在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的我最敬佩的人作文，希望对大家有所帮助。
我最敬佩的人作文1
每个人都有自我敬佩的人，而我也不例外。她就是我们班的汪燕同学，一个平凡的人。
王燕中等个子，瘦瘦的，有着长长的辫子一向垂到腰间。她的小脸总是红扑扑的，像个水蜜桃。她那双水灵灵的眼睛总是炯炯有神;那个薄薄的嘴唇十分能说，想象力也十分丰富。她是我们班的班长，对工作十分负责，学习成绩在班里也是名列前茅。
有一次我们班上语文课时，教师给我们讲练习四的第一题，题目要求是，讨论：小学生是多看电视好还是少看电视好。于是我们就分成了两个方队：甲方认为小学生是多看电视好，而以方认为小学生少看电视好。于是我们班就进行了一次激烈地“战争”。甲方的同学坐在左边三排的座位上;一方的同学坐在右边三排的座位上。做好位子后，“战争”才正式开始。首先发言的是甲方的杨子超同学，他说：“我认为小学上应当多开电视好。因为电视上能够学到许多课本上学不到的知识，所以我认为小学上应当多看电视好。”教师微笑着点了点头，对乙方说：“有谁不一样意他的看法请举手。”我把手举得高高的，“屈聪聪。”教师把我叫起来了，我站起来，理直气壮地说：“我不一样意他的说法，我认为小学生应当少看电视好。因为看实践上了对眼睛不好。”我刚说完，底下就有许多同学举手，我心想：我说的不对吗?我赶紧低下了头。汪燕看了我，站起来说：“我给她补充!”我看着她，胸有成竹地说：“少看电视并不代表不看电视。刚才屈聪聪说得对。”
汪燕停了一会儿，看了看我，又井井有条的吐出仿佛经过千百次考的话。汪燕说完后，底下的人，有的用敬佩的眼光看着她;有人则市堆她刮目相看，而甲方的人也哑口无言。我愣愣地看着她，不知说什么好，而心里是默默的敬佩她---她的口才真好!
还有一次，教师让我们改作文，改完作文的人就写日记。我没改完，只能回家去改作文。第二天，教师让我找教师。教师告诉我哪不足以后，又让我读了几篇汪燕写的作文。读完以后，我真是受益非浅，没有想到，写个心境感言多能写这么多，并且语句十分通顺。还有一篇写雪的作文，描述的十分好，让人读起来就是一种享受。我经过读了她写的两篇作文后，觉得写作文其实并不是我想象中的那么难。我心里默默的敬佩她—她的想象力真丰富!
我敬佩汪燕的地方多着呢!这只是其中的两件事儿。我最敬佩的是---她写作文的水平。她写的两篇作文居然能让我开窍，我真的没有想到!此刻我和汪燕是无话不谈的好朋友!我敬佩她，并期望她永远欢乐!
我最敬佩的人作文2
我最敬佩的人是我的爷爷，他为人正直，做事从不半途而废。我爷爷以前从从事修鞋工作的。虽然他现在已经去世了，但是他以前的所作所为永远牢牢地印在我心中。
记得那天下午，以前不是威力很大的风，突然变得严峻起来，风慢慢变大了像无数台电风扇似的吹着我，我推开那伤痕累累的大门，只见屋里简直是空旷如野，除了那些家具和那些破旧鞋子之外几乎是没有什么了。在看那边，是爷爷，我像一只兔子一般一溜烟就跑到爷爷旁，只见爷爷正在专心致志地修鞋。旁边还有着为他服务的一根铅笔头一般的蜡烛。爷爷看见了我，用手拍了我胳膊，只见那手粗得好似一张老松树皮。爷爷冲我笑了笑。这时我突然发现爷爷老了。以前那乌黑的头发不见了，那一根根白头发冒了出来，布满整个头上，好似给爷爷戴上了一顶银白色的帽子，还有那张脸已布满了成千上万个深深的皱纹，好像用刀刻了一样。爷爷问：“你来干什么？这里阴暗潮湿，如果我给你弄出病来可怎么办呀？”
“没关系！我是自愿的，今天我要在你这住一宿。”
夜，伸开巨大的乌纱帽。我已经疲惫不堪了。这时，只听“当当当”三下，急促的声音进入我的耳朵中。我急忙跑去，到了门口，我的心像有一只兔子似的不敢开门。这么晚了，会是谁呢？难道是坏人？我的心更加不安了。接着又传来三声，我没有办法，这回不能不开门了。我的手抖动着，小心翼翼地把门打开，只见门外是一位高子叔叔，他吼道：“这里是鞋匠家吗？”
