为了确保事情或工作有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的文明行为促进条例实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
文明行为促进条例实施方案 1
一、指导思想：
坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观;落实区文教局《关于开展创建“和谐文明校园”活动的实施方案》精神，以“塑造校园精神”为核心，以“规范师生行为”为重点，扎实推进“和谐文明校园”创建活动。
二、总体目标：
通过充分发挥精神文明创建有效载体的作用，组织动员师生员工积极投入到创建活动中来，促进人与人、人与社会、人与自然的和谐，实现和谐与文明互相促进，提升师生员工整体文明素养，使学校自觉走在创建活动的前列，发挥校园精神文明阵地和窗口的作用，为优化社会环境、提升全社会的道德素养发挥引领示范作用。
三、组织机构：
学校成立创建“和谐文明校园”活动领导小组。
四、具体安排：
(一)筹划准备阶段：
1、时间：20xx年9月15日前
2、目标：进一步传达新市区文教局关于开展创建“和谐文明校园”活动的实施方案的文件精神，加强宣传，让全校师生认识到创建活动的重要性，做到人人知晓、个个参与，增强全员参与的主动性和自觉性。
3、具体措施及负责人：
(1)召开创建活动领导小组会议，传达文件精神，分配任务、明确责任，征求意见。
(2)各班召开主题班会，班主任向学生作宣传动员工作，让学生就什么是“和谐文明校园”以及如何创建“和谐文明校园”展开讨论。领导小组成员要分别负责一个年级的监督指导工作。(各班主任及领导小组成员)
(3)利用学校广播站、宣传栏、网站以及各班黑板报，作进一步的宣传动员工作。
(4)向学生家长发出一封信，邀请家长配合学校，共同加入到这项活动中来。
4、阶段验收及反馈：
召开领导小组会议，听取各班主任及各项工作负责人总结汇报，肯定成绩，找出问题，提出要求。
(二)活动开展阶段：
1、时间：20xx至20xx学年第一学期期末前。
2、目标：按照区文教局创建活动实施方案的要求，结合我校实际情况，开展一系列创建活动，塑造校园精神，规范师生行为，为今后我校创建活动的长期深入开展积累经验，探索出一条有我校特色的创建之路。
3、具体措施及负责人：
(1)深化礼仪教育，规范学生言行。分三个阶段进行
第一阶段：学习礼仪(10月1日前)
①根据《小学生日常行为规范》，结合我校实际，制定更为详细的《凌云小学学生文明礼仪规范》。
②班级礼仪教育：由班主任负责，利用班会时间，学习《凌云小学学生文明礼仪规范》。(领导小组成员负责指导监督)
③少先队礼仪教育：由少先队辅导员负责，开展礼仪知识竞赛(知识问答、礼仪情景剧表演)，利用升旗仪式国旗下讲话，对学生进行礼仪教育。
④阶段验收及反馈：领导小组会议。
第二阶段：宣传礼仪(10月15日前)
①每班推选五名学生，经培训成立文明礼仪劝导队，监督同学使用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等情况。(各班主任负责)
②向家长发调查问卷，了解学生在家里的礼仪表现，要求学生找出自己在日常生活中的不文明不礼貌坏习惯，限期整改。
③大队部组织部分学生到社区进行文明礼仪知识的.宣传，营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。
④阶段验收及反馈：领导小组会议。
第三阶段：践行礼仪(专项教育活动11月15日前完成，践行礼仪的要求长期坚持下去。)
让每个学生广泛参与文明礼仪教育活动，要求每个学生“在校是个规范生，在家是个礼仪员，在社会是个好少年”。
①“在校争做规范生”主要是要求学生遵守日常行为规范，争做规范生。重点是努力做到四个倡导：倡导学生自觉遵守公共秩序，不在走廊内大声喧哗，追跑打闹等;倡导学生爱护公共卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰等;倡导学生正确使用文明礼貌用语，拒绝脏话、粗话等;倡导学生参加文明的课间活动，拒绝不安全、不健康的活动。
②“在家争做礼仪员”主要是要求学生注意生活细节，争做礼仪员。重点是努力做到以下四个倡导：文明问候、文明用餐、文明待客、文明做客。
③“在社会争做好少年”主要是要求学生注意各个场合的文明与礼节，展现好少年的风采。重点是努力做到四个倡导：文明乘车、文明走路、文明购物、文明游园。
以上三方面的教育活动可以采用知识问答、情景剧表演、抓拍不文明瞬间等灵活多样的形式，尽量突出重点，寓教于乐，讲求实效，切实引导学生把所学到的礼仪知识运用到生活的每一个细节中去。
④阶段验收及反馈：问卷调查、领导小组会议。
第四阶段：展示礼仪。(学期末前)
①学校开展文明礼仪标语创作大赛
②文明礼仪之星评选。
③各班举行“文明礼仪伴我行”主题队会，出文明礼仪专题板报。
④学校布置橱窗，展示我校在文明礼仪进校园活动中取得的成果。
(2)开展诚信教育，培养坚实学风。
①通过开展诚信班级创建活动，进一步创建诚信校园。提出评选标准，量化、细化考核指标(如准时到校率、作业完成率、考试、作业有无抄袭情况等)，由本班学习委员每日在考核表上登记相关情况，每周向少先队上报一次。期中考试前根据积分情况评选出第一批诚信班级。
②举办“我身边的诚信故事”演讲比赛。
(3)深化“山花工程”，关注困难群体。
①调查本校家庭困难学生或生活小区内贫困家庭情况，建立校内或校外帮困对象档案。9月15日前
②建立校内或校外帮困小组，使师生人人有帮扶对象。分批、定期开展帮扶活动。10月1日前组织第一次帮困活动
(4)深入开展“阳光节能行动”，培养环保意识。
①开展争当“环保节能小卫士”活动，各班通过环保节能知识竞赛、介绍个人环保节能经验，评选出本班的环保节能小卫士。发证书给予奖励。期中考试前
②开展“凌云小区——我的家”环保系列行动。本学期的主题是：保护绿地。三年级以下的学生(包括学前班)主要是通过课堂或室外活动课进行思想教育。四至六年级学生分小组认领小区绿地。在绿地内设置标识牌，明确绿地保护任务，指导保护方法。少先队建立巡查小组，定期检查绿地保护情况，并作记录。期末评选出“保护绿地小卫士”。期中考试前
(5)开展“文明上网”行动，培养自主意识。(期中考试前)
①利用信息课，对学生进行相关教育，指导学生文明上网。
②开设家长课堂或向家长发放宣传资料，介绍引导、控制孩子文明上网的重要性和具体方法。
(6)深入开展“文明实践”，培养宽阔胸怀。与礼仪教育活动的第三阶段相结合，开展相关活动。
(三)总结、评估阶段：
1、时间：本学期期末前
2、目标：全面总结、评估本学期开展创建活动所取得的成果及暴露出的问题，为今后把这项工作全面推向深入并取得更大的实效打下基础。
3、具体措施及负责人：
召开德育工作会议，领导小组听取各项活动具体负责人的总结汇报以及各班主任对活动的意见和建议，德育处主任及领导小组组长作总结发言。德育处主任主持会议。
五、有关要求：
1、加强领导，强化组织。建立创建活动领导小组，由相关校领导任组长，相关处室负责人任成员，形成党政直接领导，各部门齐抓共管的管理机制。
2、明确责任，协调联动。根据我校实际，制定详细的创建活动责任目标一览表。
3、加强宣传，及时反馈。对学校各种宣传媒体资源进行有效整合，建立宣传媒体多维一体的宣传氛围。
文明行为促进条例实施方案 2
