劳技中心作文

2023-10-11 好文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的劳技中心作文（精选28篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　劳技中心作文 1

　　在一个秋高气爽的上午，我们四年级全体同学去距离学校很远的“劳技中心”体验劳动技术课程，四年级下学期学生作文：参观劳技中心。我们每个同学都很兴奋，我们深知劳动是中华民族的传统美德，掌握了劳动技术能更好的为祖国做出贡。

　　这次我们的劳技活动项目是做灯笼。一位老师把我们带进一间教室，那位老师先做自我介绍，然后老师告诉我们这节课做什么，该怎么做。老师讲完了开始发用具，第一步，从用具袋拿里出8根长方形木棍，做成2个正方形。我是第一个做完的.，老师说：“做完的同学，可以帮助没有做完的同学！我毫不犹豫的走过去帮助同学，我刚过去，好多同学都说：“张恒帮帮我，求求你了！”我教完同学，老师就叫我回去，进行下一步……最后经过老师的耐心教授，我们终于把漂亮的灯笼做好了！

　　通过今天这次去劳技中心，我的感想是：知识不一定全部从书里学到的，还要通过劳动才能真正的学到知识。

　　劳技中心作文 2

　　周日，我们来到了劳技中心。做了两样东西，一样是手绢，一样是小猪（袜子娃娃）。

　　小猪的做法很简单。我听说是袜子做的，心里很疑惑，你说袜子怎么能做猪呢？可是事实。做法是这样的：先把一只袜子用剪刀剪成两半。再往一只一半的袜子里塞棉花，要塞的满满的。开口的一头有皮筋系紧。然后，把另一只一半的袜子头系紧，把这只袜子套在有棉花的袜子上。最后让老师有热熔胶给我们把小猪的眼睛和鼻子粘上就做成小猪了。我看见大家做的都很漂亮，有黄色和蓝色的，还有粉色和橙色的……

　　这条手绢的做法也很有趣。我们做的手绢是用扎染做成的.。扎染工艺来自白族，他们发现板蓝根能够染色。当我们用线系和打结让有的地方粘不到染料而产生了图案。我在布的四个角分别打了四个结，又在布的中心系了三个圈就放在了染缸里。过了20分钟，老师帮我们把放在染缸里的布拿了出来。我找到了我的布，把线和结打开后我发现我的布中间系的三个圈连在了一块，成为一个大圆盘。我给手绢取了一个名字，叫做：“向着党”。因为四个角是亿万人民，中间的圆盘就是党，四个角都是想着中间的圆盘。

　　今天来到劳技中心有学会做手绢和小猪了。我对今天的游玩非常满意

　　劳技中心作文 3

　　今天阳光明媚，我们三、四年级的同学有说有笑就到了劳技中心。

　　到了劳技中心，老师把我们带到了布艺空间，老师先对我们说：“今天咱们做袜子小猪，每个人先拿两只袜子。”我选的是黄色和蓝色的袜子。老师又说：“大家把其中一只袜子的袜子跟儿剪掉，另一只袜子和这只一样，留上面的是外衣下面的是脸。”然后桌长又去后面的台子上拿了一个箱子，箱子里放的是棉花，我就拿出下半截，往里添棉花，我添了很多棉花，老师看了看说：“你做出来的'这头小猪一定很胖。”我心想胖才符合猪猪特点嘛。然后老师又让我们用皮筋把上半截的口封上，最后老师让我们排队给猪猪按上眼睛、耳朵和鼻子，一只完整的袜子小猪就做好了。

　　下午我们还做了扎染工艺。

　　今天我非常高兴，因为我学会了怎样做袜子小猪和扎染工艺，所以我非常高兴。

　　劳技中心作文 4

　　星期三的早晨老师带我们去劳技中心，参观和学习手工。

　　早晨我们排好队，走了大约40分钟。来到劳技中心，在劳技中心老师的带领下，我们学会了做小花包。劳技中心的老师先让我们在布料上用铅笔描小花的模子，然后用剪刀把小花剪下来在用针缝起来留一个小花瓣的位置，放上锦花，小学生作文《四年级下学期学生作文：参观劳技中心》。最后再把一个小花瓣给缝上，一个小花包就做成了。

　　做完小花包后，我们又学了一个马赛克画。这个马赛克画是用贴画做成的。是先用铅笔在方格纸上起好稿，然后就开始贴你喜欢的颜色。这样一个马赛克画就做成了。如果你喜欢还可以用相框钉在里面。

