在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的变魔术作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
变魔术作文 篇1
今天，我给爸爸妈妈变了一个有趣的魔术。我把一个鸡蛋拿过来对爸爸妈妈说：“爸爸，我把这个鸡蛋放在水里，鸡蛋就会自动浮在水面上。”妈妈听了，一脸疑惑地说：“我不信，鸡蛋怎么能浮在水面上呢？”我故弄玄虚地说：“您不信？我现在就给你们表演表演。”
我倒了半杯水，把鸡蛋放进去。这个鸡蛋很争气，果然浮在了水面上。看着爸爸妈妈惊讶的神情，我得意地哈哈大笑起来。妈妈看了实在觉得奇怪，于是也倒了半杯水，取了一颗鸡蛋放进去，可鸡蛋怎么也浮不起来，妈妈无可奈何地摇了摇头。
我更加得意了，一旁的爸爸纳闷地说：“一样的鸡蛋，怎么你的能浮起来，你妈妈的就浮不上来呢？把你的鸡蛋拿来给我看看。”我当然不肯给他们看。
正在看电视的姐姐趁我不注意，一把抢过我的鸡蛋给了妈妈，妈妈拿在手里掂了掂，不解地说：“怎么你的鸡蛋比我的这颗轻呢？”我笑着说出了其中的奥秘。原来，我早就用细针管把里面的蛋清蛋黄抽去了，现在只剩下一个空蛋壳，你说能不轻松地浮在水面上吗！
姐姐听很不服气，说：“你这魔术谁都会变。”妈妈心来气和地说：“是啊，有好多事情我们大家都会做，但是，我们好多时候却落在了别人的后面。”
变魔术作文 篇2
今天，我学会了一个小魔术叫：另一个世界。材料有：硬币，纸，笔，玻璃杯，手巾。一听要变魔术，爸爸就来了，魔术开始了！
我首先用笔在纸上画了一个门，说：“这是个能进入另外一个世界的门。”爸爸喊道：“我才不相信呢，别骗我！”“不信，你看！”我一边说，一边把硬币放在“门”上，用玻璃杯盖住，用手巾把玻璃杯包住。爸爸说：“在玩什么名堂啊！”我笑着说：“一，二，三，变！”我把手巾拿开，“啊，硬币不见了！”爸爸惊呼道。
其实，我在玻璃杯口贴了一张白纸，白纸把硬币遮住了，就看不见了。
你们觉得魔术神奇吗？其实里面有一定的机关，只要你发现了，就觉得很简单了！
变魔术作文 篇3
今天是大年初一。吃完午饭，我们一家上街玩。来到阳桥，妈妈就在一家家服装店里转开了。我闲得无聊，只好“孤军奋战”：到马路对面的书城里看书，这个书城我已经有将近半年的时间没有光顾了。我冲下台阶，进入了书的海洋。
在一本名叫“教你变魔术”的书中，我学到了一个简单的魔术：“神秘纸巾”。吃完晚饭后，我向大家表演这个魔术。首先，我准备好一个直径约两厘米的圆筒，三条纸巾和两个橡皮筋。其次，我将三条白色的纸巾交给家人们检查，确定这是三条普通的纸巾。然后，我将这三条纸巾逐一分开，慢慢地塞进事先准备好的圆筒里。等三条纸巾都塞进圆筒后，从圆筒的另一头再将三条纸巾取出来，出来的纸巾连在了一起。“耶！成功了！”我不禁兴奋起来。
大家一定觉得很奇怪，准备的两条橡皮筋并没有用上。其实，秘密就在这里。变魔术之前，我先将这两条橡皮筋悄悄地套在圆筒的一头。因为怕橡皮筋会掉出来，所以，我没有把圆筒交给家人们检查。到变魔术时塞纸巾的时候，我故意让两条纸巾重合一点，在经过圆筒口的时候，逐一将橡皮筋拨下来，套在两条纸巾的接头处。这样，三条纸巾就“鬼使神差”般地连在了一起。
这真是一个有趣的魔术，它也是我第一次亲自动手完成一个小魔术。这个大年初一，真是一个特别的大年初一，也是值得我纪念的。
变魔术作文 篇4
中午，正当同学们谈笑风生，聊得正起劲的时候，谢老师走进了教室，顿时，吵闹的教室变得鸦雀无声，同学们东看看、西瞧瞧，猜测着接下来会发生什么。
这时，谢老师面带微笑，对同学们说：“下面让我再次为大家表演魔术！”还没等老师说完，班上就炸开了锅，“又要表演魔术，老师怎么会这么多魔术呀？”同学们议论纷纷。“安静！”谢老师赶紧维持纪律，并拿出一个铁环和铁链，将铁链用右手拎起，再把铁环套在铁链外。这时，几十双小眼睛都把谢老师盯得紧紧的。可谢老师却不慌不忙，对着铁环吹了口“仙气”，学着刘谦的样子说：“见证奇迹的时刻到了！”接着松开左手，铁环竟没有掉落，而是缠在了铁链上，大家看得目瞪口呆，好半天都没有动静。
这时，一位同学高喊：“我也会！”说着冲上讲台迫不及待地拿起道具表演起来：第一次失败了，第二次又失败了，第三次，迎接他的仍然是失败。他只好难为情地跑回座位。
这下，同学们更佩服谢老师了，人人都跑上讲台，询问谢老师魔术的变法。后来我们才知道，在铁环下落时，只要用中指勾一下环，让环翻个面，就能与铁链缠在一起了。
变魔术作文 篇5
寒假就要离去，而有一件事却一直让我念念不忘，那就是——变魔术。
那天，吃完饭，我们到哥哥家做客。赵涤峰叔叔一脸笑容地要给我们变魔术。他发了6张牌，然后他出去，让我们选一张，让他来猜。我们都不相信，他能猜对。第一次我们将信将疑地选了一张牌，让他来猜，结果一猜就对了。但我们觉得他可能是瞎猫碰到死老鼠——凑巧。所以我们又让他再猜一个，可是又猜对了。但是大家还是有些怀疑，把牌又换了，位置也换了，让他再猜，结果还是猜对了，这可真让大家瞪目结舌，难道叔叔有透视眼？难道叔叔是神仙？难道叔叔神机妙算……一连串的疑问在我脑中显现。