为了促进全市文明校园创建工作常态化、制度化、规范化，不断提高文明校园创建工作水平，促进我校中小学生思想政治教育工作上台阶，为我市创建全国文明城市工作奠定良好的基础。现结合我校实际，制定创建市级文明校园实施方案。
一、指导思想
创建文明校园要以十八大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行党的教育方针，以培育“三爱四有”新人为宗旨，以思想道德建设、时代精神和诚信教育为重点，坚持服务师生，依靠师生;坚持德治与法治结合、教育与管理并重;坚持立德树人、德育为先的原则，切实遵循教育教学规律，以学生文明行为习惯养成和教师职业道德发展为主要内容，将文明行为具有贯穿于学校教育全过程，大力弘扬中华民族优秀传统美德和道德，促进学校教育质量不断提高，努力形成教师为人师表、爱岗敬业，学生勤奋学习、文明礼貌的良好教风和学风，不断推动教育战线物质文明、政治文明、精神文明协调发展。
二、创建标准
根据中央文明办、省文明办有关文明校园创建管理办法和《xx市市级文明校园考核测评标准》，制定我校具体标准。
1、领导坚强有力。领导团结进取，求真务实，遵纪守法，以身作则，有较高的群众威信。坚持，全面贯彻党的教育方针，办学目标明确，形成办学特色。创建工作组织机构健全，队伍稳定，经费落实，任务明确，措施有力，效果明显。
2、内部管理规范有序。学校改革和发展中重大问题的决策科学化、民主化，充分发挥校务委员会、工会、教代会一级民主党派和群众团体等组织的作用。
3、教育质量不断提高。教育思想端正，深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就德智体美等全面发展的“四有”新人。
4、德育工作扎实有效。学校思想道德教育能够结合师生实际，具有针对性、主动性和实效性。充分运用课堂主渠道和课外文化活动的育人功能，为青少年健康成长发挥导向、动力、保证作用;切实做好学生心理健康教育工作，确保学生心理问题得到及时有效解决。注重加强教职工思想道德教育，做到爱岗敬业，教书育人、服务育人、管理育人。
5、校园文化氛围浓厚。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，建设有特色的校园文化。注重发挥学校党团、工会和学生社团等各种文化组织的龙头作用，共同营造良好的校园文化氛围;积极开展丰富多彩、健康向上的文化体育活动，不断提高教职工的文化素养、学生的文化素质和校园的文化品位。
6、校园秩序安全稳定。把稳定作为学校发展的重要保证，建立健全校内安全稳定责任制，学校领导和有关部门要经常深入各班及学校各个角落了解情况，解决问题，排查隐患，及时消除不稳定因素。主动配合有关部门加强对校园周边环境的综合治理，努力消除干扰教学秩序、影响学生健康成长的外部因素。
7、校园环境整治优美。校园布局合理，净化、绿化、美化到位;环保制度健全、措施落实，生态环境质量高;校内道路平整，排水通畅;无乱放杂物，乱停车辆，乱设摊点，乱贴乱画，乱搭乱建等现象。办学条件符合标准。
8、行风建设成效显著。重视行风建设，各种不正之风得到有效遏制。实行收费公示制，收费规范;校务、政务公开透明，减轻学生负担政策落实;社会声誉好，群众满意率高。
三、组织机构
为了确保市级文明校园创建工作顺利进行，我校成立创建工作领导小组，组成人员如下：
组长：
常务副组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室设在行政办公室，主任由董xx兼任，办公室主要负责创建市级文明校园工作的组织协调、督促落实、资料收集及信息报送等工作。
四、主要任务
深入开展文明校园建设，是培育和践行的`有效载体，也是创建全国文明城市一项基础工作，结合我校实际，重点抓好以下方面：
1、深化思想教育，提升师生文明素质。广泛开展和“中国梦”学习宣传教育活动，把培育和践行贯穿于学校精神文明建设和德育教育全过程，努力建设一支政治强、业务精的思想政治教育工作队伍;校园人际关系和谐，领导班子执政为民意识强，关心师生员工的工作、学习、生活和健康，切实保障师生员工的合法权益。
2、深化党的建设，发挥核心引领作用。发挥党组织领导核心作用，加强和改进领导班子思想政治建设;深入开展创先争优活动，以学习型党组织建设为引领和示范，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用;积极推进党内民主建设，实行党务公开;坚持反腐倡廉，完善领导体制和工作机制;各领导要重视精神文明创建活动，不断提高创建水平，形成科学合理的工作体系和长效机制。
3、拓展创建内涵，提高办学绩效。科学制定和组织实施学校发展规划，加强人才队伍建设，优化人才成长环境;坚持教学改革，开展各类教学创新实践活动;加强学风建设、诚信教育及心理健康教育，努力培养和可靠接班人;制定学校章程，依法治校;健全校务公开及民主管理制度，提升学校整体水平。
4、践行优良校风传统，丰富文化生活。大力弘扬先进文化，办好道德讲堂，传承推广学校优秀文化传统;丰富校园文化建设内涵，培育具有学校特色的文化品牌;积极开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”、我的中国梦、童心向党等形式多样的各类道德实践主题教育活动;组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的美德传承、文明礼仪、文明餐桌等实践活动;开展清明节、六一、七一、十一等重大节庆日爱国主义教育活动。
5、优化校园环境，确保指标达标。建立文明校园创建工作领导机构，完善创建工作机制，开展文明校园创建的宣传教育活动和有针对性的未成年人思想道德建设教育培训;加强卫生机构建设，落实健康教育课(活动)，无烟学校达标;校内各项设施齐全完好，服务规范，监管有力;建设节约型校园、节水型学校，注重生态文明建设，低碳节能工作有成效。
6、担当社会责任，树立良好形象。自觉承担学校对社会的法律、教育、诚信、社区级环境责任;建立中小学与学生家长联系沟通制度，创建优秀“家长学校”;积极参加对口支援及各类社会捐助、公益活动;主动参与学习型社会、学习型社区级全国文明城市创建及各类主题实践活动，树立学校在社会上的诚信、公正、奉献形象。
五、实施步骤
根据中央文明办和省委关于文明单位创建工作、市创建文明校园自检标准的要求，我校具体实施步骤为：
1、发动宣传。全体师生要积极行动起来，积极参与我市创建全国文明城市活动和全国未成年人思想道德建设工作先进市的创建活动，努力提高广大师生参与创建的主动性和自觉性，形成人人关心创建、人人参与创建的良好局面。在校园里利用黑板报、宣传栏、校园广播站等载体全方位宣传文明校园创建工作，通过公布不文明行为开展警示教育，教化养成、革除陋习、树立新风，努力形成健康向上、崇尚文明的良好校风。
（一）、精神文明创建活动包括什么什么是精神文明
（二）、企业精神文明口号
（三）、精神文明宣传用语
（四）、创建精神文明城市的宣传标语
（五）、精神文明造句,用精神文明造句
（六）、精神文明建设标语
（七）、精神文明标语
2、组织实施。对照市级文明校园的标准和《xx市市级文明校园考核测评标准》，进一步明确工作重点，完成实施方案制定。
3、自查验收。结合学校各部门创建工作情况进行自查，学校组织检查，查找差距，弥补不足。
六、工作要求
1、提高认识。创建文明校园是践行，实现“中国梦”的迫切需要，是和谐社会的重要组成部分。
2、加强领导，落实责任。召开班子会议专题研究部署创建工作，制定实施方案，明确职责，切实抓好创建工作的全面落实。各部室按照职责分工，结合实际工作，积极推动创建活动开展。对学校存在的问题，研究具体措施，及时予以解决。
