在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的我们的教室作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们的教室作文 篇1
今天，我在课余时间仔细的观察了我们班的座位的排放，因为我们班的人十分少，所以我们班的桌子十分稀疏，不像别的班那样紧密。
我们的教室在四楼坐北朝南，走进教室的前门，最先看到的便是东面正中的讲台，讲台的后面是我们的黑板，大家觉得这就是普通的黑板吗？
当然不是我们的黑板里面还藏着一个电视机呢！在黑板的对面还有一个黑板报布置地，黑板报上写了“学会自理学会感恩”八个大字，这八个字的下面有着同学们自己带的作品。
教室的最南边是我们班的盆花摆放处，有水养的、有土养的……这些花各式各样每一朵花都争奇斗艳。教室的北边有着一副对联上写着。教室的西北角有着我们班的书柜，东南角摆放着我们班的作业，我的座位上在第一列的第五排，我们没给星期都会换一列座位。在坐位的旁边有着我们自己的柜子，那里面可以放我们想要放的东西。在教室的西北角还有一个书柜，哪上面摆满了各式各样的书。
这就是我们的班级，我十分热爱它。
我们的教室作文 篇2
一提教室，大家都会议论纷纷的讨论自己的教室，下面就让我说说我们的教室。
每次上学走到教室门口的时候，教室里所有的东西就会清晰地出现在你的面眼前。我们的教室很大，里面有很多小凳子和小桌子，教室的最前面是老师给我们讲课的所在地——讲台。
讲台上面有一个板凳和一个大黑板，老师给我们讲题就是在黑板上讲，老师休息的时候就在坐在凳子上看书。在教室的后面有一个黑板报，上面有一些疾病预防的小知识，小知识的旁边有一幅美丽的背景，有了这些东西打扮着教室，教室就像仙境一样。
我们的教室作文 篇3
我们的教室在鳌江实验小学第二幢教学楼的第三层，是三年5班。我们的教室宽敞明亮，是同学们的乐园。
每天早晨，走进教室会发现我们的教室是那样干净整洁。可不一会儿，我们班的小胖又开始吃“好想吃”了，吃完了随手一扔包装袋，就管自己去干其他的事了，渐渐地，其他同学也传染上这种病，结果遍地都是包装袋。
上美术课了，随着剪刀“咔嚓咔嚓”声，纸屑漫天飞舞，满地都是，有的同学算做得好一点了，把纸屑团成一团，耍了个小花样，向投篮一样向教室卫生角垃圾桶扔去，结果没中，也懒得去捡起来再扔一次，大家看见了也熟视无睹。
下午，值日生在教室里辛苦地忙碌着，一会儿扫地，一会儿摆桌子，很快就满头大汗。第二天，黑板上显目的100分就是它们劳动的见证。
虽然同学们扫得认真，但总有一部分同学不爱惜劳动成果，总是改不了扔纸屑的毛病。为此，老师经常对我们说：“我们的教室就像我们的家，你会在自己的家里扔垃圾吗？相信没有吧。这么多垃圾，就没有一个人去捡一下吗？”老师为此很伤脑筋，我们也很想改变，可就是效果不大。
我们的教室，你什么时候才能保持原来干净的容颜？
我们的教室作文 篇4
我们的教室位于校教学楼的第四层，在楼梯右面的最边端。它既宽敞又明亮，是陪伴我们学习的伙伴。
站在教室门前，轻轻推开虚掩着的门。一踏进我们的教室，首先映入眼帘的是一排排摆放整齐的棕黄色桌椅。上课时，它们不仅为我们提供了舒适、安逸、整洁的学习环境，同时也为我们讨论问题、得出答 案 提 供了地方。可以说，我们学到的知识其中有四分之一是它们的汗马功劳。
目光稍稍向右移动，你将会发现在你面前呈现的是一块偌大的乌黑发亮的写字板。在校每天的学习生活中，我们几乎离不开它，一节课有40分钟，但至少有20分钟我们要一起聚精会神地盯着它看。在它的上面，凝聚着多少老师的心血和汗水，凝结了多少老师对我们的关爱和期待。
它是我们师生之间输送知识的纽带，是它建起了师生间传递知识的桥梁。在我们学到的知识之中有四分之二少不了它的帮助，它在我们的学习中功不可没。
回头向左看，你能见到一块四四方方的小黑板镶嵌在教室后墙的正中央，这就是我们班级文化的建设地。一亩三分的试验田，虽然稍稍小了点儿，但上面耕种着的却都是我们辛辛苦苦精心培育的“优良品种”。瞧，那一幅幅栩栩如生的画面，不就是出自“大画家”之手吗？
