调研提纲格式

　　随着社会不断地进步，报告使用的次数愈发增长，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编为大家整理的调研提纲格式，希望对大家有所帮助。

　　调研提纲格式 1

　　一、前言概述

　　二、选题背景

　　三、调查实施方案、计划

　　四、附件

　　（一）调研课题：乡村教育助学金的可行性与可持续性---以四川省凉山州盐源县盖租乡为例

　　（二）调研目的：考察助学金计划是否可行性与可持续性，是否能支持更多大山里的'孩子能够接受教育，继续完成学业。

　　（三）调研对象：当地的公益组织、学校（主要以中学为主）、孩子（受资助与未受资助的）、孩子的家长、其他村民。

　　（四）调研内容：

　　1、现有助学金的发放情况：

　　2、现有乡村助学金的发展的不足与盲区；

　　3、助学金的可行性与可持续性；

　　4、如何使得助学金如何避免盲区（如：在实施过程中如何保证有效、透明，资助学生的考察条件是否合理合适等）。

　　（五）调研方式：文献研究法、问卷法、访谈法等社会研究方法进行研究。

　　（六）调研时间：20xx年07月13日--20xx年07月25日（依实际情况将会小幅波动）

　　调研提纲格式 2

　　一、调研目的

　　结合“不忘初心、牢记使命”主题教育的深入开展，党总支班子成员按照各自分管的条线及对接的党支部，深入基层实地调研，切实和基层员工谈心交流，了解基层心声，共同商讨公司各项工作的'新思路、新方法、新形式。积极推进分公司党建及企业文化建设和各项业务的开展。

　　二、时间安排

　　8月1日--8月12日

　　三、调研方式

　　党支部、营业部现场听取汇报，座谈讨论、谈心谈话，基层干部员工参与。

　　四、调研内容

　　1、基层党建方面

　　(1)主题教育方面心得体会交流

　　(2)党支部组织活动开展与业务结合的形式和效果

　　(3)对分公司党建工作的意见和建议

　　2、党风廉政建设方面

　　(1)对班子及班子成员的意见和建议

　　(2)中央八项规定的执行情况

　　3、企业战略和文化开展

　　(1)对公司战略规划的了解情况和实施心得

　　(2)对企业文化活动的意见和建议

　　4、业务推动方面

　　班子成员可结合各自分管的业务进行调研

　　5、关心员工方面

　　(1)员工职业发展

　　(2)困难和需求

　　调研提纲格式 3

　　报告格式

　　标题

　　调研报告要用能揭示内容中心的标题，具体写法有以下几种：

　　（1）调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》；也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情况的调查》。

　　（2）调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。

　　（3）调研报告标题——提问式标题，如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。

　　（4）调研报告标题——正副题结合式标题，这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义，副题表明调研报告的事项和范围，如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。

　　正文

　　调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。

　　（1）前言

　　调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人物）进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法；调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。

　　调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。文字要简练，概括性要强。

　　（2）主体

　　这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心安排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。

　　调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式：

　　横式结构。即把调查的内容，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式，一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明，中心突出，使人一目了然；

　　纵式结构。有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式；

　　综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。采用这种调研报告写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。

　　调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。

　　（3）结尾

　　结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以下五种：对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识；对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索；提出建议，供领导参考；写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决；补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。

　　写作程序

　　调研报告写作要经过以下五个程序：

　　1、确定主题

　　主题是调研报告的灵魂，对调研报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：

　　报告的主题应与调查主题一致；

　　要根据调研和分析的结果，重新确定主题；

　　主题宜小，且宜集中；

　　与标题协调一致，避免文题不符。

　　2、取舍材料

　　对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调研资料"，在组织调研报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？

　　①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出；

　　②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；

　　③在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。

　　3、布局和拟定提纲

　　这是调研报告构思中的一个关键环节。布局就是指调研报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

　　调研报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调研中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

