篇一：播种
植树节这天，老师给我们布置了一个特殊的作业——播种。老师发给我们每人一包种子，说：“回家把种子种在花盆里。等它长叶开花了，再拿到学校和同学一起欣赏”。大家都兴奋得一蹦三尺高。
回到家，我打开纸包一看，发现里面有十几颗小种子睡着，它们的身子比芝麻还小，头上戴顶尖尖的小帽子，它们有好几种颜色，有棕色、绿色和黑色，美丽极了！我把播种的事情告诉了爷爷，爷爷乐呵呵地给我找来了两个花盆。
我自己不会播种，爷爷来教我：爷爷先让我找来一些泥土，分别装在两个花盆中，用手掌把泥土压实。爷爷又告诉我：“播种后一定要给种子浇浇水。种子也像我们人一样，需要喝水的。如果泥土里没有水份的话，泥土太干，它就不会发芽了。”听了爷爷的话。我找了一个勺子，洒了一点点水，我觉得泥土滋润多了。最后，我把纸包里的种子一颗颗均匀地撒在花盆里面。
一粒粒小种子睡在花盆里，真可爱。我想：我每天都给种子喝一点水，让它快快长大，早点开出美丽的花朵。
篇二：播种
今天中午，我们刚吃完午饭，我和妈妈带着花盆、铲子去楼下挖土。
我们找了一块土壤较松的土地，然后我用小铲子挖土，挖了一勺又一勺，直到装了大半盆土，妈妈对我说：“现在够了，也不能太多，因为还要撒种子呢！”话音刚落，我就像箭似地冲向楼上……
现在该撒种子了！我撕开了鸡冠花的包装，几粒种子放在了我的手心。啊！它的种子又黑又亮，黑的像一粒小芝麻，而且还晶莹透亮，像一颗闪闪发亮的黑珍珠，亮极了！我把它平均撒满了泥土，然后又用泥土覆盖了种子，接着用水壶浇了一遍，最后，我就小心翼翼地把花盆放到阳台，生怕把它摔下……
我希望它在我的精心培育下，健康成长！
篇三：播种
“春天来了，播撒希望的`春天来了，……”读到这首诗的时候，我就想到了播种这个词语，想到了播种，我就想亲自体验一下种东西的感受。
种东西当然要种子，所以，第一步当然是去找种子。我先冲进花鸟市场，好不容易找到了卖种子的店铺，可是老板说种子还没到货呢。我又“飞”进了乐购，可是也没有种子。
我垂头丧气地回到了家，看到罐子里的黄豆，一个好办法从我的脑子里冒了出来。
我先把黄豆泡在水里，一天半过去了，它长大了不少，我把黄豆从水里拿出来，在阳台的角落里找到了一个不错的花盆，放进土，再把黄豆放进去，盖上土，浇一点水就可以了。
我希望黄豆快快长大。
篇四：播种
一只木桶能盛多少水，取决于桶壁上最长的木板还是最短的木板？答案是最短的那块木板，这就是著名的“木桶原理”。在现实生活中，类似于“木桶原理”的现象并不少见。很多天资聪颖的人常常因为缺点制约了优点的发展，无数有才华的人因为缺点制约了人生价值的实现。人们常说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生；播种人生，收获命运。”人的行为习惯养成在中小学阶段，加强学生行为习惯的养成教育是学校德育工作永恒的话题。
以上的这段话给了我很大的启发，一个人拥有良好的习惯，文明的行为和他的一生幸福有着多么重要的联系。而学生行为习惯养成的关键期在小学，那我们班主任老师的责任该有多么重大。培养学生的行为习惯是一个复杂烦琐，又难见即时效果的工作，每每做这些事情的时候，心里总不免有埋怨。现在回头看看，自己平日做的那些细微的小事竟能创造别人的人生，那又有什么可怨的呢？让我们就从播种孩子的行为开始，去播种他们美好的一生吧！
篇五：播种
“清明前后种瓜种豆”。又到了春耕播种的季节了。由于，今年气候异常，倒春寒，天气转暖退后。我的庭院的播种也推迟了。昨天下了一场不大不小的毛毛细雨，庭院的菜地有了好的墒情。趁着墒情，开始了今年的耕种。尽管面积不大，我尽量充份利用每一寸土地。翻地、平整、分埂、施肥，一步也不能少。最后一步就是撒种。撒种很有讲究，搞不好，播撒不均匀，将来长势就不好。我的办法就是把种子预先与大量的土壤掺和，搅拌均匀，然后再播撒到地里，这样就保证了种子的均匀分布。剩下的一道工序，就是耙地，用靶子将撒了种子的土地耙上几遍，以便使土壤将种子埋起来，同时也起到了进一步分布均匀种子的作用。好了，播种完毕。就等“清明时节雨纷纷”，这样就不愁，不会有个好收成了！
朋友！这可不是的互联网上的“农场”，这可是实实在在的现实农场。朋友，你如果感兴趣，不妨来我的家庭园地体验一番！还有100％的绿色饭菜招待，加上咖啡豆现磨的煮咖啡一杯！来吧！朋友！
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