看，那隽秀刚劲的字迹，肯定是“书法家”的手笔了。你是否已经观察到了语段的优美和通畅？那是一个个“小作家”的佳作；你是否已经欣赏到了设计风格的独特？那是“小小设计师”们创作出来的优秀方案不瞒你说，在这次校板报评比中，我们的板报还颇受校方好评呢！
这就是陪伴我们度过一个个春夏秋冬的教室，我爱我们的教室！
我们的教室作文 篇5
教室是我们学习生活的地方，这里充满了欢声笑语，让我为大家当导游，介绍一下我们的教室吧！
一进教室，映入眼帘的是那淡绿色的窗帘，这张窗帘，为我们遮挡了夏日的炙热，给我们带来了阴凉。
再接着，教室东面的墙角立着一个古铜色的书柜，那里面摆着许许多多的书籍，我这个“书呆子”，一见到这些书，心中油然升起一股亲切感，当我学习上遇到困难时，一看到这个书柜，总会自然地想起那些名人事迹，它促使我坐下来，发奋读书，不放弃。
往左看，这就是我和同学们完成的板报。这上面有我们绞尽脑汁想出来的美丽图案和精彩内容，分为三个部分：故事天地、诗词乐园、名人名言，让我们一起积累知识吧！
教室北面的墙上是评比栏和奖状。评比栏里有：学习、纪律、卫生、文明礼仪。这里面记录着我们每一个小组所得的荣誉，我们之间的竞争很激烈，我们为自己所得荣誉而自豪。更让我们自豪的是墙上的奖状，我们荣获过很多奖项，这是我们大家共同得来的。
教室的正前方挂着黑板，上面有几个大字：创新奋进，文明乐观。中间还有一面鲜红鲜红的五星红旗，这面五星红旗和八个大字深深刻在我心中，它激励着我，不言放弃，努力学习，创新，为自己开拓出一条新颖之路。
最后一个景物是随处可见的：我们组合的八个小组，桌子的上面有一摞一摞的书，这让我不由得想起书香门第的那种恬静。
我们的教室作文 篇6
每天清晨，当初升的太阳洒进我们校园的时候，我们背着书包来到了校园，在我们的巧手装扮下的教室，此时显得格外美丽！
瞧，教室门口挂着一块“初三<7>班”的班牌，它代表着我们全班同学要把爱心献给社会，孝心献给父母，责任心献给班级的美好愿望。
教室中间，四排整齐的课桌椅闪闪发光，课桌椅的前方有一块大黑板，大黑板就像一方土地，老师在黑板上辛勤耕耘，播下了希望的种子。黑板一角，同学们自己开辟了 “智慧园”，这是我们的田野，同学们轮流在上面摘抄百科知识题。“智慧园”，丰富了同学们的知识，开阔了大家的视野。
黑板的左边是一块“心言手语”的版面，它诉说着着一个个爱的故事，记录着我们童年的快乐，编织着美好的梦想。这一期的“心言手语”，刊登了一组三八节我们写给妈妈的信。
教室两边的墙上，挂着小书画家亲手创作的书画作品。你瞧，那金晟?画的大公鸡简直就要跳下墙来，正在喔喔喔地打鸣，杨启昂的书法作品更让我们赞不绝口。
教室后面有一块黑板报，每期的黑板报在颜丽华、陈凯俐等同学的精心编辑下，图文并茂，给同学们带来了美的享受。
黑板报的右边是“星光灿烂学生才艺榜”。在才艺榜里贴着一张张琴棋书画的考级证书和各级各类的获奖证书，这是同学们全面发展、奋发向上的见证。黑板报的左边是“班级公约”，它时时刻刻督促着我们做一个勤学守纪、关心他人的好学生。黑板报的上方那一张张鲜红的集体奖状，正笑眯眯地看着我们，又仿佛在夸奖我们是一群勇于拼搏、热爱集体的好孩子。
教室里还开辟了“绿色家园”、“爱心书角”，这使我们的教室更加生机勃勃、春意盎然，充满了浓浓的学习气息。
我们的教室美丽而温馨，天天充满着欢声笑语，它是我们学习的乐园，是我们成长的摇篮。我爱我们的教室。
我们的教室作文 篇7
我们的教室在教学楼二楼中间，它非常美观漂亮。
一走进去教室，我们最先看见的是前面的黑板，每天老师在上面写漂亮的粉笔字为我们传授知识;它的左下方是英语角，黑板的左上方是电视机，每天为我们播放有趣的节目，让我们了解更多的知识。黑板的前面是多媒体，老师上课时打开它，使我们学得更轻松，更开心。
教室的后面是我们班的板报，左边写着有我班每个同学今年的奋斗目标，右边展示着是我们师生共同努力获得的奖状，中间“31奋进中队”几个神采飞扬的大字激励着我们不断进步。板报的上方悬挂着一块钟表，提醒我们要珍惜时间。
教室的左面是两扇明亮的玻璃窗，每天，灿烂的阳光透过玻璃照进来，洒满了整个教室。教室右面的两扇大门通向走廊，每天我们从那里进进出出。教室的上边悬挂着六盏明亮的日光灯，时刻准备在光线不足时为我们照明。教室的中间是摆得整整齐齐的桌子和椅子，干净光滑的地面，每天都有同学认真打扫。
我真喜欢我们的教室啊!