3、广泛宣传，全体动员。积极宣传创建文明校园的重要意义，利用黑板报、宣传栏、校园广播等载体全方位宣传文明校园创建工作，使创建活动人人皆知，形成上下重视、人人参与的创建格局。
4、加强督查，严格奖惩。加大督查与协调力度，对工作扎实、措施有力、成效显著的部门等进行通报表彰;对创建工作不力、影响创建工作整体效果和整体进度的部门等，追究责任。
文明行为促进条例实施方案 3
一、指导思想
1、以《公民道德建设实施纲要》《中学生守则》《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
2、通过专项教育活动，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化建设。
二、组织领导
学校德育工作领导小组总负责，团支部、少先队具体负责落实。
三、具体内容
日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在青少年身心发展的关键时期，从小事抓、抓小事。通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。
结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，我校养成教育主要突出以下主题：
1、强化“责任”教育强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈，以期取得实效。
2、狠抓“秩序”教育秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。秩序没有要求的层次划分，只有要求实现的方式不同，实施中将根据不同年级学生提出不同的要求，实现学校生活秩序化。
3、加强“礼貌”教育礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。实施时要根据不同年级学生的身心特点，提出具体的礼貌要求，分布骤实施，积累滚动，形成规范。
4、落实“友爱”教育友爱是指人与人之间要友好相处，正确处理与别人交往中的关系。友好的`行为要靠强化才能增进，一是外部强化，即提供一些规范性的要求，采取一些有利于友爱行为健康发展的措施，促使其“友爱”；二是内部强化，爱只有在心中，才会产生自觉的友好行为。友爱教育效果的检验基地最终在家庭中，在学生居家的邻里之间，在社会交往之中。
5、促使“上进”教育上进是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。上进首先是一种意识，又是一种意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强化学生的上进行为。
6、强调“卫生”教育对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上，不提倡学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不好的学生进行教育。
文明行为促进条例实施方案 4
文明校园创建活动是学校精神文明建设工作的系统性、综合性工程，是教育战线精神文明建设的重要载体。我校一直把校园精神文明建设暨文明校园创建活动作为首要工作来抓，为了把校园精神文明建设进一步引向深入，使我校精神文明建设更加科学化、规范化，推动学校的各项改革和发展，特在全校范围内集中开展文明校园创建活动。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大精神，紧紧围绕我校改革、发展和稳定的大局，围绕学校中心工作，以思想道德建设为重点，以文明校园创建和巩固为载体，把校园精神文明建设引向深入，为进一步深化学校各项改革，推动学校各项事业发展，维护学校稳定提供强大精神动力和思想保证。
二、基本内容：
文明校园创建活动内容包括思想道德教育、校园文化、校园环境、行业树新风等五个方面，涵盖了学校精神文明建设的各个方面。
三、创建目标
通过理论学习和创建活动，使我校的思想政治教育在制度创新与实践创新上迈出新的步伐；使师生员工的政治思想素质和道德修养水平得到进一步提高，形成广大师生员工文明礼貌，举止规范，爱岗敬业，纪律严明，尊师爱校的良好风尚；使校园文化建设注重多样化发展；通过创建活动使校园成为一个健康明快、布局合理、特色鲜明的育人园地；进一步发扬艰苦创业、开拓创新的精神，抓住机遇，加快发展，推动学校工作上质量、上水平，为建设精品式农村学校而努力。
四、主要任务
（一）用科学的理论武装人认真学习领会十八大精神，“三个代表”重要思想和科学发展观，把理论武装工作进一步引向深入。积极推进十八大精神“进教材、进课堂，进师生员工头脑”，组织领导干部和教职工学习政治、教育、法律、科技等方面的理论知识，全面提高师生员工的理论素养和综合素质，教师的学习要按照学校的统一安排在有计划、有组织的学习的基础上，通过组织主题讨论等形式，进一步促进广大教师对十八大精神的全面理解和准确把握，对学生进行理论和时事政策教育。要坚持理论联系实际的学风，切实把理论学习的收获提高转化为推动工作的动力，把学到的知识和经验转化为做好工作的智慧和能力。
（二）加强思想道德建设进一步加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。按照十八大精神对广大教师进行以“三查三进三解”为重点的社会主义道德教育，进一步深化对师生员工的道德教育。按照《教育法》、《教师法》的有关条文，修订和完善《教师职业道德规范》、《学生行为规范》、八荣八耻的社会主义荣辱观以及其他各级各类人员的职业道德规范，并提出考核要求，明确奖罚标准。要以深入开展各项活动为载体，内强素质，外树形象。在学生中广泛深入的开展“爱我校园”活动，规范学生行为，使说文明话、办文明事、做文明人成为每个学生的自觉行动。要通过座谈会、演讲赛、故事会等形式，把道德教育引向深入。要增强思想政治工作的主动性、实效性和针对性，通过开座谈会、问卷调查、个别访谈等形式，了解师生员工的思想状况，根据不同特点，做好思想政治工作，通过思想政治工作，道德建设和各种教育活动不断促进校风、教风、学风建设。
（三）搞好校园文化建设工作创建高水平的校园文化，是学校工作的重要组成部分。要制订校园文化建设计划；通过开展丰富多彩的校园文化活动，如组织涉及科技、人文、法律、历史等多学科的知识竞赛，组建学生科技、艺术、体育兴趣小组等，丰富师生员工的`业余文化生活，提高学生的艺术修养，培养学生的个性品德；积极组织开展经常性的文娱活动，通过外出参观，开展演讲活动、文艺演出等积极、文明、健康的活动，寓思想教育于校园文化活动之中。
（四）继续完善校园环境建设、搞好校园稳定工作。环境育人是文明校园创建活动的基础性工作。校园环境要坚持建设与管理并举、创建与巩固并重的原则，将硬件建设与软件建设结合起来，在节约财力、优化环境结构、提高资源使用效益的前提下，净化、美化、绿化、优化校园环境，杜绝校园脏、乱、差现象。要注重人文环境建设。塑造一个高雅清新、设施齐备、布局合理、富于特色的校园环境，为师生工作、学习、生活创造良好条件。文明校园创建活动要围绕服务和服从于学校改革和发展的大局。要加强对师生员工维护学校稳定重要性的教育，继续健全和完善学校稳定及安全工作责任制。要加强和完善内部管理，处理好与师生密切相关的学习、工作、生活等切身利益问题。采取多种方式帮助解决好经济困难学生的实际问题，使他们能够轻松愉快的投入到工作和学习当中，为学校事业的发展多做贡献。
