大班数学1和许多教案

2022-06-18 数学教案

  作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的大班数学1和许多教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班数学1和许多教案1

  教学目标:

  1、正确书写数字“1”

  2、了解数字“1”表示的意义,引导幼儿理解“1”和“许多”之间的关系。

  教学准备:1、娃娃家的物品,其中有些事一个,有的是又许多。如:一个娃娃、一个杯子、一面镜子、一个玩具车、一把牙刷、一把梳子、许多书、许多积木、许多彩色笔(散的.),可以实物。

  2、卡片:数字1、许多

  3、1和许多操作卡片

  教学过程:

  一、 问候、 热身:

  教师数字幼儿指五官,1—眼睛2—鼻子3—眉毛4—嘴巴,教师报数字幼儿作出反应。

  二、 呈现教学主题

  1、玩娃娃家的游戏,感知1和许多都是表示数量的。

  布置娃娃家

  ———请幼儿说说娃娃家有些什么?

  ———找数量:请幼儿找找娃娃家里哪些东西只有1件,哪些东西有许多

  ———教师小结:像书,积木、彩色笔有许多,出示准备好的图片。一个娃娃、一个杯子、一面镜子、一个玩具车、一把牙刷、一把梳子只有一个的,想想可以用什么数字来表示呢?

  2、认识数字1、理解意义

  (1) 分析字形,字意。1像什么。

  (2) 教师小结:一样东西都可以用来表示。

  三、识别概念和辨别

  1、1还可以表示什么。教师提醒它可以表示很大的一样,也可以表示很小的一样。

  2、找找教室里或生活、身体上哪些东西可以用1或者许多来表示。

  3、认识许多,感知1和许多的关系。

  ———出示许多书。

  师:这里有什么呀?书。有多少书?(许多)

  师:哇,老师手里有许多书,那现在呀就让小朋友们和我一起分享分享。

  ———将书分给幼儿。

  师:小朋友,还有书吗?

  幼:没有

  师:那你们手中有几本书?

  幼:也是一本。

  师:那我把许多书分成了1本1本1本。(边说边指着自己和幼儿的书)

  师:可是现在已经分享好了,那怎么样才能变成许多本书呢?

  幼讲述。

  ———总计:一本一本放在一起就是许多。

  师:许多书放在一起就是一叠书,我们现在可以直接说它现在是(一叠书),那这里我们可以用数字什么来表示呢?(1)只是这个1是表示一叠书。分开来就是(许多书)。许多书可以组成(一叠书)。

  小结:许多可以分成一个一个……,一个一个……合起来是就是许多。许多也可以组成1,这个1表示更大的东西。

  四、规则内化与应用

  1、游戏拍手,教师说1幼儿拍一下,教师说许多,幼儿快速拍手知道老师说停幼儿才停,重复。(或者跺脚,拍肩)

  2、送卡片(准备1和许多数量实物图片),出示字卡1和许多,请幼儿将卡片送到相应的数量。

  五、认知策略形成

  1、正确学会书写1

  师:原来1这个数字这么厉害,现在我们来学学它应该怎么写。

  师:看看梁老师现在把1写进了什么里面?格子里。

  师:可是它在格子里是怎么站的?

  幼:斜的。

  ———教师在黑板上书写示范

  2、布置课堂作业:1写一行。教师提醒幼儿的写作业的姿势和握笔方法。

  3、两位老师巡视指导幼儿的写作业的坐姿和握笔方法

  六、布置回家作业

大班数学1和许多教案2

  活动目标

  1.区分1和许多,初步了解1和许多的关系。

  2.学习用语言描述1和许多的关系。

  3.发展幼儿逻辑思维能力。

  4.培养幼儿对数字的认识能力。

  教学重点:

  1和许多的区别,让幼儿了解1和许多的关系

  教学难点:

  用语言描述1和许多的关系

  活动准备

  1.大树图片1幅,树上贴有许多桃子(桃子的数量与幼儿的人数相等)。

  2.猴子头饰若干。

  活动过程

  1.游戏:猴子摘桃。

  (1)教师出示许多小猴子头饰,问:“老师这里有多少个小猴头饰?”(许多个。)

  (2)让每个幼儿戴上小猴头饰,引导幼儿观察后回答问题:“老师手里原来有许多小猴头饰,分给小朋友每人一个,许多个头饰分成了1个,1个,1个......小头饰。”让幼儿跟着教师说:“许多个可以分成1个,1个,1个......”

  (3)教师扮猴妈妈,幼儿扮小猴,猴妈妈带小猴去摘桃子。先让小猴观察树上有多少个桃子,请每只小猴去摘一个桃子。教师引导幼儿发现:原来树上有许多个桃子,每只小猴摘1个桃子,树上的桃子摘完了,许多个桃子分成了1个,1个1个桃子.

  (4)请小猴把摘的桃子1个,1个,1个放进大篮子里,教师引导幼儿发现:每只小猴放1个桃子,篮子里有许多个桃子,1个,1个1个……桃子合起来是许多个桃子。

  2.交流活动。

  请幼儿找找,说一说生活中有哪些东西可以用1和许多来表示,如餐厅里1张大桌子和许多把小椅子等。

  教学反思

  本节课我能按照教学目标完成了教学任务,通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动,教师分发头饰给每个小朋友,让他们了解1的意思,又通过猴妈妈带小猴摘桃子,然后放回大篮子变成许多,这样小朋友可以理解什么是许多,许多可以分1个1个,1个1个也能和起来成许多。我用生活中的东西让他们去描述1和许多,这样反复练习,使孩子的语言能力有所提高。

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