我们的教室作文 篇8
我的学校叫公园小学，有24个班级，每个年级在不同的楼层，我是三年三班的小学生，从校门口旁边的楼梯上去，我们是在二楼的第一间。
走进教室，我们的教室既美观、又明亮。教室前面是一面黑板，老师经常用粉笔把知识和课文内容写在上面，黑板上方是五星红旗，只要一看到它，我就在心里悄悄地对自己说：“要好好学习，天天向上”。黑板的左边是图书角，里面放着小朋友们的图书，上面放着作业，图书角的正上方是一台大型电视。黑板前面是老师用的讲台桌，左边是投影仪，右边是电脑。讲台桌的前面是一排排整齐的桌椅，我们经常在桌子上读书、写字、做作业。左边的墙上贴着我们收集的关于中国传统文化的资料。后面的黑板上写了孔子的故事。上方有八个大字：一分耕耘一分收获。它告诉我们只要努力，就有收获。后黑板左边是“花儿朵朵开”这五个大字被同学们穿上了鲜艳的衣服。里面贴着许多与众不同的小花，都是同学们努力得来的。右边是学习园地，里面贴着同学们的画，同学们的作品把教室打扮的绚丽多彩。
教室的两边各有两扇窗户，早上窗帘一拉开，窗户一打开，教室马上亮堂起来了，天花板上有九盏日光灯，这九盏日光灯经常给教室带来光明。
我喜欢我美丽而又明亮的教室。
我们的教室作文 篇9
713不是门牌号码，它是我们教室的姓名。教室是七年级的，7可算是教室的姓了，13是教室的名，也就是说，这个教室是七年级第十三个班级。
我喜欢我们的教室，更喜欢我们的集体，喜欢我们班级的学习气氛。
从清晨到傍晚，只有上课的时候是宁静的。一到课间，各色人物一起出场，各显神通。很多同学都在作业本上进行文字战争游戏大王们都你争我讨，打得不可开交，直到上课铃声响了，才极不情愿地坐回座位。
课堂上，同学们都目不转睛地盯着老师唰唰写字的手，听着老师叽哩呱啦的说话声。老师提问时，举手的人少之又少，偶尔有人举手了，大家都像观赏珍稀动物一样看着他（她）。虽然举手者不多，但可以看出，大家都让自己的脑筋转起了弯，有的同学一边听着一边沉思，好像塑像思想者。还有的人一边听着，一边不停地用笔写啊写。
放学以后只有一种情景，那就是人人都急急忙忙地整理好书包往外跑，好像迟一点会有老虎追来；还有一些值日生奋力地扫地，仿佛这是自己的家。
我喜欢我们的教室，喜欢我们的同窗，更喜欢这热闹的使人愉快的气氛。因为这是我学习知识，锻铸健全人格的天地。
我们的教室作文 篇10
我们有一个漂亮、整洁的教室，它既宽敞又明亮。
讲台前是一排排摆放地整整齐齐的桌椅，同学们每天都坐在这里，认认真真的听老师讲课、学习。讲台后是一块长长的黑板，镶嵌在洁白的墙壁上，老师们不停地在黑板上写字，传授给同学们知识。讲台左边有一盆带着露珠的郁金香，它既美丽又娇艳，还不时发出淡淡的清香，真是迷人。讲台右边是一台冷暖空调。夏天，它为同学们带来股股冷气，使我们感到晾爽；冬天，它为我们送来阵阵暖气，使我们感到温暖。我们的教室干净、宽敞，是同学们学习的好地方。
每天，各科老师在黑板上教同学们知识，同学们都仔细的听，生怕漏掉了某个地方。
大家看过以后，都会情不自禁的说：“你们的教室真美呀！”
我们的教室，在教学大楼的三楼，那里宽敞明亮，是同学们学习的天地。
教室的中间是老师的讲台，讲台的后面是一块乌黑的黑板，黑板的上面有一面国旗，还写着“求真务实，严谨创新”。
教室里摆着整整整整齐齐的桌子和椅子，班上有六十一名同学，每天我们在这里上课学习。
教室的后边有一块大大的黑板，那里是一个学习园地，从那里我们可以学到许多书本上没有的知识，有名言、歇后语，还有好词好句呢！
教室的左右两边共有九扇窗户，左边的墙壁上贴着《小学生守则》，右边墙壁上贴着许多照片，从这里可以看出他们的本领，有的跳舞，有的弹琴，有的拉二胡。
这就是我们的教室，欢迎你们来参观哦！
我们的教室作文 篇11
终于盼来了万物复苏的春天！我们多么想去鸟语花香的郊外玩一玩啊，我们渴望着能像风一样在野外自由地玩耍，像鸟儿一样在蔚蓝的天空中飞翔，像一只小狗一样在草地上撒泼打滚……可是校长大人为了我们的安全考虑，不让我们去春游。我们只能在这美丽灿烂的春光里，呆在教室里写着堆积如山的作业。
一天，一个活泼可爱的精灵悄悄地来到了我们的教室。精灵美丽极了。她有着一头乌黑发亮的长发，一双闪耀着星光似的眼睛，一张花瓣似的小嘴巴，她穿着雪白的公主裙，挥舞着一双晶莹透亮的翅膀，手里拿着一支五光十色的魔法棒，真是既神奇又可爱！