（五）健全德育工作网络，提高德育工作的实效性。
1、建章立制，规范运行，构建系统化、全方位的培训体系。加强班主任队伍的建设，加强班主任工作责任制，要深入研究德育工作面临的新情况、新问题，探究德育工作的新形式、新途径，不断提高德育工作的针对性和实效性。要将师德教育渗透到每一期培训班。
2、学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展民族精神主题教育，弘扬中华民族的传统美德，要将民族精神教育渗透到日常的教育活动中。
（六）坚持以人为本，营造奋发向上的人文环境。
1、坚持以人为本，关心人、帮助人、团结人是精神文明建设的主要内容之一。学院要真正体现以人为本的原则，切实关心教职工的工作、学习、生活等，让教职工真正感受到学校的关心和帮助，让大家坚信冉店中学是一个值得留恋并为之奋斗的温馨家园。要采取措施关心教职工的事业发展、学术研究，使每个人的事业心和理想追求融入学校的整体发展目标，融入学校改革发展的事业中去。通过切实解决教职工的实际困难，通过改进工作作风，通过改善办学条件，通过学校事业的蓬勃发展，用感情凝聚人心，用条件留住人才，用事业鼓舞士气，以形象催人奋进，从而发扬主人翁精神，以饱满的热情参与学院的建设。
2、要正确地把握教职工的思想现状，针对教职工的思想问题着力做好解疑释惑，开展经常性的谈心，做深入细致的思想工作。积极引导广大教师参与改革，增强其竞争意识、忧患意识和效益意识，从而集中广大教师的智慧和创造力，完成党和人民赋予我们的历史使命。
3、要加强校园文化建设，充分发挥文化宣传阵地的作用，用先进的文化来引领全体教师。要通过读书活动、文艺活动、体育活动活跃校园文化，形成处处有文化、事事蕴教育的积极进取、奋发向上的和谐校园、温磬校园。
（七）加强校园环境建设和校园综合治理。
1、做到校容校貌整洁、美观。校园环境整洁，校舍窗明几净，无尘灰；教室、走廊无痰迹，墙壁无污迹，厕所无污垢；校园内无瓜果壳废纸等杂物；教师办公室整洁有序，富有文化气息；校门口整齐有序，无摊贩。继续实行卫生责任区制度，形成人人关心环境的局面。
2、争取校园绿化、美化。校园内绿化达到市绿化标准；花草树木品种搭配合理，布局优美。
3、确保校园安全。继续落实校园安全责任制，认真开展安全教育活动，创造“安全、稳定、健康”的文明校园环境。
（八）发挥工会作用，协力推进创建工作。关爱教师，多为教职工办实事，努力为教职工排忧解难。开展丰富多彩的群众文体活动，丰富教职工的生活，陶冶教职工的情操。开展文明处室的创建活动，使每个处室都成为文明的园地。重视妇女工作，充分发挥女教工在文明创建中的作用。
五、领导机构及措施
1、为了保证文明校园创建工作的顺利进行，学校成立文明校园创建工作领导小组，负责总体安排，指导文明校园创建工作，研究有关重要问题；
2、学校文明校园创建领导小组建立例会制度，听取汇报，研究问题，部署工作；各处室也要定期开会，对创建工作进行研究、部署、检查、落实。
3、加强文明校园创建的检查、通报、考核、评比工作。搞好定期检查，及时通报情况，发现问题立即研究解决；建立奖惩机制，好的表扬、嘉奖，差的批评、处罚。
文明校园创建活动领导机构：
组长：
副组长：
成员：
精神文明建设是一项系统工程，需要大家共同努力。目前，我校面临新的机遇和挑战，要实现学校新的发展目标，全体教职工必须以更加积极的态度、更加饱满的热情投入到学校的精神文明建设中去，投入到教学工作中去，齐抓共管，形成合力。全体共产党员尤其是党员干部，要自觉学习贯彻“三个代表”重要思想，在学校精神文明建设中起表率作用，把我校精神文明建设不断推上新的台阶。
文明行为促进条例实施方案 5
一、指导思想
为进一步加强文同中学学生日常行为管理，进一步加强学生的文明意识，规范学生的文明行为，培养学生的.文明习惯，进一步优化校风学风，在九江市创文明卫生城市之际，我校决定开展校园不文明行为专项治理活动。
二、治理内容
1、男女交往过密：包括男女生在校园里、在校门口周围牵手，搂搂抱抱等超越正常同学交往的行为。
2、在校门口骑摩托车、电动车，在校园里骑摩托车、电动车、自行车。
3、打架、吸烟。
三、实施方案
1、宣传动员
从10月30日到11月8日，在全校范围内进行宣传动员。
①在10月30日星期五的班主任会上对全体班主任进行布置动员。下午的班会课上，各班主任对全班学生进行宣传动员。
②在11月2日星期一晨会上，对全体学生进行宣传动员。
③在11月3日星期二全校大会上，对全体教师进行宣传动员，所有教师都有权利和义务制止上述不文明行为，并及时报到政教处。
2、具体落实
成立护校队按时进行巡视检查。
①巡视时间：
上午：11：55——12：25下午：17：35——18：05晚上：21：40——22：10
②巡视路线：校园从南门到北门的主干道，校南门外南门口到航空宾馆一段，校北门外教堂到梧桐包子店坡顶。
③值班安排：
④工作职责：检查处理上述不文明行为；协助处理校园突发事件；保持通讯畅通。
3、实施时间
从11月9日到12月31日
4、处理措施
①凡是被抓到的交往过密的男女生，第一次给予留校察看处分、全校通报、请家长和学生共同写承诺书；教育后不改，第二次给予开除处分。
②凡是被抓到在校门口骑摩托车，在校园里骑摩托车、自行车的学生，第一次给予记过处分并全校通报，第二次给予留校察看处分并请家长和学生写承诺书，第三次给予开除处分。
③凡是出现打架行为的，按情节严重程度和认识态度，给予记过、留校察看处分，全校通报并请家长和学生写承诺书。
④凡是被抓到抽烟的学生，第一次给予记过处分并全校通报，第二次给予留校察看处分并请家长和学生写承诺书，第三次给予开除处分。
文同中学政教处
文明行为促进条例实施方案 6
一、参赛对象
各类中等职业学校（普通中专、职业高中、成人中专）在校生。高职附属的中专部学生参赛，应在校名后注明中专部。
二、竞赛项目
本届活动以“文明风采伴我行，成就出彩人生梦”为主题，设立4类常规项目和1项特设项目。
（一）征文演讲。
1.内容。
提交体现以下两个方面的演讲稿和演讲视频。一是围绕“匠心筑梦”，感悟工匠精神对学生专业发展的影响，表达学生践行工匠精神的思考和行动；二是围绕“我与网络生活”，感悟互联网对个人成长带来的影响，表达学生正确使用网络促进健康发展的思考和行动。两者任选其一。
2.要求。
（1）撰稿和演讲必须为同一个人，演讲稿和演讲视频一并报送。
（2）演讲稿字数不超过20xx字，脱稿演讲，演讲视频时长为6～8分钟。
（3）演讲稿提交word文本，标题统一用小二黑体，正文统一用四号宋体，行距为1.5倍。演讲视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M。
（二）职业规划与创新设计。
1.内容。
一是提交与学生所学专业相关的职业生涯规划设计方案，以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力提高为重点，培养学生的职业意识和职业理想；二是提交与学生所学专业领域相关的科技发明创作方案和作品，培养学生的创新精神和实践能力。
2.要求。
（1）职业生涯规划设计方案字数不超过3000字，提交PDF电子文本。
（2）创新设计方案提交PDF电子文本，说明作品构思、特点、功效等，同时附送作品实物。作品体积一般不超过0.5m×0.5m×0.5m，重量不超过2.5kg。超过以上规格的，将作品拍摄成不超过3分钟的视频（包含全方位作品展示及作品说明），视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过100M。
