江西省吉安市永丰县2016-2017学年上学期八年级语文第二单元检测试卷
说明：1.本卷共四大题，22小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。
2.本卷只有试题卷，请考生在试题卷上作答。
一、语言知识及其运用（10分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A.愧怍zuò 技俩 瘦骨嶙峋lín 鸡零狗碎
B.震悚shǒng 唏嘘 含情脉脉mò 蛛丝马迹
C.交卸xiè 妥帖 恪尽职守kè 不能自己
D.伛偻yǔ 举箸 宽宏大量hónɡ 根深蒂固
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） （2分）
A.金钱是深不可测的海洋,能淹没廉耻,良心和是非感。
B.谈起象棋，周伟说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。
C.他从容不迫地走上讲台 绘声绘色讲起了故事 老师说他有了识文断字的能力。
D.人才交流市场上，那些口才好、成绩好的大学生在自我推销时能够侃侃而谈，具有较强的竞争力。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.然而我有一时也对她空前的发生过敬意。
B.暴雨持续多日，南方多地遭受暴雨袭击，部分城市内涝严重。
C.最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
D.南昌西汉海昏侯墓是汉代铁河古墓群的组成部分，是一座距今大约2000年左右、保存最完好的西汉古墓。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。
②天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。
③一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。
④费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。
⑤至少就精神食物而言，这句话是对的。
A.④②⑤①③ B. ①②⑤④③ C.④⑤①③② D. ①②④⑤③
5．下列句子变换后意思发生了变化的一项是（ ）（2分）
A．原句：这本书的内容人人都说好。
变换句：这本书的内容谁说不好呢?
B．原句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
变换句：嫩嫩的、绿绿的，小草偷偷地从土里钻出来。
C．原句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。
变换句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。
D．原句：一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。
变换句：伟大的宇宙自己用纯粹的物质，创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面古诗，完成第6-7题。（4分）
题扬州禅智寺
杜 牧
雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。
青苔满阶砌，白鸟故迟留。
暮霭生深树，斜阳下小楼。
谁知竹西路，歌吹是扬州。
6.下列对诗的内容理解不正确的一项（ ）（2分）
A.首联写偌大的禅智寺，单调的秋蝉声如噪，微弱的秋风声可闻，足见环境热闹。
B.颔联写景，“青苔”、“白鸟”诗人信手拈来的两个形象，给人满目荒凉、空寂孤单之感。
C.颈联的景给人幽暗的感觉，又好似一幅明暗交织的油画，意境静穆而岑寂。
D.尾联通过“歌吹”抒情，诗人的孤凄落寞显而易见。
7.下列对诗的赏析不正确的一项（ ）（2分）
A.全诗题写禅智寺的“幽静空寂”，从听觉嗅觉的角度，动静相衬、明暗交织。
B.本诗以声反衬开篇，又以声对比作结，结构精严，手法高妙
C.“生”与“下”两字，给景色增加了动感，“夕阳无限好，只是近黄昏”的迟暮之感，随景而出。
D.在诗人精心而无迹地营造出的百年古寺特有的幽凄静寂的氛围里，我们仿佛看到了一个“老态龙钟”的“小杜”。
（二）阅读下面文言文，完成第8-11题。（12分）
圬者王承福传
唐韩愈
圬之为技贱且劳者也。有业之，其色若自得者。听其言，约而尽。问之，王其姓。承福其名。世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵。持弓矢十叁年，有官勋，弃之来归。丧其土田，手衣食，馀叁十年。舍于市之主人，而归其屋食④之当焉。视时⑤屋食之贵贱，而上下⑥其圬之以偿之；有馀，则以与道路之废疾饿者焉。
又曰：“粟，稼⑦而生者也；若市与帛。必蚕绩而后成者也；其他所以养生之具，皆待人力而后完也；吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。……食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍镘⑧以嬉。夫镘易能⑨，可力焉，又诚有功；取其直虽劳无愧，吾心安焉夫力易强而有功也；心难强而有智也。用力者使于人，用心者使人，亦其宜也。吾特择其易为无愧者取焉。
【注】：圬：（wū）粉刷墙壁。技：手艺，技能。约：简约，简明扼要。尽：详尽，这里可引申为透辟。官勋：官家授给的勋级。④屋食：房租和伙食费。⑤视时：根据当时。⑥上下：增加或减少。⑦稼：种植。⑧镘（màn）：镘子，粉刷墙壁的工具。⑨易能：容易掌握的技能。
8.对下列句子朗读节奏的划分不正确的一项是（ ）（2分）
A. 其色/若自得者 B. 持弓矢/十叁年 C. 必蚕绩/而后成者也 D. 然人不可/遍为
9．解释文中加点词。（3分）
(1)色（ ） (2)市（ ） (3)怠( )
10．翻译文中画线句子。（4分）
（1）圬之为技贱且劳者也。
（2）吾特择其易为无愧者取焉。
11.结合短文内容，分析王承福这一人物形象。（3分）
（三）古诗文积累（8分）