同学们围着小精灵七嘴八舌地说出了心愿，让精灵带着我们去春游。精灵爽快地答应了我们。她用手里的魔法棒轻轻一挥，哇哦！神奇的事情发生了！我们周围顿时变了一个样子，一间间普通的教室变成了一顶顶色彩缤纷的帐篷；一张张呆板的课桌变成了大片大片金黄色的迎春花、粉红的桃花、雪白的梨花，花儿们在暖风里微笑着；长长的走廊变成了一条条清澈明亮的小河；柔软潮湿的泥土里，小草们好奇地探出了绿油油的小脑袋……
在散发着清香味绿油油的草地中央，铺着一块大大的野餐布，餐布上摆满了各种好吃的，有薯片、汉堡、草莓、爆米花、饼干、可乐、五彩缤纷的糖果……不远处，烧烤架边飘来一阵阵浓郁的香气，有烤得金黄喷香的鸡翅，有“滋滋”冒油的肉串，还有让人流口水的海鲜。同学们吃着玩着喝着，尽情地唱歌、跳舞、玩游戏……开心极了！
快乐的时光总是过得飞快，当太阳落到山的另一边时，同学们依依不舍地送走了这位可爱的小精灵。美丽善良的小精灵，走之前告诉同学们，她有一个魔法联络密码——139052。只要同学们认真学习，并取得好成绩，她就会再次回来实现我们的愿望。
我们都非常期待与小精灵的再次相见。
我们的教室作文 篇12
一个冬天的晚上，我梦见了可爱的蝴蝶仙子来到了我们教室。
她扇动彩色的翅膀，轻轻地落在我的课桌上，轻轻地对我们说：“同学们，我们一起去公园玩吧！”我说：“现在是冬天了，没有花花草草”。蝴蝶仙子却说：“没关系，跟我来就好了。”
我们将信将疑的跟着蝴蝶仙子来到了公园。她挥动着魔法棒，只见原本毫无生机的公园，变成了生机勃勃的公园。桃花展出了她粉嘟嘟的花瓣，嫩柳抽出了枝芽随风飘动，娇艳的玫瑰，清新的玉兰。“出淤泥而不染”的荷花，“凌寒独自开”的梅花……各个季节的花儿就像举行百花盛会似的盛开，形成了灿烂无比的华海。
蝴蝶仙子又像空中喊了几声，小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓等昆虫都从四面八方聚集起来，为花海增添了许多生趣。
“哦，怪不得蝴蝶仙子说没关系。原来她有魔法呢！”我刚想问问她还有什么本领，却被一阵闹铃声闹醒了。
啊，蝴蝶仙子，我多么希望今晚还能梦到你，一起去旅行，一起去观赏神奇的景色。
我们的教室作文 篇13
今天，教室里发生了许多怪事，正当同学们思索的时候，一个身影出现了。
“哈喽，你好哇！”一个声音响起，同学们一看，一个婷婷少女站在门外，她这身打扮很古怪：一顶鸭舌帽，一件衬衫，却穿着与上衣不匹配的裤子。“我是从地下来的蒲公英精灵哦，你们可以叫我小蒲！”
这个自称地下来的精灵想带我们出去玩儿，可这都是不可能的事情，因为学校管得很严紧，不让学生随便出校门，有老师陪同可以，但老师也不让学生出校门的。然而对于这个精灵，就像吃糖一样容易。只见她向一个同学借了粘土，把粘土捏成人形，并把粘土拍了拍，然后叫我们下座位，只见粘土分成了许多份人物形象，这些人物形象自动走到我们的位子上坐好了。
小蒲精灵带着我们穿过地下，来到了负十二层的地面，说来，这里非常古怪，非常非常古怪，和精灵的打扮一样古怪：有的人在天空上走路和飞翔、有的房子还是蘑菇形，还有的就是食物，人们吃薄荷月亮、麻辣太阳、甜甜云朵、星星浆饼、饼干彩虹……精灵把薄荷月亮拿给我们尝尝，哇！好清爽！
这里的植物也十分古怪：草可以吃，呈月亮形，散发着香味；花朵呈圆盘形，可以榨汁，也散发着香味。我们想把这些美食带回地上去，可被精灵蒲公英墙挡住了。她说：“这里的食物无法带到地面上去，一旦带到地面上就会融化，所以这里的火就都是冷火，不信，你来摸摸。”精灵不管三七二十一抓起一个同学的手就往火里伸，结果，那个同学当场说：“好凉快啊！”
大家都没带水，怎么办？精灵用蒲公英灵力变出许多小小的结晶，她用这小结晶来为同学们取泉水，每人都喝得很痛快。
我们来到方露湖边，只见湖水清澈见底，水涟漪一圈一圈的荡漾开去。不过也真怪，这里不管是白天还是夜晚，不管是春天还是夏天，什么时候都有荧火虫，一闪一闪的'，多么美丽！小蒲告诉我们：“这些荧火虫实际上就是糖。”每人捉了只荧火虫吃，哇！糖真甜！小蒲说：“我们去游乐园玩吧！”
游乐园里人特别多，全是人类，孩子们蹦蹦跳跳的跑向蹦床、蜘蛛网与滑梯。我们走过去，基本上所有人都选择了蹦床和蜘蛛网，不一会儿，男生们的头上基本上都泪流满面了。看起来真是搞笑！有的灵巧的女生呢，选择了蜘蛛网，大家都在比赛往上爬，我们女生爬得十分费力，差点儿就摔下去，幸好小蒲扶着我们，否则我们就像冬瓜一样滚下去了。