　　下午4：00多我们返回学校。想一想今天得收获可真多啊！最大的'感想是美丽的东西是用辛苦的劳动换来的。

　　劳技中心作文 5

　　今天我们去了期盼已久的老技中心，一路上走走停停见到了许多新奇的事物，终于经过了半个小时的奔波到了劳技中心。

　　来迎接我们的是一位女老师，这堂课做扎染工艺，同学们听了有的悄悄议论，有的举手问老师，还有的自言自语，我也抓耳挠腮，不知道什么是扎染，老师似乎看出了我们的心思，便细细地给我们讲解，老师把扎染的步骤和方法讲解完毕，到了该我们动手的时候了。老师给每人发了一块纯白色的方布，我们在布上按照自己的创想左捆捆右系系，系完之后老师把我们的作品放在一个100多度开水的大锅里，老师又把用板蓝根枝叶做成的染色剂倒了进去，20分钟过去了，老师把我们的作品捞了出来。我连忙解开系扣，“哇”好漂亮呀，方布上的图案很像一个大转盘，又像一个刻满文字的甲骨文，我便给我的作品起了一个好听的名字《命运大转盘》很有创意吧！

　　午饭过后又一位女老师把我们带进了另一间教室，我们这堂课是用袜子做小猪娃娃，我想“不就用袜子做个猪吗？有什么难的'。”可是做小猪并没有我想象的那么简单。首先老师让我们挑了一只袜子，我立刻上前挑了一只粉色的袜子，老师让们把袜子竖着对折，然后把脚后跟后面的部分剪掉，用剪掉的部分和别的同学换一个不一样的颜色，我和范泽轩换了一段黄色的，接着老师让我们把先前那段袜子了塞满棉花，弄得圆圆的，可是不笨手笨脚弄了半天也没弄圆，辛苦老师及时帮我，否则我就跟不是步骤了。弄圆之后老师叫我们用皮筋把袜子的头捆住，再用互换的那段做外套，套在球上面，最后老师把我们事先做的耳朵贴在上面，再贴上两个眼睛和嘴巴，一个可爱的小猪就出现在了我的眼前，我兴奋的抱着他亲了好几口。

　　下午我们要回学校了，同学们依依不舍地和老师告别，树上的鸟儿叫着，路边的小草笑着，我们行走在最后的一抹夕阳中……

　　劳技中心作文 6

　　今天，我们去劳技中心，早上我早早得起了床去学校，在学校，我们都十分的激动，时间到了，我们去操场集合。

　　出发了我们跃跃欲试，我们迈出了矫健的步伐去往劳技中心，到了后，我们上气不接下气的看着美丽的墙和那不变“劳动者是美丽的”这几个字让我想起上一次的劳技中心，到了教室，老师就跟我们说：“今天我们学扎染工艺，老师给我们做了一下示范，首先我们先做了捆形这种形态十分的美丽，有一种破冰感。第二种系法，它是种能让你想象的方法。

　　接下来，我们开始做了，做完后，老师让我们把布扔到染箱里，在泡的时间中我们老师教我们如何拆线如何拆结，时间到了，我们开始拆线。拆完了，我们打开了我们的杰作，十分的开心。

　　之后我们又做了一只袜子小猪。每一只都栩栩如生。一只袜子小猪需要一只袜子，老师跟我们说：“冲一组自己拿一只袜子”。我挑了一个米黄色的袜子，老师说把脚跟给剪了再把它剪成两半，一半做身子，一半做外套，老师说让我们把有俩口子的交换，把一个口子的'弄上棉花，然后用皮筋把他套住老师把眼睛鼻子粘上一个小猪就好了。

　　在今天我体会到了劳动者的美丽，劳动者的伟大。是他们的杰作点缀着北京。我爱劳动者。

　　劳技中心作文 7

　　今天上午，我们学校三至四年级要去劳技中心玩，我们在去的路上，大家都叽叽喳喳说个不停。到了目的地，我们就开始分班了，大家都希望自己被分到的班有同班同学。

　　我们班进了“扎染布艺”这个教室。这种染布的材料是来源于云南的一个少数民族——白族，白族人很聪明，为了改变以前的染布方法，就把板蓝根和一种矿物质合在一起，就形成了一种蓝紫色。我们先把一块布用各种方法系好捆好，然后把系好捆好的布放到水里泡一会儿，最后再放进一百度的.水里去煮，煮十五到二十分钟就好了。拿出来，到凉水里泡一会儿，把系的地方解开，一个漂亮的小手绢就出来了。

　　中午，我们吃完午饭，看了一会儿电视，我们就要换班了，我们下午做的东西是小猪，要用一只袜子，海绵纸……我们先把一只袜子的脚面朝上，脚掌朝下平铺，对折一下，把脚后跟剪掉，然后老师让每个组的组长把装满棉花的箱子拿过来。让我们往有脚尖的那一半袜子里装棉花，装到圆了为止，然后就是拿两根皮筋。一根绑在棉花后头，另一根绑在尾端。再把眼睛、鼻子、耳朵贴上，小猪就做好了。