“是的。找我们有什么事吗？”
那位先生吞吞吐吐地说：“这里有几双鞋限你们明天把它全部修好，因为我急着用。”
这时爷爷又开始忙碌起来，我想说：“爷爷，不要干了。”却又说不出来，顿时觉得有一股同情的潮水已涌满了我的心。之后我跑向爷爷，对他说：“爷爷不要再做了，明天再做吧。”
爷爷勉强说道：“好吧。我就依了你。”那熟悉的催眠曲从爷爷那脱口而出，传入我的耳朵里，渐渐地我睡着了。不知怎么回事，以前从不掉在地上的我，今天突然掉在了地上，摔得我青一块，紫一块的。突然，我发现爷爷不见了。我焦急万分，连忙看看外面，还好在外面，看见他正在修鞋。不，是在专心致志地修鞋……
第二天，那位叔叔来了，爷爷脸带笑容地把鞋送了上去，叔叔正要掏钱，爷爷把住了他的手，说：“不要钱，不要钱。”我当时被镇住了，爷爷就是每天这么生活的吗“我的眼泪逃了出来。
望着他伟大的背影，他那助人为乐的精神慢慢地、慢慢地伸进了我的心里。
我最敬佩的人作文3
他，长得其貌不扬，瘦瘦小小的个子，手臂细细的，看上去像发育不全的小豆芽，似乎风一吹就会东倒西歪，别说没有我的玉树临风，简直就是弱不禁风。
徐烨川的成绩不是很好，经常成为老师“黑名单”上的常客。上午：“徐烨川，你默写竟然错了八个，怎么回事？”中午：“徐烨川，这道题怎么还错，黑板上不是写着吗？”放学前夕：“徐烨川，你的作业还没订正好，我看你不用去合唱团了！”……唉，真搞不懂，看他不笨不傻的，怎么就那么没灵气呢？每当看到他楚楚可怜的样子，我们向他投去同情的目光，他却似乎对此习以为常，只是低着头按老师的要求去做。
令我们刮目相看的是运动场上的“旋风小子”。一年级的春季运动会上，徐烨川竟然报了男子100米的比赛。也不知道老师是怎么想的，居然就同意了他的请求，到时他不是个倒数第一，就是倒数第二，给班级抹黑。开始比赛了，随着一声枪响，徐烨川像一道流星似地往前直冲。我张大嘴巴，却惊讶地吐不出一个字来，眼睛死死地盯着徐烨川。只见他越跑越快，把其他几位选手甩得远远的。终于，他冲过终点获得了第一名的好成绩。更让我吃惊的是，他的速度居然打破了校园记录。我们欢呼起来：“徐烨川，你太厉害啦！简直就是神速啊！”徐烨川也受不住我们的称赞，也笑了，笑得是那样的甜。
徐烨川不光体育好，还是我们班的“百灵鸟”，是校园十大歌手呢。别看他人长得小，唱的可是天籁之音。今年的“三独”比赛中，他获得一等奖。消息传来，我们欢呼雀跃，他却显得非常平静。谁也不知道，成功的背后他付出了多少汗水和心血，只为坚持心中的一个梦想。每个周末，当我们欢快玩耍时，他不顾路途遥远，不管夏日炎炎，不管寒风刺骨，都坚持去宁波拜师学艺。为了增强体力，使唱歌有爆发力，他坚持每天打一小时羽毛球，练一小时发声。多少次喉咙都哑了，他却毫无怨言，只是默默地忍受着，坚持着。
“徐烨川，快点儿！”“老师，马上好了。”师生亲奏曲仍然每天在唱，徐烨川却成了我最敬佩的同学。茨威格评价罗丹的话用在徐烨川身上一样恰好：人类的一切工作，就应该全神贯注，持之以恒，终有收获。
我最敬佩的人作文4
一把吉他，一间教室，两年时间，一位音乐人。在最艰苦的条件下让学生走出大山，你，值得我敬佩。
早上的乌蒙山，云雾缭绕，为大山蒙上了一层薄沙，山上的植物，抽出了新绿，“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开……”孩子们坐在教室里，如天籁般的歌声回响在山间。阴冷潮湿的教室里没有黑板，没有灯，桌椅板凳全是用夯土做的。孩子们之前的世界，就像这教室一样，闭塞自卑，直到你——梁俊来了之后。
