2006年中考模拟测试题六
一、积累与运用（25分）（1-8题，每题2分；第9题每空1分）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．交卸（xiè） 白皙（xī） 晦涩（huì） 忠贞不渝（yú）
B．和蔼（ǎi） 心扉（fēi） 雾霭（ǎi） 诲人不倦（huǐ）
C．宠爱（chǒng） 毡子（zhān） 腌渍（yān） 稍纵即逝（jì）
D．折服（zhé） 腆着（diǎn） 栈桥（zhàn） 迷惑不解（huò）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．玄虚 翌日 纠葛 谈笑风生
B．清澈 汲取 恍惚 仙露琼浆
C．锤练 招徕 漂砾 熠熠夺目
D．杀戮 茎挛 衰竭 扑朔迷离
3．下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。
B．假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。
C．作为课题负责人，他责无旁贷地走上了主席台。
D．这本拼凑起来的“名家小说”集中几乎无精彩之作，只有一两篇还算差强人意。
4．下面语段横线处应填入的恰当句子是（ ）
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？ 想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟，“风急天高猿啸哀”，高适唱，“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B．唐诗中使人向往的猿啼之声。
C．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
D．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
5．对唐诗《汉江临眺》分析错误的一项是（ ）
汉江临眺
王维
楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。
A．结尾诗人自喻，表达了诗人对汉江风景的赞美之情。
B．开头第一、二句总写汉江形势。汉江处于古代楚国境内，既与三湘之水汇合，又与来自荆门的众多河流连接，所以水势浩瀚。
C．“山色有无中”是山的虚景，这是由于汉江水气的遮挡的结果而造成的。
D．在诗中，王维把画家的观察、诗人的思考、绘画的技巧、诗歌的手法极自然地结合起来了。他巧妙地描绘了同时并列于空间的景物，生动地表现出自然界持续性的运动、变化。
6． 有人说古典小说《红楼梦》是为“怡红公子”作传。“怡红公子”指的是（ ）
A．曹雪芹 B．贾琏 C．薛蟠 D．贾宝玉
7．阅读下面这段文字，回答问题。
有一回，马克吐温向领倨借阅一本书，邻居说：“可以，可以。但我定了一条规则：从我的图书室借去的图书必须当场阅读。”一星期后，这位邻居向马克吐温借用割草机，马克吐温笑着说：“当然可以，毫无问题。不过我定了一条规则：从我家里借去的割草机只能在我的草地上使用。”
马克吐温的言外之意： 。
8．为下面的报道拟一条标题（不超过12字）
近日，新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。这是画在一幅木制门板上的油画，画的是两个与真人一般大小、身着汉武腰饰的西洋美女。研究者初步认为，这幅“木美人”是我国最早的油画作品。其艺术性不逊于意大利油画家达芬奇的《蒙娜丽莎》。据传，这幅“木美人”门板，是明朝是一位新会籍人士从福建带回来的。木门所属的屋子因为失火而烧毁。画西洋人的门板是屋子里唯一没有被烧毁的东西，踞今至少有5000多年的历史。
这幅画究竟是何人何时所作？为何画中女子身着汉人服装，面部却有明显的西洋人特征？这些问题至今还不清楚。
9．按课文原文填空
（1） ，在水一方。
（2）芳草鲜美， 。
（3） ，浅草才能没马蹄。
（4）日暮乡关何处是？ 。
（5） ，天涯若比邻。
（6）《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是： ，
。
（7）生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，不懈地走下去，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在妇游山西村》中所说： ，
。
二、阅读（45分）
（一）阅读《岳阳楼记》选段，回答10-13题。（8分）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜行；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
10．解释文中加点的词语。（2分）
景： 集：
11．把下面句子译成现代汉语。（2分）
去国怀乡，忧谗畏讥。
12．概括选文第三段内容。（2分）
13．请写出选文末段运用两个设问句的作用。（2分）
（二）阅读《大自然的语言》选段，回答14-17题。（10分）
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是传入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地□桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌□劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
14．概括选文第一段的说明内容。（3分）
15．选文第一段是按照什么顺序进行说明的？（2分）
16．选文第二段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3分）
17．请从选文第二段中找到有关说明“花香”和“鸟语”的句子。（2分）
（三）阅读《珍贵的一张纸》，回答18-22题。（14分）
珍贵的一张纸
我在明尼苏达圣玛丽学校教三年级。在我眼里，全班三十四个学生无一不可爱。马克艾克路得就是其中的一个。他外表干净整洁．和那与生俱来的乐天本质，使得他那经常性的捣蛋也变得可爱起来。
马克常喋喋不休地讲个不停。我一再地提醒他，未经许可的交谈是不允许的。而让我印象深刻的是每次我纠正他时那诚恳的回答：“老师，谢谢你纠正我。”刚开始我还真不知该如何反应，但后来我逐渐习惯一天要听好几次。
有天早上，马克又故态复萌，我已渐失耐心。我犯了个新手常犯的错误。我注视着马克说道：“如果你再说一个字，我就把你的嘴巴封起来。”
不到十秒钟，查克突然说：“马克又在说话了！”其实我并未交代任何一个学生帮我盯着马克，但既然我已事先在全班面前宜布这项惩罚，那么我就必须执行。
我清楚记得那一幕，仿佛今晨才刚发生。我走向桌子，非常慎重地打开抽屉，取出一卷胶带。不发一言，我走向马克的座位，撕下两片胶带，在他嘴上粘了一个大×。然后走回讲桌。
我忍不住偷看马克的反应，他竟然向我眨眼睛！我不禁笑了出来！当我走回马克的座位撕去胶带，无奈地耸耸肩时，全班欢声雷动。被撕去胶带后，他的第一句话竟是：“老师，谢谢你纠正我。”
那个学年结束后，学校要我教中学数学。时光飞逝，马克又出现在我的班上。他比以前更英俊，而且像以往一样彬彬有礼。由于九年级的“新数学”并不容易，他必须专心听讲，所以不像以前那么多话。
礼拜五好像什么事都不太对劲。事实上，我们整个星期以来一直在为一个新的数学概念“奋战”，而且我察觉到学生自身的挫折感愈来愈深，彼此间显得有些对立。我必须在争执加深前加以阻止。所以我要他们在两张纸上列出班上其他同学的名字，每个名字间留点空隙。然后我要他们把每位同学最好的地方写下来。
这项作