　　今天，不但学会了白族人最原始的染布方法，还学会了用袜子做工艺品“小猪”。收获可真大！

　　劳技中心作文 8

　　今天，是周五。今天是我们学校三年级四年级去劳技中心的时间。早上清晨7点50左右，三四年级在操场上准备集合出发。出发了，在路上我们大家迈着轻盈的步伐。大家可能还想着今天的作品是什么。走着走着就看到了劳技中心。我们先举我们行了升旗子。再升旗子的那一瞬间我很高兴。因为一天的快乐之旅开始了。老师给每一个班分了组。我们班分为两组站在我前面的人包括我是一组。我后方的人又是另外一小组了。我们小组上午做了染布工艺，下午又做了袜子娃娃。

　　在做染布工艺的时候，老师说：“我们用一袋板蓝根染剂，就可以把现在全部同学的作品都给染了。”当时我还问老师：“我们的.作品是一起然么，要一起染的话会不会分不清呀？”老师说“一会你就知道了。”大家听了很好奇。于是大家就做了起来。做的方法有捆团等几种几种方法。这几种方法是做这一个作品的最组要得步骤我把布捆成了一个像日本特工的样子。我就的大概会有三四个小圆圈。老师开始讲话了，老师说：现在我告诉你们怎么分清自己的作品了。我将会发给你们几根皮筋，你们把作品绑在皮筋上就不怕分不清了。”我没把作品放在了板蓝根水里了。20分钟后把作品从里拿了出来。我打开一看，我被惊呆了。是为我的作品太好看了出乎了我的意料。

　　下午我们做了袜子猪。我们都叫他臭臭。做的时候很简单。是因为老师帮我们做了好几部。我们只给小猪做了衣服。还给他装了棉花。

　　我今天很高兴！是因为我收获了很多！

　　劳技中心作文 9

　　星期五的早晨，我们学校三、四年级的同学们跟随着老师来到了劳技中心搞活动。

　　今天的活动安排是上午做扎染工艺。首先听到扎染这个词，我感到非常好奇，心想：“扎染是个什么东西呢？”带着这个疑问思考着，同学们也议论纷纷，各种想法莫衷一是。

　　不一会儿，老师就开始了讲解。原来扎染的意思是用一块白色的棉布作为原料，用板蓝根作为染料，再把白布用皮筋捆扎成一团，然后在100多度的沸水里到入原料，染成深浅不同、花色不一的图案。扎染主要在于捆扎，捆扎的方法多种多样，有系成的，有攥成的，还有折成的.等等，每一块布做出的图案和颜色都各不相同。

　　老师讲完后，我心中的疑惑一下子烟消云散了，同学们都跃跃欲试准备亲手做个自己的作品。我按照自己的设想，用一块白色的小方巾，先对角折一下，成为一个三角形，用皮筋把两个角捆紧，再对折再捆……，然后放入板蓝根染料的水里染色，等了有20分钟后，这块布就做好了。我打开一看，“哇！”我情不自禁地叫了出来，我认为我做的棒极了。

　　下午，我们又做了一个袜子娃娃。我做得既生动又可爱。看着这两件作品，我觉得自已很有成就感，做的作品比原来进步多了。我想：“自己的学习也一样，只要认真去学，专心去做，就会有更大的进步。”一晃转眼就要返程了，带着这两件漂亮的作品，我高高兴兴地回到了学校。

　　劳技中心作文 10

　　今天我们去了劳技中心。路上我们说说笑笑很快就到了劳技中心。我们被分成了两组，这次两组做的东西一样，都是袜子娃娃和轧染艺术。

　　老师带着我们走进了教室，告诉我们上午要做袜子娃娃——小猪。说着就从讲台后面拿出许多的袜子，有紫色的、有红色的、还有粉色的。她告诉我们这次的材料就是我们经常见的袜子。然后让我们自己来前面选一只自己最喜欢的袜子，我选了一只紫色的袜子。我跟着老师一起，先把袜子放平，脚后跟向上，拿着脚后跟把它剪掉。袜子就变成了两只。然后把有脚趾的那一半翻一个个，再往里面装上棉花。用皮筋把它的口绑紧，把另一半换个不一样的'颜色来，也把它翻一个个，挨着脚后跟的那个口同样绑紧。把它套在之前做的那个圆球上，身子就做好了。最后再把眼睛、耳朵、嘴贴上去，一个可爱的小猪就做好了。

　　下午我们做的是轧染，学的是最简单的一种。用绳在布上捆紧，放入染缸里染色。染色需要20分钟，在这个过程中我心想：我做出来的作品会是什么样子的呢？我很期待呢！当我把所有的结都打开，发现作品上的图案跟我想的完全不同呢，但是花朵形的图案很漂亮！

