职业道德与法律说课稿 增强规则意识

2021-12-20 说课稿

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是小编整理的职业道德与法律说课稿 增强规则意识,仅供参考,大家一起来看看吧。

  一、教材分析

  (一)教材体系、内容分析

  《职业道德与法律》是中职课程改革国家规划新教材。本教材由三大部分共五个单元组成,第一部分礼仪,第二部分道德,第三部分法律。

  第三单元介绍:

  第六课介绍

  (二)教材处理:

  (三)教学重点、难点确立

  1.重点:养成遵纪守法的好习惯。

  依据:

  2.难点:纪律与法律的关系。

  依据:

  二、学情分析

  (一)有利因素:

  (二)不利因素:

  三、教学目标定位

  总标准:

  (一)认知:使学生了解规则的保护作用和约束作用、纪律与自由的关系、纪律与法律的关系,让学生认清职业活动中违纪乱法的.危害,懂得遵纪守法要从点滴做起、不断陶冶高尚的道德情操。

  (二)情感、态度、观念:增强学生“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”的意识,培养学生的高尚道德品质。

  (三)运用:让学生学会在现实生活中,思想上要从小处着眼,不断提高认识;在行动上能从小事做起,持之以恒,努力做遵纪守法的好公民。

  四、教学设计

  (一)教学理想:

  (二)教学方法的选择

  五、教学过程:

  课前准备

  (一)复习导入环节

  (二)探究知识环节

  第一目:规则与秩序。是通过以下步骤完成。

  步骤1:

  步骤2:

  步骤3:

  步骤4:

  步骤5:

  活动达成:

  第二目:纪律与法律。

  步骤1:

  步骤2:

  步骤3:

  第三目:做遵纪守法的人。

  步骤1:

  步骤2,

  (三)学以致用环节

  (四)总结反思环节

  六、资源整合

  七、教学反思

  本节课的特色是:

  本节课的亮点:

  本节课的不足是:

  对于今后教学的启示:要进一步学习国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx),以新大纲、现代教育学理论为指导,深化教学改革,以学生为主体,让学生化被动为主动,运用形式多样的教学手段和科学合理的多元评价方式,让学生动起来,课堂活起来。

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