小班数学教案《收拾玩具》

　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的小班数学教案《收拾玩具》，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班数学教案《收拾玩具》1

　　活动目标：

　　1、练习将教室中的玩具分类，并养成分类摆放玩具的好习惯。

　　2、学会把特征相同的物品摆放在一起。

　　活动准备：

　　1、《我的数学》第13页。

　　2、教室中的各种玩具、篮子、水笔。

　　活动过程：

　　1、在教室的各个活动区中，各收集2——3种玩具，放在篮子里。

　　2、在集体活动时间，展示篮子里的玩具，问幼儿："这些都是教室里的.玩具，可是它们全部都混在一起了，怎么办？"

　　3、拿出其中的一种玩具，问幼儿："你们觉得这个应该是属于哪一个活动区的呢？"

　　4、拿出篮子里的玩具，并按幼儿说的区域，将玩具一一分类摆放，摆在篮子前面。

　　5、指着其中一堆玩具，问幼儿："现在，谁能帮我把这几个玩具送回它的家呢？"

　　6、请幼儿依次将一堆堆的玩具送回"家"。

　　7、带领幼儿打开《我的数学》第13页，引导幼儿观察画面，说说图上有什么。启发幼儿把同一类的东西圈起来，并说说把它们归为一类的理由。

　　活动反思：

　　能按不同活动区的性质，将玩具分类。

　　教案目标：

　　1．练习将教室中的玩具分类，并养成分类摆放玩具的好习惯。

　　2．学会把特征相同的物品摆放在一起。

　　教案准备：

　　1．《我的数学》第13页。

　　2．教室中的各种玩具、篮子、水笔。

　　教案过程：

　　1．在教室的各个活动区中，各收集2--3种玩具，放在篮子里。

　　2．在集体活动时间，展示篮子里的玩具，问幼儿："这些都是教室里的玩具，可是它们全部都混在一起了，怎么办？"3．拿出其中的一种玩具，问幼儿："你们觉得这个应该是属于哪一个活动区的呢？"4．一一拿出篮子里的玩具，并按幼儿说的区域，将玩具一一分类摆放，摆在篮子前面。

　　5．指着其中一堆玩具，问幼儿："现在，谁能帮我把这几个玩具送回它的家呢？"6．请幼儿依次将一堆堆的玩具送回"家"。

　　7．带领幼儿打开《我的数学》第13页，引导幼儿观察画面，说说图上有什么。启发幼儿把同一类的东西圈起来，并说说把它们归为一类的理由。

　　活动评价：

　　能按不同活动区的性质，将玩具分类。

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