作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么说课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的《后母三巴掌》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一、说教学目标
1、知识与能力
(1)有感情朗读课文,识记字词。
(2)分析动作和语言描写,体会人物性格特点。
2、过程与方法
读文知意,品味语言。
3、情感态度、价值观
通过对本课的学习,感受母爱的深沉和质朴,同时能够正确对待父母的教育,感悟父母之爱。
二、说教材的重点、难点
我将本课的重点设计为:运用圈点批注的方法找出文中的动作描写和语言描写,并体会其作用。
难点是:体会母爱的深沉和质朴。
三、说教法
我选用的是读书指导法和赏析法。
1、读书指导法:授课过程中采用朗读正音正字,速读把握主要内容,精读品味语言。
2、赏析法:重在对人物的动作和语言进行赏析品味。
四、说学法
读书法:朗读、速读和精读。
合作学习法:我将此环节安排在分析和品味人物的动作和语言方面。于这种方法可以让学生之间的意见进行交流、比较,并提高学习积极性。
五、说教学过程
(一)辅助环节
1、导入:由童话《白雪公主》中令人憎恶的王后,即白雪公主的后母这一形象引出所学课文《后母的三巴掌》,激发学生的阅读兴趣。
2、出示学习目标
(1)读文识记字词。
(2)有感情朗读课文,体会母爱的.深沉和质朴。
(3)分析文中的动作和语言描写,体会其作用。
(二)先学后教环节
1、自学指导一(比一比谁读得准)
任务:勾画并识记重点字词
方法:学生朗读正音
时间:5分钟
检测方式:看大屏幕回答
2、自学指导二(比谁概括简洁)
任务:明确文中主要写了哪几件事,以及对我的影响
方法:速读课文,用简洁的语言概括事件,并用原文语句回答对“我”的影响
时间:5分钟
检测方式:指名回答
3、自学指导三(比谁找得快而准)
任务:找出文中对“后母”动作和语言的描写,并体会其作用
方法:跳读课文,在文中勾画相关语句并做好批注。先独立思考再小组内交流
时间:5分钟
检测方式:指名回答
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