肖培东 一、教学目的 1、自读文章，把握阅读散文的方法，培养学生自读能力。 2、品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。 3、托物言志、双线交织的写法 4、理解文章赞美小桃树顽强的生命力及所寄寓的深刻含义，加深学生对生活、人生的理解和感悟。 二、...

老鬼（史勋能） 嘉兴海盐 古人说：“授之以鱼不如授之以渔。”做教师的最高境界便是将好的方法教给学生。我们一般教师在平时的教学中，也在运用一些方式向学生传授知识。但是，方法的运用究竟得体或者是不得体，是学生学习得与不得的关键所在。一般说来，我们不外乎总是如勇士一样带着学生在课文中左冲右突，有如?..

潘瑞枝 小桃树遇见了贾平凹，有了成长开花的信念；我遇见了名师，有了精神拔节的一天。 走出白河职教中心，天放晴了，空气好清新！人们的脸上露出舒心的笑容，我不禁在心底感叹：“我这井底之蛙终于见了世面，真是不虚此行！” 《一棵小桃树》是语文新教材七下第五单元的一篇自读课文，我刚刚上...

城关一中 陈敬莲 名师什么样？名师的课堂什么样？ 我很好奇。 中等身材，肤色白净。普通的绿格棉布衬衣，黑色长裤，黑框眼镜。有着江南人的文静、儒雅。这是特级教师肖培东给我的初次印象。 课堂上，肖老师的姿态更是潇洒万分：时而双手交叉在胸前做等待状；时而一手持话筒，一手插在裤兜似...

姜艳 每个读者也许都一样，在心田上，在岁月里，生长着一棵小桃树。甚至我们本身，就是一棵小桃树，由丑向美，由蓄到念，由梦生暖。 一 “同学们知道要学哪一课吗？大家读出了些什么？”肖培东老师静静地问，带着他那浅浅的笑。这是肖老师受邀跋涉千山万水，在陕南安康市白河县的公开课《一棵小桃树?..

杭州二中白马湖学校 张娅 肖培东老师说，语文教学就像《桃花源记》中所写的那样，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。”要沿着语言文字行走，寻见水源（有价值的教学资源），找到山口（突破口），如此才能让学生有“复行数十步，豁然开朗”之感（理解文章，有获得感）。 ?..

杭州二中白马湖学校 盛煜辉 在重重压力之下，终于完成了和肖老师的同课异构。经过一个礼拜的冥思苦想，在肖特的点拨之后豁然开朗，获益匪浅。 在今天的培训中，最让我触动的，就是肖老师对学情的准确把握，对学生真实学习的引领。他以“你读了这篇文章后读出了什么？读懂了什么？”这一问题充分了解了学?..

学习目标： 1、理清脉络，概括小桃树的生长过程。 2、品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃的独特情感; 3、了解明暗线交织，比较小桃树和“我”的人生经历，学习托物言志的手法。 4、理解作者借小桃树所抒写的情志，教育学生为理想奋斗。 重难点： 1、理解作者赞美小桃?..

教学目标： 1、品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。 2、比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，学习托物言志的写法。 3、学习作者面对生活的困苦和磨难，要顽强地斗争，不懈地追求。 教学难点：学习比较阅读的方法。体会托物言志的写法。 ...

第18课一棵小桃树 1.易错字 伫(zhù)孱(càn)嵬(wéi)懊丧(sàng)执着(zhuó)矜持(jīn)忏悔(chàn)撂(liào)摞(luò)赤裸(luǒ)恍惚(huǎng)涩褪(sètuì)猥琐(wěisuǒ)颤抖(chàn)幼稚(zhì)灼(zhuó) 2.多音字 颤 着 ...

教学目标： 知识与技能：了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。 过程与方法：朗读感知课文内容,分析课文结构,探究课文主旨. 情感态度与价值观：培养学生坚强不屈，和困难作斗争的勇气。 教学重点：托物言志的写法和作者抒发的?..

郑炜飞 教学目标 1、欣赏课文，体会小桃树的形象所寄托的感情理想并从文本中感悟生活。 2、学习本文借所写之物来抒写自己的理想、情志的写作方法。。 重点难点 体会作品情感，感悟生活内涵。 教学过程 教师主导活动 学生主体活动 一、相遇 1、课前欣赏音乐 2、许多花...

教学目标 1、学习满怀真情抓住事物特征（小桃树）进行细致描绘的方法。 2、了解作者托物言志，通过对小桃树艰难生长过程的描写表达理想愿望的写法。 3、理解作者赞美小桃树顽强生命力所揭示的生活哲理。 4、体会作者的情感。 重点难点 托物言志的写法和作者抒发的情感。 教学过程 一?..

【导学目标】 1．了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情、理想的写法。 2．托物言志的写法和作者抒发的情感。 3．培养学生坚强不屈，勇于和困难作斗争的品质。 【课时计划】1课时 教法指导： 1．自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行...

教学目标 【知识与能力】 1.自读课文，预习字词； 2.细读全文，画出精辟的语句；（重点） 3. 正确、流利、有感情的朗读课文。 【过程与方法】 1.通过朗读，了解文章对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点；（重难点） 2. 理解文章赞美小桃树顽强的生命力及所寄寓的深刻含义；（重难点） ...

桑秀仙 一、教学目的 1、知识：了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。 2、能力：阅读分析能力；表达能力；辨析能力。 3、德育：培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气。 4、重点目标：托物言志的?..