在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编整理的《找汗》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目的'：
1、朗读课文，感悟课文内容，知道不同的动物排汗的方式是不一样的。
2、通过小组合作学习，培养学生的合作意识。
3、培养学生对小动物和童话故事的喜爱之情，认识8个会认字，一个多音宇。
教学重点：
朗读课文，感悟课文内容。
教学难点；
激发学生热爱生活，探究生活中的为什么。
教学过程：
一、接触课文，激趣质疑
１、揭示课题。
2、看到课题后你想知道些什么？
二、初读课文
1、教师范读。
2、学生自读。
三、学习课文
１、学习第一自然段。
（1）读。
（2）小花猫都去问了谁？
2、成立“找汗特别行动小组”。
（1）任务一：选任务二：读
（2）学生讨论、活动。
（3）检查学习情况。
教师随机指导学习小花猫去向老牛、小马、黄狗、小猪找汗的句子。
（4）任务三：演，演一演小花猫向小动物找汗的过程。
四、巩固练习
动物身上的趣事你还知道哪些？
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