你坐在讲台上，抱着那把破旧的木吉他，左手按动品格，右手轻拨琴弦，琴弦微颤，奏出你自己谱的曲子，“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开……”。你用那不标准的普通话，一字一句的教孩子们唱着。“白日不到处，青春恰自来……”孩子们也跟着你，饱含深情地唱着。即使语言不通，你们的心灵是相通的。在你的调教下，孩子们已有了一百多首诗词的储备量，就是你，让孩子们彻底摘下了“自卑封闭的帽子”！
雾散了。太阳爬上了乌蒙山头，把金色的光芒洒进教室。孩子们手舞足蹈地唱着你教给他们的诗歌，脸上洋溢着幸福。
“梁老师，外面的世界是什么样的啊？”一个孩子跑到你身边，看着太阳，看着山的那边，用那天真无邪的声音问你。“外面的世界啊……”，你微笑着回答，“就像诗词中描绘的那样。”“那诗中的世界到底是怎样的？”你微笑着给孩子们讲述外面的世界，讲述你教过的每一首诗的意思。孩子们都围在你身边，用手托着自己的小脸，静静的听着，日光照在你的脸上，给你镀上了一层金色的光芒。
教室角落，几株苔藓默默地吐出新绿，即使他们不像牡丹一样鲜艳，即使它在阴暗潮湿的角落里，但也在努力开放着。
“你们看，那就是诗中描绘的苔，它们虽不起眼，但也在努力开放……”你对孩子们说。你的眼眶不经意间湿润了，在为那些苔感动，“苔花如米小，也学牡丹开……”孩子们再次唱了起来。他们穿越时空的歌声，赋予了沉寂三百多年的古诗新生。
你们上课时唱，下课时也唱。清晨唱，日落唱。悲观时唱，快乐时也唱。一群人唱，一个人也唱。两年时间，你们走上了央视的舞台，惊动了全场，惊动了全国。
不是所有的花都叫牡丹，但在自己的世界里，每个人都是国王。你，梁俊和孩子们都是教室角落里不起眼的苔。但为了自己的理想努力开放，你，你们还有千千万万像苔一样，虽不起眼却努力开放的`人，都是我最敬佩的人！
我最敬佩的人作文5
一米六左右的身高，丰满的身材，睿智的大眼睛配戴一副时尚的深红色眼睛，棕黄色的卷短发，面带微笑的神情，给人一种和蔼而干练的感觉。她就是我最敬佩的人----我的班主任袁老师。
袁老师的优点有很多，认真负责、知识渊博、做事公正等等，但给我印象最深的是她的体贴与睿智。记得四年级下半学期即将期末考试，我们都在紧张地复习。那是 周二的下午，袁老师表情庄重地叫我出来，说有很多老师都找到她，问我是否用邮件给他们发了不文明的短信“去死”。我感到十分委屈，辩解说没有，袁老师说做 错事就要勇于承认，知错就改还是好孩子。我被袁老师威严的神情吓蒙了，不争气的眼泪流了出来，结果被告知写处证件事情的经过和认错。我感到委屈可又不知如 何是好。晚上回家向妈妈说了这件事，妈妈好像已经知道，不过态度和袁老师一样，不怕做错事，关键要有正确对待错误的态度。我委屈极了，争辩道我根本没干 过。妈妈仔细地盘问后，又一同回忆起来当时我们正在复习英语，妈妈同袁老师通话说明了情况。我充满期待地听妈妈与袁老师的对话，唯恐袁老师不相信。没想到 袁老师一听，就立即表示她闲心我并充满关切地让妈妈转告我，好好复习，这件事她一定会调查清楚，我如释重负。第二天上午的第一节语文课，袁老师和往常一样 精力充沛地走进教室，她略带威严地扫视了全班四十八位同学，神情严肃地对大家说：“有人以李湛峰同学的名义向学校很多老师发了非常不文明的邮件，我相信是 那位同学搞的恶作剧。但毕竟这种行为不好，希望那位同学大胆地用于承认错误；老师希望那位同学勇敢地站出来，承认错误并向湛峰同学道歉，老师和同学们相信 你还是一名好学生；否则，学校计算机的老师们会很快地通过网络连接，查个水落石出。你们还都是孩子，老师不怕你们犯错误，关键是对待错误的态度。”袁老师 既不失威严，又带有亲人谆谆教诲的话语，我听了都有些感动果然，沉默了不到五分钟，胡适伟站了起来，承认了是他所为。袁老师私下与胡适伟谈了话，让胡适伟 写了认错书并郑重向我道歉只有，一切又恢复了往日的快乐。事后，袁老师亲切地对我说，今后不管碰到什么事，一定要说实话，要大胆，相信老师一定会公平公正 地处理好各种事情。