（三）摄影与视频。
1.内容。
提交围绕学生在校园文化生活、实训实习、志愿服务等场景中的摄影或视频作品，培养学生发现美、捕捉美、演绎美的能力，反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的.精神风貌和青春正能量。
2.要求。
（1）摄影或视频，可任选其一，也可同时参加。
（2）摄影作品报送：作品成片、未经修改过的电子源文件及说明文字。电子版格式为JPG，大小不超过5M，除影调处理外，不得进行其他技术处理，说明文字不超过200字,主要包括创作的构思、表达的内容等。
（3）视频作品包括微电影、纪录短片、动画片或公益广告。视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间不超过10分钟。
（四）才艺展示。
1.内容。
提交展示学生自身艺术修养、文体特长的作品，包括歌舞、器乐、曲艺、书法和绘画五类，鼓励学生在传承中华优秀传统文化的实际行动中，不断提升人文修养和道德素养。
2.要求。
（1）歌舞、器乐、曲艺以视频形式报送，时长不超过10分钟。文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M。
（2）书法（硬笔、软笔）、绘画（素描、国画、水粉画）作品提交实物（不得装裱），并附3～5分钟的创作过程视频（视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M）。
（五）特设项目。
1.内容。
征集《中等职业学校学生公约》（以下简称公约）宣传作品，包括图片、歌曲、视频等，加强公约的学习宣传，教育引导学生养成良好的思想品质和行为习惯。
2.要求。
（1）图片作品。可采用设计的海报、漫画，以单幅形式报送电子版作品、未经过修改的电子源文件及说明文字，电子版格式为JPG，大小不超过5M；说明文字主要包括创作的构思、表达的内容等，不超过200字。
（2）歌曲作品。歌词为公约，歌曲形式、体裁不限，独唱、重唱、表演唱、齐唱、合唱等均可。提交歌曲小样和词谱，歌曲小样以视频形式报送，视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M，时长不超过5分钟；词谱提交word文档。
（3）视频作品。可采用微电影、动画片或公益广告。视频文件格式FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间不超过10分钟。
三、激励办法
第十四届全省中等职业学校“文明风采”竞赛活动采取学校初赛、市级预赛、省级复赛的选拔形式开展。省级复赛设置以下奖项。
（一）学生作品奖。
针对各市（区）教育局、省属中职学校报送的优秀作品，评选出一、二、三等奖和优秀奖，每个项目分别按作品总数的5%、15%、20%的比例设立一、二、三等奖，30%为优秀奖，30%为不获奖作品。颁发署作者姓名的证书。每份作品的作者人数要求如下：征文演讲、职业生涯规划设计、摄影、书法、绘画作品的作者为1人，图片作品（公约）的作者不超过2人，创新设计作品的作者不超过3人，视频作品（含公约）的作者不超过6人，歌舞、器乐、曲艺、歌曲（公约）作品不限制人数（获奖证书最多署名8人）。
（二）指导教师奖。
面向教师设立优秀指导奖若干。指导的学生作品获一、二等奖的教师颁发优秀指导奖。颁发署指导教师姓名的证书。每份作品的指导教师不超过2人，颁发一张证书。
（三）组织奖。
面向市（区）活动组织机构、学校，设优秀组织奖若干名，颁发署市（区）活动组织机构、学校名称的证书。
四、作品选送
（一）选送途径。
所有作品均需参加学校初赛、市级预赛。各市（区）教育局成立“文明风采”竞赛活动组委会，高度重视，认真落实。各市（区）教育局在辖区内学校初赛基础上进行市级预赛，选拔出优秀作品推荐参加省级复赛，同时总结本地区竞赛活动情况，填写竞赛活动开展情况统计表、报送作品统计表，汇总后统一报送省教育科学研究院；省属中等职业学校将初赛选拔出的优秀作品、开展情况统计表、报送作品统计表及参赛工作总结直接报送省教育科学研究院。报送材料需同时将电子版发送至邮箱。
参赛工作总结应有组织过程、围绕竞赛开展的活动、参加初赛作品的数量、德育效果、师生反映、经验体会、下一步工作建议等内容，总结中应附有结合“文明风采”竞赛开展丰富多彩德育活动的照片。
（二）选送时间。
参赛作品及材料报送时间为11月25日至12月10日，各市（区）选送的作品应不少于200件，各省属学校选送的作品不少于100件。省教育厅将根据国赛组委会安排，于2月22日开始上报推荐参加国赛的作品。
（三）注意事项。
1.所有赛项参赛作品创作时间为9月1日之后。所有报送的作品落款、视频片头、字幕时间均为9月1日之后。
2.每份作品应标明作者、学校、指导教师等信息,并且每份作品均须命名。注意不得以类别名作为作品名，书法、绘画等作品不用装裱。电子版作品的文件名格式统一为：作品xx名作者。
3.书法、绘画作品及创新设计作品需报送实物（可邮寄），每件参赛作品需附实物作品评选签单（附表1），其余参赛作品一律按要求报送电子版，作品须按赛项类别建立文件夹，工作总结和各类统计表放在同一文件夹，压缩后报送到指定邮箱。文件超过100M，可以光盘形式报送。
4.省级复赛不收取任何费用。报送的作品如发生著作权纠纷，由作品提供者承担相关责任。所有报送作品一律不退还作者，省教育厅可在相关活动和资料中使用报送的作品，不支付作者报酬，作者享有署名权。
五、总结展演
（一）总结交流近几年中等职业学校德育工作和“文明风采”竞赛活动取得的经验和成绩，深入分析存在的问题和不足，扩大学校参赛面，提高竞赛水平，促进活动育人，进一步提升德育工作成效。
（二）组织“文明风采”竞赛活动优秀作品展演，展示“文明风采”竞赛成果，展现中职学校师生风采，宣传职业教育以德为先、德技并重的教育理念，传播职业教育正能量、好声音、新形象。
各市（区）按照教育部和省教育厅统一部署，结合各自实际，积极组织开展相关活动。省教育厅将在全省及国家级获奖作品中遴选优秀作品举办总结展演活动，同时对优秀组织单位、优秀指导教师和获奖学生进行表彰。具体时间、地点另行安排。
文明行为促进条例实施方案 7
一、活动目的：
旨在倡导学生发扬文明行为，提倡文明风尚，以亲身经历杜绝校园的各项不文明行为，进一步提高当代大学生基本文明素养。同时活动以警醒的方式，引导学生从自身做起，从小事做起，将个人力量扩大到更大范围，从而提高整个交通运输管理学院三中队在全校乃至全社会的影响力。遵守文明行为，端正学生日常行为举止，为构建和谐校园和谐，社会做出自己的贡献。
二、活动宗旨：
提升大学生文明素质，创建文明大学环境。
三、活动主题：
拒绝不文明行为
四、活动对象：
全校学生
五、活动负责人：
学生会
六、活动时间：
20xx年3月6日——20xx年3月25号
七、活动流程：
一)调查
1、各班组织班会进行调研，以调查问卷的形式选出前十位不文明行为，可以从保护环境、不乱说脏话、不随意涂鸦等方面进行调查。
2、各班调查完毕后，本班团支书将调查结果以书面形式呈现。
二)宣传与倡导
1.组织各班级分别开设活动主题班会，选出学生代表以演讲的方式向班级学生宣讲此次活动的重要性，号召各位同学自觉约束日常行为举止。
2.最后个班进行交流，选出其中最具代表性的'十大校园不文明现象，学生代表可以代表本班在中队会上进行演讲来宣传倡导。
三）总结