　　4、起草报告

　　这是调研报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

　　在行文时要注意：

　　①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；

　　②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；

　　③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

　　5、修改报告

　　报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表

　　范文

　　由『xx基金』出资支持的『川越5.12』专业团队能力建设研究培训项目自启动以来，得到了香港理工大学、民政部社会工作研究中心有关方面的大力支持。基于xxx8年5月底民政部赴灾区社会工作专家服务队提出的灾区需求评估调研报告，20xx年8月15日至21日，民政部社会工作研究中心派马福云、成彦2位同志前往xxxx，对当地乡镇干部和村级干部进行培训需求调查，以进一步完善该培训项目的课程设置，有针对性地开发培训材料，保证基层干部能力的提升。现对调研结果报告如下：

　　一、xx概况

　　xx位于xx省中部，阿坝州东南部，属典型的高山峡谷地形，是川西北交通要塞和商贸集散市场之一，总面积4318平方公里，总人口不到5万人，居民以藏、羌、回、汉等民族为主。全县辖4镇9乡，包括杂谷脑镇、米亚罗镇、古尔沟镇、薛城镇、夹壁乡、朴头乡、甘堡乡、蒲溪乡、上孟乡、下孟乡、木卡乡、通化乡、桃坪乡。全县经济以水电、蔬菜、药材及旅游为主。

　　地震灾害后，在湖南省的援建下，xx灾后重建工作如火如荼。重点工程建设如学校、医院、农村饮水灌溉工程等建设项目基本完成，农房重建及加固工作接近完成，乡村道路、村组道路、户间道路硬化工程，乡村风貌改造，三湘大道建设等项目建设在紧张有序地推进，力争两年内基本完成原定三年建设目标。

　　二、调研目的.与对象：

　　本次调研目的是通过对基层干部的调研访谈，了解他们的实际工作现状，了解他们对能力培训的期望，以确定能力建设的具体目标、培训方式、课程内容，并征询其对培训时间、地点的意见建议。

　　『基层干部』是能力建设培训的对象，经过与xx县委组织部协调，本次调研主要选取了xx13个乡镇中的7个乡镇：古尔沟镇、朴头乡、杂古脑镇、甘堡乡、薛城镇、通化乡、桃坪乡，有9名乡镇干部和4名村居干部进行了培训需求访谈，其中9名乡镇级干部均为男性，年龄在28—45岁之间，均为大学专科以上文化，其中1人为硕士研究生；4名村居干部也均为男性，年龄在30—45岁之间，均为高中以上学历。

　　三、调研主要结果

　　1、灾后主要工作

　　地震灾害后，乡镇及村居干部的主要工作内容分为三阶段，首先是抢险工作，包括转移安置村民、救援受伤灾民、从倒房中挖掘物资等；其次是救灾工作，包括受灾情况统计、救灾物资发放、组织搭建过渡房、兑现死亡伤残补助、配合医疗队实施救援等；第三是灾后重建工作，包括农房重建及加固以及配合湖南援建队所进行的学校建设、医院建设、三湘大道建设、农村饮水灌溉工程、道路硬化、乡村风貌改造、产业结构调整以及扶贫工作等。

　　2、工作中的问题

　　基层干部在灾后重建中面临很多问题和困难，这主要包括：

　　（1）工作压力过大。调研中被访干部普遍表示目前面临极大的工作压力。xx经济社会发展本来存在很多欠缺，灾后重建有大量繁杂而具体工作要做，但是乡镇级政府工作人员少、工作能力不强，人力资源严重匮乏。原定三年重建任务两年内要完成使得乡镇工作任务倍增，面对各个部门的工作任务和要求，乡镇基层干部疲于奔命，再加上xx属于少数民族聚居地区，高山地带生存环境差，河谷地带耕地短缺等条件的影响，乡镇干部感到极大的工作压力。

