《想别人没想到的》说课稿

2021-06-10 说课稿

  要想做好一节好的说课,教材的内容是离不开的,结合教材根据我们的教学方案进行说课。接下来小编搜集了《想别人没想到的》说课稿,欢迎查看,希望帮助到大家。

  一、教材分析

  《想别人没想到的》是教科版语文三年级下册第三组的一篇略读课文。

  这一组教材围绕“怎样看问题,怎样想问题”这个专题编写,都是在用具体的事情来说一个道理。所说明的道理分别从不同的角度丰富学生的思想方法。

  《想别人没想到的》讲述的是一位画师考查三个徒弟,看谁能在一张同样大小的纸上,画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼,二徒弟画的是许许多多骆驼的头,小徒弟虽然只画了两只骆驼,一只完整,一只露出脑袋和半截脖子,但画面却营造出数不尽的骆驼的情境,让人拍案叫绝。课文的题目揭示了这篇文章的中心,插图揭示了小徒弟画面的内容。课文虽然篇幅短小,讲述的道理却很有现实意义,学生读后能从中受到启发和教育。

  选编本课的意图,是进一步训练学生默读的能力,理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞;并结合课文开阔学生的思维,培养学生的创作意识。在日常生活中,想别人没想到的,做别人没做到的。

  根据这样的教材理解,我制定了我的教学目标:

  1、正确认读“召集、骆驼、得意、禁不住、恰好”等词语;正确理解“密密麻麻、连绵不断、若隐若现、恍然大悟”等词语。

  2、默读课文,了解课文主要内容,理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。

  3、结合生活实践,培养学生“想别人没想到的”的创新意识。

  而我的教学重点则是:通过师父(画师)的话,来体会小徒弟画的巧妙之处。

  二、教学方法

  依据新课程标准所提倡的自主、合作、探究的学习方式和三年级学生心理发展的特点:我在教学中采用了故事导入、口头复述、图文对照、朗读训练等方法。

  三、教学流程

  (一)、情趣导入,引出课题。

  这里通过让学生回顾以前学过的故事《司马光砸缸》作为这节课的导入,能够让学生对以前的知识有进一步回顾。并且因此引出课题《想别人没想到的》。

  (二)、感知课文,简单讲述。

  1、让学生默读课文,再熟悉故事,并加深对生词的印象。

  [这样的环节设计,是要让学生养成快速默读的习惯,并能准确把握课文中的重点词语。]

  2、朗读生词,并运用词语简单地讲述故事

  [这一环节的设计,是考虑到后进生,因为生词对他们来说是最重要的',认真就不难,所以我选择几位成绩不怎么好的学生,让他们在课堂中也有一次表现的机会;而简单讲述故事,则是考虑到成绩比较拔尖的同学,能够锻炼口才,学会复述课文。]

  (三)、抓住重点,深入探究。

  1、抓住三个徒弟画画结果的句子。

  (画师看了他俩的画,没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时,禁不住点头称赞。)

  2、学生针对上面两句话,自由提问。

  [这一环节的设计,是考虑到这是一篇略读课文,要求学生要自己去发现问题。]

  3、根据问题研读课文

  ①了解大徒弟和二徒弟分别怎么画?

  ②知道小徒弟是怎么画的?

  [这是让学生自己解决自己提出的问题,自己去寻找答案。]

  4、重点知道画师的话。

  (四)、结合生活,拓展延伸。

  1、讲述在生活中,我们有遇到这样的事情吗?有想别人没想到的吗?

  2、师:像这样想别人没想到的故事还有很多,我们再来学一篇。

  师讲述《踏花归去马蹄香》故事,请学生选择。

  (五)、总结道理:

  师:创新的头脑不是一朝一夕能够培养起来的,要想拥有创新的头脑,我们应该怎么做?(平时多动脑筋,多想别人没想到的事)

  四、说教学反思

  1、个性化学习是一种自主性学习

  我所教学的《想别人没想到的》一课是一篇略读课文,课文讲了画师收了三个徒弟,他考查三个徒弟,看谁能在一张同样大小的纸上画出的骆驼多,三个徒弟画了不同的画,只有小徒弟得到了师傅的称赞。这篇课文故事性强,文字浅显,能够引起学生的阅读兴趣,便于阅读和理解。在教学中,我放手让学生自主学习。围绕着理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞这一教学重点,引导学生读书、思考、讨论。学生将精读课文中所学习的分段、理解课文等语文基本功,用于了本课的阅读实践中,逐步培养了学生独立的阅读能力。

  2、个性化学习要重视学生体验

  让学生富有个性地学习语文,必须加强体验性学习。然而,由于学生个体认知水平的不同,体验和感悟也就不一样,学生的理解就显示出多样化的特点。学生如何交流和展示自己独特的体验与感悟?如何深化对教材的理解与认识?在本节教学中我采用了生生对话、生本对话的形式。

【《想别人没想到的》说课稿】相关文章:

想别人没想到的说课稿11-07

《想别人没想到的》说课稿11-13

想别人没想到的说课稿11-07

《想别人没想到的》说课稿01-23

《想别人没想到的》说课稿08-27

想别人没想到的说课稿11-04

《想别人没想到的》说课稿范文07-03

《想别人没想到的》说课稿范文12-08

想别人没想到的说课稿4篇11-08