正当大家疑惑不解、目瞪口呆时，我妈妈发现了一些破绽。妈妈看见赵涤峰叔叔猜之前都要先看看邦峰叔叔，所以妈妈让邦峰叔叔也出去。果然，我们选了红桃“6”，涤峰叔叔却猜黑桃“8”，大家哈哈大笑起来。原来邦峰叔叔是他的托，总算是搞明白了。
后来涤峰叔叔还给我们变了其他的好多魔术。让我非常地羡慕和佩服。我也学会了一个，非常地开心。变魔术真是一件又好玩又有趣的事。
变魔术作文 篇6
星期五下午，几个小朋友来我家玩。一开始我们本来想玩电脑，可是突然停电了。总不能什么都不干吧，我灵机一动想出一个主意来，对大家说：“同学们，虽然停电了，但还能玩别的呢，来，我给大家变个魔术吧”。小朋友都十分喜欢魔术，听我这么一说又来了精神，都急不可待地等着看我给他们变什么样的魔术。
我先在小屋里准备了一下，然后走了出来。手里那着一张纸，上面画了一只老虎。“第一个魔术的名字加剪不坏的纸老虎”，我说。我先把纸老虎横着剪下来了一半，有竖着剪下来了一半，剪了几次，最后只剩下一张很小的纸片了。这时，我喊道：“注意，我要变了”，说着用手把纸盖了起来，就象真有其事一样往里面吹了一口气，打开手，一张老虎的画又出现在大家的眼前。“哇”，大家叫到，“真是太神了”。“这算什么”，我说，“下面我给大家变个高级点的魔术，叫会飞的纸牌”。我拿来了一副扑克牌，先让大家看了一眼，问：“我没有在牌上做手脚吧”，“没有”，大家异口同声地说。“那好，我就开始变魔术了”。我先从牌里拿出来一张给大家看，“是黑桃K”，大家说。我把牌放了回去，在上面拍了几下，嘴里呜噜呜噜，念念有词。突然，我高喊一声：“飞”，一张牌就从手中飞了出来。大家一看，正是黑桃K。我又把它放了回来，那张牌又飞了出去。大家惊奇不已，对我赞不绝口，还以为我有魔力，都请求我告诉他们这个魔术的原理。
其实，这两个魔术的原理都非常简单。第一个魔术只不过把两张画有完全相同的老虎的纸重叠在一起，将背面的纸折几次，在将第一张纸剪碎的时候利用机会将第二张纸打开，这样给人的感觉就好像剪碎的老虎又复原了。第二个魔术也很简单：在那副扑克牌的中间放一条绷紧的橡皮筋，当把牌放进去的时候，由于弹力的作用，牌就会自己弹出来。“原来是这样”，小朋友听完后恍然大悟。
魔术就是这样，利用一些不起眼的手段来迷惑观众，其手法既像是智力游戏中的脑筋急转弯，也象我们做数学难题：多难的题目一旦知道结果，就觉得道理特别简单。但是如果不经过认真研究、反复思考是得不到正确结果的。
变魔术作文 篇7
不知为何，近日，校园里刮起了一阵魔术风暴，小魔术师们如同雨后春笋，随处可见。
如果给你一枚小小的铁环，一条细细的铁链，你很难想象自己能玩出什么花样来！但在这些小魔术师的手里却变志了很神奇的东西，只见他左手支起铁链，右手拿起铁环，迅速地将铁链穿过铁环，紧接着上下移动，全场窒息了，因为大家都在目不转睛地盯着他手中的铁环。
突然，他的手快捷地一松。
“哇”全场观众无不为之惊呼，无不向他抛去惊奇疑惑的目光，因为那枚铁环已经牢牢地挂在了铁链上，正随着铁链一起摇摆呢！
随之，大伙一拥而上，有的琢磨起铁环来，有的琢磨起铁链来，有的`甚至紧握住他的双手，研究起他的手来。经过一翻勘察，大伙的疑惑仍未消失。但我却发现了其中的奥秘，若想铁环挂在铁链上，铁环必须反转两周才行。
虽说如此，但看花容易，绣花难。我模仿着他的样子尝试了几遍，但结果却与之截然不同。不同之处在于，他的铁环是和铁链相拥抱，而我的铁环是与地面相拥抱。
“我到底错在哪里呢？”我百思不得其解，“是手法不对，还是原理不对？”
无奈，大伙又请他再为我们现场表演一回，一样的手法，一样无情的结果，我们仍旧是二丈摸不着头脑。
但我不死心，我请他再为我表演了一回，结果这回真的让我发现了其中的奥秘：因为在这次表演中，他露出了一个明显的破绽，他用铁环轻微地碰了一下中指，当所有观众的目光长时间地集中在上下移动地铁环上感到疲乏时，他趁机用铁环微碰中指，使铁环在铁链两端同时翻转，这样便转动了两圈，刚好把铁环套上。
魔术有时就像一层窗户纸，隔着这层纸，觉得它意味无穷，当捅破这层纸后便可体验解密后的快乐。
变魔术作文 篇8
课间，我从口袋里掏出一副扑克牌，在邓杰中眼前晃了晃，故作神秘地逗道：“你信不信我会魔法？”
“鬼才信，你要是会魔法，那我都会飞了！”胖墩墩的邓杰中瞥了一眼，满脸不屑地大喊，继续低头看书。
“如果我真的会魔法，”我一本正经，“你是不是应该做点什么？”
邓杰中毫不犹豫地回应：“那我就叫你爸爸。但要是你不会，你要给我大喊'我叫胡泽雨，我是一头猪。'”同学们纷纷过来围观。
“好。”我同意了邓杰中的要求，慢慢地把手里的牌展开，有数字和图案的那一面朝他，“来，选一张牌，记住后还给我。”
邓杰中苦思冥想了好一会儿，缓缓地伸过，抽出一张牌，仔细研究了半天，直到确定这张牌没被我做过什么手脚才还给我。