袁老师的话如一缕春风，温暖着我的心房。她的事情是那么多，却抓紧每一分钟，关心着我们每一位同学。对袁老师这种负责敬业的精神，我感到无比的敬佩。
我最敬佩的人作文6
一点点食物，可以让流浪汉得以充饥；一句温暖的话，可以使伤心的人停止哭泣；一份礼物，可以让人充满喜悦，一个小小的关怀，可以让生命更美好。
有一个故事叫“黑猩猩爱珍妮·古道尔”，是在叙述一位在英国诞生的小女孩-珍对黑猩猩的关怀故事。珍对动物的热爱，从小就表露无遗，在她四岁时，还曾引起轩然大波。珍对观察动物十分有耐心，注定了她日后成为动物行为学家的命运。热爱动物的珍，从小就有一个梦想，她希望能“去非洲看动物”，这个梦想直到高中毕业仍然没有改变。11月中的某一天，谁也想不到，坐在船上的珍妮，将会成为改写科学史的年轻女性。到达非洲后，珍找李基博士面试，李基博士听完她的介绍后便一口答应，于是珍妮开始了第一个任务，公元1960年7月的某一天，珍妮踏上冈比的土地开始观察黑猩猩，也开启了她长达数十年的观察生涯，她的观察研究，如今已成为大家瞩目的焦点。
珍妮·古道尔把宝贵光阴无私的奉献给大自然，也奉献给了黑猩猩。她关怀动物的心，深深感动了我。她的研究改变了人们对黑猩猩的态度，她的努力是我们该学习的，她的认真与尊重也是我们对待动物时该有的态度，她那感人的事迹，是她努力学习、观察后关怀的表现，她用心关怀黑猩猩的生态，是因为她觉得每一个生命都应有他们该有的待遇，因此她努力宣导，希望大家都能爱护动物，让动物们也能在大自然中好好的被尊重与受保护。
珍妮·古道尔的关怀精神，值得我们学习，人类该学习关怀并尊重大自然的所有动物，可是有些人却还是任意欺负流浪狗、流浪猫，不懂得要尊重并保护小动物。希望动物们能不受欺负，自由自在的生存在这片土地上，即使只是一个小动物，但它还是有生命，所以我们也要付出关怀。不只是对待动物，人也是一样，所有的生命都是平等的，千万不可以去排斥、敌视别人，尤其是残障人士，是他们无法选择避免的，所以我们更要主动照顾、关心他们，让他们感受到真诚的爱。希望大家可以发挥爱心，效法珍妮·古道尔，让爱与关怀就像温暖的春风一样，吹遍世界各地每个角落。
我最敬佩的人作文7
最敬佩的人，我认为值得敬佩的人都是在逐梦路上不断挥洒汗水，不断向前，最终实现自身梦中场景的人
我敬佩的人，被拉里·伯德称为称为被上帝假扮的人，是被埃尔文·约翰逊说：“NBA只分为他，以及其他人。”时口中的他。大鸟伯德是谁？他是当时在全明星三分大赛前在休息室对别的参赛选手说：“你们都是来争第二的吗？”魔术师约翰逊是谁？他是当时在NBA纵横的联盟第一人。
他就是球迷口中的篮球之神，飞人，迈克尔·乔丹。对，他就是高中还在校队第二队的家伙，同时，他也是在大三时期投出那记绝杀球，使北卡夺冠的家伙。在NBA时期，有六次NBA总冠军、十届得分王，创造了NBA的历史单场个人得分最高记录，十四次NBA全明星球员，九次入选NBA最佳防守阵容，五次NBA最有价值球员。使21世纪NBA球员望尘莫及的数据，使篮球在他身上绽放出花朵。在他个人的技术高强的同时，他依然有着不断地努力。
甚至现在有人将其称为“飞人精神”，那就是对一件事充满热爱，为了将其推到顶峰，疯狂到不顾一切，并且为之不屈不挠。
他在高中时，还只是一个一米七几的孩子，身高不足的他，就被教练放在了二队，他不甘于此，便开始勤奋的在篮球场上挥洒汗水，甚至将他的教练想成被他在球场上践踏的家伙。紧接着，他便不断长高，到了大三便有了一米九八的身高与无与伦比的速度与弹跳力，并在一次决赛中送出一记绝杀。
