托班室内游戏

2020-12-14 团队游戏

　　让孩子在快乐中学习锻炼身体，玩游戏是最好的途径之一。下面是YJBYS小编为大家整理的托班室内游戏，希望喜欢!

　　小熊找椅子

　　作者：聚优时间：2015-10-23

　　附：歌谱及歌词

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　　一个娃娃一个家，小熊小熊没有家。

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　　小熊是谁呀?小熊就是他/她。

　　我和爸爸妈妈一起玩：

　　1、提示：游戏前准备椅子，椅子的数量比人数少至少一把。

　　2、第一句拍手唱，当说完“小熊是谁呀?”马上去找椅子。没有坐到椅子的人就是小熊，最后一起边唱边指着没有椅子的人唱“小熊就是他/她”。

　　3、全家人一起来，都来和宝宝一起玩吧，人越多越有意思的呦!

　　拼拼搭搭(建构)

　　【活动目标】

　　1、培养玩完玩具后收拾玩具的常规。

　　2、能按自己的意愿进行拼搭。

　　【活动准备】

　　各式各样的积木。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　师：有这么多的积木呀，老师想来搭大房子。小朋友想来搭什么呢?

　　二、幼儿按意愿随意拼搭。

　　师：小朋友，你在搭什么呀?

　　三、鼓励幼儿大胆拼搭。

　　师：你搭的真漂亮。你真棒!及时鼓励幼儿，让幼儿体验成功。

　　四、对能力弱的幼儿，教师进行帮助。

　　师：老师来帮助你，我们一起玩。

　　五、收拾玩具。

　　给小鱼穿衣

　　由于幼儿小肌肉动作准确性较差，为配合按标志挂毛巾这一生活活动。我们制作此玩具，锻炼幼儿的小肌肉动作的准确性及手眼协调能力。

　　目标：锻炼幼儿小肌肉的灵活性、协调性，及系扣能力。

　　材料：布制小鱼身上布满鳞片，鳞片与小鱼用纽扣连接。鳞片的数目可以不同，扣子大小，可以根据个体差异有大有小。

　　玩法：由于小鱼的形象比较生动，色彩比较鲜艳。教师可引导幼儿玩游戏《给小鱼穿衣服》。

　　高人走、矮人走

　　【活动目标】

　　1、探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。

　　2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走，体验体育游戏的乐趣。

　　【活动重难点】按指定口令进行游戏。

　　【活动准备】

　　场地上有一个大圆圈。

　　音乐磁带：律动《找朋友》。

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　模仿操《小手和小脚》

　　教师带领幼儿随着音乐表演模仿操《小手和小脚》

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。

　　师：宝宝，想一想，高人是什么样子的?大家一起来做一做高人的'动作。(双脚踮起，双臂上举)

　　宝宝站在大圆圈中，听指令做踮脚双手上举，走圆圈。

　　矮人是什么样子的?大家一起来学一学矮人的动作。(下蹲动作)高人是怎样走路的?我们一起来学一学，走一走。(双臂上举，踮着脚向前走)矮人是怎么走路的?我们一起来学一学，走一走。(下蹲着向前走)

　　2、游戏活动，小矮人救白雪公主和王子。

　　3、教师介绍游戏玩法.

　　宝宝必须在大圆圈中，听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。

　　4、教师带领幼儿在大圆圈中，听指令做相应的高人走和矮人走的动作。

　　提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作，不能提前动，也不能听到指令后不动。

　　活动反思：

　　本次活动孩子们非常感兴趣，能准确听指令做动作，特别是在我设置了小矮人救白雪公主的情节之后，孩子们对于当小矮人的欲望越发提高，可以在以后的活动中不断变换活动的情节激发孩子游戏的兴趣。

　　能干的小蚂蚁

　　【活动目标】

　　1、喜欢参加协作游戏，主动探索多种方法。

　　2、能与同伴完成3人协作的动作。

　　3、锻炼腿部肌肉的力量。

　　【活动准备】

　　1、小蚂蚁头饰、皮球、球框、图片等。

　　2、场地准备：8—10米距离的起点和终点，将皮球放在起点，篮子放在终点。

　　【活动重难点】

　　主动探索多种方法，能与同伴完成3人协作的动作。

　　【活动过程】

　　一、导入活动

　　1、谈话活动：孩子们在哪里见过小蚂蚁?小蚂蚁是干什么的呢?(幼儿自由发言)

　　2、出示图片，幼儿观察。

　　师：它的身体是什么样的?有几条腿?请个别幼儿模仿。

　　3、全体幼儿扮演小蚂蚁，鼓励幼儿做出不同的动作。

　　二、我是小蚂蚁

　　1、如果是3个小朋友合作，怎么样变成一只蚂蚁呢?幼儿尝试。

　　2、幼儿互相观摩，哪一组的小蚂蚁更像?

　　3、师：小蚂蚁还要走很远的路去运粮食，请小朋友试一试怎样才能灵活地走路呢?

　　幼儿分组探索走的快的方法。

　　三、小蚂蚁运粮食

　　1、(出示球)小蚂蚁们想想，怎么样才能安全地把粮食运回家呢?

　　2、分组练习。

　　师：想一想，怎么样才能运更多的粮食哦?

　　3、分组比赛。

　　(1)幼儿观察场地，了解起点及终点，和篮子的位置，每组5---8个皮球，分组进行比赛。

　　(2)第一轮游戏。

　　师：哪一组最快?为什么?

　　小结：走路时做到不摔倒、不断开。

　　(3)再次游戏。

　　师：哪一组有进步?你们是怎么做到的?

　　小结：每一个小朋友前进的速度一样，方向一样，要齐心协力。

　　四、放松活动

　　师：小蚂蚁运回了这么多粮食，想邀请小伙伴来家里做客，会请谁呢?(幼儿自由说)

　　幼儿扮演小青蛙、小花猫、小白兔……(放松音乐)

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