人之初性本善，也就是说，孩子从最开始来到这个世界上的时候，并不是什么都形成好的，比如性格、习惯，包括自信也是一样，那么孩子的自信是怎么形成和失去的呢？家长一定要关注孩子的这一点，对孩子以后的成长，自信给予孩子生活必不可少的人生调料，重之如盐。
父母的评价在孩子眼里就是权威。经常被否定的孩子，他们的成长会受到抑制和阻碍，经常被鼓励和认同的孩子才会收获自信……否定，让孩子失去自信
日常生活中，很多妈妈有这样的口头禅：“你不行，来，让妈妈来！”其实不止如此，很多爸爸或者长辈在与孩子交流时，也都喜欢用“不对、不是、不行”表明自己的'态度：哎哎哎，你这样不对；你这个不对；你这样不行……
这对孩子自信心的打击是很大的。比如：
奶奶在包饺子，孩子很好奇，也拿着面团学，奶奶立刻说：“你不会，别弄一身面粉，快走开。”
孩子很高兴地给爸爸看她画的房子，爸爸却说：“你这画的根本不是房子，没有这样的房子。”
孩子很兴奋地自己穿好了鞋子，妈妈看到鞋穿反了马上说：“你怎么这么笨啊，这么穿不对。”
孩子自己看着绘本上的图画，按自己的想象给娃娃讲故事，妈妈马上说：“你讲错了，这幅图不是这么讲的。”
孩子没把一件事情做好，父母的回应是：“你总是（只会）给我添麻烦……”
还有一些话对孩子来说也有“不”的意味，如：“你看，我就说吧！”
桔子对此极其敏感，甚至达到深恶痛绝的程度。她与我拉钩，让我承诺以后不说这句话，
而且100年不许变！（“你看，我就说吧！”这句话很可能是你的口头语，不信你留意一下。）
成人觉得自己否定的只是一件事，但在孩子的感受中被否定的是他的全部——容貌、绘画能力、做事能力、聪明程度……他进而会感到自己没有被父母接受。儿童会在长期被否定中放弃成长的探索，失去自信。
被鼓励和认同的孩子才会收获自信
心理学家罗森塔尔有个很著名的实验，即罗森塔尔效应实验：他在一所小学随机找出十名学生，并暗示老师这些学生比其他学生更有天赋和潜质。经过一段时间后，跟踪结果显示这些学生的智力水平和学业成绩明显高于其他学生。其关键原因是教师对这些专家认为有更高天赋和潜质的学生产生积极了期待，给予他们更多关注、赞许和支持，而这些学生也因为受到教师充满肯定的积极反馈而对自己更有信心，进而提高了学习的积极性和创造性，使潜能得到发挥。
很多年以前去一个朋友家做客，朋友家里有个4岁多的女孩儿。当我邀请女孩儿给我唱首歌时，孩子小声说：“我不会唱，我唱歌跑调。”我说：“谁说你跑调啊？”她妈妈在旁边说：“她不会唱歌，一唱歌就跑调。”我说：“这么小的孩子下这个结论太早了，多练练就好了。”孩子的妈妈很有智慧，从此以后她不仅不再说女儿不会唱歌，而且还会积极鼓励女儿。上小学时这个女孩甚至参加了学校的唱歌比赛，而现在她已经是一位很出色的专业歌手了。
再看上面那个例子，其实楠楠爸爸只要蹲下身来，与桔子面对面，耐心地对她说：“桔子，你说一个‘楠楠’，不然楠楠要变成‘蓝颜色’啦，哈哈哈。”在轻松幽默的气氛中，桔子肯定会记住楠楠爸爸的话，也会回家主动愉快地练习，努力叫好“楠楠”。
所以，父母最好改变说话习惯，把说话前的那项否定的帽子摘掉，平和地向孩子说出正确的内容，比如：你看这样……就对了；菲菲你看我想了个办法，如果……就更好了。
父母的评价在孩子眼里就是权威。经常被否定的孩子，他们的成长会受到抑制和阻碍；经常被鼓励和认同的孩子才会收获自信。
孩子在性格未成，秉性未定的时候，经常出现迷茫，无知的现象，家长应予以耐心的教导，使孩子能够正确获得好的习惯，正能量的知识，作为托起孩子人生有力的一双手，小精灵提醒家长，注重孩子的养成教育，势在必行。
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