桂林市第一中学2015～2016学年度下学期期中质量检测试卷
初二 语 文
（用时150分钟，满分120分）
注意事项：1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效；
2．考试结束后，只将答题卡交回，试题卷不用交，自己保管好以备讲评使用。
第I卷：选择题（共24分，请在答题卡上答题，否则答题无效）
一.基础知识及运用(每小题2分，共12分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.诽谤（bàng） 奔丧（sāng） 窒息（zhì） 衣衫褴褛（lǚ）
B.萧条（xiāo） 讪笑（shān） 心弦（xuán） 喋喋不休（dié）
C.陨落（sǔn ） 厮守（sī） 蹒跚（mǎn） 肆无忌惮（sì）
D.拯救（zhěng） 作揖（yī） 忸怩（niǔ） 唾手可得（tuò）
2．下列书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A.狼籍 隘口 山巅 懵懵懂懂
B.纳谏 凄楚 踌躇 不能自已
C.爆燥 妥贴 秃唐 立锥之地
D.骚乱 轻蔑 叱骂 文质兵兵
3．下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ）
A．一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。
B．目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。
C．通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
D．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
4.下列各句中，加点成语使用不当的一项是（ ）
A. 共同的爱好和相似的性格使他们有一种一见如故的感觉。
B.王老师没有偏见，对数学基础较差的同学也能够一视同仁。
C.对不起，我昨晚不在场，对这件事情的经过一窍不通，你就别问我了。
D.这位同志说话咄咄逼人，那气势可真是让人受不了啊。
5.下面有关名著的说法不正确的一项是（ ）（2分）
A《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的，共有１０篇。
B 《水浒传》精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象，如豹子头林冲.花和尚鲁智深.黑旋风李逵等。
C《骆驼祥子》是朱自清先生的作品，讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。
D《史记》是我国第一部纪传体通史，既是一本史学著作，也是一部文学著作，被鲁迅先生评价为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
6.下列句子排序正确的一项是（ ）（2分）
①读书，是智慧的行为。
②从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝墩甫上。
③在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。
④在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。
⑤把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。
A、①③②④⑤ B、⑤①②③④ C、②④③⑤① D、①⑤②④③
二.现代文 阅读（每小题2分，共6分）
阅读下文，完成7--10题。
成语里的歌声
①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。
②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”来描述其情状。歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞 美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这个成语出自《列子汤问》篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一 曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。薛谭见此大 吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。
③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而 且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。
④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自《列子汤问》篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十分讲究节拍韵律。 “一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。
⑤从成话中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱 羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是《阳春》和《白雪》。相传为春秋时晋国乐师师旷所作。《阳 春》取万物知春，和风涤荡之意;《白雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高级的音乐。于是，便产生了“阳春白雪”、“曲高和寡”两个成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。
⑥古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”(见于《列子汤问》)记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山!”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河!”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》，而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。
⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四面楚歌”出自《史记项羽本纪》，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。
⑧从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。
7. 本文采用的最主要的说明方法是 (2分)（ ）
A.列数字 B.举例子 C.分类别 D.作比较
8. 以下从第③ 、⑤、⑥段 中摘出的句子，在结构上所起的作用不完全相同的一项是( ) (2分)
A.古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。
B.从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲。
C.古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的 演奏技艺和惊人的欣赏水平。
9.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）(2分)
A.详细介绍“晌遏行云” 是为了说明古人唱歌时歌声亮传播远。
B.详细介绍“余音绕梁”是为了说明歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。
C.详细介绍“高山流水”是为了印证俞伯牙与钟子期凭音乐的共鸣结成了“知音”。
三.古诗文阅读（16分）
（一）文言文阅读（每小题2分，共6分）
细 柳 营
司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送 迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪? ”
10、下列句子中加点字的意思相同的一组是( ) （2分）
A、将以下骑送迎 逖将其部曲百余家渡江
B、军细柳 上自劳军
C、已而之细柳军 杜少府之任蜀州
D、使使持节诏将军 使人称谢
11、下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A、匈奴大入边（大规模）
B、曩者霸上、棘门军，若儿戏耳（先前）
C、天子为动，改容式车（容貌）
D、使人 称谢（告知）
12、下面对选文理解和分析不正确的一项是 ( ) （2分）
A、选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。
B、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫 。C、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，可将士目中无人。
D、文末借文帝之口进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。
第Ⅱ卷：主观题（共96分，请在答题卡上答题，否则答题无效）
（二）文言文阅读（共6分）
13.翻译（2分）：（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。（1分）
（2）至于亚夫，可得而犯邪？（1分）
14.选文写刘礼军霸上、徐厉军棘门、亚夫军细柳，这三件事哪件祥写？哪些略写？说说这样写有什么好处？（2分）
15.文末“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。（2分）
（三）诗词阅读（4分）
南乡子登京口北固亭有怀
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。
16.本词的作者是 （1） 。词中“ （2） （3） ”两句意思是说，中原土地已非我有，寓有“故国之思”。(2分)
17.本词表达了作者怎样的情感？(2分)
四、古诗文默写（10 分）
18.（每空1分，共10分）
（1）当年万里觅封侯， 。
（2）十五从军征， 。 。
（3） 四面歌残终破楚， &