我接过牌，一边戏笑道：“看来我又多了个儿子。”一边趁他分心的时候把牌悄悄地转个方向，插进牌堆，为了打消他的顾虑，让他洗牌。他半信半疑地接过牌，洗了又洗。
就在我得意洋洋的时候，他不小心掉出一张牌，毫不在意把牌插回去。我紧张得喘不过气，这副牌下面比上面那边宽了一点点，只要用手感受哪突出再抽出来就大功告成，这是个秘密。如果有一张被动过，那只能靠运气。运气好，那张牌被他原封不动插回去，相当于没被动过，魔术还能继续；如果运气不好，牌被转了回去，只能靠蒙，成功的可能性几乎为零。
百爪抓心，我哆嗦着接过牌，赶紧往一边摸，突然摸到一张突了出来的一张，欣喜若狂，但马上被浇了一盘冷水，还有一张也突了出来！怎么办？随便抽一张吗？如果抽错，那我的一世英名不就毁于一旦吗？不行，不能这样！
同学们静静地看着，我内心激烈地斗争着。邓杰中不耐烦地催促嘲弄：“你究竟行不行？！”
不能再等了，我得快刀斩乱麻，把心一横，凭第六感觉吧，把突出的第一张牌抽了出来，在他面前晃了晃。“是不是这张牌？”我有些心虚。
“这，不可能！你一定做了手脚！”他大惊失色，嗖的站起来抢我手中的牌。
我松了一口气，急忙闪躲，得意大喊：“你有本事就来抢啊！”我们在教室里你追我赶。
魔术，模糊了同学的眼睛，磨炼了我的心，抹出了课间的快乐。
变魔术作文 篇9
来了，她来了，她带着魔术走来了。hello！大家好，我是你们的主持人王梓涵，欢迎大家收看“大型骗人小技巧”，现在有请我们的主人公李老师。
李老师二话不说，拿起一支笔，又拿出一张纸，大步走向讲台；“你们信不信，我能把这支笔在对折的纸中抽出来。”“不信！”我们心有灵犀地说道。老师像早知道了一样：“信的有冰棍儿。”“信，必须信！”我们爱冰棍儿，冰棍儿爱我们。“原来，我也有粉丝团。”老师打趣道。啥也不是，老师的脸皮真的很厚。嘿嘿！
开始了，老师把手中的笔轻轻对折，把笔放进对折的纸中，卷起来，轻轻一扯，纸和笔居然分开了。之前就被老师骗过，这次虽是亲眼所见，还是觉得很神奇。“我也会！我也会！”一群男生争先恐后的起哄着。老师让新来的男生站起来做一遍，只见他把笔竖起，笔直的握在手中，把对折的纸一圈儿一圈儿的绕在笔上，飞速一抽，纸和笔分开了。老师睁大的双眼又眯起来，骄傲的说：“嘿嘿，我和你的不一样，不能从下边抽出，要从右边抽出来。”那个男生不好意思地笑了笑，害羞的坐下了。到最后，老师也没有告诉我们那神奇的魔术背后隐藏的玄机。
今天，看了魔术又吃了冰棍儿，nice！
变魔术作文 篇10
今天一来到作文班，老师就说：“今天我们不上作文课。”我心里都乐开了花。老师笑了笑说：“今天我们来变魔术。”我想：不是魔术师才会变魔术吗？老师的葫芦里卖的是什么药？再看看同学们，他们把头摇得像拨浪鼓似的。
老师拿出一副扑克牌开始变魔术。老师先拿出第一张扑克牌给我们看，那是一张红桃9。我把扑克牌盯得死死的，恨不得刻在脑海里生怕老师把我弄糊涂了。第一张扑克牌被老师放在了中间，开始洗牌，老师越洗我越糊涂。老师说：“信不信我吹一口气就能让它变成第一张牌。”同学们头摇的更厉害了，边摇边说：“不可能。”老师笑了笑，掀起牌的一角，一只眼眯着，一只眼睁着看，看完后迅速的把牌合上了。看这样子是找不到了，可没想到，老师拿起来给我们看，结果真的是红桃9。有的同学目瞪口呆，嘴里都可以塞下一个鸡蛋，有些同学说：“不可能。”老师又重新示范了一次，结果还是红桃9，这下我们可没话说了，有的想答案想的抓耳挠腮，有的望着天花板，好像可以从天花板里找出答案一样。
老师把答案告诉了我们。原来老师给我们看的是第二张牌，第一张在第二张的背后，老师把第一张放在了中间，第二张就变成了第一张，只要保证洗牌的时候那张牌是最后一个落下，它的位置就永远不会变，不管是谁吹气都能找到它。
通过这次实验我明白了，不要被眼前的假象骗了，要积极寻找事情背后的真相。
变魔术作文 篇11
叮铃铃，上课铃声响了，同学们端端正正地坐在教室里，老师笑呵呵地来到教室，对同学们说：“今天我给大家变魔术。”
只见她拿出一张对折好的100元，神秘地对我们说：“我马上给大家变出另外一张同样形状的100元。”大家都惊讶不已，连隔壁班的学生也凑过来看热闹。
首先，老师拿着对折好的100元在她的手臂上擦来擦去，像一条小虫在她的手臂上爬来爬去，同学们笑个不停。心想：她怎么可能变出100元呢？接着，她转动着身子，有时还伸出手掌示意手上只有一张原来的100元。然后，她的双手在身上随意摸来摸去，弄得我们眼花缭乱。
老师要变魔术了。她把双手合拢，嘴里还念着古怪的话语，我们一直盯着她看，有的同学就问：“老师你在念什么啊，像在说咒语似的。”她不理不睬，立马伸出双手，真的变出了一张一模一样的100元，同学都看呆了。
变魔术很有趣，以后我要像老师一样会变魔术。
变魔术作文 篇12
一天早晨，风和日丽。我高高兴兴地去上作文课，来到了课室那儿，热闹极了，我在想发生了什么呢?
