八年级下第三单元测试卷
一、基础知识：（31分）
1、根据拼音写汉字或为加点的汉字注拼音。（4分）
媲美 笃信 kuī探 干hé
2、判断下列修辞法不同于其他三项的一项（ ）（2分）
A人类永远只是一个天真幼稚的孩童。
B塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。
C在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。
D如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
3、下列句子中成语使用不当的一项是（ ）（2分）
A生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。
B我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。
C西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为的。
D长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。
4、修改病句：（4分）
（1）关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
（2）为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
5、仿写句子（4分）
照下列句子仿写，使之与例句组成排比句。
例：泉水丁冬，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐； ， ；
， 。
6、用简洁的语言概括这则新闻，不超过22个字。（2分）
本报讯(记者李莉通讯员乔晓鹏)由共青团北京市委员会主办的主题为“弘扬五四精神投身青春奥运”的“首都中学生十八岁成人宣誓仪式暨青春奥运行动风采展示活动”今天上午在天安门广场举行。由于举行仪式，今晨升旗结束后，天安门广场暂时清场封闭。仪式活动结束后，广场重新对游客开放。
“宣誓仪式”在庄严的国歌声中展开。在人民英雄纪念碑南侧，近万名首都中学生代表面对鲜艳的五星红旗许下自己庄重的诺言：“我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。……”
宣誓仪式后，“青春奥运行动风采展示活动”在人民英雄纪念碑北侧展开。参加活动的中小学生们朝气蓬勃地投入到各种运动中。风采展示活动分四大主题区：素质拓展区、快乐体验区、趣味运动区和文明游戏区。
7、根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。（2分）
平日，父母对你百般呵护。作为家庭的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说？
8、综合性学习活动（11分）
（1）学习本单元后，想必你对我们的生存环境有了新的认识。请你用简洁的语言，拟一则公益环保宣传用语。（2分）
（2）保护野生动物，保护我们共有的家园。你能写出两组有关“鸟”的诗歌吗？（4分）
（3）20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼罗兰在其作品《名人传》中为我们叙述了 （ 国音乐家）、 （意大利画家和雕塑家）以及 （ 国作家）的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。（5分）
二、阅读理解（39分）
（一）阅读《大自然的智慧》（节选），回答问题。（12分）
○1人们常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然肌体上的一部分而已。
○2人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是［甲］的苍蝇蚊子，还是［乙］的鲜花绿草；无论是［丙］的星空，还是［丁］的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工。每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态；在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解想象。大自然也很懂得美学原则，在创造人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体花朵表现出难以形容的美。要创造出这样一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。
○3大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙（或者说自然）借人的眼睛来观看她自己，借人的嘴来表达她自己，说出她亿万年想说而没有说出来的话。从这个角度可以说，人的智慧即是自然的智慧，人对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，人思维即是宇宙在思维，人痛苦即是宇宙在痛苦，人欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。
○4这样看来，人类就只是宇宙肌体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们的器官一样，人与宇宙本来就是一体的。让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。
1、按照文意，将下列4个词语分别填入第○2段甲乙丙丁处。（只填序号）（2分）
A美丽可人 B不值一提 C高深莫测 D令人厌恶
2、第○2段画线句“人本身就是自然智慧的最高体现”，这样说有什么依据？（3分）
3、第○3段中，作者说“大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的”，这种“深意”应怎样理解？（2分）
4、第○4段中，作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么？（2分）
5、上文阐述了人与自然的关系，请从中选择一点谈谈你的看法。（3分）
（二）阅读然后回答问题（15分）
会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡，山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻 （yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我细小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦；一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林。飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更加真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇 （nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往--
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