我们恋恋不舍的告别了游乐园后，精灵小蒲使用灵力把我们带回了地上，回到了自己的世界，大家都很高兴。小蒲把所有的粘土人都取下来，说：“以后大家只要找我，真诚就行了。”说着给了我们一个小玩意儿：“这个能帮助你们去地下，那么，我先走了。”她悄悄的离开了。
我们的教室作文 篇14
今天我在家里吃完午饭后，就去学校上学了，同学们都来到了教室，突然有一个小精灵出现在我们的眼前。他有一对淡淡的眉毛，眉毛下面有一双亮晶晶的大眼睛，他的眼睛就像两个蓝宝石一样，闪闪发光的，同学们看了都很惊讶。
同学们异口同声地问：“你是谁你是谁？从哪里来的？”小精灵说：“我是蓝透，我从精灵王国来的。”同学们又问：“你是来干什么的？”小精灵没回答同学们的问题，因为上课铃打响了，老师也进来了，于是同学们觉得很遗憾，因为还没有和小精灵玩够。过了一会儿，下课铃就响了，同学们像火箭似的跑出了教室，去寻找小精灵去了。
此时，小精灵又出现在我们的眼前，同学们都非常开心，可还没和小精灵说话，小精灵就拉着我飞走了。小精灵边飞边向我解释：“我是蓝透，你是我们王国的救世主，也就是我的主人，现在我们王国发生了大战，死了很多子民，所以你要来拯救我们的王国。”
小精灵终于带我来到了王国，这里已经差不多毁灭了。此时暗魔师和国王正在战斗，然后蓝透对我说：“国王撑不了多久了，我们快去帮助他。”我听完之后就向国王那里冲去，然后我被蓝透给拦住了。他说：“我们首先要拿到蓝源之晶，它能帮助我们合体，我们合体后才能帮助国王。”我问蓝透：“蓝源之晶要怎样才能获得呢？”蓝透回答：“蓝源之晶是精灵王国的圣物，必须要经过精灵王国以前的祖先留下的重重封印，才能得到蓝源之晶。”我听明白了蓝透的话，然后我和蓝透经历了重重困难拿到了蓝源之晶，我用自己的血觉醒了蓝源之晶和蓝透合体了！
合体之后，我穿着一身蓝色的衣服，背上还有一对透明的蓝翅膀，手里还拿着一把神蓝之剑，我现在飞到国王那里去了，我直接用剑向暗魔师砍去，可是不但没有成功，倒被打了回来。国王已经不行了，此时他将守护了多年的七彩之晶传给了我，我升级了。与此同时，我的衣服变成了五颜六色的，翅膀也变成光闪夺目的颜色，我的剑也升级为了圣裁之剑，蓝透也升级为了皇透。我和皇透结合所有的力量使出了终极必杀技——“圣裁之光”，暗魔师终于被我们打败了，王国也平静了。之后我和皇透解体后，皇透使用七彩之晶恢复了王国原来的样子。七彩之晶消失后，皇透变成了蓝透。
蓝透把蓝源之晶给了我，并且把我送回来了，恋恋不舍的对我说：“后会有期了，蓝源之晶可以保护你，你也可以召唤我。”从这以后，每当我看到蓝源之晶就会想起蓝透和精灵王国的那一场战争。
我们的教室作文 篇15
有一天，我正坐在教室里看《神笔马良》的故事书，突然耳边传来“咚咚咚”的巨响，原来两台打桩机又开始工作了。我捂着耳朵。大叫：“吵死了！吵死了！”要是神笔马良来了，大笔一挥，学校就建好了，那该多好呀！是谁在叫我？我的眼前白光一闪，出现了一个与众不同的人：这个人跟我差不多大，穿着古代的衣服，袖子长长的，还戴着一顶棕色的圆形帽子。留着长发，最引人注目的是他肩上还扛着一支大大的毛笔。这不是书中的马良吗？我高兴地拉着他的手，说，“欢迎你来到我们学校，我带你参观一下吧。”
我们来到走廊上，我指着教学楼对面的工地，扯着嗓子介绍：正在建设的是我们的新校舍，工地上几辆工程车来来往往，有挖掘机、打桩机、运载车。三四辆工程车在紧张作业，打桩机的轰鸣声震耳欲聋，卡车来回穿梭，扬起了厚厚的尘土。
马良皱眉头问道：“噪音这么大，你们怎么学习？”我哭丧着脸说：“是呀，虽然老师戴着小蜜蜂，可有时说的话我还是听不清楚。”我看见马良手中的那支笔，忽然有了主意：“马良，你不是有支神笔吗？画出来的东西可以变真，你就帮帮我们吧。”马良爽快地答应了，他拿出画笔，“刷刷”地画了起来。
工地上立刻出现了一栋漂亮的教学楼。一、二、三楼分别是一至六年级的教室，每个教室里摆放着整齐的桌凳。教学楼里还有阅览室、实验室、美术室、音乐室、电脑房等。能在这样宽敞明亮的教室里学习，是多么幸福啊。马良还教学楼前后画了许多的花草树木，装扮我们的校园。
同学们都感激马良，邀请他一起玩耍。大家度过了愉快的一天。
我们的教室作文 篇16
体育课下课后，同学们陆陆续续回到了教室，因为体育课上的剧烈运动，使大家都无精打采。
突然，只听“啪”一声，一个小人儿出现在讲台上，同学们刚刚还筋疲力尽，一下子都振作起来，惊喜地跑到讲台前，打量着这个小家伙。小精灵如铅笔袋大小；一头长发金光灿灿，扇动着一对美丽的翅膀，穿着一件粉色花裙子，再配上一双金黄色的皮鞋，看上去可神气了！