在他大学时，他的教练曾说，乔丹那小子防守排第五，不是他不优秀，而是另外的四个家伙太优秀了。他听闻后便开始练习防守，在之后的赛季里，他不断地送出一记记盖帽与抢断给他的教练打脸，成为了当时的明星球员。
他曾在一次扣篮中导致骨裂，仅仅休息了几个月便复出，而且在养伤期间还常常外出约球。而复出后，便向管理层要求出战，医生说，他在场上有百分之十的复发几率，导致管理层的担心，而乔丹却说：“如果你有一笔生意，有百分之九十的利润，你会不会做这笔生意？”管理层便只好控制他的上场时间，但依旧不能停止他在篮球场上的飞翔。
他就是被无数人模仿，再模仿，却依然还是经典的男人。同时他也成为了我解决生活中难题的榜样，不气馁，百折不挠，鼓舞我不断在学习中前进。
我最敬佩的人作文8
我敬佩的人有许多，如老师、警察、母亲、医生……但让我最敬佩的是她，她是谁呢？她每一天都辛苦的扫地，捡垃圾……她就是清洁工阿姨。我为什么敬佩她呢？来我慢慢讲。
那天，窗外的秋叶“哗啦啦”，“哗啦啦”的落了下来，太阳也被大山吃得剩下一点了，我独自在窗户旁边的书桌上看书，看得无聊，就望向窗外，看见一群雁子飞向南方，好像在大叫：“我们要去南方！”“哗！”“哗！”“哗！”这种声音吸引了我，我寻找起这声音的源头，突然看见一个人在一颗参天大树的附近扫着落叶。我的兴趣顿时来了，我想知道是清洁工在扫落叶？还是附近住的人在扫落叶？赶快放下书，下楼去，生怕那个人走了。
我用最快的速度下楼，幸好那个人没有走，我这才看清，原来是一位清洁工阿姨。那个清洁阿姨大约30多岁了，额头上有几条淡淡的皱纹，头上也有几根白发，穿着清洁工服。双手紧紧的握住扫帚用力扫落叶。我看见她的腿一拐一拐，但还在扫。她面色苍白，把落叶扫成一堆一堆。我心想：这阿姨真辛苦啊，我要不要上去帮助！最后我决定去帮助。
“阿姨，我来帮你吧！”“清洁工阿姨还是在扫落叶！”“阿姨！”还是没有什么反应。我想：阿姨，不会是聋子吧！我又叫了阿姨几声，还没反应。我就轻轻地碰了阿姨的肩膀一下，阿姨才看我，一脸茫然，我又用手比划了几下表明我的意思，可阿姨说：“不用了，小朋友！谢谢！”我也就走了，途中回头看了看清洁工阿姨，她还是在扫落叶，认认真真的扫着。
几天后，我听附近住的人说，那位清洁工阿姨已经去世了，说是得了癌症，晚期了，没用了。那位清洁工的儿子才3岁，就离开母亲了。
可是就在前几天我还见她在扫落叶，她那时候应该就知道自己得了癌症，没几天时间了，可是她知道自己没几天了还不在家陪自己的儿子，却在扫落叶，应该是想再为人们做一次事吧！
清洁工是一个多么神圣的职业，清洁工们每一天都默默奉献着。
那位清洁工阿姨，我虽不知道她叫什么，但她是我最敬佩的人，是我最值得学习的人。如果有人问我你最敬佩的人是谁？我一定会毫不犹豫的说：“是清洁工阿姨，我不知姓名的那位清洁工阿姨。”
我最敬佩的人作文9
她，长着一张瓜子脸,一双水汪汪的大眼睛下有着一个挺挺的小巧鼻子，鼻子上常常架着一副淡紫色的小巧眼镜，鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。她就是我最敬佩的人——易老师。
易老师讲课时总是抑扬顿挫，给人一种激情饱满的感觉，让我们听起来深受感染。我最喜欢听她朗读课文了，她每一次朗读课文时，教室里静静的，一点儿杂音都没有，只有她那充满青春气息的声音在回荡，我们平心静气地倾听着，我常常被深深地打动，常常陶醉在一种不可名状的向往中。
易老师令我敬佩的不仅是她那较强的教学能力，还有她那高尚的人格品质。
