瓶子的五彩衣说课稿

2021-03-09 说课稿

　　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编收集整理的瓶子的五彩衣说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、活动由来：

　　一次搜集半成品材料，孩子们从家里拿来了各种各样的瓶子：大小不一的奶瓶、饮料瓶、酒瓶、一些日用品的瓶子，都很精致。于是借助这一契机，我班开展了一系列关于瓶子的主题活动：身边的瓶子、瓶子的作用、瓶子的五彩衣、瓶子艺术品欣赏、瓶子和彩泥交朋友、瓶子线描画等。瓶子的五彩衣是其中的一次美术活动。

　　二、活动目标：

　　1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线、各种图案以及辅助材料装饰瓶子。

　　2、感受水粉晕染的效果，学习色调的合理搭配，在游戏中体验操作的快乐。

　　三、活动重点：

　　本次活动的重点是会运用多种方式装饰瓶子。

　　四、活动难点：

　　活动难点是给瓶子“穿衣服”的部分。

　　五、活动准备：

　　贴有幼儿头像的大太子奶瓶、毛笔、宣纸、海绵每人各一份，印章、印泥、彩纸等辅助材料若干，范例2份，水粉颜料、棉签、抹布若干，展示桌两张。

　　六、活动过程：

　　步骤一：瓶子穿衣服。

　　1、出示漂亮的瓶子。

　　今天我们班来了一位新老师，你们知道她是谁吗？那我们用热烈的掌声把她请出来吧。（出示做好的瓶子老师）今天天气真好，瓶子老师要带她的学生们去户外照相。可是，你们看她的学生（出示带有头像的瓶子）怎么啦？（幼儿回答）没穿漂亮的衣服。瓶子老师知道我们班的小朋友最巧了，想请你们帮忙。好吗？（激发幼儿制作的兴趣）

　　2、探讨衣服的材料

　　提问：“我们可以用什么做它的衣服呢？（幼儿自由回答）我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用宣纸做的衣服。”

　　3、示范讲解穿衣服的方法。

　　瓶子老师要教给小朋友们一种特别的穿衣服的方法，你要仔细看呀：

　　（1）先把瓶子宝宝放在盆里洗个澡，让他身上湿湿的。

　　（2）再用一张宣纸把瓶娃娃全身包裹住，记住要露出他的小脑袋。

　　（3）然后用湿海绵轻轻地亲亲他，使衣服紧贴瓶子宝宝的身体。用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。为瓶娃娃穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。

　　步骤二：瓶子宝宝的五彩衣。

　　1、提问——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不高兴，你们知道为什么吗？”（幼儿讲述原因）

　　2、介绍材料——看我为小朋友们准备了好多的材料（一一介绍）

　　3、师生共同讨论——我们怎样利用这些材料帮瓶子宝宝穿上五彩衣呢？（个别幼儿讲述自己的想法）

　　4、示范讲解——“这些线条和图案是怎么画上去的呢，使用——毛笔。我们先用毛笔蘸上颜料，轻轻地在衣服上画上各种不同的图案（花、线条、色块等），并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的.整洁、干净。毛笔用完之后”再放回调色盒里。画完之后可以用印章、彩纸等这些辅助材料进行补充装饰。

　　5、幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　步骤三：瓶子宝宝的集体照。

　　1、展示作品——“瓶子宝宝们快来排整齐，准备照相了。”（将幼儿装饰好的瓶子宝宝集中摆放在展台上）

　　2、欣赏评价——幼儿互相欣赏评价每位幼儿的作品，互相学习。

　　七、活动反思

　　通过开展本次活动，幼儿体验了变废为宝的乐趣，充分发挥了幼儿的想象力，提高了幼儿的动手和构图能力，学习并尝试了色彩的搭配、水粉的晕染效果。活动中每一名幼儿都积极地参与，完成了自己的作品。在“欣赏评价”环节，幼儿认真的欣赏每一个小伙伴的作品，互相交谈谁的最漂亮，哪里画得好等等，幼儿不仅体验了绘画的过程，同时相互之间也得到了学习。生活中有很多可以抓住的契机，需要我们善于去发现，积极的去创造，让我们的教学活动更加丰富多彩。

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