小精灵看到有这么多人围着自己，又“啪”的一声，不见了。“不见了，不见了！小家伙不见了！“同学们大喊。”哈哈，我在这儿呢！“一个细细的声音说道。同学们回过头去，个个都瞪大的眼睛，”啊，你会隐形！“原来，小精灵藏在我们背后呢！
一个同学突然叫道：“你除了会隐形，还会什么呀？“”我还会魔法呢！“小精灵自豪地说。
大家都将信将疑。这时，另一个同学质疑道：“除非你把墙上的蝴蝶变成真的，否则我才不信呢！“小精灵转过头，优雅地对着墙上的蝴蝶轻轻吹了一口气，蝴蝶居然真的活了，在教室里飞舞着，美丽极了。
“叮铃铃…”闹钟响了，我一下子惊醒过来，原来是一个奇妙的美梦啊！
我们的教室作文 篇17
昨天晚上我做了一个梦，梦见花仙子朱迪亚来到了我们教室里。
只见她扇动着一对薄如蝉翼的翅膀，围着我们转了一圈，然后轻轻地落在我面前的书桌上，轻轻地对我说：“你好，同学们，我带着大家去植物园做一次旅行好吗”
我们听了，高兴地大声喊道：“太好了！同学们，让我们和可爱的花仙子朱迪亚一起去植物园做一次奇妙之旅吧！”
我们和花仙子朱迪亚一起飞进了植物园，凉风习习，花儿竞相开放，我们在花丛中飞来飞去，好美啊！一阵阵赞叹声不时的从耳边飞过，飞累了我就睡在花蕊中小休一会儿，这是我第一次这样近距离的感受花儿的美。
一觉睡醒了，眼睛一睁，原来这是做梦呀！我哈哈大笑了起来。
我们的教室作文 篇18
一天早上，我拿书的时候碰到了一个刺的东西，拿出来一看，原来是一个小精灵。
小精灵有一头尖尖的头发，一对红色的翅膀，猫的爪子。
她有两个功能。一个是她会隐形，一个是只要你欺负她，她就会用尖尖的头发分来刺你，还会用猫的爪子来抠你。
她说：“主人，你安心写作业，只要有人来打扰你，我就把他赶走。”每次写作业上课时，她都隐形坐在我的肩膀上。
有一次，我的同桌拍了拍我的肩膀，拍到了一个刺刺的东西，我想：坏了，他会发现小精灵的。我想了一个办法让小精灵不要啊东。突然，小精灵现身了！同桌问我：“这是什么？”我连忙说：“这是我的布娃娃。”同桌走后，我问精灵根：“为什么你要现身啊？”精灵说：“因为有谁拍我，我就会现身。”
最后，我们开心地回家了。
我们的教室作文 篇19
一天下午放学的时候，我发现我的作业本没拿。我跟老师说：“我的作业本没拿，我回教室拿一下作业本。”老师答应了。于是，我就跑回教室拿我的作业本。
一到教师，我就看见我的桌子上坐着一个小精灵，帮我守着作业本。她的头发是粉红的，长着一对蝴蝶翅膀，穿着粉红色的长裙。我问她：“你是谁啊？”“我叫米雅，是精灵王国的公主。我有在人类世界和精灵王国来回走到的本领。”小精灵说。就这样，我和米雅成了形影不离的好朋友。
慢慢地，米雅就成了我们三（3）班小朋友最珍贵的朋友，米雅就是三（3）班的小精灵。
我们的教室作文 篇20
有一天，我们在上体活课，我突然听到有谁在唱歌，“啦啦啦，拉咪，拉法拉法……”我找来找去，最后确定是在房子上，我抬起头朝房子上看去，呀！我看到一只小精灵！
小精灵长着一双大眼睛，一对蓝色的翅膀，还有一双洁白的手，穿着粉色的短裙。真漂亮啊！
它看着我，停止了歌唱，我想它一定很害怕吧。于是，我对它说：“别害怕，我不会伤害你的。”小精灵也许是听懂了开口说道：“你好！我是一只小精灵，名叫亮亮，我是帮同学们解难题的，很高兴认识你。”
下课了，我把小精灵介绍给同学们认识，同学们都认识了亮亮，都和亮亮做了好朋友。
大家都喜欢小精灵亮亮。
我们的教室作文 篇21
有一天，我在教室里思考人生，人生真的有生存的必要吗？
我眼前突然闪出了一个人，他穿着一身黑衣服，一身骨头，手上还拿着一把镰刀，他的名字叫“死神”。
我问她：“你是来干什么的呀？”死神说：“我是来帮你的。”我高兴地说：“谢谢你了，死神。”死神说：“我送你上天堂。”
一刀下去，我死了。太好了，不用写作业，读书，背书，考试了，太好了！
一年后，我想妈妈、爷爷、婆婆了。
人生只有一次，请大家关爱自己的生命啊，我只能下辈子再关爱自己的生命了。
我们的教室作文 篇22
有一天，我去上学的时候，发现书包动了一下，我便打开一看：哇！是一只漂亮的小精灵。
小精灵有着一双水灵灵的大眼睛，像她的衣服百合花那样洁白，手中拿着魔法棒，还有一对俊俏、轻快的翅膀。我特别喜欢她，便把她带去学校了。
正好今天有一场考试，我想让小精灵帮我。小精灵爽快地答应了。考试的时候，我有道题不会，我就向小精灵求助。小精灵立马给出了答案。考完以后，我才发现，原来小精灵是一个学霸。