记得三年级时，有一天早上我早早地到了学校交完作业后，就准备回到座位读书。当然易老师也早早地来到了学校，她让我们自由读课文。接着，易老师从讲台上走到我座位旁，和蔼可亲地对我说：“赵庆文，你该去扫公区了，快去快回。”“好！”我迅速拿起扫帚就往公区跑去。猛然间，我记起了清洁轮流表第五周没有我扫地呀，于是我又迅速回到教室放下扫帚又拿起书读起来。突然易老师发现我没有去扫公区，顿时她变得不高兴了，沉着脸冲我喊道：“赵庆文，你怎么还不去扫公区呢？”她话音刚落，另外一位老师正好找她，她就去谈事情去了。我心想：“又不该我扫，我干嘛要去！”想完我继续读书。一会儿易老师处理完事，她一抬头，发现我还在座位上，顿时她气得暴跳如雷，她瞪着一双大眼睛就像一只要把我一口吃掉的大老虎，冲我“咆哮”：“赵庆文，快去扫公区，你难道没有责任心吗？”那声音“山崩地裂”，那话语如利剑，我可从没被易老师这样吼，“清洁轮流表上第五周没有我！”我一边哭，一边委屈地冲易老师大喊大叫。易老师一愣，马上跑到清洁轮流表前面仔仔细细地看了又看。然后她快速地走了过来温和地对我说：“对不起！赵庆文，是老师错怪你了。”“我听错了吗？老师给学生道歉？”我慢慢地抬起了头来，泪眼模糊地望着一脸诚恳的易老师，我的脸红了。我小声地说：“易老师，其实是我有错在先，我应该先向您说明情况，请您原谅。”老师笑着点了点头帮我把眼泪擦干。这时我也笑了。
更让人意想不到的是：上课了，易老师没有先讲课，而是把今天早上发生的事讲了一遍，并当着全班同学给我道歉，还让同学们以后说话办事千万别像她今天这样，一定要三思而后行！顿时我的眼泪又出来了，这次是感动的泪水……
这样的老师怎么不令我敬佩呢？
我最敬佩的人作文10
“生当作人杰，死亦为鬼雄。”是怎样的人，让我们的女词人追忆如此？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”是怎样的人，让我们的“小杜”惋惜如此？
只看那乌江畔，负伤惨重的他一脸嘲讽的看着昔日老友。笑着将剑抵至自己的咽喉，是要告知众人，他从未被他人击败，能杀死他的，唯有自己。你想要我的向上人头？好，我给你，这，是我施舍给你们的胜利。血滑过青白的锋刃，染红了破烂的盔甲，也染红了他麾下兵民的眼。一瞬，天地间似乎只余那壮烈死去的王！他不愿愧疚的活，只望壮烈的死，死亡算什么，他从未惧过。比起刘邦，他虽死犹生，虽败犹荣！他就是项羽！
有人说项羽太过看重面子，最后才落得了那般下场。可试问，若当时项羽答应过江回江东，他还是我们心中所敬佩的项羽吗？损失惨重，战败回乡，他的子民，那些江东百姓，还会依从他，等他东山再起吗？项羽看出了这点，该断即断，我敬佩他！
有人认为项羽的儿女情长是英雄气短，成不了大事。可我倒认为，就是因为他这般注重情义，才让他这个人更加真实。对比刘邦当年逃亡之时，抛下妻儿独自逃生。我更敬佩项羽这种因民而愁，为姬而忧，重情重义。这才是大丈夫，真英雄！我敬佩他。
乌骓马长嘶不止，无数人民望着他。在他死前，是否想到曾经自己叱咤风云的景象？是否看到美人相伴时的生活朝夕？是否怀念家乡的父老乡亲？是否回想起从前那“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”的军营生活？然，待这位英雄倒下后，没有人再来回答这些问题，留下的，只有人们无尽的猜想和遗憾。
但我相信项羽他从未后悔，只会因为败于刘邦而略感不甘。我想，如果不是遇上老奸巨猾的刘邦，他，项羽，应该会在一片地区逍遥自在地享受王的肆意生活吧。
这样想着，眼前渐渐浮现出项羽搂着虞姬，一同驰骋于一望无际的草原中。王身后的披风张扬的在天地间飘荡着，显得格外潇洒肆意。而他们的周围，则是生活在安宁和平下的百姓……
我不由得扬起嘴角，无声地笑着。果然，我最敬佩的，还是项羽这般无所拘束的模样。
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