12.填补下列句子的空缺处。（每空1分）
⑴青青园中葵， 。 ⑵ ，长歌怀采薇。
⑶昔人已乘黄鹤去， 。⑷ ，徒有羡鱼情。
⑸《黄鹤楼》一诗中与陈子昂的“前不见古人，后不见来者”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。
⑹站在浩瀚的赣江边，看鸿雁南飞，听北风呼啸，多少游子不由地触发客居思归之情： ， 。（用《早寒江上有怀》诗句填空）
三、现代文阅读（30分
（一）阅读下文，完成13-16题。（17分）
柔软的父亲（波佩）
清晨，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，拿着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。
原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。不会有清洁工穿一身休闲西装来工作的。这人约莫40岁，面孔和身材都带有北方人的轮廓，显得很硬朗。他另一只手上提着东西――那是一次性塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。
这时，另一位好奇的老头儿也背着手凑了过来，开始给他提意见：“这哪有蝌蚪哟，还早哩……”男子唯唯听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。
出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软”，我当然也猜得出来，这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子，准确地说，是为了孩子的愿望而来。没有喧哗，没有铺张，甚至有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。
他的神情让我想起了另一个人。我读初中一年级时，有一位十分要好的同学，我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。他父亲是一位拳师，满脸横肉，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看。然而，有一天，这种感觉被彻底改变了。那是在初夏，我在同学家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡时，一只手――那是一只非常粗糙强壮的手掌――把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们丰睡半醒睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的――里面全是飞舞的萤火虫。
从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。
年少时，当我们提起父亲，总觉得这是一个坚硬的词，抑或是一个沉默的形象，因为他总是话不多，总是让你惧怕，让你觉得难以接近。
我跟父亲就是如此，从不交流。记得十岁那年的一个黄昏，父亲在后门口为我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂纸摩擦在我皮肤上，我极力地压抑着，才没让自己叫出声，没让眼泪流出来。
很多年来，我总认为自己没有享受过“父爱”。然而，当他离世，当我自己也成了一个孩子的父亲，我终于明白，原来我不是没有得到过爱，而是那时的我根本理解不了――父亲的表达总是很隐晦，隐晦得让你无从察觉。
就像那个让我难忘的黄昏，他可能早已预知，这将是他最后一次给我洗澡，所以他把全部的不知来处的酸楚和爱怜却积聚在了手掌里。
那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。
13．文章写那位捞蝌蚪的父亲，为何要强调“面孔和身材都带有北方人的轮廓”？写同学的父亲，为何要突出他“满脸横肉，彪悍异常”？请简要概括。（6分）
14．欣赏文中画线句子，分析“我”的父亲这一人物形象。（4分）。
15．从词语搭配和表达中心的角度，简要分析本文标题的妙处。（3分）
16．有人说本文内容过于散乱，一篇文章写了三位互不关联的父亲，对此说法，你如何看待？（4分）
（二）阅读下文，完成17-20题（13分）
丢失的硬币（吉凤山）
我走在上班的路上，听见一个小女孩跟我说：“叔叔，帮我拿一下好吗?”一瞄，眼前这个小女孩，虽然我叫不上名字，但知道她和我住一条巷子。小女孩说着，将手中的东西递到我面前，是一瓶纯净水和一枚一元的硬币。她说：“我系一下鞋带。”接过两件东西，我一边饶有兴致地看着小女孩系鞋带，一边将那枚硬币在手中抛着玩。我问小女孩：“怎么只带一元钱啊?”女孩说：“老师让我们每人交一元钱。”
这个时候，我一不小心，硬币从手中滑落，蹦蹦跳跳落入了下水道。
我想从衣袋里掏一元钱的硬币还小女孩，可身上没有硬币。当小女孩系好鞋带抬起头来，我只得将一张10元的票子递给她。
小女孩伸手刚要接，却又缩了回去：“我刚才让你拿的是一元钱的硬币啊。”我说：“你刚才那枚硬币，叔叔不小心掉入下水道了。”小女孩说：“怪不得我刚才听见丁丁当当的声音呢。”小女孩犹犹豫豫地接过钱：“那我先带上你的钱，放学回来再把9元钱还给你。”
晚上，响起敲门声，打开门一看，门外站着小女孩和一位三十多岁的男子。小女孩指着男子说：“叔叔，他是我爸爸，我们是来还你钱的。”
我赶紧将他们让进屋说：“你们真是太认真了。”
“哪能欠账不还呢?”小女孩的爸爸掏出几张纸币递向我，手伸在半道上却停住了，直盯着我的身后看。“这都是你的东西?”他问。我顺着他的目光转过身去，原来他看到的是柜子上放着的那些陶瓷制品。我点点头：“对，我喜欢收藏一些小古董。”
听我这么一说，小女孩的爸爸将手缩了回去：“这钱我不给你了。”我一愣，不知道他是什么意思，但还是说：“我本来就没要你给嘛。”
他又说：“这9元钱不但不给你，你还得给我钱。”我以为他是开玩笑，便也笑着问他：“为什么?”他从衣袋里掏出一张报纸，指着上面的一个小“豆腐块”说：“我今天看到这张报纸，上面有个广告，你自己看看吧。”我接过报纸一看，这是一则“