李新 【学习目标】 1.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神。 2.了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力；把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，...
尊敬的各位评委老师大家好!我是号选手，今天我说课的题目是中国石拱桥，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标及教学重难点等方面来展开我的说课。 一、教材分析 《中国石拱桥》是人教版八年级语文上册第三单元的课文，本单元以园林建筑、名胜古迹为主题。本文主要介绍了中?..
教学目标： 1、积累“雄伟、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。 2、了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 3、了解说明对象，把握对象特征，学习说明顺序和说明方法。 4、揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。 教学重点： 1、引导学生把握石拱桥的特征，?..
六盘水市第八中学 史静 教学设想： 《中国石拱桥》是八年级学生学习说明文的入门之篇，必须让学生清楚的区分说明文与其它问题的区别，知道说明对象，掌握说明文抓住事物特征介绍事物的特点，明确说明顺序，判断说明方法了解其作用并学会运用，体会说明文语言的准确性。因此此篇课文的教学至关重要，分两课时，...
六盘水市第八中学 史静 教学目标： 1、掌握说明文的一些常用说明方法及其作用； 2、通过对比学习让学生认识到说明事物要抓住事物的特征，做到“说”而“明”。 3、体会说明文语言准确性的特点； 4、通过学习能写简单的说明文。 教学重、难点： 掌握说明方法的运用及说明语言的准确性。 ...
【学习目标】 1．学习有关说明文的知识，体会说明文语言的准确性。 2．整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，积累有关桥梁的知识。 3．激发赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的思想感情。 【教学重难点】 重点把握课文内容，说明文语言的准确性。 【解决措施】 通过课文朗读、品味语言...
《中国石拱桥》教学设计 北京市第四中学郭杰 一、教学目标 知识与能力： 1．了解说明文的基本文体知识。 2．明确本文的说明对象及其特点，学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。 3．培养学生整体感知课文内容，快速概括、提取信息的能力。 4．仔细...
《中国石拱桥》教学设计（唐甜） （一）教学目标 1、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。 2、了解作者抓住了中国石拱桥的那些主要特征来进性说明的。理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。 3、了解本文由一般到特殊、由概括到?..
《中国石拱桥》教学设计 德江县长堡镇初级中学袁慧 一、教学前端分析 （一）教学目标 1、让学生明确说明文中举例的典型性和代表性，了解本文的说明顺序。 2、通过指导阅读，使学生理解课文内容、语言的准确性和生动性特点。 3、在多角度的?..
学习目标： 1、感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。 2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。 重点、难点：了解课文的结构，说明顺序，说明方法。 知识链接： 一、说明文1.定义：是指客观地说明事物或阐明事理的文章。以说明事物的?..
中国石拱桥 第一课时 【学习目标】 A、了解说明对象，把握对象特征，培养初步阅读说明文的能力。 B、把握说明顺序，探究作者说明的技巧； C、揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 【德育目标】 了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的...
一、说教材 本文是人教版八年级语文上册第三单元的一篇讲读课文，本单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，阅读这些课文可以让学生接触到多种知识，开阔眼界，激发对祖国文化的自豪感。教学本单元，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确周密的语言。《中国石拱桥?..
中国石拱桥 教案设计：杨柑中学关少冰 第一课时 教学目标： 1、 阅读课文，了解中国石拱桥的特征。 2、 理解怎样抓住事物特征进行说明。 3、 了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。 教学重点： 1、阅读课文，了解中国石拱桥的特征。 2?..
编辑：复核审核 【学习目标】1、初步认识说明文及与记叙文的区别； 2、理解怎样抓住事物特征进行说明，具体把握中国石拱桥的特点； 3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会...
陈河中学黄华平 ●教学目标 知识目标 1．积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。 2．了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特...
【课型】新授 [教材分析] 《中国石拱桥》是篇事物说明文，它是按总分总的结构顺序来说的。先总说石拱桥的特点，接着以赵州桥、卢沟桥为例具体说明历史悠久、形式优美、结构坚固的共同特点，最后说我国石拱桥取得的光辉成就。全文条分缕析、井然有序。学生学习的课文绝大多数是记叙文，学生对说明...
一、学习目标 1、体味说明文语言的特点，认识几种说明方法，品味说明文语言的准确性和严密性。 2、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智。 二、校对第一课时自测自评 三、研讨与交流 1、6-8段依次介绍了卢沟桥的哪些相关内容？ 6、 ...
一、学习目标 1、列出文章结构，领会文章的内容，理清本文说明顺序； 2、理解怎样抓住事物特征进行说明，具体把握中国石拱桥的特点； 二、课前自学 （一）知识梳理 1、说明文是指客观地或 ...
授课人 赵文学 班级 八（2） 课时安排 两课时 三维目标 1、知识与技能 积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征 2、过程与方法 把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括┠芰...
11、《中国石拱桥》导学案 编制时间：2010年10月20日编制：陈绍根 班级姓名小组评价 【学?..
“以自学为主的课堂教学模式”学教案 课题 苏州园林 授课时间 学习目标1：理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。 2、了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生 热爱祖国灿烂文化的感情。 [重点难点] 1...
教学目标： 1、整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。 2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。 3、理解抓住事物的特点进行说明的方式。 4、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。 教学重点： 1、学习抓住事物特点进...
学习目标： 1、感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。 2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。 3、学习抓住事物的特征进行说明的方式。 知识链接： 一、说明文的有关知识： 1、定义：是指客观地说明事物或阐明事理的文章。以说明事物的颜色、形状、构造、?..