原来，在变魔术啊!老师先从桌子下拿出一条红绳子，老师问我们，这像什么呢?同学们争抢着说，生怕别人说了自己的答案。老师见了，只请了五位同学，有的说像面条，有的说像围巾，还有的说像一条小蛇，老师说这是她养了七七四十九天的小蛇，还能复原呢!
老师先把小蛇对折两次，这时候，我心想：下一步，一定是拿出剪刀，把小蛇剪成两半。结果，真的猜对了。接下来，老师把一张纸放在小蛇上，又请了一位同学吹仙气，“呼”就是一口，小蛇说它不满足，就又请了一位同学，“呼呼”又吹好了。这下，同学们连声叫好地赞赏。
下面，老师把纸拿开，“啊”我和同学们都惊呆了，小蛇真的复原了。
今天可真开心啊，学习到了写作文的技巧，还能观赏变魔术。
变魔术作文 篇13
科学无处不在，它使我们开拓视野，使我们科技发达起来，使我们梦想成真。只有认真观察，你就会发现科学的美与神奇。
记得有一次，我在电视上看到了一个魔术表演，我看了一会儿，便和朋友们一起到家后面的一个小院子里去玩了。我对朋友们说：“我来跟你们表演一个魔术吧!”“好啊！”他们异口同声地回答道。说着，我便拿起一块手帕，用打火机去燃烧它，手帕安然无恙。
“真神奇！”朋友们惊奇地说。过了有会儿，我的一个朋友说：“你是怎样做的，为什么会这样？”“我不知道，这是我在电视里学的，只是对手帕做了手脚，对于为什么，我也不知道。”
?过了一会儿，爸爸走了过来，问道：“你们在玩什么呢？”“我在表演魔术。”我兴奋地说。“这魔术非常神奇。”我的朋友们说。
“表演一次给我看看。”爸爸说。“好啊！”我高兴地点了点头。便又重新拿起打火机去燃烧手帕，奇迹出现了。手帕竟毫发无损。“但你们知道这是为什么吗？”爸爸问道。我说。我说：“我不知道，这是我用手帕浸泡了水并且蘸了酒精。“爸爸，那您能告诉我们为什么会这样吗？”我疑惑地问。“这是汽化吸热。”爸爸说：“因为你把手帕预先处理好，并且浸泡了水和酒精，用火去烧，只是点燃了酒精，燃烧产生的大量热被水汽化吸收，使温度达到着火点，所以手帕完好无损。”“原来是这样啊！”朋友们惊奇地回答说。我又问道：“这是不是我们马上要学的一门课程，物理？”“是啊。”爸爸说，“而且科学使我们人类科技得到了很大的发展。”“可是我们怎样去发现科学呢？”我和伙伴们一起问道。“?“其实它就在我们身边，只要你们善于观察就能找到。”“哦，原来是这样。”我们恍然大悟。过了许久，天渐渐黑了，我的朋友们都回家了。我和爸爸也一起回屋了。心想：科学真神奇，我以后要仔细观察这个世界，肯定会有所收获。
科学真是无处不在，善于发现，就能找到。所以让我们一起去发现并感受科学的魅力吧！
变魔术作文 篇14
今天，我请了几位小伙伴到我家看我变魔术。
我先拿出一个空玻璃瓶和一瓶胡椒粉，接着在空玻璃瓶中装满清水，然后在清水上面均匀地撒下胡椒粉。我让小伙伴用手把水面的这些胡椒粉分成两部分。小伙伴们试了试十分好奇，都伸出手试了又试，就是没办法将胡椒粉分开。我神秘地笑了笑，伸出我的手指对他们说：“仔细瞧瞧，我这手指有什么异常吗？”伙伴们又是闻又是摸，一脸疑惑地说：“和我们的手指没有什么两样啊。”嘿嘿，该是我大显身手的时候了，我夸张地模仿着魔术师刘谦的口吻说：“下面就是见证奇迹的时刻了。”
同伴们都瞪大眼睛，凑上前来看。我用手轻轻地往浮在水面的胡椒粉中间一划，胡椒粉立刻乖乖地让出一条“公路”。小伙伴们的眼睛瞪得更大了。我得意地笑了笑，问：“你们还要我变什么图形吗？”
“三角形！”
“圆形！”
我按她们的要求不紧不慢地在胡椒粉上展示了我的“绝技”。看了我的表演，她们赞不绝口，连声说：“真神呀！”
听了同伴们的夸奖，我更得意了，决定表演第二个魔术。我拿出一枚硬币，作了个手势，意思是说我要把这枚硬币吃到嘴里，再从腋下变出来。“啊……”，我把嘴张得大大的，假装把硬币吃了下去，接着马上从腋下拿了出来。
伙伴们惊奇地看着我，希望我为她们解密。我清了清嗓子说：“第一个魔术是我在手指上先涂了一种无色无味的肥皂，肥皂能吸胡椒粉，那一划其实是把中间的胡椒粉吸上来，剩下两边的胡椒粉当然会乖乖地让路了。第二个魔术是我在做手势的时候把硬币先塞在腋下夹紧，刚才吃硬币是个虚假动作。”听了我的解密，她们恍然大悟，争着要教他们变魔术呢！
魔术魔术真有趣，我喜欢这种游戏。
变魔术作文 篇15
三百六十行，行行出状元。有的人擅长唱歌，有的人是擅长弹琴，还有的人擅长轮滑，可这些都不是我的拿手好戏。我的拿手好戏是变魔术。
周末，我经常去新源书店看书，俗话说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。在一次阅读中，一本名叫《十分钟成为魔术师》的书吸引了我。都说魔术是披着神秘外衣的科学，我也想了解其中的奥妙。于是，我翻开书，如饥似渴地钻研起来。我在书中找到了一个既简单又实用并且表演效果很神奇的魔术，它的名字叫三仙杯。我默默地记下了这个魔术的方法和实验道具，想学会了给家人表演。