各班宣传委员以书面新闻稿的形式展示我院此次团日活动成果，并总结此次活动的经验同时发现不足之处，为下次活动找好铺垫工作。
八、预期效果：
1、让每个学生广泛参与到拒绝校园不文明行为的团日活动中去，争做文明青年，构建和谐校园。
2、规范学生日常行为举止倡导学生自觉遵守公共秩序，爱护公共卫生，正确使用文明用语。
文明行为促进条例实施方案 8
一、治理区域及治理责任
镇信用联社至街口。由县经商和信息化局牵头负责，镇信用联社和县中医院参与配合。
二、治理目标
（一）硬件设施齐备
合理配置果皮箱、垃圾箱或垃圾池；合理规划小车、摩托车停放点、提示牌；设置有街道、路牌。
（二）环境卫生清洁
街道洁净，无裸露垃圾；小区、居民楼环境舒适，无卫生死角；单位办公区整洁有序；窗口服务大厅环境优美，提供优质服务。
（三）交通秩序文明
摩托车在划定地点停放有序；街道车辆通行有序；过往行人遵规守纪
（四）城市管理有序
门市业主和居民住户落实门前五包（包卫生、包秩序、包绿化、包立面、包文明）责任，无占道经营、乱贴广告、乱搭乱挂的现象；“行商归市”，无流动摊贩以街为市；灯杆、墙体、钢架、立柱广告无破损、脏污，区域内无小广告；在建工地要达到省级标化工地的要求。
（五）宣传氛围浓厚
区域内各单位有两块以上的创建宣传栏，有led显示屏的单位要流动播出创建标语；社区设立的宣传栏要完整、清洁，且有反映创建工作的内容；居民聚集区公共区域如楼道、院坝要有文明温馨提示语；宾馆、饭店、文化娱乐等公共场所要有文明温馨提示语。
（六）创建活动丰富
各单位要积极开展文明劝导、社区共建等服务活动；动员居民开展环境卫生治理、文明交通出行等活动；利用社区文明学校开展创建宣传；所有服务行业的从业人员要文明服务。
三、治理范围
1.乱吐口痰、口香糖、食物残渣等；
2.在公共场所吸烟，乱扔乱丢纸屑、烟头、果皮及食品包装袋等杂物的；
3.践踏草坪、采摘花草树枝、噪音扰民；在露天场所或在垃圾容器内焚烧树叶、垃圾等；
4.随地便溺，乱倒垃圾及污水；
5.“门前五包”责任制落实不好的.；
6.乱搭乱建、乱贴乱画、骑门摆摊、占道经营、占道作业的；
7.行人在城区内过马路不走斑马线,闯红灯的；
8.车辆乱停乱放，占道装卸货物或施工等；
9.三轮车、自行车等非机动车辆在公路上逆向行驶的；
10.三轮车、自行车、电瓶车、摩托车等车辆在人行道上行驶的；
11.市民在公共场所算命，从事迷信活动的；
12.有意损坏路灯、垃圾箱、公共标识等公共财物的。
四、人员组织
按照县四创联动指挥部安排组建志愿服务队（由县经商和信息化局、县镇信用联社、县中医院抽调人员组成），上街治理不文明行为，在每月最后一个周的星期五下午上街对不文明行为进行劝导与教育，并宣传普及城市文明管理的有关法律法规。组织干部职工深入责任区域，对不文明行为劝导和教育。
五、治理要求
（一）提高认识，统一思想。把“万人上街劝导不文明行为志愿服务”活动作为“四创联动”工作的重大举措，列入重要议事日程。结合自身实际，做到和自身责任区域整治相结合，每月的集中治理和每周的集中治理相结合，整治劝导与宣传城市管理法律法规相结合，劝导教育与抓典型曝光相结合，日常劝导与集中劝导相结合,“五个一”个性化处理与教育引导相结合。
（二）精心组织，广泛动员。要结合实际情况，认真做好组织发动工作，明确工作纪律，注意文明用语，讲究工作方法，确保自身安全；广泛动员,召开治理专题会议，讲明目的意义，每个不文明行为集中整治日，机关单位除留适当的值班人员外，应集中人力、精力、时间抓好不文明行为劝导工作，每次集中劝导活动时间不少于一小时；做好文明劝导志愿服务记录和信息报送工作。
（三）加大宣传，营造氛围。在参加县上统一组织的万人上街治理不文明行为志愿服务队活动时，须统一佩戴“治理不文明行为志愿者”标志，以展示志愿者的良好形象，努力营造治理不文明行为的浓厚氛围。大力开展学习先进典型活动，吸引和感召广大市民主动带头加入到治理不文明行为志愿服务的行列中来，让广大市民成为“四创联动”活动的宣传者和实践者。
（四）领导带头，一线指挥。各单位一把手和班子成员深入自身区域积极主动开展治理不文明活动。
文明行为促进条例实施方案 9
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，为进一步落实《x区创建安徽省第三届文明城市和首届文明城区实施方案》要求，不断提高全乡未成年人思想道德素质，经研究决定，在全乡未成年人中开展首届“x文明好少年”网络评选活动。现制定评选活动方案如下：
一、指导思想
以加强未成年人道德素质建设为重点，以立德树人为宗旨，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格，做文明小市民，进而营造“人人都是主角”的文明创建工作氛围。
二、评选主题
孝老爱亲、诚信守礼、助人为乐、自强自立
三、评选范围
各校在校学生，热爱祖国、热爱中国共产党、能模范遵守公民基本道德规范，在孝老爱亲、诚信守礼、助人为乐、自强自立等方面表现突出、事迹感人，且社会形象好、群众认可度高，并积极参与文明创建的均可参加本届“文明好少年”评选。
四、评选标准
1、孝老爱亲。孝敬父母、理解父母、感恩父母，能主动分担家务，能积极主动关心、帮助非亲老人和孩子。
2、诚信守礼。尊敬师长、团结同学、遵纪守法，能模范遵守学生行为规范，办事公道，待人真诚，重信守诺。
3、助人为乐。关爱集体、乐于奉献、热心公益，能积极参加公共服务、志愿服务活动，为弱势群体做力所能及的.事情。
4、自强自立。勤奋进取、意志坚强、乐观向上，能独立面对困难，不依赖家长，勇于承担责任，赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。
五、名额分配
各学校必须严格把关，切实将符合评选条件的候选人推报上来，每校限报1名。
六、组织领导
经研究，决定成立活动领导小组，负责活动的组织、领导、协调等工作。
组长：
副组长：
成员：xx各学校（园）负责同志
下设活动办公室，x办公室主任。
七、时间安排
1、8月8日前，各学校组织评选活动，并将候选人推荐表（1式2份）、先进事迹材料（不少于1000字）报送至区教育局，同时报送文档的电子稿及候选人近期生活照电子档。
2、8月9日-8月10日整理候选人材料，考评确定“x文明好少年”参评入围人选。
3、8月16日-9月15日开展网络投票评选。
4、9月中下旬总结表彰。
八、工作要求
1、高度重视，加强领导。此次评选表彰“x文明好少年”活动是落实《x区创建安徽省第三届文明城市和首届文明城区实施方案》的重要举措，各学校要高度重视，充分认识此次活动的重要意义，加强组织领导，周密安排部署，广泛发动、创新形式，把此项工作作为文明城市创建及推进未成年人思想道德建设的一项重要活动。
2、加强宣传，营造氛围。各学校要把“x文明好少年”评选活动融入青少年思想道德建设中，充分运用学校主题班会、主题队会等各种载体，广泛文明好少年的先进事迹，在学校形成学习文明好少年、争当文明好少年的良好风尚。
3、严格程序、保证质量。按照评选要求，各学校要结合实际制定具体可行的评选方案，严格评选程序，保证评选质量，利用各种形式，广泛发动青少年学生踊跃参与，使评选表彰过程变为学习宣传“x文明好少年”先进事迹和优秀品德的过程，使做“x文明好少年”成为广大未成年人的自觉行动。
联系人：
文明行为促进条例实施方案 10
一、试行时间：
20xx年xx月xx日起，试行一个月
二、总负责部门：
教育处
三、具体实施部门：
轮值班委会
四、具体要求：
