开课班级：C-1 开课时间：11月24日（星期三）第四节 开课地点：五楼多媒体教室 一、总体构思 本节口语交际课主要内容是说家乡，紧扣本单元所学内容，以介绍景物（包括自然景物和人文景观）为主。因为班级同学有三分之二以上的同学来自全国各地，为了营造互动氛围，突出?..

《家乡的老玩意儿》综合性学习案例 &nbs...

教学目标：1：知识目标--了解茂林的物产、风景、环境变化 2：能力目标--学会表达与倾听，学会合作 3：情感目标--热爱自己的家乡 教学重点：1：学习内容重点--运用生?..

说家乡___七年级上册第三单元口语练习 执教者郑云 教学目标 1、了解家乡的自然风貌、风土人情、历史文化，形成健康的审美情趣，培养热爱家乡的情感。 ...

说家乡___七年级上册第三单元口语练习 执教者郑云 教学目标 1、了解家乡的自然风貌、风土人情、历史文化，形成健康的审美情趣，培养热爱家乡的情感。 ...

收集家乡的谚语 教学目的 1、通过收集谚语，开发民间文化，增长农业知识和气象知识，学习做人的道理，感受中华文化的精深博大，激发爱国主义感情。 2、通过收集谚语，积累形象生动的语言，提高语言表达能力。 教学重点 整理材料，展示成果。 教学难点 收集原始材料，了解所收集谚?..

山东临沭 王绪春 郭玉金 王佑刚 （一）活动设计目的： 1、让学生了解家乡的山川景物，激发学生爱家乡爱祖国的感情。 2、让学生在动手动脑中，形成必要的分析和处理信息的能力，培养合作精神及学习探究的能力。 （二） 活动准备： 与学生共同商讨，确?..

厦门诗坂中学 陈苑然 我今天说课的课型是语文活动课，活动内容《寻找家乡的名人--地方人物研究活动》。说课的内容包括说教材、说教法、说学法、说程序以及说教学反馈五部分。 一、 说教材 本课题是现行教材初中语文第五册的第四个语文实践活动项目。 1、地位和作用 《语文...

哈尔滨市贾文欣 一、 导入 师：同学们，下个周末，就是我们哈尔滨市的一个重大的日子--哈尔滨市洽谈会。到时会有许多来自海内外的商人在此会聚一堂，也这正是我们打造家乡品牌的好机会，走出国门的好时机，你们高兴吗？ 生：高兴！ 二、 你知道吗？ 师：上个星期老师希望同学们回家查找查关的资...

教学过程： 一、复习例文提问 1.上周我们学习了习作例文《我爱故乡的杨梅》，谁还记得杨梅果的形状? 2.当杨梅果渐渐成熟时，它的形状发生了什么变化? 〔着重复习了杨梅果的特点，实际是引导突出习作的重点。〕 二、结合例文命题 1.小结导入新课...