又加了一点盐，这次加的.盐比第一次要多得多，又继续搅拌了一下后，李老师怕把鸡蛋搅破，就把鸡蛋先拿了出来，搅拌了几分钟，这时候盐水变成了像牛奶一样白白的颜色，我真想喝一口。李老师把鸡蛋重新放进杯子里，鸡蛋浮起来了，肖涵走过去看了看，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，可好笑了……
最后，老师告诉我们鸡蛋为什么在盐水里会浮起来的秘密，因为盐水的密度一旦超过鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来！
一次有趣的实验作文 篇58
昨天，尹老师满面春风的走了进来。只见老师右手拿着烧杯和搅拌棒，左手拿着一个袋子和绿色的盒子，放到了讲台上。
实验之前，老师先拿出了袋子里的东西：一个鸡蛋和一包食用盐。然后，老师问道：“大家猜猜鸡蛋放入水中后，鸡蛋会怎样？”大家异口同声地说“沉下去。”老师拿着鸡蛋放进烧杯中。果然，鸡蛋像我们说的一样，沉了下去！老师又问：“如果放一些盐到烧杯中呢？鸡蛋又会怎样？”这时，大家又用坚定的语气说：“会浮起来！”接着，老师放了一些盐，充分搅拌后，又把鸡蛋放了进去。鸡蛋没有浮起来。同学们又说：“老师，盐肯定不够！”老师又加了少许盐，搅拌后，老师把鸡蛋放了进去，鸡蛋浮起来了！只见鸡蛋宝宝在烧杯中飘来飘去，好不自在。这时为什么呢？我赶紧查阅了资料。
原来，当鸡蛋在清水中时，鸡蛋受到的`浮力与鸡蛋自身重力比起来，浮力较小，无法使鸡蛋真正浮起来。随着逐渐的往清水中加盐搅拌，水的密度越来越大（盐水密度大于清水），鸡蛋所受的浮力会变大，当浮力大于鸡蛋自身重力时，就会慢慢浮起来，一直浮到水面上。
通过这次实验，我又收获了一些知识。
一次有趣的实验作文 篇59
有一个实验叫电磁铁，如果你没听说过，就跟我一起来看一看吧！
今天我们班上了一节实验课，班级的每个人都要做一个实验，终于轮到我了，我三步并作两步地冲上讲台，拿着两节7号电池、一根铜线、一个可以装两个电池，并带着两根电线的电池和一根铁棒两个鳄鱼夹，开始做实验时，我还有点紧张。
先把铜丝一圈一圈的缠绕在铁棒上，铁棒两头要留点空，然后把鳄鱼夹夹在铁棒两头的空上，小心，不要夹到手哦。这时的铁棒。好像被两只鳄鱼紧紧咬着，接着把电池盒的电线伸进鳄鱼夹的.一个洞里，最后把电池装进电池盒里就完成了。
同学们看到电池盒没反应，都在提醒我，我也看到了电池盒里面冒白烟了，而且还有一种像烧烤的味道。我把电磁铁靠近电池盒，大家都惊呆了，几乎所有的人都对我竖起了大拇指，原来是铁棒吸到讲台上去了，大家问我原理，我开玩笑的说：“它害怕你们，所以和讲台抱在了一起。”大家都不信，我只得说：“其实是这样的，金属会导电，当一个没有电的金属碰到另一个有电的金属时，就会形成一根看不见的电线，金属就会像有磁性一样，吸到一起了。”
做实验这么有趣，我以后要多做几个实验，了解更多的知识和奥秘。
一次有趣的实验作文 篇60
这个双休日，老师让我们做“自制测力计”的实验。一到家，我就迫不及待地做了起来。
我先把两根吸管、橡皮筋、剪刀等工具拿了出来。这时，我心想：“我的测力计会不会成功呢？”带着疑问，我开始做了起来。
我先把橡皮筋的一头塞进较细的吸管里，用订书机接起来；再把细吸管塞进粗吸管里，把橡皮筋拉出来。可我拉的时候，却怎么拉也拉不出。正当我心急如焚的时候，意外发现了一根小棒，我欣喜若狂，把它捅了出来。捅出来后，我又用订书机把它们接了起来；最后，我用回形针穿过细吸管露在下面的一端，做了挂钩。这样，一个“自制测力计”就做完了。
我把几样东西挂在上面试了试，顺便在上面标了20克、40克、60克、80克、100克。但，又一个问题冒了出来“为什么它会像弹簧一样可以伸缩自如呢？”查过资料后，我明白了：橡皮筋像弹簧一样，受到拉力会伸长，受力越大，伸的.就越长。但受力也不能太大，否则会让弹簧失去弹性。
小小的试验中，居然蕴含着这样的一个道理。
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