（1）追、跑：根据学校教学区内严禁追跑的相关规定，教学楼内包括教室（含水房）、走廊、天井、楼梯间等范围都属于禁止奔跑的区域，学生于课间禁止任何原因、任何形式的奔跑。试行期间对于单一个体奔跑者进行口头劝导，对于多人追跑者将在班级常规评比中进行相应的扣分处理（每人次扣10分）。
（2）撩、打：根据学校对于学生撩打的相关规定，禁止无故挑弄、挑拨其他同学，严禁一切原因而致使的打的行为。试行期间对于无故撩拨其他同学者进行口头劝导，对于发生的打闹现象将在班级常规评比中进行相应的扣分处理，并送与班主任处接受教育（每人次扣10分）。
（3）乱丢垃圾及破坏公物：根据学校对于乱丢垃圾及破坏公物的相关规定，禁止一切乱丢垃圾及破坏公物的行为，试行期间对于乱丢垃圾及破坏公物的同学，首次进行口头劝导，班级有第二例违反者将在班级常规评比中进行相应的扣分处理，情节严重者交与班主任处进行教育，破坏的公物按相关规定进行赔偿（乱丢垃圾每人次扣5分，破坏公物每人次扣10分）。
（4）未穿校服：根据学校对于校服穿着要求的`相关规定，学生课间严禁穿着除校服以外的服装，不许敞开衣服，试行期间对于敞开衣服的同学，首次进行口头劝导，班级有第二例违反者将在班级常规评比中进行相应的扣分处理（不穿校服每人次扣10分，敞开校服每人次扣5分）。
（5）踩踏草坪：根据学校对于踩踏草坪的相关规定，禁止学生踩踏草坪的行为，试行期间对于出现此类行为的同学，首次进行口头劝导，班级有第二例违反者将在班级常规评比中进行相应的扣分处理（每人次扣10分）。
（6）其他不文明行为：根据中学生日常行为规范、学校九条禁令等相关规定，校园内禁止一切不文明行为。班级有说脏话、粗痞话、高声喊叫、啸叫、使劲关门行为的，试行期间对于任何不文明行为进行口头劝导，班级有第二例违反者将在班级常规评比中进行相应的扣分处理，每人次扣5分。有抽烟、打架、翻越围墙等严令禁止的行为，每人次扣20分。
五、实施措施：
（1）教育处设定文明岗具体位置，制定评分细则，统管方案执行，汇总评分，定期进行奖励与批评。
（2）各班委会负责具体执行，定人上岗、文明值岗，劝导不文明行为，填写评分表，完成以教育处衔接工作。
（3）班主任负责对本班学生进行引导，包括文明行为引导和文明值岗引导两个方面，并每日从教育处通报中了解扣分情况，并及时在班上进行总结和教育。
（4）值岗时间为每节课课间时段，其中包括晚自习下课，晚自习下课只需要保留成德楼内的流动岗位。第四节课下课后到午休开始前的时间较长，可将值岗人员分成两批换岗。早自习前的和下午放学为弹性时间，可由各班委会按照自身情况进行处理。
六、岗位设置：
岗位暂定为固定岗与流动岗两类。固定岗每岗一人，负责指定地点指定区域的文明行为监管，要按要求穿全套校服，佩戴文明岗臂章；流动岗每岗2人，负责巡查校园不文明行为，处理机动事件，了解各固定岗位情况，要按要求穿全套校服，佩戴文明岗臂章，每组另配一副火钳和一个垃圾袋。臂章统一佩戴在左手手肘以上的部位，臂章、火钳、垃圾袋等由教育处提供，值岗结束后除垃圾袋外全数归还，如有遗失或损坏须由值岗班级赔偿。
固定岗位初步设置5个岗位，分别于成德楼一楼天井西南角靠近七班前门的位置为一号岗位；于成德楼天井东北角，靠近五班后门的位置为二号岗位；于成德楼二楼，靠近一班正门的位置为三号岗位；于成德楼西面出口长廊、达才楼东面出口的位置为四号岗位；于成德楼外长廊下楼梯位置为五号岗位。流动岗位初步设置2个小队，一队巡查范围以成德楼天井为中心，包括一号岗位到五号岗位职责区，二队在九班和十班两地之间往返巡查。
轮值班级班委会全权负责当日的日常行为监察，指派一名同学负责与教育处负责老师联系，领、还值岗物品与登记表格，协助班主任老师安排上岗人员，并监察到岗情况。
七、奖惩办法：
教育处对每周评分进行汇总，并进行奖励与批评，每周优秀班级将发放当周课间文明小红旗贴于班牌每周的班级荣誉栏内。对于扣分较多的班级予以批评。
文明行为促进条例实施方案 11
一、指导思想
为了让学生能够养成良好的行为规范、培养高素质的的行为习惯,让文明之花盛开在校园,盛开在街道、公园,盛开在每个孩子的心田;同时结合我市创建文明城市,并深入贯彻其思想,我校定于本月开展本次活动。
二、活动目的
1、让学生学会走路,做好轻声漫步靠右行,不追逐打闹、不推拉挤。
2、让学生学会说话,做好说话文明、轻声细语,不高声喧哗、不说粗脏话。
3、让学生学会爱美,做到主动维护校内外清洁,不随意攀折,不乱扔垃圾、不乱放杂物,公共设施不乱刻乱画,在公交车站排队候车,公交车上主动让座,不乱穿马路、闯红灯等。
三、活动主题
告别不文明行为营造校园洁美雅
四、活动时间
20xx年10月6日--20xx年10月31日
五、参加对象
全校师生
六、组织机构
组长：
副组长：
组员：
七、具体措施
1、大队部通过校园广播电视台、黑板报等媒体,向全体学生宣传介绍怎样做文明人,让学生明确应做什么、怎么去做。
2、加强值周监督岗的督促、教育和指导,引导学生告别不文明行为,实现知行转变。
3、大队部利用校园电视台聚焦学生行为,查找身边的'不文明现象。(如：攀折、损坏花草树木、乱扔杂物、随地吐痰和口香糖,公共设施不乱刻乱画,在公交车站不排队候车,公交车上不主动让座,不乱穿马路、闯红灯等)
4、各班级组织学生开展"我身边的不文明行为"调查活动。
5、结合此次活动开展讲故事、办小报、征文活动。
6、组织开展"文明班级"和"文明办公室"争创活动。
7、总结表彰先进集体和个人。
八、工作要求
1、全体老师要高度重视,齐抓共管,共同教育好学生。
2、学校的广播站、网站要为本次训练活动服好务,开辟专栏,及时报道信息。
文明行为促进条例实施方案 12
为加强学校管理，提升学校文明程度，改善校园环境，经学校研究，决定在全校范围内开展对乱吐乱扔，乱丢乱抛，乱泼乱倒，乱贴乱画等扰乱学校管理秩序的不文明行为进行教育、劝阻活动，对违反规定的，予以处罚。
一、领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、活动主题
治理“乱扔、乱吐、乱泼”
三、活动宗旨
紧密围绕我校“全员育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人”的育人目标，以贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以增强学生主人翁意识为出发点，通过对文明习惯、公共道德的学习引发学生思考与感悟，增强学生文明意识、道德意识，并将其转化为道德实践，使广大学生坚持好习惯、坚守道德准则，保证学校有一个优雅、洁净、舒适的学习生活环境。
四、活动时间
20xx年9月3日——20xx年1月30日
五、活动安排
（一）文明监查活动
以《中学生思想道德和文明行为规范》为指导，开展不文明行为监查活动，通过设置“文明监督员”等灵活多样的形式对校园不文明行为、班级不文明行为、宿舍不文明行为、就餐不文明行为加以制止和规劝、教育，组织学生讨论身边的不文明现象，并讨论解决方案，营造出“告别陋习，修身正德”的浓厚氛围，加强学生行为规范道德教育，促进学生文明习惯道德养成。
（二）“不文明现象”治理活动
对以下不文明现象多管齐下、综合治理：
1、随地吐痰，乱扔瓜果皮核、纸屑、饮料罐、饭盒、口香糖、塑料袋等废弃物的，责令改正，通报批评，并扣班级（或级部）量化分数。
2、从教室内、宿舍内向外抛掷废弃物的，责令改正，通报批评，严重者停课两天，并扣班级（或级部）量化分数。
3、乱泼乱倒污水、生活垃圾的，责令改正，全校通报，并扣班级（或级部）量化分数。
4、在校园内或者垃圾收集容器内焚烧树叶、垃圾或者其他废弃物的'，责令改正，通报批评，罚款10元。