我急忙回到家，准备好三个不透明的纸杯和三个小球，开始第一次尝试，结果失败了。我分析失败原因：为什么小球变不下来呢？于是我用电脑查找了一下关于三仙杯的视频。通过我反复观看，终于发现了我之所以会失败，是因为：中间的杯子并没有把小球完全盖住。掌握了三仙杯魔术的精髓，我一遍又一遍地尝试这个魔术。功夫不负有心人，我终于成功了。
我把家人们全部召集在客厅，准备我的魔术表演。首先，我准备了三个不透明杯子和三个小球，让家人们检查。检查完后，我把一个小球放在其中一个杯子上，然后让家人们数三秒，再打开杯子，我们发现小球出现在了杯子的下面，家人们对此魔术感到特别神奇。后来我又放了一个小球在杯子上面，再把剩下的杯子放在放球的杯子上，我问家人们：“现在杯子里有几个小球？”家人们说：“有一个小球。”可当我打开杯子时，一个小球也没有，这时家人们目瞪口呆。从他们的表情中我看出了这次魔术的成功。
这次魔术的成功给我积攒了信心，后来我又钻研了更多的魔术。例如：神奇杯、月光宝盒、蜂鸟牌……每个人都有自己的拿手好戏，只要你肯付出努力，一定会出彩。这就是我的拿手好戏——变魔术。
变魔术作文 篇16
看到这个题目，你一定感到很奇怪吧，究竟是谁在变魔术呢？要是你想知道，就请你接着往下读。
元旦那天下午，表哥来我家做客。我们玩了一会儿，表哥说要给我变个魔术瞧瞧。我听了哈哈大笑，忙说：“魔术都是骗人的！一定有什么窍门，我要用我的‘火眼金睛’把它识破。”表哥听了我的话，气得满脸通红，说不出话来。过了好半天，表哥才气呼呼地说：“等着瞧，答案还没揭晓呢，现在我去准备道具，一会儿就来！”
我看了一会儿电视，只见表哥出来了，他右手拿着一把大扇子。开始表演了，表哥摊了摊左手，说：“看清楚了，这里面可是没有任何东西的。”表哥又把扇子转移到左手，也摊了摊右手，证实这里没有什么东西。表哥再一次把扇子转移到右手，然后说：“看清楚了，现在可是最关键的一个动作。”只见表哥紧握左拳，慢慢地松开来，同时也扇了扇扇子，像雪一样的纸片从表哥的左手中飞了出来。我大吃一惊，想不到表哥真的会变魔术，让我这“火眼金睛”也没识破。表哥的脸上带着胜利的微笑，仿佛胜利已属于他了！
不过我是不会轻易服输的。我觉得这个魔术在哪儿见过，可老是想不起来。我想了片刻，终于想起来了。原来是《淘气包马小跳》这本书里的。于是我把窍门告诉了哥哥，哥哥听了，感到很奇怪，说：“你怎么知道的呀？是不是有人告诉了你？”“没有，你变的那个魔术在一本书上有。”我十分坦白地说道。“那本书叫什么题目呀？”“叫《淘气包马小跳》呗！”“原来你也看过这本书呀！”“哥哥，你又被我的‘火眼金睛’识破了！”我得意地说。哥哥气得说不出话来。
这一个下午真是太有趣了！不过幸亏我看的书多，否则又要被哥哥“耍弄”了。
变魔术作文 篇17
课上，老师说：“今天，我要亮出真实身份。”什么？老师还有特殊身份。“我不光是老师，还是‘国家二级的魔术师’，国家派来收徒的，我的徒弟会成为一级魔术师。”老师诡笑着。真的吗？“不会是国家二级精神病”吧？老师骄傲的说：“下面给大家变魔术，展示一下我的实力。”
第一个魔术，老师右手拿着一张白纸，左手伸出一根手指头。闪到纸下面，出来，变成两根。又进去，再出来，变成三根……变成四根……变成五根。不是吧，就这还“国家二级魔术师”呢？难道被我猜中了。
第二个魔术，老师拿出扑克牌，让我们验。没问题后，拿出21张牌，选了一个助手上台。老师把牌展开，助手选了一张牌记在心里。老师把别的牌放在桌子上，把21张牌平均分成三份。第一份里没有那位同学选的牌，第二份里有。老师把三份收在一起，又分成了三份。这样重复了两次，老师准确的找到了那张牌。我拿了几张桌子上的牌，魔术表演完，老师说：“何宇航把牌还给我。”不好，被发现了。
老师太厉害了。我可以肯定他是“魔术师”，不是“精神病”。
变魔术作文 篇18
课上，老师说了一句“实话”：“我是‘国家二级魔术师’。”老师，你知道吗？你呀，就是半真半假。咋说呢？嘿嘿，假多一点。你如果真是魔术师，你为啥教作文？你会变魔术吗？如果不会，你明显是冒充。我要报警需补偿10万，心疼你一秒。
“现在，有请‘国家二级魔术师’，为你们表演。”我们表示嫌弃。老师拿出一张普通的纸，让几个同学检查，没问题。我不相信，这里面一定有猫腻。老师右手拿着纸，左手比个数字一，拿纸往左手上一放，“唰”，变成了二。你……你不是冒充是什么？
老师拿出一盒扑克牌。拿牌干嘛？想跟我们斗地主，我可厉害着呢。老师得意的说：“我有读心术。”老师，我是预言家：你下一节课，鼻子长得整个屋子都装不下。老师让三位同学验牌，没问题。让朱美妍拿出来21张牌。奇怪，为啥拿21张牌？22张不行吗？老师叫王柳然，上台协助她。到底要干什么？老师开始操作。她把牌弄成一个扇形，让王柳兰选一张，记心里。王柳然选好后，老师把牌分成三份，确定那张牌在哪份儿？重新分牌。这样又重复两次。她竟然把那张牌，准确的拿了出来。
