关于“穷养”与“富养”，也是在不同观点中彼此碰撞出最多火花的一个。很多人本认同“穷养儿”、“富养女”，但很快就发现了问题所在：何谓穷?何谓富?生活标准与质量本就不同的家庭，在对孩子价值观和人生观的培养上，也就有着本质的不同。量力而行才是问题的关键，穷养富养都不要矫枉过正。
【在物质上】
让孩子和他所处的环境中的大多数孩子过同样水准的生活，是最为恰当的选择。但有几点家长不管对孩子是“穷养”还是“富养”，都要关注到：
一、让孩子多见识、多尝试：
孩子只有见的多才能够见怪不怪，不容易受到诱惑。饮食上让孩子享受到饕餮大餐的奢华，也让孩子感受到家常小炒的温馨;旅行中让孩子尝试到星级酒店的贴心，也让孩子领略到家庭宾馆的温暖……让孩子尝试到生活中的大排档也要知道有高档餐厅;让孩子适当体验各种零食带来的不同享受，也要让孩子知道哪些食品属于亚健康或者垃圾食品行列……这些都是为了提升孩子的眼界，让他们对这个世界有更加充分的了解，对一切美好丰富的事情充满向往并乐意为之奋斗!
二、让孩子知道金钱的来之不易
孩子一般在三岁以后就会完全有“金钱”的概念。穷人家的钱格外珍惜，富人家的钱也不是从天而将，所以都值得教导孩子知道金钱的来之不易。该大方的时候不能小气，比如孩子的教育投资、健康投资、以及必要的人际交往投资等等;该俭省的时候没有必要浪费，比如孩子全身动辄就是品牌名牌，孩子之间相互攀比而需要的投资等等。
对于孩子的财商教育，不能完全“扣门儿”，让孩子时刻感受到金钱的珍贵以及得之不易的辛苦;这样逐步成长的孩子会有不健全的金钱观，以及对钱财会格外注重，少了一份“千金散尽还复来”的豪气。也不能完全“大方”，让孩子看着大人花钱如流水，一味满足孩子的各种需求与欲望;这样逐步成长的孩子同样会有不健康的金钱观，甚至认为钱财是万能的或者依靠家长就足够的心态，从而缺乏了自己的担当与果敢。
三、让孩子学会珍惜，世间万物皆有灵性
“穷养”“富养”，让孩子学会珍惜很重要。珍惜我们在地球上有限的资源，珍惜一箪食一口水，珍惜我们的每一个日出日落，珍惜世间万物，珍惜自己目前所拥有的一切……这是对孩子情商的培养，让孩子明白世间万物皆有灵性，唯有珍惜，不奢靡，不颓废。
【在精神上】
无论男孩还是女孩，在精神上还是都要“富养”为主的。如果说一个孩子的天赋是源自于父母家族的传承，那么孩子的气质与灵魂则源自于父母后期的培养。没有“富足的教养”，就无法培养出优秀的孩子。物质的充裕可以让一个人的肉体得到满足，而精神的富足则可以让一个人的灵魂得到升华。
一、知识上和书籍里的满足
多鼓励孩子看书，多为孩子营造读书的氛围。自古书中自有黄金屋，知识上富足的孩子，精神上就不会空虚，更不会过多着眼于物质的对比。当富人在阳光海岸享受日光浴的时候，穷人也可以在沙滩上晒太阳。精神上富足的孩子：富二代、三代也能够接人待物彬彬有礼、悲天悯人;穷人家的孩子也可以不卑不亢，落落大方。
如果父母本就是自怨自艾、不知满足、不思进取、不学无术之人，那么刻意的“穷养”也好，“富养”也罢，孩子一定不会走出父母的轨迹。而真正精神上富足的父母，也不会刻意为了“穷养”而把孩子“穷养”，更不会倾全家之力来满足对孩子的“富养”。
二、培养平和与知足的心态
平和与知足的心态，就是一个富足的心态。不是不知道努力，也不是安于现状，而是在任何情况下，成败得失间都可以快速调整自己到平和状态的心态。
这种心态的培养，离不开父母的言传身教，也离不开对孩子立体化的栽培，不可谓不是“富养”。耐心发现孩子身上发生的任何一件小事，及时入手帮助孩子进行心态的调整，随时更改自己的教育方法来配合孩子成长路线。这样的“富养”，需要家长事无巨细、不遗余力的时间与精神上的投入。不是一天两天，不是一年两年，不能敷衍了事，不能轻易放弃……世间最奢侈的投资，不是投入了多少金钱，而是投入了多少时间!
三、内心深处的安全感与真善美
孩子内心深处的安全感，更要源自于父母无时无刻不在的“富养”。孩子可以笃定无论发生什么，父母的爱一直陪伴。这样坚定的信念与信赖，不是一朝一夕可以培养出来的。
因为孩子是脆弱的，他们天性敏感。一个幼小的孩子就能够准确的判断出谁是真正对自己笑的人，谁是能够让自己依赖的人。 随着年龄的增长，他们倒是会受到更多外界因素的干扰，从而会影响自己的判断。而这种种外界的干扰，则就是让孩子安全感逐步降低的因素。也许他们因为父母表面过于苛刻而感受不到父母内心的爱;也许他们因为两代人之间的不理解从而关闭自己沟通的心门……
所以需要对孩子进行“富养”：让孩子相信父母会是他的坚实后盾，遇事莫慌莫怕，大胆做自己认为对的，在他成长的过程中将与他一起承担风雨艳阳!
说到底，真正的“穷养”、“富养”不仅仅体现在金钱方面：穷养就是让儿子多吃苦受罪，富养就是让女儿享受世间奢华……真正的“穷养”、“富养”对于男孩女孩来讲都是平等的，内心的感受远远大于物质，而物质上也要给予孩子最适合的而不是简单的判定与偏激的决策!
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