　　这一天的活动结束了，我真希望下次还来。在这一天的活动中，我懂得了凡事都要有耐心，这样就会有意想不到的收获！

　　劳技中心作文 11

　　今天是周五，我们又去了一个非常熟悉的地方——劳技中心。在这里，我们要用自己的双手制作出可爱、实用、好玩的东西。

　　我们这次做的东西与前几次相比，既简单，又实际。我们班被分成两半，一半先做这个，另一半做那个，等换班的时候，我们再去做和她们一样的东西。

　　首先，我们和老师来到了专业教室。上午半天，我们要做扎染，这个项目要动脑。我们在一块布上用：团、捆、系、折四种方法任选其一来把布装饰一下，再放到蓝色的染缸里煮上二十多分钟。然后简单地用清水涮一下，这样，一个有深蓝、浅蓝和白色的布就做好了。

　　下午迎接我们的是更好玩的课程，用袜子做小猪。一听到这个名字，我就迫不及待地想快点学习，让我的作品能更加好看一点。老师先发给我们每人一只袜子，然后把脚后跟剪掉，分成两半，把其中的'一半和别人互换，把头的那一边装满棉花，再把开头的那一边捆上皮筋，这样一来，小猪的身子就做好了。接下来，我们把另一头拿出来，这一半儿是两头都是开口的，我们把没有弹性的的那一头用皮筋系上，把有弹性的的一边套到猪身上，这就是小猪的衣服，皮筋捆的地方就是尾巴。最后一步，我们每个人做了两个耳朵，让老师帮我们粘上，老师再帮我们挑眼睛和鼻子粘上，这样一个可爱的小猪就做好了。

　　今天来到劳技中心，又让我学到了不少知识，我不仅学会了扎染工艺，还会用袜子做小猪。现在我在家里也可以动手做了。我希望下次能做做更好的东西！

　　劳技中心作文 12

　　今天学校组织去劳技中心。我们是步行去劳技中心的。路上同学们有说有笑。今天阳光明媚，小草随风摆动，小鸟在叽叽喳喳地叫好像在说：“祝你们能有很多收获。”

　　我们上午制作了袜子娃娃，下午制作了扎染工艺。下面就给大家讲一讲我们的劳动之旅吧。

　　我们来到了教室里，分好组后就坐下了。老师介绍说：“我们今天要做的是小猪形状的袜子娃娃。首先请大家挑选袜子，小组挑选的袜子最好颜色不一样。”我挑选的袜子是粉色的。老师先让我们把袜子铺平并把脚后跟竖起来。做完之后老师让我们把袜子对折，把脚后跟处剪掉。我剪着剪着就剪不动了，同学告诉我要用巧劲我才剪动的。然后老师发给我们每组一盒棉花，让我们拿起其中一个带口的袜子，让我们把棉花放进去。塞进去后，用皮筋扎上口，最后揉一揉就做好小猪的.身子啦。我的小猪的身子胖胖的，可爱极了。接着老师让我们小组交换袜子，我用我的粉袜子换了一双蓝色的袜子。再用皮筋拴上袜子的一头，最后把它套在小猪身上，就做完了它的身体和外套。我的小猪有一对桔色的扇风耳，黑黑的眼睛和一只白色的鼻子，可爱吧？

　　下午我们做了扎染工艺。我了解到：扎染是中国民间传统而独特的染色工艺。织物染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。

　　通过这次劳技中心之旅，我知道做事要细心、耐心、专心，这样才会做得的最好。

　　劳技中心作文 13

　　听老师说明天就要去劳技中心啦。我们都特别兴奋。今天一早我们就步行来到了劳技中心。

　　我们班被分成了两组，来到教室门口，我特别想知道今天做什么，可老师怎么也不告诉我。我只好先进了教室，看到这班上的课题是：“扎染，底下还写着“板蓝根”。看到这几个字我有些困惑了。这时老师说：“扎染是一种人来最初织衣服时的一种方法。而且板蓝根不仅是药材，还是一种染色用的原料。”说着就把一袋板蓝根染剂放进了高温池炉里，顿时，原本清澈的水就变成了深蓝紫色了。这时老师就告诉我们应该怎样折，怎样系，每种叠法会有不同的效果，所以每次的作品都是独一无二的。并且我还知道了这项技术来自云南。老师讲完我就开始操作了，我把我的那块小手绢系成了一个蝴蝶结形状，就是在中间系了一个圈，在四个角各折一个半圆形。转眼间20分钟过去了，我们的作品该去染色了。等待的过程中老师还告诉了我们一些拆开它的小窍门。休息了一会儿，我们的.作品差不多也着好色了。等发下来后，我立即把它拆开了。在就要打开它的那一瞬间我能感觉到自己的心在“砰砰砰”地跳动着。哇，真是太漂亮了！四边的图案就像印上去的。我给它起了个名字：登上外星人的星球。这真是一件独一无二的作品呀！而且还是我亲手做的。

　　回家后，爸爸看见了这块小手绢后还问我：“女儿，这是你在哪儿买的呀？”我自豪地对爸爸说：“这是我亲手做的！”

