2007学年第二学期期中教学质量检查七年级语文试卷
题号 一
（1） 二
(2-5) 三 四
(21) 总 分
(6-11) (12-16) (17-20)
得分
亲爱的同学：
欢迎你参加这次语文学习回溯之旅，相信你会交上一份令人满意的答卷。在此，我们给你提个醒：本试卷共6页，须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上；试卷满分为100分，考试时间为100分钟；答题前请将密封线内的项目填写清楚。祝你取得好成绩！
一、书写养成习惯（3分）
1、请你用自己最满意的正楷或行楷字认真抄写下面的文字。
要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。
二、积累运用夯实基础（25分）
2、背诵默写。请按课文填空。（8分）
（1）__________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
（2）潮平两岸阔，_____________________。（王湾《次北固山下》）
（3）《爱莲说》中陈述作者“爱莲”原因的句子：“______________________________，_________
___________，___________，___________，___________，___________，可远观而不可亵玩焉。”
3、口语交际。（2分）
你的父亲迷上了赌博，开始成天去打牌。你妈妈说他，他不听，还恶声恶气地没有好脸色。你是他的宝贝孩子，你想，你该怎么劝服他？
你说：__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
4、语文实践活动。（9分）
（1）在括号内给加点的叠词注音。（2分）
亲爱的同学，当你拿到这份试卷，你就拥有一个属于自己的舞台。不论你是平时默默无闻的“丑小鸭”，还是大名鼎鼎（ ）的“白天鹅”，都要展开心灵的双翼，在这个舞台上尽情翩翩起舞（ ）。虽有考前的雄心勃勃，但在看题时还得小心翼翼（ ）。在这个舞台上也并非只有你踽踽独行（ ），旁边老师正津津有味欣赏你的精彩表演呢！
（2）在横线上补写带“然”字的成语。（2分）
______然起敬 _____然有序 _____然自得 ____然开朗
（3）根据意思，写出词语，并选择其中词语两个造句。（5分）
A、向左右两边看。（ ） B、引用经典中的语句或故事。（ ）
C、形容遇到问题拿不出办法解决。（ ）
造句：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5、名著阅读。请以新课标推荐的七年级阅读的外国名著为材料，依照所给的语句形式，补写完整后面的句子：（6分）
我来到法兰西，听到了罗曼罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；我来到了________，听到了_________________________________________________________________；我来到________，听到了________________________________________________________________________。
三、阅读理解探究（32分）
（一）（12分）
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大\，断其喉，尽其肉，乃去。
6、解释下列语句中加点的词。（4分）
（1）有好事者船载以入（ ） （2）稍出近之（ ）
（3）驴不胜怒，蹄之（ ） （4）断其喉，尽其肉（ ）
7、下列句中加点的词意义和用法都不同的一组是（ ）。（2分）
A B C D
8、“放之山下”应译为“放驴在山下”。原文中省略了相当于“在”的介词“于”。文言文中这种省略介词“于”的现象很多，请在本文中再找出两例。（1分）
（1）_____________________________ （2）_____________________________
9、在第二段中找出两个以上描绘老虎害怕驴的心理的词语或句子，再分析一下为什么又“虎因喜”了？（3分）
（1）词语或句子：________________________________________________________________
（2）“虎因喜”的原因：___________________________________________________________
________________________________________________________________。
10、翻译句子：稍近益狎，荡倚冲冒。（2分）
译文：__________________________________________________________________________。
11、如果从老虎的角度思考，应从这篇寓言故事中得到什么启示？（附加题，2分）
答：____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________。
（二）（13分）
画眉
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望我的父亲，在我家小住。我就把那小可怜儿的可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
12、第一自然段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”句中的“那件事”和“这种兴致”分别指代什么？（4分）
答：___________________________________________________________________________
___________________________________________________________。
13、第五段中，画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子？（2分）
答：___________________________________________________________________________。
14、 文末作者写到“我再也不捕捉任何活物关进笼子里”，这是为什么呢？（2分）
答：___________________________________________________________________________。
15、匈牙利诗人裴多菲有一首诗：“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。”请认真阅读，并与这篇文章比较后，指出它所表现的主题。（2分）
答：__________________________________________________________________。
16、阅读全文，你能够得出的启示有哪些？（3分）
答：__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（三）（7分）
特蕾莎修女
①她只是一位满面皱纹、瘦弱文静的修女。
②一九九七年九月，当她去世时，印度政府为她举行国葬，全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大雨走上街头，为她的离去流下哀伤的眼泪。她就是被誉为“活圣人”的特蕾莎修女。
③十八岁的时候，特蕾莎修女从她的家乡--马其顿一个偏僻的乡村来到遥远的印度，来到被称为“噩梦之城”的加尔各答。在这里，她看到有病的人无人照看，孤独的男人和女人躺在街头等死，成百上千失去父母的儿童四处游逛……她感到了工作的召唤，于是脱下修女服，开始了护理和救助穷人的工作，并一直延续了半个世纪。
④特蕾莎修女清醒的认识到，居高临下的给予，接受者会有被施舍的屈辱感觉，这对于一个人的尊严是极有害的，它可能导出苦涩和敌意，而不是和谐与和平。在街头，这个瘦小的修女亲手握住快要横死的穷人的手，给他们临终前最后一丝温暖；在医院，这个受着病痛折磨的修女亲吻艾滋病患者的脸庞，为他们筹集医疗资金；她给柬埔寨内战中被炸掉双腿的难民送去轮椅，也送去生活的希望；她细心的从难民溃烂的伤口中捡出蛆虫，帮助他们减轻痛苦……
⑤在特蕾莎修女的感召下，数以万计的人参与了她的“慈善传教士”活动，数以千万计的人从这个修道会的社会福利和救援工作中受益。
⑥一九七九年，特蕾莎修女被授予诺贝尔和平奖，颁奖辞说：“她的事业的一个特征就是对单个人的尊重……最孤独的人、最悲惨的人、濒临死亡的人，都从她的手中接受到了不含施舍意味的同情，接受到了建立在对人的尊敬之上的同情。”面对巨大的荣誉，特蕾莎修女的答辞是：“今天，我来接受这项奖金，是代表世界上的穷人、病人和孤独的人。这个奖是对贫穷世界的承认。”她把奖金全部用于救助那些穷人和受苦难的人，并向诺贝尔委员会提出了一个小小的要求--取消例行的授奖宴会，因为那太浪费了。几句朴实的话语，一身寻常的打扮，但特蕾莎修女身上的光芒却照耀着整个颁奖礼堂。委员会接受了这一请求，并且将省下来的七千一百美元赠与她领导的仁爱修会。
⑦（A）她微笑着说：“让我们记住一点：没有人不需要关爱，我们要总是以微笑相见，尤其是在微笑起来很困难的时候，更需要微笑。”（B）特蕾莎修女说这些话的时候，就好像母亲给孩子讲故事，没有花招、没有卖弄，有的只是一颗直白坦率的心灵。（C）特蕾莎修女自己也是一个穷人，她的生活朴实无华；但同时她又是世界上最富有的人，因为她拥有爱、给予爱、收获爱。（D）她曾动情的说：“我们所做的不过是汪洋中的一滴水，但若欠缺了那一滴水，这汪洋总是少了一滴水。”
⑧是的，我们的生活中太缺少这样的微笑了。那些脸上肌肉只会作机械运动的美女?