漫游语文世界的说课稿

2021-07-03 说课稿

  一、说教材

  《漫游语文世界》是人教版七年级上学期第二单元的综合性学习,也是七年级学生上初中后的第二次综合性学习。编者之所以将其安排在此,意在让学生通过这次活动明白:语文不仅存在于课堂上,更存在于广阔的社会生活中,生活中处处有语文。

  二、说学情

  我校是一所农村乡镇中学,我们的学生来自于农村的占绝大多数。上初中后,从家长到学生自己都淡化了对语文学科的重视,认为语文不如英语和数学重要,学生课后的大量时间主要是花在英语和数学学科上,从而忽视了对母语的学习,也逐渐丧失了学习语文的兴趣。怎样纠正这种倾向呢?我认为,我们就是要通过这样一堂初中起始阶段的综合实践课,扭转七年级学生不重视语文学习的局面,培养他们学习语文的兴趣,帮助他们适应初中阶段语文教学的特点,逐步了解和掌握语文学习的方法。

  (一)根据我所在学校学生的特点,我有如下教学设想:、

  1、通过本次活动,使学生充分认识到语文与生活的密切联系。

  2、通过讨论、探究,引导学生多角度地观察生活,发现语文世界丰富多彩的内容,提高学习兴趣。

  3、通过收集生活中鲜活的语言现象,了解正确使用母语的重要性。

  (二)活动重点

  1、收集生活中鲜活的语言素材,并进行整理。

  2、了解生活和学习中不规范的用语现象,并能初步进行纠正。

  3、培养学生合作探究的意识。

  (三)活动难点

  1、如何收集整理所搜集的资料。

  2、如何培养学生合作探究的意识。

  三、说教法

  1、以学生合作探究、自主学习为主。要求学生自主收集并归纳整理资料,在课堂上进行展示。在此过程中教师适当进行指导和点拨。

  2、采用此教法的依据:课标要求学生要有自主学习的能力,要有合作探究、团结协作的意识。这是一堂综合性学习课,要求学生多方收集资料,这需要团结协作才能完成。收集资料的范围限制在学生的生活圈子之中,一方面利于收集材料,另一方面也利于将此课与学生的生活实际相联系。在此过程中,学生不仅能亲身感受到语文世界的丰富多彩,也能认识到我们身边还有不少不规范的用语现象,从而加深学生对语文学习重要性和必要性的认识,提高语文学习的兴趣。

  四、教时安排

  课前准备:用2周时间,其中一周收集资料,一周用来整理资料。课堂展示:一课时(45分钟)。

  五、说教学过程

  (一)活动前的准备

  1、围绕“生活中处处有语文”这个主题,把学生分为4个组:

  ①错别字门诊小组。

  ②精美广告语收集小组。

  ③公益广告征集小组。

  ④“精彩店名举隅”小组。

  2、要求:

  (1)学生按语文能力和素养的高中低进行搭配

  分组,每组12人,推选一个组长负责,带领本组人员合理分工,高质量地完成任务。

  (2)把收集到的资料进行归纳整理,写出书面展示材料(可以是文字、图片等各种形式),确定展示方式(如资料展览、抢答等皆可),作好展示准备。

  在准备工作开展的过程中,教师随时了解各组准备情况并适时进行指导点拨。

  (二)课堂活动过程

  1、导语

  同学们,语文的外延等于生活的外延,生活有多广阔,语文的天地就有多广阔。伴随着一段轻松幽默、令人捧腹的相声,让我们开动语文学习专列到生活中去漫游。

  2、开展活动展示成果

  由教师主导,各学习小组派出代表展示完毕后,由该组其他同学补充,教师适当点评、鼓励。

  第一板块:错别字门诊。

  之所以安排这组活动,是因为在学生中一些常用字的书写错误比较多发,必须狠下决心加以纠正,而采取这样的活动方式是学生感兴趣的,乐于接受的',也是他们印象最深刻的。如,“吃”字在右边“乙”上多写一短横,“看”字上方多写或少写一短横,“震撼”和“震憾”不分等。此外,在街头的各种招贴、广告、传单、菜谱等也存在诸多不规范用字的现象,如将“招工”写成“召工”,将“酱肉丝”写成“将肉丝”,收购“麸皮”写成收购“夫皮”等,往往闹出笑话。

  第二板块:广告集锦。

  广告语成为生活中语文的重要组成部分,即使其目的仅在于为销售计,但其巨大的社会影响力是勿庸置疑的,精美的广告语同样历久弥香。

  如联想公司的广告:“人类没有联想,世界将会怎样?”它用问句引发人们思考,也用双关的修辞,既告诉人们联想这一思维方式对人类的重要性,又告诉人们联想品牌的电脑产品对世界发展的重要作用。再如牙刷广告,活用成语“一毛不拔”,告诉人们牙刷质量很好。

  同时,还要正确认识广告语中使用的谐音、双关、夸张等修辞方法,避免受到广告语的误导。

  设计这一活动,让学生感受到语文学习的妙处,培养了学生学习语文的兴趣。

  第三板块:生活用语(公益广告)欣赏。

  通过学生集丰富多彩的生活用语,感受语言表达的妙处,让学生明白“温柔的公益广告”可以产生良好的社会效应,所以,广告语言要得体,要富有亲和力。人性化可使广告充分发挥宣传效应。

  第四板块:精彩店名举隅。

  之所以安排这组活动,是想让学生进一步感受到在生活中学习语文的乐趣,真正明白“处处留心皆语文”的道理。

  3、活动小结及课后作业

  教师总结此次活动,并要求学生根据此次活动的收获或感受,完成作文《我在__________中学到了语文》。

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