如何储蓄词汇

2024-07-06 好文

　　在TOEFL听力的考试中，这部分的考试难度再次加大，许多同学在备考新TOEFL考试时只看重考试技巧（skill），却忽视了（ignore）对词汇的掌握和理解（understanding）。尤其是TOEFL听力词汇（listening vocabulary），听力在TOEFL考试中的重要性（importance）毋庸置疑，单词的积累对于新TOEFL听力成绩的提高也是至关重要。

　　TOEFL听力词汇的掌握多少也与TOEFL听力部分成绩的好坏密切相关（related closely）。但目前不少考生对于听力单词的积累存着误区（misunderstanding）：有的考生认为对于新TOEFL听力来说，单词并不需要背得非常仔细（carefully），知道大概就可以了，因为听力考试只需选择（choose），并不需要写单词（words）。其实，在新TOEFL考试中，非常强调（emphasize）听力能力的重要性，除了听力本身以外，口语和写作也需用到听力，而且有些内容比较学术（academic），所以只会听和看，不会说和写还是无法完全达到要求（requirement）。以下，专家将就听力单词的积累问题，给大家提供五条建议（advice）：

　　一、专一

　　市面上词汇书非常多，形式也比较多样。很多考生追求材料的全面，买了很多参考书（reference book）却没有完成任何一本，这无疑是一种浪费（waste）。不管是以字母顺序排列的词汇还是根据学科（subject）语义分类的词汇，内容总是相差无几的，只要考生觉得是适合自己的就行，不必跟风。能把一本书认真“消化”掉，应付考试绰绰有余了。就怕买了很多书却没有认真对待任何一本，还不如不买。

　　二、重视读音

　　新TOEFL考试和雅思考试不一样，以美式英语（American English）为主，相信经过平时美剧和电影的熏陶，考生会更容易接受（accept）。但也有一些读音比较少见容易造成理解上的障碍（obstacle），比如简单的wheel这个单词的发音，一般wh我们都发[w]，但在美英中有发[hw]的情况。所以简单的what、why、white单词的读音都会发生变化（change）。但考生需要认识到的是对于读音来说光记住发音规则（rule）并没有用，关键要学会实践，我们往往会在看到单词的时候才能想到适用的是什么规则，但这对于做题为时已晚，所以必须习惯听各种发音习惯（habit），而不是靠规则去套。

　　除了口音（accent），单词本身的读音当然要重视（pay attention to），这不仅关系到单词的理解，还会影响到自己的口头表达和书写（writing）。建议（suggest）考生背单词时应该尽量用听的形式熟悉（familiar with）词汇，形成听觉的敏感，而不仅仅是视觉上的敏感，这样的话在听到单词时就不需要去反应（reflect）单词的形状从而再从翻译（translation）的角度去理解，而是直接的理解了，这对于内容繁多的TOEFL考试来说是非常重要的。

　　三、不忽视拼写

　　虽然听力考试对写单词并没有要求，但考生也不能因此忽视拼写（ignore spelling）。一方面写作需要拼写，另一方面听力考试需要做笔记，如果考生对单词都不熟悉，就无法快速写下有效信息（information），把时间浪费在思考（considering）单词上，或者写完后才发现自己很多都只写了单词的部分（part），想不起来究竟写了什么，这样的笔记就白做了。

　　另外，建议考生在记单词拼写的时候还是需要结合（combine）读音，根据音节记单词，把单词拆分（divide）成一小部分一小部分。这样不仅能使记忆深刻，牢固，还可以让考生了解字母不同组合的发音习惯。当考试时遇到生词就可以根据大致读音记下来，有了单词的基本形状（shape），等题目出现的时候就能找到对应的信息了。

　　四、从实践中积累

　　单纯背词汇书并不能完全（totally）解决（solve）单词问题（problem），因为单词放在不同的语境（context）中含义会变化（change），读音也有强有若，有合有分。考生在做题，或者是听歌（listen to songs）看电视电影时，都可以听听有没有遇到曾经学过背过的单词（word），仔细辨认一下，提高自己的实战经验（experience）。另外有的单词不需要背，特别是相对比较复杂的（complicated）专业词汇。一般这些词出现时都会有定义或者同义词近义词并列出现的形式（form）来告诉大家含义，甚至有时也不影响整体的理解。考生在做题时可以关注一下是否有这种情况产生，积累解决生词含义的经验。

　　五、重视习语

　　新TOEFL听力考试中经常出现一些美国常见的习语（idiom）、俚语来影响大家的理解，因此考生平时除了背基本的高频、学科词汇外还需增加习语的积累。这些词往往会影响考生的理解。

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