5、在教学楼、餐厅、宿舍楼、办公楼等设施上乱贴乱画的，责令清除，并通报批评，并扣班级（或级部）量化分数。
6、自行车乱停乱放的，责令改正，并通报批评，并扣班级（或级部）量化分数。
六、检查办法
学校成立检查小组，定时检查和不定时检查相结合，发现问题及时查处。各级部也要成立检查小组，结合级部实际进行检查。
七、总结表彰
各级部每周一总结，学校每月一总结，评选出优秀班级、优秀级部。
本方案自公布之日起施行。
文明行为促进条例实施方案 13
一、指导思想
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《小学德育大纲》、《中小学生守则》、和《小学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、目标任务
⒈、突出进行做人习惯养成教育
低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。
中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。
高段：要求学生做到言谈举止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。遇到挫折不灰心、不气馁。
⒉、突出进行学习习惯的养成教育
低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。
中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。
高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。
⒊、突出进行生活习惯的养成教育
低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。
中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。
高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。
⒋、突出进行劳动习惯的养成教育
低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。
中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。
高段：要求学生学会收拾房间、洗衣等家务劳动，积极参加学校组织的各种劳动，经常参加社会实践活动，保护环境。
三、教育原则
针对小学生不同年龄阶段的特征和青少年成长规律，“好习惯伴我行”养成教育活动要坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年学生的思想道德教育内容，促进青少年学生主动发展，增强主题教育活动的.针对性和实效性。
1.深化校园文化建设。力求使优美的校园文化充分发挥培养人、熏陶人、养成自觉维护的行为效果，拓宽养成教育与环境教育的内涵。同时，积极利用节日、纪念日、重大仪式等，有针对性地开展学生的思想道德行为习惯养成教育活动。
2.注意教育疏导。动之以情，晓之以理，导之以行。努力使青少年既知道该怎么做，又理解为什么要这样做，唤醒大家的习惯养成意识，使他们将自己的行为自觉地纳入到遵循《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等要求上来，逐步养成良好的行为习惯。
3.坚持正面教育。要在班级、年段、学校等不同范围内树立学习的榜样。
4.注意教育对象的层次性。在目标统一的前提下，根据“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，对不同年段的学生，在认知与行为上由大化小、由小化细，由易到难、先急后缓，从有形到无形，从校内到校外，形成纵向呈系列、横向相关联的训导目标。
5.力求教育观点的一致性。要以《规范》、《守则》等为依据，把养成教育的任务分解和落实到教书育人、管理育人、服务育人等学校工作的各个环节，以及校内外各种活动之中，使主题教育活动的实施与各年级德育目标、内容要求、实施途径有机结合起来，协调和调合诸教育因素，达到教育效果的整体优化，努力做到学校与家庭的有机衔接。
6.抓好六个结合。通过言传与身教相结合，教育与训练相结合，养成与矫正相结合，以及行为习惯养成教育与学校中心工作相结合，与学雷锋、争做文明青少年相结合，与转化后进生相结合，与其他教育活动相结合，不断深化活动的顺利开展。
四、活动安排
第一周：
教育主题：向不文明行为告别
⒈、制定活动方案
⒉、出一期橱窗。办班报。
⒊、各班召开班会，学生结合自身实际查找自己身上存在的不文明行为。上交班会纪实。
第二周：
教育主题：我的事情我来做
1、根据各年级的具体要求为学生制定出评xx分标准，发放到学生家长手中，由家长为学生打分。
2、学生行为规范达标班级的评比。（即纪律红旗班、卫生红旗班的评比。）
第三周：
教育主题：我学习我快乐
1、根据各年级的具体要求（附后）为学生制定出评分标准，发放到学生教师手中，由教师为学生打分。
2、召开班会，交流自己的学习方法，养成良好的学习习惯。
3、开展一次优秀作业展览。
第四周：
教育主题：文明行为向我看齐
1、 语言美
各班利用晨会时间，再学文明礼貌用语，并在实际生活中，学会使用这些礼貌用语。
2、行动美
（1） 升旗奏国歌时，脱帽肃立，行队礼或注目礼，会唱国歌。
（2） 集会、做操时，做到“静、快、齐”
（3） 不打架、不骂人，进老师办公室，先敲门，听到“请进”或看到示意方可进入，
（4） 出入教室不拥挤，慢步轻声靠右行。课间守秩序，做有意义的活动。
（5） 不私自拿别人的东西，捡到东西交给老师。
（6） 学校来客人时，主动给客人让路，主动问候客人。
（7） 主动承担班级、学校的劳动任务，不怕脏、不怕累。
（8） 不随地吐痰，不乱扔废弃物，主动捡拾垃圾，爱护花草树木，保护环境。
（9） 遵守公共秩序，遵守交通规则，做文明的小乘客、文明的小顾客、文明的小游客、文明的小观众。
3、学校将举行一次“文明在我们身边”征文，书画作品大赛，并举办展览。
五、其他要求
1.制订方案，科学实施。各班要结合实际，科学制定活动方案。坚持从每一天抓起，从每个孩子抓起，从每件小事抓起，让好习惯伴随每个孩子健康快乐地成长。
2.宣传发动，全员参与。要充分依靠橱窗、班报、等形式，有效组织和引导讨论，发挥正确舆论的导向作用，人人树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的教育氛围。好的做法要积极向新闻媒体投稿。
3. 加强领导，落实责任。学校将把开展文明行为习惯养成教育活动纳入学校教育的重点工作来抓，摆上议事日程，做到长抓不懈。各班要成立领导小组。建立全员参与抓行为规范养成教育的工作网络，加强考核，落实奖惩措施。
4.抓好评价，强化考核。学校将把贯彻落实德育工作会议作为经常性的检查、督导内容，采取定期与不定期、全面检查与重点检查相结合的办法，及时了解班级教育活动情况。积极将文明习惯养成教育活动与 “学生行为规范达标班级和示范班级”的创建工作结合起来，建立学校德育工作考评制度，并把检查督导和考评结果作为评比文明班级的重要依据。要通过检查督导推出一批行为规范养成教育的典型。
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