　　（2）身心压力大。繁重的工作任务给基层干部带来了深重的身心压力。我们走访6个乡镇政府的办公楼建设都滞后于当地农房、学校和医院建设，干部工作、办公环境较差，基本没有体育健身设施。乡镇工作人员长时间置身于重建第一线，吃住在办公室，难得回家得到家庭的温暖，特别是大部分干部自家也是受灾户，自家住房的重建他们却无暇顾及，有的得不到家人的理解和支持。地震救灾以来，基层干部都没有休过节假日，每天超时工作，高负荷的工作量和工作强度、低质的生活质量，加之对家人的愧疚使得他们面临极大的身心压力。一些基层干部在工作中表现出的焦虑、愧疚、孤独、失落、抑郁等不良情绪，需要及时进行干预。

　　（3）工作中的具体问题及困惑：在调研中，被访者具体讲述了他们工作中容易遇到的问题和困惑，这主要集中在：民众对干部排斥不理解及其在民众中信誉度过低问题，重建过程中的征地补偿、拆迁问题，政策执行过程中百姓认可难、配合难问题，产业结构调整的管理、技术问题，干部身心调适问题，基层干部法律法规及专业能力缺乏问题等方面。

　　3、教育培训需求

　　尽管重建过程基层干部面临极大压力，但是他们还是对未来充满信心，根据近来工作规划。他们迫切希望得到教育培训支持，这主要包括：

　　（1）基层管理的政策法规培训；

　　（2）社区（地区）发展理论、模式及方法培训；

　　（3）基层管理服务工作的技能技巧培训；

　　（4）自我缓解压力、疏导心理技能培训；

　　（5）与发达地区基层干部之间的交流学习；

　　（6）基层干部通用能力和素质培训；

　　（7）特定人员培训：例如民政、低保、妇女、计生，以及服务于西部乡村的大学生等；

　　（8）特定技能培训：例如解决冲突、民事调解、财务管理、村庄规划等。

　　四、具体培训建议

　　1、培训时间建议

　　鉴于xx当前重建工作任务繁重，考虑到工作进度安排，建议将培训时间放在10月底或11月进行，每期10天左右。

　　2、培训地点建议

　　为保证受训人员按时、集中、全面得到高质量的培训，调研小组建议将培训地点放在xx以外，九寨沟、成都是可以优先考虑的省内地点。

　　3、培训对象建议

　　根据培训方案设计以及调研情况，建议将培训对象定位于县乡基层干部、村居干部两个不同层次的培训对象，建议对两个不同层次的对象分别进行培训。

　　4、培训方式

　　鉴于灾区干部目前的身体状况以及身心压力，建议培训与休闲相结合，在课程安排上给学员一些休息时间，在课余安排一些健身娱乐休闲活动，以利于缓解压力，恢复身心健康。

　　5、培训课程

　　根据调研结果，干部能力建设培训课程应该包括如下主题：基层法律法规、社区发展与资源开发、基层政府转型（由管理到服务）、心理疏导、政府/民间团体/志愿者的协作、群体需求与服务等。

　　对于县乡干部增加社会工作服务、危机事件干预、人力与资源管理等；对于村居干部增加社会工作服务技能、生计重建、文化保护传承等。

　　调研提纲格式 4

　　一、页面设置

　　1.纸张大小为A4;

　　2.页边距：上下为25mm，左右为28mm。

　　二、论文题目

　　1.论文标题为黑体小二加粗居中;

　　2.副标题为黑体三号居右。

　　三、摘要

　　1.中文“摘要”一词为黑体三号加粗居中;中文摘要内容为仿宋

　　_GB2312 四号，行间距为固定值28 磅;

　　2.英文“摘要”一词为Times New Roman 三号加粗居中;英文摘要内容 为TimesNew Roman 四号，行间距为固定值28磅;

　　3.中文“关键词”一词为仿宋_GB2312 四号加粗;关键词内容为仿宋_GB2312 四号，行间距为固定值 28 磅，每个关键词之间空2 个中文字符;