　　这真是一次难忘的劳技中心之旅呀！

　　劳技中心作文 14

　　四月一日我们三、四年级的同学一起去劳技中心活动。我已去过多次了，我们每次都是走着去的。一路上同学们迎着春风，有说有笑，没多长时间就顺利到达了目的地——劳技中心。

　　到那以后，重新集合了队伍，清点人数，然后再分成两组。我被分配到第二小组。到教室后映入眼帘的是各种颜色的工艺材料。我们四年级一班后半部分是做小猪。我选了两种颜色：一种是天蓝色的小袜子，用来做小猪的头；另一种是有斑纹的袜子，用来做小猪的身子。

　　第一步：把天蓝色的袜子塞满了棉花，然后把眼睛、鼻子、耳朵都粘上去。第二步：把带斑纹的袜子前端用皮筋捆紧，再把带松紧口的另一端套在小猪的头上。一只小猪就这样做好了，那胖乎乎的样子还真挺可爱的。另外我还做了条花手绢和一个手机袋，制作过程也不很复杂，关键是掌握好时间和速度。

　　周末回家后，我把去劳技中心做的手工作品给奶奶看，奶奶边看边说：“呵呵，不错不错，这只小猪还真像，就是少了条尾巴，要是有条尾巴就更像了。”奶奶接着说：“你这次做的.手工作品比从前几次的进步多了，如果你的学习成绩能有这样的进步就太好了。”我自己也对这次的作品感到满意，可能与年龄的增长有关吧。做手工作品也和学习一样，入了门、肯动脑筋，再加上刻苦学习、知难而进，没有做不成的事，我也懂得了这个道理。

　　通过这次去劳技中心活动，我的收获很大，对自己的学习应该有一个促进作用。努力吧，就看自己的了。

　　劳技中心作文 15

　　今天，老师带我们去劳技中心玩，我们可以去两处地方－－烹饪室和金工室，上午做面条，下午做宝剑。

　　我们来到了烹饪室。老师给每个同学一人一个面团，然后再去拿材料－－根杆面杖，一把刀，一个蒸板。先把面团反复揉，揉得较软就可以了，然后老师那一张大圆纸给我们看，要把面团用杆面杖揉成跟大圆纸差不多大就可以了，在对折三次，再切成一条一条的。然后就可以去厨房煮了，里面水老师已经帮我们放好了，先开火，等水沸腾已后，先放材料，等水再次沸腾已后再放面，接着放一小勺盐和半小勺味精。煮熟已后就可以去拿碗，筷子，夹到碗里就可以吃了。

　　我们又来到了金工室。金工老师先告诉我们做什么－－宝剑，然后告诉我们每张桌子上都一块铁，一个机器，再在铁上画一个宝剑的形状，接着把铁上画过的.地方的线条对准夹的口子，机器上有一个杆，往左边是夹紧，往右边是放松。

　　造宝剑开始。我先锯柄，柄锯完了又锯手柄完了再锯剑锋和剑头，锯剑锋和剑头是最难的地方。我用我最快得速度锯，锯啊锯啊，终于锯完了！一个宝剑就出来了！

　　你有机会，来我们学校玩玩！

　　劳技中心作文 16

　　今天，我们去劳技中心做手工，那可是我期待已久的。我们一路欢歌笑语，来到劳技中心。

　　我们根据学号来分配，一到六号学做烹饪，我的学号是一号，被分到烹饪组。一走进门就闻到了非常熟悉的味道是蛋餠，原来今天学做蛋餠。老师说：‘’这做蛋餠看起来是很简单，做起来还是有难度的‘’。

　　我们分组开始做了，先取点面粉放在碗内，然后在面粉中心扣个洞，再倒点水，用筷子搅拌，再慢慢边搅拌边加水，老师教我们要把面粉糊拌成酸奶一样，接下来老师派每组排个人去领香肠和鸡蛋。开始打鸡蛋了，我怎么打好像也打不均匀把我急得脸都红起来了。

　　终于材料都准备好，开始下锅做蛋餠了，我们把面粉糊小心翼翼地到进锅里，把锅转了转，让面粉糊在锅里铺得均匀，然后放点香肠，再放二勺蛋液，香气扑鼻而来，我的.口水……终于蛋餠煮好了，样子虽然难看，我迫不及待地咬了口，哇太美味了，我想我自己做的能不好吃吗？！

　　老师说过做什么事情都是有付出才会有收获，我付出了劳动收获了美味。

　　劳技中心作文 17

　　今天，我们去劳技中心，早上我早早得起了床去学校，在学校，我们都十分的激动，时间到了，我们去操场集合。

　　接下来，我们开始做了，做完后，老师让我们把布扔到染箱里，在泡的时间中我们老师教我们如何拆线如何拆结，时间到了，我们开始拆线。拆完了，我们打开了我们的杰作，十分的'开心。

　　之后我们又做了一只袜子小猪。每一只都栩栩如生。一只袜子小猪需要一只袜子，老师跟我们说：“冲一组自己拿一只袜子”。我挑了一个米黄色的袜子，老师说把脚跟给剪了再把它剪成两半，一半做身子，一半做外套，老师说让我们把有俩口子的交换，把一个口子的弄上棉花，然后用皮筋把他套住老师把眼睛鼻子粘上一个小猪就好了。

