一、11月份保教工作重点提示
1、 喜欢听关于水果的故事，乐意用普通话表达自己对水果的认识。
2、 感知不同水果的大小、形状、颜色、数量，尝试比较，发现其不同特征。
3、喜欢参加集体活动，乐意举手回答老师的问题，体验集体活动的快乐。
4、熟悉、了解区域活动内材料，乐意尝试摆弄不同的操作材料，交流各自获得的经验。
5、积极参加体育运动，愿意尝试多种运动材料，获得比较丰富的运动经验。
6、尝试用圆形和线条来表达自己认识的水果，分辨水果的方位。
二、环境创设
1、幼儿收集的各种水果。
2、根据苹果和橘子的主题丰富区域活动内的内容。
三、家园共育
1、 请家长继续配合幼儿园共同为孩子提供独立穿、脱衣裤的机会。
2、 帮助家长了解幼儿园本月的培养目标，取得家园一致教育。
3、 请家长配合带一到两种水果到幼儿园，以配合主题的开展。
四、第十周
生活活动内容与措施：
1、 继续督促幼儿独立穿脱衣裤，引导幼儿相互帮助。
2、 引导幼儿多喝水，保护自己的健康，特别是一些感冒的幼儿。
运动内容与措施：
1、 引导幼儿运动热了学着自己脱衣服，主动请老师垫毛巾。
2、 引导
幼儿注意玩沙的规则，不把沙撒到自己或别人的身上。
学习活动预设内容：我认识的水果、苹果熟了、摘苹果、许多苹果一个梨
游戏观察要点：
音乐游戏：小鱼游
1、 是否能在“捉住”时放下鱼网。
2、 游过鱼网能否按次序排到别人后面。
第十一周
生活活动内容与措施：
1、让孩子在问题情景和真实情景中知道小便不能憋，如果尿裤子了不要紧张，及时告诉老师。
2、小便人多时学着用商量的办法与同伴解决。
运动内容与措施：
1、 喜欢参与集体游戏“苹果树”，听懂游戏的规则。
2、喜欢模仿他人的游戏，愿意和同伴一起玩。
学习活动预设内容：苹果（儿歌）；苹果和橘子（排序） 小乌
龟看爷爷（故事） 苹果歌（歌曲）
游戏观察要点：
1、 幼儿是否知道自己的角色，并能做出相对应的角色行为。
2、 幼儿对于角色扮演能持续的时间多长，什么情况下开始转移。
第十二周
生活活动内容与措施：
1、衣着增多，如果小便出现困难学着用语言“老师，请帮我……”求助老师。
2、知道咳嗽、打喷嚏时转过身背对着别人，用手或手帕掩住口鼻。
运动内容与措施：
1、 在“风和树叶”的游戏中能听信号变化动作，体验集体游戏的快乐。
2、 喜欢模仿同伴与运动器械的玩法。
学习
活动预设内容：剥橘子；给小动物送水果；橘皮贴画；橘子船；大橘子和小橘子。
游戏观察要点：
1、 幼儿在摆弄材料时是否具有角色行为目的。
2、 影响幼儿整理材料的因素有哪些。
第十三周
生活活动内容与措施：
1、 知道裤子不塞容易着凉感冒，上完厕所后能及时求助于老师塞好裤子，保护自己的身体。
2、 在“洗手”的儿歌中提醒孩子卷衣袖，有困难用语言来求助老师。
运动内容与措施：
1、 利用各种材料发展跳跃的能力。
2、 集体游戏：会响的房子(幼儿自由跳跃，触碰铃铛)
学习活动预设内容：大橘子小橘子 小动物送水果 谁的声音 水果店
游戏观察要点：
1、 幼儿在娃娃家中的角色意识和角色行为是否匹配。
2、 在游戏的过程中能否语言伴随动作。
第十四周
生活活动内容与措施：
1、 知道运动前先请老师塞毛巾，保护自己的身体。
2、 提醒幼儿洗手后，不仅要擦干小手，还要把手臂上的水擦干。
运动内容与措施：
1、 运用各种运动材料发展幼儿的平衡能力。
2、 集体游戏：过独木桥
学习活动预设内容：铃儿响丁当 、吃饭香喷喷、找小铃、丁冬小门铃
游戏观察要点：
1、 愿意与同伴分享积木，不争抢积木。
2、 能动脑筋搭出自己喜欢的造型。
生成与调整：秋天是一个丰收的季节，果园里的水果都成熟了。因此，本月我们以“香香的水果”为主题，根据小班孩子的年龄特点和培养目标，让孩子在水果这一丰富的品种和不同的味道中，区分常见水果的`特征，感知它们明显的差别。家长的大力配合，使我们的主题得到了顺利的发展、生成。比如，数学活动水果店，是在孩子带来多种水果后，我们带孩子去参观水果店，发现水果分类、分大小放后生成；数学活动大橘子小橘子，是无意中发现孩子在讨论自己带来的苹果大，同伴带来的苹果小，自己带来的橘子大，同伴带来的橘子小后生成的。在这个主题中，蕴涵着许多的教育价值，孩子积累了许多关于水果方面的经验，提高了孩子观察事物的能力、敢于表现表达的能力。
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