《青花瓷》说课稿

2021-12-25 说课稿

  在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的《青花瓷》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

  《青花瓷》说课稿1

  教学内容与目标:显性教学内容与目标:应知:学习和研究青花瓷,加深对青花瓷的认识。

  应会:学习和分析青花瓷纹饰用笔用色技法,用中国画表现方法装饰一件青花作品。

  隐性教学内容与目标:

  1、通过本课学习,培养学生热爱祖国文化和艺术的情感。

  2、提高学生探究和自主学习的能力。

  3、提高审美和鉴赏能力。

  教学重点:学习青花瓷纹饰的用笔用色方法,加强中国水墨画表现技巧。

  教学难点:用笔用色的表现方法。

  学习材料:中国画酞青兰颜料、生宣纸、毛笔、蘸水碟、水杯、画毡或旧报纸、课件。

  教学过程:

  教学程序

  教师活动

  学生活动

  设计意图

  导入新课,明确本课教学意图

  (2分钟)

  1、(出示课件)欣赏图片,说说这些作品都有什么共同点?

  抽生说:

  2、(板书课题) 第20课 青花瓷

  欣赏课件图片,回答问题

  学生直观感受中国青花瓷作品,蓝白相间的陶瓷引出本课课题。

  讲授新课

  《青花瓷》说课稿2

  教学目标:

  通过欣赏青花盘和青花瓷作品,了解祖国传统文化的艺术特色。

  尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花盘。

  培养学生欣赏美、表现美的能力,激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。

  教学重点难点:

  重点:学会在圆盘内设计画面。

  难点:画面的安排要适合圆形,画面要简洁、生动、线条流畅。

  教学准备:

  教师准备:青花瓷,纸盘、颜料等

  学生准备:收集有关青花瓷和青花盘的图片或实物资料,纸盘和颜料。

  教学过程:

  感知与体验

  1、画圆比赛

  X教师徒手在黑板上画个又大又圆的圆,然后请学生在自己的作业纸上试试;

  X通过对比讨论,选择比较好的一种方法再来画个圆。

  2、点题

  X教师出示用布盖住的瓷盘,请学生猜:“老师这有个圆东西,你能摸一摸,猜出它是什么吗?

  X你们家中有这样的盘子吗?说说它们的用处。

  X小结,这种质地的盘子我们称它为瓷盘,盘中绘有青色图案的瓷盘我们又称它为青花盘,板书——青花盘。

  学习与创作

  1、简介青花瓷:青花瓷是我国陶瓷艺术中的珍品,洁白的`瓷和深沉的青蓝色,对比鲜明而又色调单纯,显得朴素雅致、清新自然。

  瓷器的英文与中国的英文同为:‘CHINA’,可见,瓷器是一种代表中国的艺术,外国友人认识中国从认识瓷器开始。

  2、初次尝试:

  X用蓝笔在刚才画的圆上进行添加,根据自己的喜好进行装饰;

  X将画好的圆盘沿边剪下

  X同座位互相欣赏,介绍自己的青花盘

  3、选择两种不同的学生作业进行比较

  4、你知道盘子还有哪些形状?

  5、学生练习:以单一蓝色设计一任意款式的青花盘

  展示与评价:

  1.开个青花盘的展览,选出你最喜欢的青花盘

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