作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的快乐的朋友小班数学教案，欢迎阅读与收藏。
快乐的朋友小班数学教案1
活动目标：
1．尝试5以内点数，并按数量多少排序。
2．体验和图形朋友一起游戏的快乐。
活动准备：ppt，操作材料、固体胶
操作过程：
一．欢迎朋友（意图：发现圆形）
t：今天有好多的朋友，看看它们是谁呀？
t：第一位出来的是一位什么样的朋友？
小结：来了5位朋友，它们一样都是长得圆圆的朋友。
t：这些朋友都长什么样？这么多的圆形朋友怎样来区分它们？取个什么样的名字记住它们？
小结：我们按颜色给它们取名：红红、黄黄、绿绿、蓝蓝和灰灰。
二．朋友排排队（意图：尝试按图形数量多少进行排序）
1.一起讨论：
t：5位朋友要排排队了，它们可以有什么排队的方法？
2.观察理解：
t：猜猜它们是怎么排队的？（观察画面）下面的.数字表示什么？
小结：数字表示这些朋友身上的图形数量是几个，它们是按照图形数量的多少排队的。
t：快乐的朋友想再玩一次游戏，想想第一位的朋友是谁？它有几个图形？
t：现在我们看清楚它们排队的秘密了吗？它们是怎么排队的？是根据图形的什么排队的？
小结：现在朋友们都整齐的排好了队伍，按照图形的数量从少到多，从图形个数1排到图形个数5，接着往下排，数量越来越多。
三．帮助娃娃排排队（意图：按形状个数有顺序的排队）
t：又有一群娃娃在排排队，有的娃娃不知道排在哪里，请你用刚才的方法帮助它们。
t：看到娃娃先不要着急，数一数它们的图形个数，再想一想它们排在哪里？
1．幼儿操作：数数——黏贴
2．观察指导：数一数它有几个圆形？从少到多它应该排在哪里？
四．分享交流（意图：进一步分享排序的方法）
t：你帮助娃娃排好队了吗？用了什么方法？
小结：原来我们在帮助娃娃排队的时候，先看清楚形状进行数数，再根据相同形状、图形数量从少到多排在了位置上。
快乐的朋友小班数学教案2
活动目标：
1、尝试5以内点数，并按数量多少排序。
2、体验和图形朋友一起游戏的快乐。
活动准备：
PPT，操作材料、固体胶
操作过程：
一、欢迎朋友（意图：发现圆形）
师：今天有好多的朋友，看看它们是谁呀？
师：第一位出来的是一位什么样的朋友？
小结：来了5位朋友，它们一样都是长得圆圆的朋友。
师：这些朋友都长什么样？这么多的圆形朋友怎样来区分它们？取个什么样的名字记住它们？
小结：我们按颜色给它们取名：红红、黄黄、绿绿、蓝蓝和灰灰。
二、朋友排排队（意图：尝试按图形数量多少进行排序）
1、一起讨论：
师：5位朋友要排排队了，它们可以有什么排队的方法？
2、观察理解：
师：猜猜它们是怎么排队的？（观察画面）下面的数字表示什么？
小结：数字表示这些朋友身上的图形数量是几个，它们是按照图形数量的多少排队的。
师：快乐的朋友想再玩一次游戏，想想第一位的朋友是谁？它有几个图形？
师：现在我们看清楚它们排队的秘密了吗？它们是怎么排队的？是根据图形的什么排队的？
小结：现在朋友们都整齐的排好了队伍，按照图形的数量从少到多，从图形个数1排到图形个数5，接着往下排，数量越来越多。
三、帮助娃娃排排队（意图：按形状个数有顺序的排队）
师：又有一群娃娃在排排队，有的娃娃不知道排在哪里，请你用刚才的方法帮助它们。
师：看到娃娃先不要着急，数一数它们的图形个数，再想一想它们排在哪里？
1、幼儿操作：数数——黏贴
2、观察指导：数一数它有几个圆形？从少到多它应该排在哪里？
四、分享交流（意图：进一步分享排序的方法）
师：你帮助娃娃排好队了吗？用了什么方法？
小结：原来我们在帮助娃娃排队的时候，先看清楚形状进行数数，再根据相同形状、图形数量从少到多排在了位置上。
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