我上体育课的时候，老师让我们跳绳三百个，而小精灵却毫不费力的就跳完了，原来小精灵还是一个体育能手呢！
我非常喜欢两全其美的小精灵，她给我带来了许多快乐！
我们的教室作文 篇23
一天放学，我在换垃圾袋的时候，听到了一阵笑声。我想：一定是什么机器人。我看了一眼垃圾袋，只有一只河豚鱼。我刚要离开，就听见河豚鱼说：“请放我出来。”我本来以为是外面小朋友玩的声音。发现是从垃圾袋里传出来的，我跑过去，把河豚放了出来，我觉得它的样子很奇怪，头大大的，身子小小的，心想：好像是外星人啊！我给它起名叫“小河豚”。
放学了，我准备收书包的时候，发现书和书包都不见了。我一转头，哇！小精灵用它的魔力吧书包收好转移到我身上了。
一天，我爸爸手指不小心被机器压断了，我的“小河豚”用一些能量恢复了我爸爸的手指，我非常开心，我就给它充能量。
从此，我每天都会给它充能量。
我们的教室作文 篇24
同学们在课间休息时间都玩得很开心，突然上课的铃声响起来了，同学都想有更多时间用来玩耍，不想一直上课写作业，可是有什么办法呢？都只能磨磨蹭蹭进了教室。玩耍精灵知道了我们的心声，就立刻来到我们的教室。
玩耍精灵有着披萨样子的脸庞，布丁一样软弹的身体，巧克力棒做的四肢，手里还拿着棒棒糖做的魔法棒和饼干做的魔法书。
玩耍精灵悄悄告诉大家：“我可以施展魔法，让你们不用写老师布置的作业哦，你们喜欢我吗？”同学们听它这样说，都激动无比，立刻喜欢上了它，让它快快施展魔法。
玩耍精灵开始兑现它的承诺了。下课前，老师刚要在黑板上留作业，被玩耍精灵发现了，它举起魔法棒，对着老师拿着粉笔的手施展了魔法，老师的手就突然变软了，写不了字了，老师心想：算了，写不了就写不了，我还能用嘴巴告诉同学们留的作业。不料，老师正要开口的关头，玩耍精灵又举起了魔法棒，对着老师的嘴巴施展了魔法，结果老师说不了话了。老师没办法，只好拿出手机，准备在班级群里留作业，玩耍精灵一看，这可不成，举起魔法棒，对着老师的手机施展了魔法，把老师手机的电量都吸光了，怎么也开不了机。
就这样过了几天，同学们回家之后都不用写作业，玩得可开心了。后来，家长们觉得不大对劲，联系了老师们，才知道：老师们都无法布置作业了，老师们都着急坏了。家长们都觉得这没作业可不行，于是，家长们都自己买了各种各样的练习册给自己的孩子做，大家的课后作业是越来越多。渐渐地，同学们都开始怀念起以前张弛有度的生活了，大家狠下心，赶走了玩耍精灵，开始了原来的学习生活。
我们的教室作文 篇25
有一次，数学王老师给我们做试卷，有一道题我不会写。于是，我就异想天开了：要是有一个拥有智慧的精灵来到我面前，教我这道题怎么写，这样我就不会空题了。
正想着，从我的试卷里飞出了一个女孩子，她上身穿了一件金黄色小衬衫，下身穿了一条粉红色的小短裙。小脚上穿了一双带有山茶花的红色小皮鞋。她的头发卷卷的，披在身后。
她不是很大，跟我的笔盒差不多大小。我惊讶地问：“你是精灵吗？”小精灵说：“我是精灵，你有什么困难吗？我可以帮你。”我兴奋地说：“真的吗？那太好了，就是这道数学题。”小精灵看了看题目，手一挥，嘴巴里不停地念数字咒语。呀！奇迹出现了，我的铅笔竟自己在试卷上写字。
写完之后，小精灵说：“你需要我办的事我都做忘了。”这时，小精灵戴在手上的金手表响了。小精灵急冲冲地对我说：“我住的地方叫仙境，现在那里有点急事，我得赶快回去了，再见。”我说：“再见。”我一说完，小精灵就升到空中像风一样的不见了。
我想：虽然这次小精灵帮助了我，但她不可能一直都帮助我，看来我还得多复习复习数学知识啊！
我们的教室作文 篇26
今天，我和同学们在教室里玩贴马尾的游戏，忽然蓝晶晶的小家伙飞了进来。
大家都用奇怪的眼睛盯着那个小家伙。那个小家伙长着一对又长又尖的耳朵；一双水汪汪的大眼睛，一眨一眨的非常漂亮；它还有一个像蝴蝶一样的翅膀，金黄金黄的，显得很可爱。
这时，这个小家伙开口说话了：“大家好，我是小精灵蓝蓝。”大家非常疑惑：“你是真的吗？从哪里来的？”小精灵回答道：“我是一只小精灵，我是从另一个世界来的。”我提议：我们和你一起玩吧。“好呀，好呀。”小精灵说。
我们开始玩了，同学们有的把马尾巴贴到了马脸上，有的把马尾巴贴到了马身上，还有的贴到了马蹄子上……到小精灵蓝蓝贴了，它每次贴都能贴到正确的位置上。后来我们才发现小精灵有一对透视眼。
玩捉迷藏的时候我来捉，有的人爬到了树上，有的藏到了花丛后，还有的跑到了房子后面，可就是找不到小精灵。后来我发现小精灵蓝蓝还有隐身的本领呀！
我好希望有一个小精灵再次来我们班呀！
