在交流中，和一博友聊起了孩子,她说:从孩子上一年级就特希望孩子把数学学好，为此，也作了很多的努力，天天检查孩子的作业，买一些配套的练习让孩子做，但效果不佳，她说：一看到孩子做错题就急，认为孩子态度不端正，会发脾气，时间长了，孩子一提到检查数学作业就害怕，有些题怕做错了受批评,干脆就说不会做，所以感到很无奈，另外，因为孩子本身很优秀，在校受到的表扬很多，所以总想打击他，但又怕孩子失去了信心，很是矛盾，让我帮助分析分析，下面就是我给她提的几点建议，如有不妥，请给予批评指正。
您好：其实问题的原因您已经感觉到了，说实话，您的心情我能理解，都是做父母的。但你的做法有点不妥，其一，不应打击孩子，怕孩子骄傲可以慢慢引导，退一步讲，骄傲一点也比缺乏自信好吧。其二，教育孩子不能急躁，欲速则不达，下面是我个人的一些看法，仅供您参考。
1、要保护孩子的自信心
孩子在校受的表扬太多了，怕他骄傲，你的担心是对的，但教育他要注意方法，不能打击，受的表扬太多，这正说明孩子很优秀，这是好事，也是孩子主流，应该高兴才对，怕孩子骄傲可以经常的提醒、引导，千万不能打击，孩子还小，很在意别人的看法，如果经常的打击他，会让他慢慢地失去自信，那样就更麻烦了，如果两者只能选其一的话，我认为，宁可让孩子骄傲一点，也不能让孩子失去了自信，因为，自信能促进孩子不断的去超越自我，自信是孩子前进的一种巨大的动力，自信心会促使孩子更加的优秀，所以，要保护好孩子的自信心。
2、教育孩子要有耐心，不能急躁
要允许孩子出错，人不可能十全十美，当发现了孩子的问题后，即使心里再急，也一定要注意方法，要耐着性子来，发脾气也解决不了问题，检查作业时我建议和孩子一起检查，当您发现错误后，不要急，也不要急于指出，让孩子自己看一看，让他自己把问题查出来，如有困难，可以给于提醒，要让孩子学会检查，并慢慢养成检查的习惯。
3、和孩子多沟通
鉴于目前这种状况，我建议要和孩子深入的交流一下，让孩子说出心里话，不能居高临下的和孩子谈，要把孩子当朋友，平等的交流，只有这样孩子才给你说心里话，不过，要记住一点，不管孩子说什么，都不要发脾气，要让孩子把话说完，然后再说出你的想法，并和孩子共同探讨、商量解决的办法。
4、引导孩子养成良好的学习习惯
良好的学习习惯，是孩子学习的根本，养成了良好的学习习惯对孩子初中、高中的学习将大有帮助，小学，一般家长都能辅导，但到了初中、高中，有些课可能就辅导不了了，特别是到了高中，就是能辅导也没有时间。
对孩子严格要求是对的，但孩子一出现错误就急、发脾气，这就不对了，这样会让孩子慢慢的产生厌烦心理，甚至于对学习数学失去了兴趣。孩子怕出错干脆就说不会，就说明了问题，我想，以后再遇到这种情况，一定不要急，要耐着性子，孩子作业出现了较多的错误，批评时你不妨换个角度，肯定做对的题。如：你看这几道题这么难你都做对了，我想那几道错的你也一定会做，只是一时的粗心罢了，再看看，相信你一定能做对。这样，我想孩子就不会再有抵触情绪了，所以有人说，好孩子是夸出来的，我认为的却有一定的道理。
5、如果孩子学习有余力的话，买一些配套的练习让孩子作也是可以的，但要看孩子的态度，如果孩子很乐意接受，当然更好，如果孩子不乐意接受，可以请老师帮忙，征求老师的意见，如果老师也认为孩子还有余力，就让老师和孩子谈，有了老师对他的肯定，我想孩子会很高兴的接受的，这样，你在家只需经常的提醒就行了，可能的话，把孩子的作业拿给老师看一看，如果完成的不错，老师再在班里展览一下，我想孩子的积极性会更高。同时也为班级营造浓浓的学习氛围。这也是老师所希望的。
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