述职报告的教学设计

2021-06-09 述职报告

　　一、教学目标：

　　1、知识目标：了解并掌握述职报告的书写格式，内容和写法。

　　2、能力目标：学会运用掌握的述职报告相关写作知识，写出符合规范要求的述

　　职报告。

　　二、教学重、难点：

　　掌握述职报告的书写格式、内容要求及写法等知识，并能写出符合规范的“述职报告”。

　　三、教法：

　　根据学生的实际，采用提问启发法，学生讨论法等教学方法，加深对写出符合要求的述职报告的重要性的认识，在课堂上，可先引导学生根据自身实际，用口头形式，谈谈自己上个学期或本学期一个多月以来，在学习方面情况进行回顾，并归纳“成绩”和“缺点”两方面的要点，教师在此基础上指导学生在课后写一篇书面形式的“述职报告”，并加以简评。

　　四、教学过程：

　　1、教师提示本文主要内容，并设计出若干问题，指导学生阅读重要段落内容。

　　<1>.什么叫述职报告

　　——它是“标题”“称谓”“正文”“落款”构成。

　　<3>.述职报告的写法要求是什么

　　标题写法要求：三种写法：

　　① 直接写“述职报告”四个字；②全称标题，如“××××”学年学习情况述

　　职报告；③主题式标题，如“质量出效益”。

　　称谓写法要求：

　　即述职人对听众的称呼，如“各位同学”“各位代表”。

　　正文写法要求：述职报告的的正文包括三部分内容。（1）开头，又叫导语。包括现任什么职务，岗位职责是什么，对个人尽职情况的总体评估，这部分要写得简明扼要。（2）主体，即述职报告的中心内容，主要从四个方面述职：①德——政治思想素质，职业道德，工作态度等，②能——工作能力，业务专长，③勤——组织纪律性，工作积极性，出勤率等，④绩——工作成绩。当然，写作这部分内容时，不一定要分条款地陈述，只要包括这些内容就可以了。

　　落款写法要求：

　　写明述职者单位或班级、姓名、述职报告写作日期即可。

　　2、在学生讨论的基础上，教师小结：希望同学们把本次课学习的“述职报告”

　　的写作知识，认真地加以理解和掌握，并在“述职报告”的写作练习中很好

　　地运用，写出符合自己实际情况的“述职报告”。

　　附：参考板书

　　述职报告

　　格式——

　　标题称谓正文 —— 落款德能勤绩

　　中课改四环节高效课堂实施的起步之年，我们将继续锐意改革积极进取，不辱使命。

　　回首看来，感到自己距一名优秀的中层干部标准还有一定的差距，还有很多工作做的'不够细致，不够扎实，不够深入。我为在服务方面做的不能够令大家满意而反思和自责，在工作中仍有缺点和不足，工作艺术和水平还需进一步提高，在今后的工作中，我将努力克服和改正。

　　“矢之教育图宏业，为花欣作落泥红”。新的一年我将以 “坚信、坚持、无悔”为自己的工作信条，以更加饱满的热情和积极的状态投入到工作中，为创建一个素质教育与教学质量双赢的名校而努力。