哎呀！老师，你神了！
变魔术作文 篇19
课上，老师说：“我要给大家变一个小魔术。”我说：“牛皮不要吹太大哦。”
老师拿出一张纸。拿纸干嘛？难道用这张纸来变魔术？我睁大眼睛，盯着老师。老师把另一只手，放在纸后面。要变了，手出来了，一根手指立了起来。老师说：“我的魔术变完了。”天哪，这么快都没看见。哦~原来手指，立起来魔术就变完了。“哈哈……”这个魔术太好笑了，太简单了。老师说：“还有一个魔术呢，你们看我厉不厉害？”
老师拿出一副扑克牌，我们说：“老师，这牌有没有问题啊？要检查一下。”老师说：“没问题，随便查。”老师找了三名同学来验牌，他们都说没问题。又找来一名同学，让他数21张牌。要数21张牌？22、23、24张牌不可以吗？老师说：“柳然，你过来帮我一下。”我说：“OK。”老师让我在心里，记张牌。她把牌分成三份。老师让我分别确认，哪份里有那张牌。确认之后，老师把牌放在一起，又开始分。这样重复了三遍，盯着我的眼睛，准确的抽出来。太厉害啦！同学们说老师是通过眼睛看见的。为了验证，老师又找来一位同学，按照刚才的方法，这次她没有看眼睛，准确的抽出了那张牌。
惊呆了，老师也太厉害了。
变魔术作文 篇20
课余，我喜欢画画、搭积木、打球……其中我最喜欢的是变魔术。
有一次，我在电视上学了个新魔术，我想表演给爸爸妈妈看。我把床当作舞台，我站在床上。爸爸妈妈好奇地看着我。我想：“我一定要让爸爸妈妈大吃一惊！”我把左手握成一个拳，把右手中的布塞到拳里，然后把左手张开，一个白色的乒乓球立在我的手上。妈妈惊讶地说：“咦？那块布哪去了？”爸爸拍拍脑门儿，上前把我手上的乒乓球翻过来一看，笑着说：“这个乒乓球是有孔的呀！”说着，爸爸从乒乓球里掏出了布。我们三个人哈哈大笑。
变魔术太有趣了！以后我要多学些新的魔术，表演给爸爸妈妈看。
变魔术作文 篇21
“太好了，太好了。”张老师今天要给我们变魔术，我们大家兴奋起来了。
张老师掏出一个魔术道具。
“咦，什么嘛，就是一个小棺材。”
张老师打开盒子，里面装了两个色子，张老师让同学们来检查魔术道具，同时也公布魔术开始。
魔术开始了，张老师让色子决定，谁来放色子给张老师猜。第一颗色子摇到了六，第二颗色子摇到了五，所以是六组二放色子，两颗色子被放进了盒子让张老师来猜。
“嗒嗒嗒”的声音在响起，原来是张老师在摇色子，张老师突然停了，原来张老师知道了答案。
张老师说：“当当当当，正确答案是六六。”大家目瞪口呆，请求张老师再来一次。
张老师又用执色子的方式选出同学去放色子。
同学被选中，在角落放色子。
这次同学放的色子各不同，张老师这次左摇摇右摇摇，好象很着急。
张老师把盒子放在同学面前说：“一、五。”同学们再次惊呆了，真是不知道张老师怎么知道色子是几。
变魔术作文 篇22
今天，张老师说他是魔术师！全班人都不信。
张老师说：“不信？你们就看着吧！哼哼。”张老师冷笑了两声。
他说：“记住，我们看魔术的时候，一定要记住约法三章。”其实只有一章约法。
张老师拿了两个杯子和半瓶水，又请了一个助手，说：“今天我们的魔术是’消失的水’。”
老师把一个杯子给了助手，并在那个杯子里倒了水，让助手喝了。然后，他拿起那个杯子对大家说：“水消失了。”全班冷笑了几声。
可是，张老师却说：“魔术才刚刚开始呢。”
只见，张老师把两个杯子都装了水，一个让助手顶在头上，另一个自己顶着。
他们俩开始转圈。可张老师刚开始转就把水喝了，全班哄堂大笑，就只有助手不知道发生了什么。
张老师把杯子倒过来，肯定没有水。他又把助手的杯子也倒过来，居然也没水！真神奇！
变魔术作文 篇23
在馆里，张老师给我们变了一个神奇的魔术：一瓶矿泉水，两个纸杯，水变没了！
魔术开始了，张老师选了一个助理——王锶涵。首先，张老师在一个纸杯里倒入了一小杯水，让王锶涵喝了。张老师说：“魔术结束！”忽然，教室里哈哈大笑起来，许俊杰还跟我说：“这是什么魔术！”
过了一会儿，魔术开始了，原来才刚刚开始。张老师在第二个纸杯里倒了一小半杯水，又叫王锶涵转一个圈。张老师往右边转，王锶涵往左边转。张老师偷瞄了一眼，看到王锶涵跟张老师背对着背，一转眼，张老师就把水喝了！这个张老师。
一圈转完了，张老师把水杯倒过来，许俊杰差点就说漏嘴了。张老师连忙说：“许俊杰不要说话。”我都快要笑岔了。这时，我觉得张老师是在吹牛说自己是一位魔术师。
张老师把一个纸杯放下，问王锶涵水杯里的水有没有了。王锶涵说：“有一点。”
张老师拿起水杯说：“好像还有一点点。”这时大家又哈哈大笑起来！
一转眼的功夫，张老师又问：“王锶涵，你爸爸脾气怎么样？”她说：“还行。”
