我是一名普通的音乐教师。在三尺讲台上一站就是十年。十年来,在心与心的碰撞中,在情与情的交融中,我对师爱的内涵有了更深刻的理解,我把无私的爱奉献给我的学生。我用爱学生这根弦,在每一架生命的竖琴上,都弹拨出了爱的和声。我用青春和汗水谱写了一首师爱之歌。我用执著、赤诚的爱心高唱师爱这首歌。
教育是播种爱的事业,教师是播种爱的使者。师爱是无私,是奉献。而立之年的我拥有两个值得自豪的称呼:老师、妈妈。在学生和女儿这架天平上有许多失去平衡的故事。
记得1994年暑假,为迎接中师自学考试,全市500多名幼师专业培训的重任落到了我的肩上。不巧我的女儿因感冒引起支气管肺炎住院。在情感这架天平上,一边是病中无助需要母爱的女儿,一边是求知若渴需要师爱的学生。爱的祛码究竟加在那个托盘里?强烈的责任心、使命感使我毅然选择了后者。前三天,孩子连续高烧不退,望着昏睡中的孩子,我一步三回头。五天后,她的病情稍有好转,一双小眼睛紧盯着我,生怕我离开。看着她那连鼻涕带泪的小脸,我怎忍心用力册开她那双紧抓住我不放的小手。当我面对医生、护士那一双双不理解的目光,再看看同病房的孩子哪个不是由妈妈细心照料,眼泪再也止不住了……己记不清我是怎样冲出病房。当我带着关爱的目光出现在讲台上,朋友们,有谁知道我的内心是怎样的波斓起伏,我的情感又得到了怎样的升华!
师爱是架起师生情感的彩桥,师爱是升华了的母爱,是为师之本、成功之道。一句暖心的话语,一次真诚的交谈,一份殷殷的关怀,往往会改变一个学生一生的命运。
记得96级音乐补习班有一位女生,少言寡语,心事重重,专业基础很差。她八岁失去母亲,父亲长年卧病在床。临近高中考试前的一个月,一场车祸撞断了她的右腿,也剥夺了她继续求学的权利,后经一位中学老师介绍来到我们音乐补习班。强烈的同情心、责任感驱使我暗下决心:一定要用爱心树立她的自信心,用爱心帮她改变自己的命运。
我给她讲了一个故事:有一个18岁的女孩,在父亲病逝,高考落榜,近乎绝望的困境中,自强自立,一边在村办幼儿园忘我地工作,一边以惊人的毅力自学音乐专业技能。经过三年不懈的努力,终于叩开了山东师范大学艺术系的大门……
听到这儿,她的眼里喃满泪水,失神的目光又充满希望,当她得知那个与命运抗争的女孩就是我时,再也控制不住自己的感情,一头扑进我怀里,放声大哭,仿佛要哭出15年来命运的不公。我鼓励她说:“天无绝人之路,大路就在你脚下,只要你认定自我,付出艰辛的汗水,你一定会成功!你的专业基础差,咱就利用课余时间,和咱班几个专业较好的同学组成‘互助组’,全班 36名同学我决不会让一人掉队。”从此,在生活上我无微不至地关心、照顾她,又将四门专业课有计划地分期强化训练。令我感到欣慰的是,她居然以全威海市第一名的专业成绩,考取了乳山师范学校音乐班。领取通知书的那天,她忘情地投入我的怀抱,她哭了,我知道她无法用语言表达她的内心;我也哭了,我悟出了师爱的内涵,师爱的真谛。她笑了,生活从此向她张开双臂;我也笑了,全班36名同学全部被录取。
就这样,十年中,我以爱为师,以爱育人。先后有286名同学考取大中专艺术院校,668名中小学音乐教师、幼儿教师考取大中专学历。“衣带渐宽终不悔,热血浇灌桃李艳”。每逢寒暑假,我不算宽敞的小屋挤得满满;每逢元旦,一张张贺年卡如雪片般飞来;每逢大中专考试揭榜,一张张录取通知书,一个个好消息……这一切怎不令我欣喜、陶醉、骄傲、自豪。
“志存高远恋教坛,桃李芬芳慰我心”。我眷恋校园这片乐土,更爱我的每一个学生。虽然伸开双手,只握住了清贫与平凡,但我深信,我拥有了学生的爱,便拥有了一切。我要用无悔的青春继续谱写师爱这首歌,用执著、赤诚的爱心唱好师爱这首歌。
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