　　在今天我体会到了劳动者的美丽，劳动者的伟大。是他们的杰作点缀着北京。我爱劳动者。

　　劳技中心作文 18

　　今天，我们去了劳技中心，我参加的项目是布艺。

　　进了教师，我就看见了我们的老师，她穿着牛仔背心和牛仔裤，长着圆圆的脸，短头发，一副和蔼可亲的样子。她告诉我们，我们今天要做的是假花。

　　制做假花需要铁丝，丝网线。（有弹力的线）在老师的指导下，我把铁丝绕到圆筒上，把剩下的'一小段拧死，再把长的一段剪掉，接着把铁丝从圆筒上拿掉，铁丝就成了一个园环。然后把丝网撑开，把圆形的铁丝放在丝网里，一缕，再用线把丝网和铁丝固定在一起，把多余的丝网剪掉。这样一片花瓣就做好了，我几经努力，终于做好了五个漂亮的粉色花瓣。最后，我把几根花蕊放到中间，再用线把它们都固定住，这样一朵花就做好了。

　　光做好还不行，我还要给花“美美容”呢！我把花捏呀捏，终于捏出了百合花瓣的形状，可是花的底部——被线和铁丝绕得乱七八糟的地方怎么办？我灵机一动，找范爽同学借了一点绿色胶带，绕在线上。这样，不仅取消了那些乱七八糟的线，还使花茎变得更逼真了。

　　就在我端详着自己的花时，我们的班主任姜老师走进了教室，通知大家该回学校了。

　　坐上大客车时，我看了看手里的花，又看了看劳技中心，心里想：劳技中心，你给了我乐趣和收获，我谢谢你……

　　劳技中心作文 19

　　我坐在家里看着已经挂在墙上用皮筋做的小胖猪挂件，回忆起今天在劳技中心的事。

　　一早我们走进劳技教室，老师给我们讲了扎染的传统文化以及扎染的制作方法。扎染是云南白族人发明的，老师还让同学去试着用绳子在手帕上系出一个圆圈，看看成功不成功，然后老师给我们每人发了一张薄薄的布和一堆跟笔芯一样粗的.小麻绳，那块布还是白色的，拿在手上一看，和手帕一样大，接着我把薄布沿着对角线折两次，就叠成了一个三角形，我用麻绳它的两个角系的结结实实的，不留一丝缝隙，又把剩下没捆过的地方随意捆了好多圈，捆完后老师以小组为单位把每组的布分别用红、黄、绿色的皮筋把4个小组的作品捆了起来，放入自来水中浸泡。泡湿后放入100度的燃料中，过了二十分钟左右，老师用长筷子把它们夹了出来，再放入常温水中降温后给我们，我把绳子解开一看，我扎染的作品像一张脸谱，眼睛、鼻子、大嘴巴上面还留了一小撮头发，所有的同学做的各不相同，千奇百怪。

　　下午我们又做了小胖猪挂件。

　　我觉得我今天学到了许多知识，还体会到了劳动人民的快乐。

　　劳技中心作文 20

　　每年的四月份，学校都会阻止我们去劳技中心活动，每次做的东西都不同，当然，这次我做的是我袜子娃娃和白族自己的扎染工艺。

　　到劳技中心后，我们便和老师进了教室去制作袜子娃娃——“小猪”。首先，老师让我们把自己选的袜子沿着脚后跟剪开，这样，小猪的身体就做好了。其次，我们要往小猪的“身体”里装上棉花，一把，两把，三把，足足抓了四把！这时，小猪的肥身体就大功告成了。然后，我们又把袜子的另一头套上，最后，把小猪的五官用胶水粘上，一头可爱的小猪就做好啦！看着我做的小猪，我心里想：“真的好可爱，我太喜欢他了！”

　　下午，我做的.是扎染，扎染是白族自己创造的工艺品，白族的人非常聪明，她们自己制作的东西数不胜数，扎染就是其中的一个。它是在一块布上打绳结，然后放到染缸里，由于绳结的部分没有接触到颜色，就是白色，因此，才会制作出了图案。

　　这次去劳技中心，我非常高兴，当我离开时，我清楚的看见了那八个大字——劳动者是最美的人。

　　劳技中心作文 21

　　今天，我们三四年级去了劳技中心，哪里对我们已经不陌生了，每次我们从学校走到那都累得半死这次也一样，到了劳技中心后还要等待三年级的一个班，不知什么原因他们走的那么慢。他们迟到了多分钟。

　　我们开始活动了，没想到的是，竟然上午做轧染工艺。老师一边讲一边做：“染的时候需要20分钟才可以染好。”老师的安排如下：先把老师用几种方法做成的煮，煮的同时有我们自行制作作品，等我们做完，老师做的也可以出锅了，老师的出来后我们的就可以下锅，我们的在煮的时候老师讲评老师做的'，讲完了我们也可以出锅了，我们的出锅后就去吃饭了。