　　4.英文“关键词”一词为 Times New Roman 四号加粗;关键词内容为Times NewRoman 四号，行间距为固定值 28磅，每个关键词之间空2 个 中文字符;

　　5.摘要段前段后行间距设为“0”行，左右缩进设为“0”字符;

　　6.摘要在目录之前。

　　四、目录

　　1.“目录”一词为黑体三号加粗居中;

　　2.目录内容为仿宋_GB2312 四号，行间距为固定值 28磅，段前段后 间距设为“0”行;

　　3.目录内容显示到三级标题(包含“参考文献”)。

　　五、正文

　　1.行间距为固定值28 磅，段前段后间距设为“0”行，左右缩进设为“0” 字符;

　　2.一级标题为黑体三号加粗居中;

　　3.二级标题为黑体小三居左;

　　4.三级标题为黑体四号居左;

　　5.正文为仿宋_GB2312 四号，首行缩进 2字符，段前段后间距设为“0” 行，左右缩进设为“0”字符;

　　6.表格字体为仿宋_GB2312 小四，标题为仿宋_GB2312 小四加粗居 中。

　　六、参考文献

　　1.参考文献须作为一级标题包含到目录中;

　　2.参考文献须以角标形式在正文中标注，所标序号要与参考文献序号一致;

　　3.“参考文献”一词为黑体三号加粗居中;

　　4.中文参考文献为宋体，行间距为固定值28 磅;

　　5.英文参考文献为宋体，行间距为固定值28 磅。

　　七、补充说明

　　1.调研报告(论文)的序言部分要求包括但不限于调研背景、研究范围、调查内容、研究方法和步骤等;

　　2.调研问卷、访谈提纲等材料可附于调研报告中，但篇幅不得超过调研报告(论文)全文的20%;

　　3.鼓励查阅、引用相关参考文献，但篇幅不得超过调研报告(论文)全文的20%;

　　一、实践活动的基本情况

　　(一)实践活动的背景

　　(500字以内)

　　(二)活动的意义和目的.

　　(200 字以内)

　　二、实践活动的主要内容

　　(一)活动安排：活动内容、时间、地点

　　(300字以内)

　　(二)实施地域、受益对象(数量、群体等)

　　(200字以内)

　　(三)活动主要内容

　　(800字以内)

　　(四)活动解决的问题与社会效益

　　(500 字以内)

　　三、实践活动的个人感受和体会

　　(500字以内)

　　调研提纲格式 5

　　一、应提交的调研报告文档资料

　　1.封面

　　2.调研报告正文

　　二、调研报告的整理、装订要求

　　1、统一采用A4纸打印、左面竖装；

　　2、材料装订顺序：

　　（1）调研报告封面；

　　（2）调研报告正文；

　　三、调研报告的书写格式规范

　　1.报告正文一般分调研的总体情况介绍，分析问题的主、客观原因和制约、影响因素，解决问题的思路、对策和可行性，结论等四大部分。

　　2.报告字数不低于3000字。

　　3.报告题目一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写。

　　4.作者处于报告题目正下方，须写明系部、专业、年级、姓名；有指导教师可注明。

　　四、调研报告

　　1.版面尺寸：A4(210×297毫米)。

　　2.装订位置：装订线1CM，左面竖装，页边距上下左右均为2.5CM。

　　3.页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，例如“第1页（共10页）”，处于页面下方、居中、距下边界1.5cm的.位置。

　　4.正文文本：宋体小4号、标准字间距、行间距为固定值26磅、所有标点符号采用宋体全角要求排版。

　　5.报告标题：小2号黑体，居中。

　　6.作者和指导教师：标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体，作者在上，指导教师在下。

　　9.正文内标题：小2号黑体。

　　10.文中图表：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号标准统一，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。

　　11.注释序号用加圆圈的阿拉伯数字表示（如①②③），在文中出现的地方用上标予以标明，采用脚注的形式，注于当页页脚；

　　12.封面格式附后。

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