瓶子的五彩衣说课稿

2021-03-09 说课稿

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编收集整理的瓶子的五彩衣说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  一、活动由来:

  一次搜集半成品材料,孩子们从家里拿来了各种各样的瓶子:大小不一的奶瓶、饮料瓶、酒瓶、一些日用品的瓶子,都很精致。于是借助这一契机,我班开展了一系列关于瓶子的主题活动:身边的瓶子、瓶子的作用、瓶子的五彩衣、瓶子艺术品欣赏、瓶子和彩泥交朋友、瓶子线描画等。瓶子的五彩衣是其中的一次美术活动。

  二、活动目标:

  1、学习给瓶子“穿衣服”的方法,尝试用点、线、各种图案以及辅助材料装饰瓶子。

  2、感受水粉晕染的效果,学习色调的合理搭配,在游戏中体验操作的快乐。

  三、活动重点:

  本次活动的重点是会运用多种方式装饰瓶子。

  四、活动难点:

  活动难点是给瓶子“穿衣服”的部分。

  五、活动准备:

  贴有幼儿头像的大太子奶瓶、毛笔、宣纸、海绵每人各一份,印章、印泥、彩纸等辅助材料若干,范例2份,水粉颜料、棉签、抹布若干,展示桌两张。

  六、活动过程:

  步骤一:瓶子穿衣服。

  1、出示漂亮的瓶子。

  今天我们班来了一位新老师,你们知道她是谁吗?那我们用热烈的掌声把她请出来吧。(出示做好的瓶子老师)今天天气真好,瓶子老师要带她的学生们去户外照相。可是,你们看她的学生(出示带有头像的瓶子)怎么啦?(幼儿回答)没穿漂亮的衣服。瓶子老师知道我们班的小朋友最巧了,想请你们帮忙。好吗?(激发幼儿制作的兴趣)

  2、探讨衣服的材料

  提问:“我们可以用什么做它的衣服呢?(幼儿自由回答)我们的衣服大多是用布料做的,老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服,是用宣纸做的衣服。”

  3、示范讲解穿衣服的方法。

  瓶子老师要教给小朋友们一种特别的穿衣服的方法,你要仔细看呀:

  (1)先把瓶子宝宝放在盆里洗个澡,让他身上湿湿的。

  (2)再用一张宣纸把瓶娃娃全身包裹住,记住要露出他的小脑袋。

  (3)然后用湿海绵轻轻地亲亲他,使衣服紧贴瓶子宝宝的身体。用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。为瓶娃娃穿衣服时,要轻柔地操作,以免把衣服弄破。

  步骤二:瓶子宝宝的五彩衣。

  1、提问——“瓶娃娃的新衣服穿好了,但是他还是不高兴,你们知道为什么吗?”(幼儿讲述原因)

  2、介绍材料——看我为小朋友们准备了好多的材料(一一介绍)

  3、师生共同讨论——我们怎样利用这些材料帮瓶子宝宝穿上五彩衣呢?(个别幼儿讲述自己的想法)

  4、示范讲解——“这些线条和图案是怎么画上去的呢,使用——毛笔。我们先用毛笔蘸上颜料,轻轻地在衣服上画上各种不同的图案(花、线条、色块等),并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的.整洁、干净。毛笔用完之后”再放回调色盒里。画完之后可以用印章、彩纸等这些辅助材料进行补充装饰。

  5、幼儿动手操作,教师巡回指导。

  步骤三:瓶子宝宝的集体照。

  1、展示作品——“瓶子宝宝们快来排整齐,准备照相了。”(将幼儿装饰好的瓶子宝宝集中摆放在展台上)

  2、欣赏评价——幼儿互相欣赏评价每位幼儿的作品,互相学习。

  七、活动反思

  通过开展本次活动,幼儿体验了变废为宝的乐趣,充分发挥了幼儿的想象力,提高了幼儿的动手和构图能力,学习并尝试了色彩的搭配、水粉的晕染效果。活动中每一名幼儿都积极地参与,完成了自己的作品。在“欣赏评价”环节,幼儿认真的欣赏每一个小伙伴的作品,互相交谈谁的最漂亮,哪里画得好等等,幼儿不仅体验了绘画的过程,同时相互之间也得到了学习。生活中有很多可以抓住的契机,需要我们善于去发现,积极的去创造,让我们的教学活动更加丰富多彩。

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