　　吃完饭，我们又去做下一项了，下一项是袜子娃娃，我们要做头一个可爱的小猪，每人拿一只袜子，把脚后跟剪掉在和别人换一半，往带脚趾的那一半放棉花，用皮筋封口，再用另外一半风住口后反过来，套在刚才的那个外面，再剪出两只耳朵，去找老师用胶粘上，再挑一个鼻子后把眼睛粘上就完成了。

　　虽然今天很累，但成就感使我忘记了劳累高高兴兴地回家了，今天收获的不只是作品还有我们的汗水。

　　劳技中心作文 22

　　今天学校组织去劳技中心。我们是步行去劳技中心的。路上同学们有说有笑，窗外阳光明媚，小草微风摆动，小鸟在叽叽喳喳的叫好像在说：“祝你们能有很多收获。”到了劳技中心，我们安静下来后，老师说：“四（一）班去扎染。”我们很开心，因为我喜欢扎染。到了扎染室我们不停的喊着：“扎染，哦耶。”老师大声说：“安静，安静要不然不做了。”老师讲了做扎染的步骤。然后因为男生大声吵了，老师就让我们女生先做。女生做完后男生接着做，全班都做完后我们就去吃饭。吃完饭以后回到教室看电视，过了一会老师让我们拿自己的作品，我们小心翼翼的把作品拿出来。

　　下午我们去做项链。老师告诉我们，大珠子只能用十五个，小珠子和中等大小的`珠子不限量。老师教我们怎样穿出一朵漂亮的小花后我们开始做了。我是我们组最快的一个，当我想穿一个漂亮的小花时，结果忘了怎么穿了，我去请教老师，老师耐心的一步一步慢慢地教我，最后我穿出了一条漂亮的项链。通过这次劳技中心之旅，我知道做事要细心、耐心、专心，这样才会做的最好。

　　劳技中心作文 23

　　今天我们三四年级要去劳技中心，我们早早的来到学校，老师说完安全事项后就出发了。

　　到劳技中心后开始分组，我被分到做袜子娃娃的教室，老师开始讲了，首先把脚跟部分剪下去，再从中间剪开，把袜子分成两部分，把脚跟部分反过来，把棉花装进去一点，然后翻过来，捏成圆形，然后把另一部分绑起来，然后把袜口部分和同桌交换，把剪的部分也绑起来，然后把另一部分包起来，然后再剪一双耳朵，然后老师帮我们把耳朵和鼻子粘上就完成了，完成后我们还利用中午时间进行选美大赛呢！

　　下午我们换班了，老师说这节课做扎染，首先用扎、绑、捆起来，然后制作出不同的图案，我扎了几个捆，然后做了个记号自己能认出来的，每个组用不同颜色的皮套绑起来，放入缸中。

　　在我们的作品在大钢中煮时，老师讲了拆的时候可能遇到的问题，绳子遇到水摩擦力会增加，如果系得很近的话就拽拽绳子，拽一拽就可以松些。

　　我们的作品出来后我们都看了看其他同学的作品，有的.同学的花纹多了，有的同学的花纹少了，而我的是少了。

　　回家感叹道今天收获真多。

　　劳技中心作文 24

　　今天，我们去了劳技中心，那里又出了很多新的活动，比如说：中国结、果冻肥皂、袜子娃娃和扎染布。这些活动都十分吸引人，那我们就进去看看吧！

　　首先，我们做的是扎染布。老师给我们讲述了扎染的来历：扎染是傣族姑娘们创造的。有一次，一位傣族姑娘在草丛里面剪草的时候，不小心踩到了板蓝根。把鞋子翻过来一看，竟然变成了紫色的。于是她们就利用了板蓝根的这个特点来创造了扎染。

　　讲完了这个故事，那我们就该自己动手做了。老师先给我们每人发一块儿白布，然后给我们以小组发十几根绳子，接着就教我们怎样做。

　　老师教我们团、捆、绑和系。我采取的是绑和系。

　　过了两分钟，我的'作品做好了，呵呵，一看就知道，我帮得像螃蟹。作品做好了，老师就把每一个人的作品放进带有板蓝根的高温锅里面，然后等上二十分钟就好了。啊！我们的作品出来了，打开一看，哇！真是太漂亮了！那形状，那结构！真像用冰做的花！所以我就给它取名为“冰花”了。