教学目标. 1、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。 2、通过本文学习，了解我国桥梁发展的悠久历史。 3、体味本文准确的语言，学习几种说明方法。 4、让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，认识我国劳动人民的智慧和创造才能，我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。 ...
1．请选择下列形似字注音组词有误的一组（） A供gōng供给拱gǒng拱桥 B洨xiáo洨河皎jiǎo皎洁 C载zǎi记载&n...
教学目标 1．积累‘雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义； 2．了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 教材分析 重点 1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2．品味说明文语言的准确性和严密性。 难点 以赵州桥、卢沟桥?..
教学目标： 一、初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。 二、体会课文选择典型事例说明事物的特征。 三、理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。 四、认识说明文中运用准确语言的重要性。 教学重点、难点： 一、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方...
主备：张俊丽班级：?..
八年级（上）语文《中国石拱桥》导学稿 年级 八年级 学科 语文 执笔 潘红霞 审核 语文教研组 日期 11．3 课题 《中国石拱桥》 课型 新授 课时 第二课时 导学 目标 1、进一步学习抓住事物特征进行说明的方法，理清本文的说明...
八年级（上）语文《中国石拱桥》导学稿 年级 八年级 学科 语文 执笔 潘红霞 审核 语文教研组 日期 11.3 课题 《中国石拱桥》 课型 新授 课时 第一课时 导学 目标 一、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 二、学习本?..
●教学目标 1.积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义； 2.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，把握石拱桥的特征。认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情， 3.了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力；?..
教学构想：以《中国石拱桥》为例，渗透学生的课外生活，围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练重点，切实训练学生的说明能力。 课前准备 1.布置学生课前实地观察枝城长江大桥、白水桥（石拱桥）以及自?..
《中国石拱桥》学案 学习目标 1．理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性，具体把握中国石拱桥的特点。 2．初步了解本文说明顺序、说明方法，激发学生热爱社会主义制度的感情。 基础知识积累 一、给加粗的字注音：惟妙惟肖（）&...
《中国石拱桥》说课稿 尊敬的各位领导、评委、老师： 大家好！ 我是来自重庆市大足县弥陀中学的参赛选手陶秀中。桥是经过放大的一条板凳--桥梁专家茅以生曾经这样风趣地解释“桥”，我认为：桥更是友谊的桥梁，今天，“说课比赛”这座桥就把我们来自不同教育岗位的领导、评委、老师联系在了一起，...
教学目标：1、整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。 2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。 3、理解抓住事物的特点进行说明的方式。 4、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。 教学重点：1、学习抓住事物特点进行说明的方法。 2、学习几种常?..
《中国石拱桥》 教学目的 1.学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。 2.了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。 3.学习本文平实而准确的语言。 4.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明?..
中国石拱桥 清流城中邓云东 教学目的 一、 了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。 二、 积累‘雄伟、残损、古朴、推崇、惟...
课题 中国石拱桥 主备教师 邓云东 授课教师 邓云东 课时 第1课时（总1课时） 课型 精读 教 学 目 标 知识与能力：1．引导学生抓住中国石拱桥的特点。 2．列出文章结构，领会文章的?..
.《中国石拱桥》教学 师：上课，同学们好！ 生：老师好！ 师：在很多年以前，有一个10岁的少年，随着看赛龙舟的人群往前走。前面有一座文德桥，上面站满了人。突然间，文德桥被压塌了，许多人掉在水里。这位少年看在眼里，记在心里，发誓长大后当一名桥梁专家，把桥修建得坚固耐用。后来，这位少年果真成...
蜡烛教学设计 课文分析： 这篇文章用悲怆的笔调，深情地叙述了二战时期，一位南斯拉夫母亲，把自己珍藏了45年的结婚蜡烛点燃在一位苏朕士兵坟头上的故事，表现出一位母亲对烈士的深情厚谊，反映出反法西斯居民用血肉凝结的情谊。学习这篇课文可以从三个方面来入手：①整体感知故事内容，理解主题；②...
《中国石拱桥》片断教学 教学内容:以赵州桥为例说明中国石拱桥的特点 教学方法:合作探究 时间安排：10分钟 一、导入 二、合作探究 1.文中介绍了赵州桥的哪些内容?其结构特点怎样?是按照怎样顺序来写的? 答：文中介绍了赵州桥的位置，建造时间及解放后的修...
《中国石拱桥》学案 初二语文组 一、教学目的 1、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 2、学习有关举例说明的知识。 3、揣摩本文说明语言的准确性。 二、教学设想 1、借助课文标题，整体感知课文的大概内容。 2、利用讨论的方法，深入学习课文内容。 三、课...
一、教学目标：1、初步认识说明文及与记叙文的区别；2、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性；3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。 二、重点：理解并说出中国石拱桥的特点 难点：体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性 三、说明文的...
《中国石拱桥》说课稿 --沙洋县官当中学 ...
各位老师、各位评委： 你们好！ 我今天要说的是《中国石拱桥》这课。 我的说课分为六个部分：说教材分析、说学生、说教学目标、说教学方法、说教学步骤、说板书设计。 一、说教材 《中国...
教学目的 一学习本文抓住本质特征，从一般引向个别，恰当地运用比喻和文献资料来说明事物的写作方法。 二了解中国石拱桥的本质特征及其悠久历史和光辉成就，激励学生树立攀登科学文化高峰的雄心壮志，为祖国的建设事业作出应有的贡献。 教学设想 一安排两教时。...