作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编收集整理的古桥古塔说课稿，欢迎大家分享。
一、教材分析
根据教材分析，结合我校的具体情况，从实际出发来进行教学设计。教材要求学生“抓住你喜欢的桥和塔的特征，寻找合适的材料，试着动手做一做。”教学时，首先通过展开桥和塔的历史、人文、艺术等方面的探索，激发对古桥、古塔知识的探索热情、了解建筑与生态的密切关系、环保意识、对桥、塔外观的审美意识，再来引导学生进行纸质立体造型尝试。以达到循序渐进，深入浅出，以满足不同层次学生的学习要求的效果。
教学活动定位：学习的历史，桥、塔的种类、起源、作用、外观与基本结构；学习收集资料，总结学习结果；理解建筑艺术与环境的和谐美的重要性，建立环保意识；利用纸材进行立体的桥和塔的制作。
课时：二课时
二、教学目标
1、收集有关古桥、古塔的资料：
2、利用纸材制作纸立体梁模型；
3、写一篇与桥和塔有关的文章（或故事，资料、考察报告均可）；
4、尝试制作或绘画出一座有创意的桥或塔的模型（可独立完成或自愿组合小组完成）。
三、课前准备
学生：1、查询桥和塔建筑资料或有关的历史，故事等等（可从过去学过的课文中、图书馆、网上查找）。
2、常规用具、剪刀、胶水等。
教师：1、查找古桥、古塔建筑资料，做相关的课件。
2、纸质梁折叠尝试。
四、教学过程
1、教师激趣导入
a、回忆课文《赵州桥》。
b、讲述《西游记》中大雁塔玄奘取经的故事。
c、引出桥和塔对现代经济、文化交流的作用。
2、师生互动交流有关桥和塔的知识（配合多媒体教学课件展示）。
（1）谈谈你所知道的桥和塔的故事。
（2）说说桥梁之最。
最古老的石拱桥赵州桥；
最早的十字桥山西晋祠鱼沼飞梁；
最早的铁索云南水平雾虹；
最多石狮子的北京卢沟桥；
最早的砖塔河南崇岳寺塔；
最大、最早的木塔山西佛宫寺释迦塔；
……
（3）大家熟悉的著名桥：赵州桥、卢沟桥、颐和园十七孔桥、南京长江大桥、美国金门大桥、悉尼跨海大桥等。
（4）大家熟悉的塔:西安大雁塔、大理三塔、河南崇岳寺塔、山西佛宫寺释迦塔、埃及金字塔、斜塔等。
3、请生说说桥和塔的建造材料：
最早的材料：石、竹、木、藤、金属……
现在的材料：石块、石板、砖块、木头、木块、水泥钢筋……
材料与外观的变化：从简单到复杂再到简练。
4、老师介绍桥和塔的基本结构（课件出示）。
（1）桥：
起支撑作用的部分：桩、墩、拱、梁、架、柱、索；
交通部分：面；
安全和装饰部分：护拦（看课本图片）
（2）塔的结构和造型：
一般由地宫、塔基、塔身、塔顶和塔刹组成。
分有楼阁式塔、密檐塔、单层塔等。
5、动手做一做：折叠简易的纸质古桥和古塔。
（1）教师示范讲解折叠桥、塔的基本方法。
（2）学生做一做：运用各种方法，折叠纸质桥。
步骤：折纸；成型；装饰。
(3)师适时评价指导。
6、小结。
五、展示成果
开一个小型展览会：展示作品，同学互评。（参照课本评价标准）
六、课后拓展
1、注意观察我们平时所遇到的桥与塔，继续收集古桥、古塔资料。
2、折或画一新型现代桥（独立或自由组合小组完成）。
3、展示所有作品、资料（分班级做多媒体课件展示〕。
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