　　然后我们做了袜子娃娃。

　　接下来就要跟劳技中心告别了，今天我玩得非常开心，希望下次可以做果冻肥皂！

　　劳技中心作文 25

　　班级里传来一阵阵的窃窃私语，每个人的目光都放在讲台上卖力拖地的方同学身上，劳技老师在一旁事不关已地看着。

　　好好的劳技课，非要教拖地，这谁不会呀！劳技课老师让方同学上讲台示范。谁知那家伙是猪脑子，拖完这边又手忙脚乱地去拖那边，结果刚刚的这边又被他自己踩脏了。当满脸汗珠的方同学无可奈何时，劳技老师一脸不明意味地说：“你这是治本不治根呀。”全班冷笑，我亦冷笑。

　　这使我想起了那些城管们，整天忙着驱赶街头小贩，可他们前脚刚走，小贩们后脚又搭起来了。最后搞得手忙脚乱的，却没有任何效果，就像擒贼要擒王，这就叫根治。就像除草，先除根，这也叫根治。

　　爸爸教我除草时就告诉过我，野草的`生长能力快得惊人，要是只割一割草面，它过几天又长得起来，可谓镇得了一时，镇不了一世。只有直击根部，彻底清除它的来源才可以，这也像一门学问，这学问生活中处处存在。像以前的战争到今天的象棋，杀了王牌全军大乱，若只看中面，不看中重点和技巧，再拼也是徒劳的，只有一针见血地直击重点要害，这样的干脆弱利落却又胜过了再多的蛮力。

　　野火烧不尽，春风吹又生。只有根治，才能够除掉所有所有啊。

　　劳技中心作文 26

　　今天下午我们盼望已久的劳技课终于到了，我注意到了，我们的班长手上拿这一大袋彩泥。我们来到劳技课门口，老师这次让我们变成了三队，一个队里面有两个组长，和两个组的组员。

　　我们进了劳技教师，我们整齐的站到自己的座位上，老师告诉我们，这次我们要做的东西是，泥塑，我们走进劳技教室里，老师这次让我们做鹦鹉，我觉得做鹦鹉肯定会很难。老师在一个袋子里拿出了一大些绿色的面，老师告诉我们这些面是用瑞米做的，做的.时候会非常黏，老师先把那一大块儿面在一端往下搓，让我们搓成了萝卜型，然后在另一端往上弯曲一点，做为鹦鹉的头，老师又拿出一点面，把他分成两半，然后把它搓成一条，再对折，把它作为鹦鹉的翅膀，老师又拿出了一块儿面，和上次的方法一样，作为鹦鹉的尾巴，老师又让我给我们简单的说了一下，怎样做眼睛、鼻子和冠。老师讲完了，该我们做了，我做的时候，非常难。

　　过了一节课，在老师的引导下，我做完了，我做了一个非常美的鹦鹉。

　　我喜欢劳技课，希望下次快一点到劳技课。

　　劳技中心作文 27

　　本周的周四、周五两天我们去了南岗区劳动技术教育学校进行社会实践活动。同学们既期待又好奇，当听到老师的授课内容时更是兴奋不已。

　　我们班在这次社会实践中学习的是盘艺，同学们要用两天时间完成自己的作品。首先，“劳技学校”的.专业老师给我们讲述了盘艺的基础知识，然后教我们如何用笔。我们通过画山水画来练习，而且尝试用海绵作画。最后同学们选择了各自喜欢的卡通图案作为我们各自选择的图样。我们先把原稿放到复写纸上画出图案的轮廓，然后用勾边笔沾上黑色的颜料来勾边，最后用水彩来上色，再等它晾干。整个过程中同学们都非常认真，都期待着自己能完成一件完美的作品。机器猫，helloKitt y，海绵宝宝……一个个卡通人物都画得有模有样。两天的学习，同学们感受最深的就是做什么事都要有认真地态度。

　　社会实践活动结束了，同学们都意犹未尽，大家在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，也学到了很多书本上学不到的知识。真希望学校可以给我们提供更多这样体验实践的机会！

　　劳技中心作文 28

　　今天，我们有一节最有意思的课，那说都不用说，就是劳技课。劳技课深受广大同学的喜爱，劳技课不但有趣，而且还教会了我们许多的东西，这次我们要做的是创意吐司。

　　我们上完操后，同学们就来到了劳技室，用面包片做起了小马。老师为了节省时间，图片都给我们剪好了，我们只需要刻好形状和再装饰就好了。很快，我跟程旭阳已经刻好了小马的形状，只需要把粗糙的边缘弄整齐就好了。这时，我发现了一个天大的坏消息，我刻的马鬃那里缺了一块，怎么办呀，这时，我发现，我怎么修也不会修好的，这时程旭阳给我修了修，虽然不怎么好看了，但是还可以凑活着。开始装饰了。用面包的`边缘做一条小路，用冬瓜皮做一个小草，在用胡萝卜片做花朵、蝴蝶和太阳，最后再用菜叶子做花朵的茎，这样就装饰好了。最后一步也是同学们最喜欢的，用果酱把小马装饰好，这样这个创意吐司就最好了，怎么样，还不错吧，你也可以试试哟。

　　我最喜欢的劳技课就这样过去了，真不知道下一次会做什么。

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