《小小养殖场》说课稿

2021-02-18 说课稿

　　说教材分析

　　教学内容：北师大版数学一年级下册第三单元“生活中的数”第四课时小小养殖场。本单元是结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。使学生能在具体情境中把握数的相对大小关系，发展学生的数感。

　　说教学目标：

　　1.结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。

　　2.使学生能在具体情境中把握数的相对大小关系，发展学生的数感。

　　说重点、难点

　　结合实践经验，理解“多一些，多得多，少一些，少得多，差不多”的含义

　　说教法与学法

　　本节课要让学生在已有经验的基础上让学生获得体验和理解。结合一年级学生活泼好动、求知欲强和本节课学习素材的特点，实现转变教学方式和学生的学习方式，体现学生为主体，教师为主导的教学原则，我设计了以下的教法和学法，既重视选择灵活的教法，又注重对学生学法的指导。

　　创设情境，以旧引新，直观形象法。创设笑笑想让大家帮助他，这一情境，引导学生复习两位数比较大小，通过比较直观形象的理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。并通过观察主题画，让学加深理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。

　　说教学过程

　　一.谈话激趣，铺堑导入、以旧引新。

　　为了吸引学生的'注意力，调动学生的学习兴趣，我创设了情境导入新课：今天，小灰兔朋友要带我们去参观动物王国里的养殖场，你们想去吗？但是小灰兔有个问题想考考大家？笑笑有85颗糖、淘气有39颗糖、明明有35颗糖，谁的多谁的少？1、请你用“谁比谁多”来说一说。2、那笑笑比淘气、比明明多的一样吗？谁多的更多？（板书“多一些、多得多”的概念）3、反过来说一说。（板书：少一些，少得多）

　　二.引导交流，探究新知。

　　先引导学生观察主题画，仔细观察图中的小动物各有多少只，然后说一说，谁多?谁少?。理解多一些、多得多、少一些、少得多。

　　引导学生说出鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。让学生在具体情境中把握数的相对大小关系，发展学生的数感。

　　三. 练习巩固，扎实新知。

　　让学生用刚学过的多一些、多得多、少一些、少得多联系身边的例子说一说。

　　出示练习题。

　　四、课堂总结

　　师：今天玩得开心吗？你学会了什么？同桌相互说一说。

　　五、实践作业，强化新知。

　　调查家里成员的年龄，并用“多得多，多一些，少得多，少一些”说一说。