有趣的动物棋说课稿

2021-03-08 说课稿

  一、设计意图

  数学活动是比较枯燥的活动,每次活动时,孩子们提不起精神,兴趣也不足,那如何才能提高幼儿对数学活动的兴趣呢?结合《新纲要》的创新理念,引导幼儿在游戏中,在生活中学习,培养幼儿用数学解决问题的意识和能力,提高对数学活动的兴趣。最近,发现很多小朋友从家里带来了各种棋子,自由活动的时候,孩子们接二连三地围在一起饶有兴趣地玩,嘴里还念念有词“2加3等于5,我应该走5格……”孩子们的行为举动引起了我的思考,我想,既然孩子们对棋子这么感兴趣,那何不把这些枯燥的数学活动与走棋子的形式相结合,再说,这段时间我们正在学习10以内的加法,让孩子们在轻松愉快的游戏中学习数字,孩子们肯定兴趣也浓,学得也快。为了进一步增加幼儿的兴趣,我要求孩子们结合生活、学习经验,选择自己喜欢的动物,亲手设计并制作动物棋谱。

  二、目标定位

  1、制作游戏图谱和按规则进行游戏。(难点)

  2、学习10以内数的加法。(重点)

  目标2作为重点,通过本次活动,主要是让幼儿练习10以内的加法。目标1作为难点,是因为孩子们之前没有设计和制作过游戏图谱,对孩子们说来有点难。

  三、教学准备

  活动的准备是为了完成具体活动目标而服务的,同时是通过与环境材料的相互作用来获得发展的,活动准备应该与目标、活动的主体相适应,还必须考虑到幼儿的能力和兴趣。

  1、材料的准备:纸、铅笔、橡皮、棋子、骰子

  2、知识的准备:大概了解各种棋子的.棋谱

  四、教学的方法

  整个活动我一直以支持者、合作者、引导者的身份参与其中。

  五、说过程

  本次活动的大致流程安排如下:

  1、谈话引题

  2、出示范例,引起幼儿制作欲望

  3、讲解制作动物棋谱的方法和说明游戏规则

  4、幼儿制作动物棋谱

  5、游戏——走动物棋子

  说说每个环节的设计理念

  环节1:以谈话的形式引起幼儿的兴趣,告诉小朋友;最近老师发现很多孩子从家里带来了各种棋子,你们觉得走棋子好玩吗?今天,我们要亲自来制作棋谱和同伴分享游戏的快乐。

  环节2:出示范例,如:老虎棋谱,引起幼儿制作欲望,告诉孩子们老师自己制作的老虎棋可好玩了,进一步激励幼儿的制作兴趣。

  环节3:讲解制作动物棋谱的方法和说明游戏规则,教师要求四个人一起商量合作制作棋谱

  环节4:幼儿制作动物棋谱,孩子们分组商量并选定制作棋谱的对象(比如:老虎、蛇、狮子等),按老师的要求制作游戏图谱,在制作的过程中,教师巡回指导,并帮助能力弱的幼儿,鼓励和支持能力强的幼儿。

  环节5:游戏———走动物棋子,孩子们在抛骰子,走棋子的过程中,轻松愉快地练习10以内数的加法。

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