张老师把水倒了下去，水没了！我们大吃一惊！
变魔术作文 篇24
“同学们，今天我给你们变一个魔术，魔术的名字叫消失的水。”张老师自信满满地在馆说道。
“接下来，我要来选一位助手，有没有自愿的？”张老师问同学。下面有许多人纷纷举起了手。
“对了，那些男同胞都可以把手放下了，你们看过哪个魔术师请个男的当助手的！”张老师对男生说。
“好！就你了，潘嘉怡！因为你个子高，可以让同学们不站起来就能看到。”张老师对潘嘉怡说道。
接下来，张老师和我们约法三章。第一章：等一下发生什么事，都不要大声喊叫或站起来。第二章：等一下发生什么事，都不要大声喊叫或站起来。第三章：等一下发生什么事，都不要大声喊叫或站起来。违者扣一千积分，逐出教室，等写再进来。张老师还真是重要的事情说三遍呀！
张老师先拿了两个纸杯和一瓶矿泉水，倒了一杯，让潘嘉怡喝一口。潘嘉怡小小地咪了一口。张老师突然说：“潘嘉怡，你惨了，这水有毒！”潘嘉怡差点儿把刚刚小咪一口的水喷出来。“潘嘉怡。”张老师说：“你既然喝了，就把整杯都喝了吧！”潘嘉怡点点头，一股脑把一杯水都喝完了。
张老师开玩笑道：“这个魔术结束了！”下面的同学都不禁说道：“切！这个魔术我一天变好几遍！”“开个玩笑，同学们！”张老师笑着说。
张老师又倒了一杯水给自己，也给嘉怡添满了，他和潘嘉怡都开始转圈。只转一圈，并把水杯放在头上。张老师在转的过程中，迅速将头顶上的水杯拿下，一饮而尽。同学们笑得前倒后仰，只有潘嘉怡一人蒙在鼓里，不知同学们在笑什么。
张老师对嘉怡说：“嘉怡，你头上的水还在吗？”“还在。”嘉怡回答道。
张老师则把头上的水杯顺手一翻。嘉怡吃惊地望着张老师，张老师杯子中的水一滴不剩。此时，张老师问嘉怡：“你爸爸不凶吧？”
“嗯。”嘉怡答道。“那他打不打人？”张老师问。“不打。”嘉怡摇摇头。
“如果有人向你头上泼了一杯水的话，他不会赶去打那个人吧？”张老师问。嘉怡再次摇摇头。张老师再次说：“那我就放心了。”嘉怡愣了愣。
就在这时，张老师也要把嘉怡头上的水杯翻过来。我在心中想：张老师你就吹吧！你不可能敢把嘉怡头上的水杯也倒过来的。
没想到的是，张老师居然真的将嘉怡头上的水杯倒了过来，奇怪的是嘉怡头上的水居然也没了！我们个个丈二和尚愣是摸不找头脑，为什么嘉怡头上的水也没了？
“同学们，其实这个魔术是嘉怡让我配合她的。嘉怡报了一个魔术班，她会变很多的魔术。这次是特地叫我和她一起变的。”张老师谦虚地说。
水到哪里去了呢？这成了永远的迷。
变魔术作文 篇25
今天，张老师做了一个好笑又不好笑、神奇又不神奇的魔术——消失的水。
张老师刚要开始，张老师就说：“boys and girls，今天做一个魔术，兴奋不兴奋呀，高兴不高兴呀？”顿时，教室里发出一阵笑声。“张老师还会变魔术？”同学笑着说。
大家都不信，是因为同学们都知道张老师以前的职业是主持人和教师，所以大家都不相信，满脸露出的都是惊讶的表情。
“张老师呢，是一位名声很小很小的魔术师，只有我自己知道。”张老师连忙解释道。张老师紧接着又说：“魔术道具只有一瓶矿泉水、2个杯子，做一个魔术叫消失的水。不过，我要找一位貌美如花的女生来做我的助手。有谁自愿上来的？想上来就举起你们的小爪子。”结果，没有一个人举手。然后，老师就随便找了一位女生（不是我）来做助手。
张老师让女同学拿住水杯，又往里面倒了水。张老师笑着说：“来，把这杯水喝一口。”
女同学听话地说了一声：“嗯。”就喝了一口。
“那么，请把这杯水喝完。”张老师嬉皮笑脸地说。女同学又听话地喝完了，张老师拿过杯子说：“消失的水，看，是不是没了，结束了。”顿时，同学们哄堂大笑，有的同学在鄙视，有的同学在说：“你这不是在耍我们嘛。”
张老师说：“好了，同学们，真正的魔术表演开始了。”张老师把水倒进两个杯子，但是只倒了一点点。因为，张老师也是心有余而力不足。他说：“同学们，等会我们把水杯顶在头上，然后转一个360°，水就会消失。”
魔术开始了，张老师和女同学一起把水杯顶在头上转圈，转了360°。在中途，张老师把水喝了。这时，坐着的同学在想：这不是在欺骗她嘛。
张老师一下把女同学头上的水杯倒过来，在头上转了转圈，结果一滴水都没滴下来。
魔术结束了，大家都说：“张老师，你真是一个名副其实的魔术师。”
变魔术作文 篇26
今天课间一片寂静，平时寡言少语的胡泽雨对张晨韦嘻嘻一笑，神秘地说：“我来给你变个魔术。”原来胡泽雨爸爸给他买了魔术牌。
“你这笨手笨脚的还会变魔术？”张晨韦惊愕得瞪大眼睛，嘴巴张成小圆孔，反问道。
“我这灵敏的身手怎么不会变魔术？”胡泽雨一本正经，认真地补充，“况且我还看过说明书，知道怎么变。”
“那我就看看这魔术怎么变。”张晨韦放下喜欢的围棋。