我们的教室作文 篇27
一天，我们吃完午饭，走回教室里，意外地看见讲台上有一个粉红色的圆东西，走近一看，是一个小精灵。
她扎着两条小辫子，穿着一条小裙子，裙子上还有美丽的图案。她的眼睛炯炯有神，鞋子上有一颗小星星，背后还有一对闪闪发光的翅膀。她身高只有10厘米，像一个小洋娃娃，可爱极了！
一个同学问道：“你是谁呀，你是从哪里来的呀？”
同学们说：“对呀，对呀，你是从哪里来的呀？”
小精灵温柔地说：“我叫牙牙，我是从牙仙堡的动画里来的，你们难道不记得我了吗？”
同学们说：“牙牙，你不是应该在牙仙堡的动画里吗？怎么会在我们这里呢？”
牙牙说：“我很好奇你们这里是什么样子的，所以我就来了，还可以看一看你们有没有好好刷牙，张开嘴，让我看一看你们的牙齿。”
同学们张开了嘴，牙牙一个一个地仔细地认真地检查，不放过任何一个角落。大家的牙齿都很干净，只有一个同学的嘴里有一颗蛀牙。牙牙问他叫什么名字。他说他叫小胖。
牙牙对小胖说：“小胖，我先帮你把蛀牙清理掉吧，不过你以后一定要答应我每天早晚各刷一次牙，你做得到吗？”
小胖说：“我做得到，我保证！”
牙牙拿出魔法棒大声地说：“变！”一转眼，小胖的蛀牙就好了。
同学们睁大了双眼，异口同声地说：“哇，太神奇了，好厉害呀！”
上课铃响了，牙牙告别了同学们，依依不舍地扇动着那闪闪发光的翅膀。同学们默默地看着那天空中越来越小的圆点，一直飞向蓝天的尽头。
我们的教室作文 篇28
我们的教室是独一无二的，我的教室有老师有同学，更有浓浓的爱心。
我的教室里有白梅、花草等等，以前四（1）班教室让曹老师布置得漂漂亮亮，每次过圣诞节的时候，我们都去四（1）班，真是丢脸。今年，我们不用去（1）班过圣诞节了，我们会在我们自己漂亮的教室过，会比她们过得还好。
今天美术课时，刘老师请美术老师给我们教室画一棵大树，把我们的梦想挂到上面。中午，我们到了教室发现美术老师还在画那棵参天大树，到下课时，我看见了一棵完美的参天大树，树的叶子真茂盛，真像一顶绿色的帽子。
在我们教室的后黑板上，有我们的丑小鸭日，还有自由写作写的好的作品，但是没有我的，但我会努力的，一定加油！作品旁边还有两只丑小鸭，和同学们画的一只天鹅。在这些作品的上方挂着八个大字“让阅读像呼吸一样自然”。
我们教室的窗帘也变了，门的外面墙上张老师和刘老师一起贴的黑色的蒲公英，蒲公英种子飘来飘去。
这就是我们的教室，美丽极了。比其他班的都好，（1）班的人应该羡慕我们教室。
我们的教室作文 篇29
我们的教室在教学楼的最低层，北面是一座设备完善的科学楼，南面是一个篮球场。
我们的教室长约10米，宽约8米，而高大约有3米。在教室的两边，分别开着两扇大小相等，质地相同的铁门，在两门之间，则开着两个约有2米长的铝窗，里面还镶上防盗网。这样开有4个窗户，使教室显得宽敞明亮。走进教室，一张张黄色的桌面首先映入眼帘，56张桌子分别排成7行，每一行都列有8张桌子。在最后一横行的后面，也就是对着东面的那道墙上，有一块长4米，宽1.5米的深绿色黑板，墙的两端都摆上一些清洁工具。在黑板的正对面，有着一块一模一样的黑板，前面回上一个讲台，这就成了老师讲课的地方。
在教室的正上方却是一个雪白的天花板，两条贯穿每个班的梁上分别挂上两把自转的电风扇,两条梁加上南此两道墙分隔成的长方形格的中央，都安上了一支日光灯。晕样的设计，令到教室里每一个角落都能解热和提供光明……
这样的一个教室，不仅是每个班设计的典范，而且还为同学们的学习提供了一个良好的环境。
我们的教室作文 篇30
我告诉你们我们的教室可完美啦！不信你听我描绘。
一走进我们的教室北面有一个图书角，里面有各种各样的书有科学漫画、百问百答、神秘岛……只要老师和技术员说可以结束了，我们就像离弦的箭一样跑到图书角，一刹那，图书角门前一直到教室门口。
在门的旁边还挂着老师的记录和一句话：“入班即静，入座即学”，有一次我们没有遵守老师的规则让我们把那句话说五十遍，我们的嘴巴都说麻了才说完，再旁边的就是我们的书法作品，是把字写的好的帖上去。
在西面就是精彩的寒假和暑假生活体验报告，贴在墙上，我们的童年记忆都在这里面，下面就是我们的画，每张画儿如果不付出一些心思那就画不出一张张栩栩如生的画。
我们的窗户前还种着许多植物比如，满天星、兰草、仙人球，给教室增加了大自然的气息。
这么完美的教室值得让人欣赏一番。
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