二年级《泉水》说课稿

2020-11-28 说课稿

  在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的二年级《泉水》说课稿,欢迎阅读与收藏。

  《泉水》是一篇短小精悍、平凡却温馨感人的美文。故事讲述的是清泉从石缝冲出来,流向山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷带给伙伴温暖甘甜的泉水,给朋友带来快乐和帮助。文章无华丽的词藻,但通过一个简短的故事却告诉人们在他人需要帮助、温暖时我们应伸出热情的双手,献上火热的心,让这个世界充满爱。根据教材编写意图和新课标的教学要求,结合学生思维情感、认知发展的需要和教学的实际情况。确定以下教学目标:

  【教学目标】

  (1)认识泉水一文中的生字、词。

  (2)培养学生看图说话,串词成句的能力。

  培养学生听、说、读、写的能力。

  (3)体会泉水一路奉献的精神。

  【教学重点难点】

  1、正确流利有感情地朗读课文。体会泉水一路奉献的精神。背诵自己喜欢的部分。

  2、学会串词成句的能力。

  【教学准备】

  为了使本节课的语文教学与信息技术达到最佳的整合,教学设计以学生为本以教师为主导,在PPT演示中集文字、图片、FLASH动画、音乐于一体,给学生自主探究提供了有利的支持,加上教师适时点拨把欣赏精美的图片与说话、写话练习结合起来,有效加强了语言文字的训练。本课教学,灵活整合运用网络及多媒体提供的丰富资源的交互功能,激发学生的学习兴趣,点燃学生创新发展的火花。

  【教学流程】

  一、图片导入,揭示课题

  1、演示PPT图片,引导学生说出本课要学习的课题“泉水”。

  2、简要介绍泉水方面的知识及泉水的'作用。

  二、看图说话,串词成句

  1、认识图片上的几个词语:一股、石缝、哦。

  2、看图说话,写出关键词:丁冬、泉水、石缝......然后在教师的指导下,让学生把这几个词串成一句通顺的话。然后再比较作者是如何写的。在比较中发现,如何才能把观察到的内容写得更精彩。

  3、知道泉水是从哪里来的。(从石缝里冲出来)

  三、承上启下,讲解下面几幅图片

  1、出示图片,根据前面学到的串词成句的能力,观察老师展示出来的四张图片,张图片写出一段话。其格式为“泉水说:“喝吧,喝吧,我的水很甜很甜......”经过这样的训练,进一步巩固学生写作的能力。把作文教学融入课堂教学之中。为以后的作文教学打下基础。

  2、体会泉水的无私奉献精神。

  3、学生有感情的朗读课文。重点体会泉水说的话。指导学生读好下面的词句“来吧,来吧,很清很清;很多,很多;很甜,很甜.....”.等。

  3、读懂全文。明白泉水从哪里,中途又流经了哪些地方,最后又将到哪里去。让学生理清文章脉落,便于背诵。

  四、放FLASH动画,学生跟读课文,升华情感。

  【板书设计】

  看图说话

  关键词:泉水 石缝 丁冬

  串词成句

  一股泉水从石缝里冲出来,发出丁冬丁冬的响声。

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