见同学好奇地围过来，胡泽雨扬扬手中的扑克，吸口气，不急不慢地道来：“我先把牌的正面朝你，反面朝我，你从中抽一张，你要记住，我再把它放进去。你们可以随便洗牌，洗好还我。我再随便抽一张牌，你会发现，这张牌跟之前你抽的一模一样。”
张晨韦按照提示的步骤走下去，发现果然跟胡泽雨说的一样，直呼：“魔术大神！”我们蒙了，满脸疑惑，为什么呢？我百思不得其解，悄悄拉近胡泽雨的女闺蜜——蔡芷亦。她揭开困扰我们的答案，原来，这一副魔术牌可不简单，上端比下端要长一毫米，根本发现不了这关键的差别。成为选择那张牌时，胡泽雨若无其事把它倒过来，插进那副牌中，无论怎么洗，那张牌还是凸出来的，然后仔仔细细地摸着，抽出那凸出的牌，和张晨韦刚才选的牌自然是一模一样。
原来魔术也能操纵，蒙过我们的眼睛。
胡泽雨脸上洋溢着满足的愉悦，从裤兜里掏出用来占卜的塔罗牌，像大师一样手一抖，有水平地把牌的背面朝上，如扇子铺在桌子，扫视一圈：“要占卜的人排好队。”大家乖乖地排成长长的一条龙。
第一个同学闭着双眼，狠狠抽出一张，是圣杯骑士。胡泽雨看了一下说明书，解释道：“这一周你的运势是开心。”
“我完全不是这样的，这一周基本是孤僻。”这位同学连连反驳。这时，有同学起哄嘲弄：“这个大师不准哪。”
嗨，你掉进自己挖的坑喽，瞧你怎么跳得出来？
胡泽雨声音如撞钟，如响雷：
“人的命运又不是靠这种牌来说的，就像有个伟人说的一样，我命由我不由天！”
变魔术作文 篇27
今天，我们做了一个“好看”的魔术。
张老师先挑了一个助手，男生都举手了。张老师说：“不会挑男生的，太丑了，要挑就要挑美女。”于是，张老师先选了一位女同学来做助手，可是我觉得她不怎么漂亮。
魔术开始了，张老师先拿了两个杯子，然后又拿了一瓶矿泉水，又在一个杯子里倒入一小半水，给那位同学喝。喝完之后，张老师说：“好了，魔术完了。”我想：张老师，你是来搞笑的吧！这么简单的魔术，谁都会做。
张老师说：“真正的奇迹，从现在开始。”张老师倒了一杯水给她，然后说：“再喝一杯吧！”
她说：“不要喝了！”张老师说：“那么，你把水放在头上，我也倒一杯，也放在头上。最后，我数数1、2、3，我们一起转一个圈，好不好？”她说：“好。”
等张老师跟她背对背的时候，张老师咕噜咕噜把水喝了下去。顿时，课堂里的人都哈哈大笑，她却一脸茫然，好像在说：“怎么啦？难不成张老师把水洒了？”
张老师的水没了，她现在也知道为什么了！张老师又把助手的水杯往她身上倒。
奇迹发生了，水居然也没了！
我又想：应该把水杯换过来了吧！后来，我又想了想，觉得又不可能。究竟是为什么呢？恐怕只有张老师和她知道。
这个魔术很有趣，这可真是一个“好看”的魔术。
变魔术作文 篇28
“上课了！上课了！”张老师大声喊道。同学们听到了张老师的喊声，陆陆续续地走进了教室。
等人到齐了，张老师神秘地说道：“今天，我给大家变一个魔术，名字叫‘消失的水’。”张老师一边说着，一边去拿一瓶矿泉水、两个塑料杯。准备好了那些道具，张老师又说道：“我还需要一个小助手。”大家听了，都纷纷举起手来，有谁不想当张老师的小助手呢？最后，张老师选了一个小美女当他的小助手。
魔术开始了，张老师拿起矿泉水瓶，将里面十分之一的矿泉水倒入了那位小美女的杯子里，然后偷偷地说：“快把这杯水喝完！”小美女听了，立刻把水喝下了肚。张老师看见那位小美女的水喝完了，一把夺过小美女的一次性水杯，然后不要脸皮地说：“你们看，这杯有水的杯子里面没有水了。”大家听了张老师的话，都哈哈大笑。
到了第二个环节，张老师又把水倒进了那位小美女的一次性水杯里，然后让她把水杯放在头上，再转一个圈。当小美女在转圈的时候，张老师把小美女的水偷偷地喝掉了。当小美女回过头来的时候，张老师又说：“你们看，这杯有水的杯子里面又没水了！”这时，大家又哄堂大笑。
这真是一个坑人的“魔术”呀！
变魔术作文 篇29
我喜欢魔术，每当看着魔术师在台上用手一挥，一只美丽的白鸽就振动着翅膀飞出；用魔术棒轻轻一点，一条五彩的丝带就轻飘而出时，我就被那精彩的瞬间深深地吸引住，不想再移动眼睛。我常常想：我要是个魔术师那该多好啊！
有幸的一天，我如愿以偿地当了回“魔术师”。
那天，吃完晚饭，我拿着一条绳子，冲着爸爸和妈妈大喊：“我会表演魔术了！我为你们表演‘剪不断的绳子’”说着说着，我拿出一条绳子来，先把绳子对折，再让妈妈剪断。在爸爸和妈妈以为绳子已剪断时，我轻轻地对着绳子的一头神秘地一吹，绳子就复原了。爸爸、妈妈惊讶地瞪大了眼睛。“太神奇了！”爸爸惊奇地说。
我把谜底就了出来，这时爸爸和妈妈才恍然大悟：原来，魔术不是真正的魔法，而是在表演时做了手脚，让人看不出真相。
这次表演既让我如了心愿，又让我明白了：在五彩的世界里，我们不要被眼前的幻象所迷惑，要有一对火眼金睛，辨别是非，我们的人生之路才会更宽畅。
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