中国的家教可以说是历史悠久，从古至今，家教对我国的文化和文明的进步起到了十分重要的影响，更多的人才几乎都离不开家教的影响。这里所说的家教，不是现在意义上的家庭教师的简称，而是包括家庭教师在内的与家庭有关的所有人与环境的综合。
中国家教可以说现在走向了很多的误区，这类情况应该说是十分明显的。我们家长和老师都被卷入其中了。尤其是家庭教育在对孩子成长中的作用从来都是很明显的，但是在现在的大环境下，家教的发展的确令人担忧。怎么样才能将家教引入一个良性的发展方向，我们每一个家庭和社会都应该去关心，因为我们每个人都是或者将是这一个群体中的一员。
家教对孩子成长的作用我们已经不用多强调了。但是就目前的现状我们应该怎么去做呢？
其实我们说到最后，还是环境的问题。这个环境包括我们家长和家庭的周围环境，是客观的也是主观的。在整个孩子成长的大环境中，培养孩子的良好习惯和品德，是至关重要的，而且是时时处处都要注意的。一个人的成长，需要的是大环境的熏陶还要有我们人的主观的培养。只有有准备的父母才能将孩子的成长变成有计划的一项工程。我们不要只是将孩子的培养目标局限在家庭的小范围内，而是要敢于将孩子的未来设想的远大一些。因为我们培养的应该是对社会有用的人才。这才是工程，而不仅仅是一个家庭的未来。
狭隘的教育思想决定了狭隘的教育行为。只有培养孩子的远大理想才能做到孩子的健康成长。孩子也就会根据这个方向去思考问题，他所看问题的角度也将会不一样。
家教不是一个空洞的说教，而是从孩子小的时候就应该注意的影响和熏陶。《颜氏家训》中有这样的话：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”所谓的“近朱者赤，近墨者黑”也是同样的道理。家庭环境应该包括内在的环境和外部环境。这二者是缺一不可的——如果要培养真正对社会有所作为的人才——我想每一个家长都是这样希望的。
我们往往有时候对孩子说的多些，而做的少些。父母应该是孩子心中最被崇敬的人。但是我们现在不少家长却在孩子的心目中失去了他们高大的形象和地位，造成了很多家庭的无奈。如果时间长了，我们也看到了无数家庭教育的悲剧。
当然我们绝大多数的家长，都已经深刻的认识到了这个问题，当然也同样有不少人虽然知道，但是却在具体的操作和实施方面因为欠缺这方面的学习而不知该从何下手。这实际是绝大多数人的难题，也是普遍存在的问题。如果我们能够知道自己那些东西是不应该做的，就在孩子面前不做，那么孩子也必然就会将父母作为学习的榜样。尤其是孩童阶段，父母在孩子的心目中是神圣的。
对于一些无暇照料孩子的家庭，他们不得不请家庭教师，所以在选择方面就有了十分慎重的考虑，越是这样的家庭越重视孩子的成长，然而在对孩子的家庭教师选择上要求就更高。我们是可以理解的，孩子承担的是家庭的未来，家庭能够提供这样的条件，当然应该尽父母的能力来给孩子营造良好的环境。然而还是建议家长，只要有时间，还是要和孩子多相处，哪怕少一些应酬。这些是比任何优秀的家庭教师都重要的。
在家庭教育方面，我们的确应该向西方的家庭教育学习。当然，他们的教育和我们国家目前的教育现状是有不同的，我们目前的教育已经走入了一个畸形发展的阶段，所以在家庭教育方面也不得不受到社会和学校教育的影响而走向畸形。但是我们家长一定要知道，如果我们的孩子不能在社会上有更好的成就，但是在我们这个家庭方面就必须有我们欣慰的地方。所以我们在培养孩子的时候，应该注重孩子的品德和对家庭的责任。如果一个孩子在这样的一个范围内能够做的很好，当然也就一定会有更大的作为。这也是我们历来所认识的“修身齐家治国平天下”的观点。
良好的家庭环境，给孩子带来的是终身的益处，孩子的健康离不开我们家长和家庭各个成员之间的和睦与融洽，对于家庭之外的成员加入到家庭教育中间来，我们不得不多一点考虑，更不得不更加注意家长对待外人的态度对孩子的影响。
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